課題集

【１】「あら、なつかしい。」
　母ははが声こえをあげました。おばあちゃんの家いえを改築かいちくすることになって、荷物にもつの整理せいりに行いったときのことです。母ははの手てには、手紙てがみの束たばが握にぎられていました。色いろとりどりの便箋びんせんや封筒ふうとう、かわいらしいメモ帳ちょうの切きれ端はしなどがたくさん出でてきました。
【２】「昔むかしは、携帯けいたいやメールなんかなかったでしょう。だから、こんなふうに手紙てがみを交換こうかんしていたのよ。」
と母ははが言いいます。するとおばあちゃんが笑わらいながら、
「毎日まいにち学校がっこうで会あう友ともだちともやり取とりしていて、よくそんなに書かくことがあるものだと思おもったわ。」
と言いいました。
　【３】母ははは少すこし恥はずかしそうでしたが、私わたしは見みせてもらうことにしました。手紙てがみのほとんどは、今いまでも家族かぞくぐるみでつきあいのある母ははの同級生どうきゅうせいからのものです。特とくにおもしろかったのは、四よん年生ねんせいのときにダジャレに夢中むちゅうになっていたころの手紙てがみです。
【４】「大沢おおさわ先生せんせいのおおさわぎ」「そんなシャレやめなシャレ」「体育たいいく行いく？」
などと書かいてあり、大沢おおさわ先生せんせいらしい太ふとった男おとこの人ひとのイラストがありました。さらに、
「真衣子まいこ、まーいい子こ。」
と母ははの名前なまえを使つかったダジャレもありました。
　【５】そのほかに、秘密ひみつの手紙てがみもありました。封筒ふうとうの表書おもてがきに「真衣子まいこへ。だれにも見みせないでね」とあったので、私わたしは少すこしどきっとしました。封筒ふうとうの中なかには、色いろあせた水色みずいろのびんせんが入はいっていて、小ちいさな字じでぎっしりと文ぶんが書かいてありました。
　【６】私わたしはそれを読よみたかったけれど、母はははこれはだめ、とさっとかくしてしまいました。私わたしはきっと好すきな子この話はなしが書かいてあるのだな、と思おもいました。私わたしだってもう四よん年生ねんせいだからわかるのになあ。
　【７】おばあちゃんは、箱はこのほこりを払はらいながら、
「ママはね、小学生しょうがくせいのころは、とてもおとなしかったのよ。授業じゅぎょう参観さんかんに行いってもほとんど発言はつげんしないような子こでね。」
と驚おどろくようなことを言いいました。今いまの母ははからは全まったく想像そうぞうできません。
【８】「ねえねえ、いつから今いまみたいにうるさくなったの？」
と聞きくと
「あなたが生うまれてからかしらねえ。」
と、おばあちゃんが答こたえました。私わたしは、人間にんげんって変かわるものだなと心しんの中なかで思おもいました。母ははは知しらぬ顔かおで、昔むかしの本ほんを束たばねています。
　【９】私わたしは、もし子こどものころの母ははと今いま、同おなじクラスだったら、私わたしたち、仲良なかよくなるかなあと考かんがえました。なんとなく、好このみも似にていそうだし、話はなしも合あいそうだなと思おもいます。私わたしは楽たのしくなってきて、
「おはよう、真衣子まいこ。」
と聞きこえないようにつぶやいてみました。【０】

（言葉ことばの森もり長文ちょうぶん（ちょうぶん）作成さくせい委員いいん会かい　φふぁい）

　世界中せかいじゅうを簡単かんたんに旅たびすることができなかった昔むかしの人々ひとびとにとって、ウミガメが毎年まいとし決きまった季き節ぶしになると海岸かいがんにやってきて卵たまごを産うんでいく様子ようすは、神秘しんぴ的てきだったことでしょう。そんなウミガメから、竜りゅう宮城みやぎ（りゅうぐうじょう）という夢ゆめのような話はなしが生うまれたのかもしれません。
　では、日本にっぽんにやってくるウミガメには、どんな種類しゅるいがあるのでしょうか。日本にっぽん列島れっとうは四季しきがはっきりしているので、季き節ぶしによって気温きおんや海水温かいすいおんが大おおきく変かわってきます。その中なかで、日本にっぽんに卵たまごを産うみにくるのは、アカウミガメ、アオウミガメ、タイマイなどのカメです。関東かんとう地方ちほうより南みなみの海岸かいがんで卵たまごを産うむアカウミガメは、春はるになると日本にっぽん近海きんかいに姿すがたをあらわします。アオウミガメは、屋久島やくしまより南みなみで卵たまごを産うみ、タイマイは沖縄おきなわ本島ほんとうより南みなみで卵たまごを産うみます。
　産卵さんらん場所ばしょとなる海岸かいがんの沖おきには、オスがメスより一いちヶ月かげつも前まえに来きて待まっています。やがてメスがやってくる時期じきになると、オスたちはメスのあとをついてまわるとともに、オスどうしで激はげしく争あらそい、メスを奪うばい合あいます。かんだり、ぶつかったり、オールのような足あしではたいたりと、とても迫力はくりょくがあり、水族館すいぞくかんでゆったり泳およいでいるときの姿すがたからは想像そうぞうもつかないほどです。その後ご、オスは産卵さんらん場所ばしょのまわりの海うみから姿すがたを消けします。メスは近ちかくの砂浜すなはまに上陸じょうりくして産卵さんらんします。
　お風呂ふろやプールに入はいると、体からだが軽かるく感かんじられます。それは、水みずの中なかにつかっているものには浮力ふりょくが働はたらくからです。海中かいちゅうのウミガメは、浮力ふりょくのおかげで重おもさが陸上りくじょうにいるときよりもずっと軽かるくなります。しかし、浮力ふりょくの働はたらかない陸上りくじょうでは自由じゆうに体からだを動うごかすことができません。海うみから上あがって卵たまごを産うむときには、外敵がいてきから自分じぶんや卵たまごを守まもることもできなければ、すばやく逃にげることもできません。そのため、産卵さんらんをひかえたメスは、夜よるになってから用心深ようじんぶかく砂浜すなはまに上陸じょうりくし、安全あんぜんを確たしかめてから産卵さんらんにとりかかるのです。
　アカウミガメは、左右さゆうの後うしろ足あしを交互こうごにシャベルのように使つかって、大おおきな穴あなを掘ほり、一回いっかいに百ひゃく個こほどの卵たまごを産うみます。一いち頭とうのメスは、夏なつの産卵さんらん期きの間あいだに多おおいときで六ろく回かいくらい卵たまごを産うみます。
　では、ウミガメは危険きけんをおかしてまで、どうして陸りくに卵たまごを産うむのでしょう。ウミガメは、陸上りくじょうで生活せいかつできるように進化しんかしてきた爬虫類はちゅうるいの仲間なかまです。爬虫類はちゅうるいは乾かわいた場所ばしょでも体からだの水分すいぶんが外そとへ出でていかないように、丈夫じょうぶなウロコのような皮膚ひふで体からだをおおっています。卵たまごも、水中すいちゅうに産うむ魚類ぎょるいや両生類りょうせいるいのものと違ちがい、鳥類ちょうるいの卵たまごのように殻からに包つつまれています。ウミガメの卵たまごは、殻からを通とおして息いきをしており、水中すいちゅうだと息いきができずに死しんでしまうのです。このため、ウミガメは一生いっしょうの大だい部分ぶぶんを海うみで暮くらすようになった今いまでも、卵たまごだけは陸ろくに産うみにくるのです。
　ウミガメのひとりごと、「わたしも、本当ほんとうは、海うみでウミたいわあ」。

　言葉ことばの森もり長文ちょうぶん（ちょうぶん）作成さくせい委員いいん会かい（Κかっぱ）

　【１】父ちちが母国ぼこくをはなれたあと、母ははは三さん人にんの育そだちざかりのむすこをかかえ、けんめいに生いきてきました。「牛乳ぎゅうにゅうとやさいをうる店みせがちかくにないから、あなたがやってみては。お金かねは用ようだてます。」と、しんせつな友人ゆうじんがすすめてくれ、家いえのすぐそばに小ちいさな店みせをひらきました。【２】もうけはみじめなほどすくないのですが、ともかく毎日まいにちいくらかでもお金かねがはいってくるのは助たすかります。
　それでもときには、あすのお金かねにもこまることがありました。そこでロベルトとリュドビグの兄弟きょうだいは、アンデルセンの童話どうわそっくりのアルバイトをしました。【３】町まちかどに立たって、通行人つうこうにんにマッチのわけうりをし、銅貨どうかをいくまいか、かせいだのです。
　ロベルトとリュドビグが、ほこらしげにその日ひのうりあげを母ははにわたすのをみたとき、アルフレッドは、どれほどじぶんをなさけなくおもったかしれません。【４】からださえじょうぶなら、兄あにたちにけっしてまけてはいませんのに……。
　アルフレッドが気きをうしなってたおれた数日すうじつ後ごの雪ゆきの日ひには、こんなことがありました。
　【５】店てんから昼食ちゅうしょくのしたくにかえった母ははが、ロベルトに一いちまいの硬貨こうかをわたし、「パンとすづけにしんをかってきてちょうだい。それでおひるをすませましょう。」とたのみました。
　【６】ロベルトは二ふたつへんじででかけていったのですが、いつまでももどってきません。
「どこまでいったのかしら……。」
　しびれをきらした母ははが、ドアをあけると、そこにロベルトが立たっていました。そまつながいとうを雪ゆきでぐっしょりぬらし、青あおざめてふるえながら。
【７】「ぼく、お金かねを雪ゆきのなかにおっことしたんだ。いくらさがしてもみつからなくて……。」
　十じゅう二にさいの、父ちちににてがっしりしたからだのロベルトがなきじゃくりました。硬貨こうかをしまったポケットにあながあいていたのです。【８】母ははの、なかみのとぼしいさいふのことをおもって、ロベルトは、きっと、とほうにくれてしまったのでしょう。
（かわいそうに、ロベルト兄にいさん……。）
ベッドのなかのアルフレッドは、心しんでよびかけました。
【９】（ひるごはんくらい、たべなくてもへいきなのに……。）
「おばかさんねえ……。」
　ロベルトをだきしめて、母ははがわらいました。
「雪ゆきのなかに貯金ちょきんしたとおもえばいいじゃない。」
「そうさ。」
と、リュドビグ。
【０】「でも、雪ゆきがとけたとき、フレイのやつがさきに貯金ちょきんをみつけなきゃいいけどなあ。」
　フレイというのは、リュドビグのけんかなかまなのです。
　みんな、おもわずふきだしました。
　それから母ははと子この四よん人にん家族かぞくは、ひとさらずつのスープを、フーフーふきながらのみ、ほかになんにもたべなくても、心しんはみちたりていました。たがいのあたたかい理解りかいと愛情あいじょうとユーモアでむすばれていましたから。
　
（「ノーベル」大野おおの進すすむ著ちょより）

　ドイツの心理しんり学者がくしゃが、味あじには、塩味しおあじ（しおみ）、酸味さんみ、甘味あまみ、苦味にがみの四よっつの基本きほんの要素ようそがあって、どんな味あじもその組くみ合あわせでできているという説せつを発表はっぴょうして以来いらい、基本きほんの味あじについてはもうこれ以外いがいにないと思おもわれていました。しかし、味覚みかくを研究けんきゅうしていた日本人にっぽんじんの化学かがく者しゃたちは、これにもう一ひとつ、旨味うまみを加くわえるべきだと主張しゅちょうしました。
　この旨味うまみの成分せいぶんを発見はっけんし、初はじめて学会がっかいに報告ほうこくしたのは、池田いけだ菊苗きくなえ（きくなえ）　博士はかせ（はくし）です。博士はかせ（はくし）はある日ひ、夕飯ゆうはんを食たべていて、妻つまが作つくったお吸すい物もののあまりのおいしさに感動かんどうを覚おぼえたのです。そして、「この味あじは、四よっつの基本きほん味あじだけで出だせる味あじではない」と確信かくしんし、旨味うまみの研究けんきゅうに取とりかかりました。
　お吸すい物もののだしは、昆布こぶでとられていました。そこで博士はかせ（はくし）は、四よん十じゅうキログラムもの昆布こぶからだし汁じるを作つくり、そこから旨味うまみ以外いがいのすべての成分せいぶんを取とり除のぞいていくという、気きの遠とおくなるような作業さぎょうを続つづけました。そして最後さいごに残のこった旨味うまみの正体しょうたいが、グルタミン酸ぐるたみんさんという物質ぶっしつであることをつきとめたのです。池田いけだ博士はかせ（はくし）はこれを学会がっかいに報告ほうこくするとともに、調味ちょうみ料りょうとして大量たいりょう生産せいさんする方法ほうほうを発明はつめいしました。そしてこの旨味うまみの素もとは、「味あじの素もと」として商品しょうひん化かされ売うり出だされました。
　旨味うまみの成分せいぶんは、池田いけだ博士はかせ（はくし）が発見はっけんしたグルタミン酸ぐるたみんさん以外いがいにもあります。たとえば、煮干にぼししや鰹節かつおぶしのだしの旨味うまみはイノシン酸さん、干ほしシイタケやマツタケの旨味うまみはグアニル酸さんです。だしの味あじは外国がいこくにもないわけではありません。西洋せいよう料理りょうりには肉類にくるいと香味こうみ野菜やさいを煮込にこんでとるスープストックやブイヨンと呼よばれるだしがあります。中華ちゅうか料理りょうりでは、鶏にわとり（とり）ガラや干ほしエビ、白菜はくさいやネギなど、やはりさまざまな材料ざいりょうを煮込にこんで「湯ゆ（たん）」と呼よばれるだしを作つくります。
　このように旨味うまみは確たしかに味あじをよくする成分せいぶんであるとは認みとめられていましたが、旨味うまみが第だい五ごの基本きほん味あじであるということは、世界せかいの人々ひとびとになかなか受うけ入いれてもらえませんでした。しかし、最近さいきんになってようやく、旨味うまみは第だい五ごの味あじとして認みとめられ、そのまま「ＵＭＡＭＩ（ウマミ）」という用語ようごとなって世界中せかいじゅうに知しられるようになったのです。
　それでは、旨味うまみは、なぜおいしく感かんじられるのでしょうか。それは、旨味うまみの成分せいぶんが、私わたしたちの体からだを作つくるために欠かかせないものだからだと言いわれています。グルタミン酸ぐるたみんさんはアミノ酸あみのさんというグループに属ぞくし、イノシン酸さんやグアニル酸さんは核酸かくさんと呼よばれるグループに入はいる化学かがく物質ぶっしつです。そして、この両方りょうほうともが、私わたしたちの体からだを作つくるのにとても必要ひつようなものなのです。つまり、体からだの方ほうで、ちゃんとこれらをおいしく、たくさん取とり込こむようにできているのかもしれません。
　旨味うまみは少量しょうりょうの塩しおが入はいることで、より強つよくなります。また、ちがうグループの旨味うまみを組くみ合あわせることによっても、ぐんとおいしさが上あがることがあります。したがって、うまく旨味うまみを利用りようすることで、かえって塩分えんぶんを減へらしたり、よりおいしい味付あじつけにしたりすることも可能かのうになるのです。
　ところで、昆布こぶの旨味うまみを発見はっけんした池田いけだ博士はかせ（はくし）は、ロンドンに留学りゅうがくしていたとき、同おなじくロンドンに留学りゅうがくしていた文学ぶんがく者しゃの夏目なつめ漱石そうせきに会あっています。もしかすると、夏目なつめ漱石そうせきと、「日本にっぽん料理りょうりのおいしいだしの味あじが恋こいしいなあ」などと話はなしをしていたのかもしれません。

　旨味うまみの研究けんきゅうは、一いち杯はいのお吸すい物ものから始はじまりました。
　昆布こぶのだしによろコンブ池田いけだ博士はかせ（はくし）の笑顔えがおが、研究けんきゅうの出発しゅっぱつ点てんだったのです。

　言葉ことばの森もり長文ちょうぶん（ちょうぶん）作成さくせい委員いいん会かい（τたう）

【１】「あつっ。」
　ぼくは、思おもわず指ゆびを引ひっ込こめました。しかし、後うしろを向むいている母ははには気付きづかれませんでした。今夜こんやは、ぼくの大だい好物こうぶつの鳥とりの唐から揚あげ（からあ）げです。あつあつの鳥とりが並ならぶお皿さらから食欲しょくよくをそそる香かおりが漂ただよってきます。
　【２】ぼくは、思おもわず手てを伸のばしてしまったのですが、揚あげたてだったせいで、人差ひとさし指ゆびにやけどをしてしまいました。ぼくは何なに食くわぬ顔かおで、そっと洗面せんめん所しょへ行いき、指ゆびを流水りゅうすいで冷ひやしました。母ははは何なにも知しらずに、揚あげ物ものを続つづけています。
　【３】その唐から揚あげ（からあ）げは、ぼくが下味したあじをつけるのを手伝てつだったのです。ショウガやニンニクをすりおろしたり、酒さけやしょうゆを入いれたり、片栗粉かたくりこをまぶしてなじませたりするのがぼくの仕事しごとでした。だから、どんな味あじに仕上しあがったか確たしかめたかったのです。
　【４】ぼくは、指ゆびが冷つめたくなるまで冷ひやすと、再ふたたびキッチンに向むかいました。さっきの唐から揚あげ（からあ）げは食たべごろに冷さめているはずです。のれんをあげて、テーブルに目めをやると、
「あ、あれ？　ないっ。」
　唐から揚あげ（からあ）げのお皿さらはなくなっていました。
【５】「鳥とりを取とり上あげないでえ。」
とぼくは、言いいそうになりましたが、がまんして、冷静れいせいにまわりを見渡みわたしました。なんと、お皿さらは母ははの横よこのレンジ台だいに移動いどうしていました。ぼくは、まだ食たべていないのにと心しんの中なかで叫さけびました。
　【６】母はははニヤッとして、菜さいばしではさんだ鳥とりを振ふって油あぶらを切きりながら、
「残念ざんねんでした。」
と言いいました。さらに、
「水みずぶくれにならなかった？」
と聞ききました。ぼくは、さっきのつまみぐい未遂みすいを母ははは知しっていたのだなあとあせりました。
　【７】父ちちもつまみぐいの常習犯じょうしゅうはんです。会社かいしゃから帰かえって、まずキッチンに直行ちょっこうし、テーブルの上うえをチェックします。そして、置おいてあるものをひょいと口くちに入いれてしまいます。すると、母ははが必かならず、
「きちんと手てを洗あらってから！　うがいもしてから！」
と言いうのです。
　【８】父ちちは、はいはいと言いいながら洗面せんめん所しょに消きえます。そんなときの父ちちは、まるで叱しかられた子供こどものようです。父ちちは何なん度ども注意ちゅういされているのに、堂々どうどうとつまみぐいをするところがぼくと違ちがいます。
　【９】ぼくは、昨日きのううまいい訳いわけを考かんがえ付つきました。つまみぐいを叱しかられたら、ママの料理りょうりがあんまりおいしそうだからだよ、と言いうのです。これなら見みつかっても叱しかられません。しかし、「そんない訳いわけしていいわけ」と言いわれるかな。【０】

（言葉ことばの森もり長文ちょうぶん（ちょうぶん）作成さくせい委員いいん会かい　φふぁい）

　羽はねには、様々さまざまな用途ようとがあります。あるときには婦人ふじんの帽子ぼうしを飾かざり、女性じょせいの美うつくしさを際立きわだたせます。別べつのときにはペンになり、ラブレターをつづるかもしれません。またあるときにはコートの中綿なかわたになり、私わたしたちを温あたたかく包つつんでくれます。
　しかし、羽はねのありがたみをいちばん感かんじているのは、何なにといっても鳥とりたちでしょう。羽はねがなければ飛とぶことができません。更さらに、美うつくしい羽はねは、つがいの相手あいてとなるパートナーをひきつけるのにも役立やくだちます。また、鳥とりを寒さむさから守まもる役目やくめも果はたします。これらの点てんでは、鳥とりたちも人間にんげんとあまり変かわりません。もっとも、羽はねをペンの代かわりにする鳥とりはいないようですが。
　鳥類ちょうるいが羽はねを持もっていることは広ひろく知しられていますが、その作つくりをじっくり眺ながめたことのある人ひとはあまり多おおくないかもしれません。羽はねは実じつに見事みごとにデザインされています。
　風切かざきり羽わ（かざきりばね）の中心ちゅうしんには羽はねを支ささえる軸じくが走はしっています。よく見みるとその裏側うらがわには一本いっぽんの溝みぞが刻きざまれています。このちょっとした工夫くふうのおかげで軸じくの強度きょうどは高たかまり、曲まがったりよじれたりしても折おれにくくなっています。
　鳥類ちょうるいはまた、普通ふつうの羽はねの間あいだに、糸いとのような細長ほそながい羽はねを持もっています。この羽はねの根元ねもとにある一種いっしゅの感覚かんかく器きは、羽はねの乱みだれを鳥とりに知しらせます。羽はねが乱みだれてきたという信号しんごうが出でると、鳥とりは翼つばさを休やすめ、くちばしで羽はね（は）づくろいをして羽はねを整ととのえます。この感覚かんかく器きはまた、飛とんでいる速度そくどを鳥とりが判断はんだんするのに役立やくだっているのではないかとも言いわれています。
　表面ひょうめんから見みえる羽はねの下したには、ダウンと呼よばれる綿めん羽わ（わたばね）がぎっしりと生はえています。カモの場合ばあい、その厚あつさはニセンチ近ちかくにもなります。綿めん羽わ（わたばね）の断熱だんねつ性せいは優すぐれており、冬ふゆの身みを切きられるような寒さむさも、ダウンのコートがあれば平気へいきです。
　羽はねのおかげで、鳥とりも人間にんげんもファッションを楽たのしむことができ、さらには寒さむさをしのぐこともできます。鳥とりの羽はねは、まさに「一いち石せき三さん鳥ちょう（さんちょう）」あるいはそれ以上いじょうの働はたらきをしています。しかし、生うまれつきそういう羽はねを持もっているカモたちにとっては、当あたり前まえのことなのカモしれません。

　言葉ことばの森もり長文ちょうぶん（ちょうぶん）作成さくせい委員いいん会かい（τたう）

　【１】ニトログリセリンのグリセリンは、石せっけんをつくるときにできる副産物ふくさんぶつです。ねばっこい液えきで、薬くすりや、機械きかいのうごきをなめらかにするための油あぶらとしてつかわれます。【２】「硝酸しょうさんが変化へんかさせたグリセリン」というのが、ニトログリセリンのいみですが、じっさいには、とくべつのそうちで、こい硝酸しょうさんと硫酸りゅうさんをまぜた液えきに、水分すいぶんをとりさったグリセリンをそそいでつくります。
　【３】これくらいのことは、技術ぎじゅつ雑誌ざっしにしたしんでいるアルフレッドには、とっくにわかっています。
（つくりかたがわかっても、ばくはつをコントロールすることには役やくだたないなあ……。）
　【４】そうおもいながら、アルフレッドは、いくどか、小ちいさなばくはつ実験じっけんをこころみました。けれども、ニトログリセリンは、うんともすんともいわないか、とんでもないときにばくはつして、きもをひやさせるかです。
【５】「いずれにしても、導火どうか線せんを用もちいなければならないよね……。」
　アルフレッドが、ちえをかりにいったジーニン先生せんせいは、大学だいがくの研究けんきゅう室しつでいいました。
　【６】導火どうか線せんは、黒色こくしょく火薬かやくを紙かみと糸いとでまいてつくった線せんです。手てもとに火ひをつけると、シューッともえていき、ばくやくをばくはつさせるのです。
【７】「……そうなんです、先生せんせい。まさか大量たいりょうのニトログリセリンを、鉄てつのはりでばくはつさせるわけには、いきませんものね。いのちあってのものだねです。」
【８】「しかし、導火どうか線せんでは、ばくはつしない……と。あたえるショックが小ちいさすぎるのかなあ。」
【９】「そうかもしれません。といって、導火どうか線せんをうんと太ふといものにすると、もちはこびのとき、きけんですし……。」
　アルフレッドは、そうこたえながら、「あたえるショックを強つよめるには？」と、ノートにメモしました。【０】
　
（「ノーベル」大野おおの進すすむ著ちょより）

　文字もじは、初はじめ石せきなどに刻きざまれていました。しかし、それでは時間じかんもかかるし、重おもすぎて持もち運はこぶこともできません。人間にんげんが、カイコのまゆから絹きぬの布ぬのを作つくったり、植物しょくぶつから繊維せんいをとり出だして布ぬのを作つくったりすることができるようになると、その布ぬのを作つくる技術ぎじゅつを利用りようして、紙かみを発明はつめいすることができるようになりました。紙かみは、安やすい上うえに、軽かるくて、しかも薄うすいので、何なん枚まいも重かさねて使つかうことができました。この紙かみの発明はつめいで、文字もじが人間にんげんの社会しゃかいに広ひろがるようになったのです。
　日本にっぽんにも、一いち六ろく〇〇年ねん以上いじょう前まえに、中国ちゅうごくから紙かみを作つくる方法ほうほうが伝つたわってきました。日本にっぽんには紙かみにするのにとてもよい植物しょくぶつがあり、日本人にっぽんじんは工夫くふうが得意とくいだったので、あっというまに、厚こうい紙し、薄うすい紙かみ、硬かたい紙かみ、軟やわらかい紙かみ、白しろい紙かみ、色いろのついた紙かみ、そして、金かねや銀ぎんをちらした紙かみ、よい香かおりがする紙かみなど、いろいろな紙かみが作つくり出だされました。
　その時代じだいに書かかれた本ほんには、「いろいろな紙かみをもらうと、この紙かみにあわせて、どんなふうに工夫くふうして字じや絵えをかこうかと考かんがえてとても楽たのしい」とか、「いやなことがあっても、真まっ白しろで上等じょうとうな紙かみのたばをもらうと、気持きもちもはれて、ここに何なにを書かこうかとうれしくなってくる」などという話はなしが載のっています。今いまでも、きれいな折おり紙がみや包つつみ紙し、真まっ白しろなノートなどをもらったときに、同おなじような気持きもちが感かんじられるのではないでしょうか。
　日本にっぽんでは、古ふるい紙かみをもう一度いちどすきかえして新あたらしい紙かみにする技術ぎじゅつも発明はつめいされました。そのリサイクルの紙かみは真まっ白しろでなくしっかりもしていませんでしたが、普通ふつうの人ひとも買かうことができる安やすい本ほんになりました。
　江戸えど時代じだいになると、紙かみの本ほんはたくさんの人ひとが持もつことができるようになりました。そればかりか、子こどものための、紙細工かみざいくのおもちゃまでたくさん作つくられるようになりました。これを、おもちゃ絵えといいます。そこには豆まめ絵本えほんのような、本ほんのかわりになるものや、はさみで切きってくみたてて遊あそぶ紙かみおもちゃなどさまざまな種類しゅるいのおもちゃがありました。きせかえ人形にんぎょうや、おしばいごっこの立たち絵え、紙かみずもうやめんこ、そして組くみ立たて絵えというものができたのもこのころです。ほかにもすごろくやかるたなど、今いまの時代じだいにも伝つたわるおもちゃがこの時代じだいに発達はったつしました。。
　江戸えど時代じだいの子こどもたちも、今いまの子こどもたちが、ゲームのカードをためたりマンガを買かいそろえたりするのと同おなじことをやっていたのです。
　破やぶれやすく、火ひには燃もえてしまう紙かみと知しってはいても、それでも紙かみでできたものには、集あつめて愛あいさずにはいられない魅力みりょくがあるようです。

「紙かみ君くんって、えらいんだね。今度こんどから紙かみ様さまって呼よぼうか。」
「いやあ、もっと気楽きらくに読よんでくれた方ほうがいいよ。」
「じゃあ。ヘイ、カミーン。」

　言葉ことばの森もり長文ちょうぶん（ちょうぶん）作成さくせい委員いいん会かい（λらむだ）

【１】「あっ、これ知しってる。」
　テレビのコマーシャルに金子かねこみすずさんの詩しが流ながれました。私わたしは、三さん年生ねんせいのとき、国語こくごの教科書きょうかしょで知しってから、みすずさんの詩しをたくさん読よみました。その中なかの一ひとつが使つかわれていたので、びっくりしたのです。
　【２】私わたしの好すきな勉強べんきょうは、国語こくごです。どのくらい好すきかというと、四よん月がつに新あたらしい教科書きょうかしょをもらうと、一いち日にちで全部ぜんぶ読よみ終おえてしまうくらいです。国語こくごの勉強べんきょうは、新あたらしい漢字かんじをたくさん覚おぼえるのも、いろいろな人ひとの作品さくひんを読よむのも、音読おんどくも、作文さくぶんも、全部ぜんぶ楽たのしくてたまりません。
　【３】国語こくごはまるで勉強べんきょうではなく趣味しゅみのような感かんじです。学校がっこうの授業じゅぎょうが毎日まいにち、全部ぜんぶ国語こくごだったらいいのになあ、とよく考かんがえます。
　去年きょねん、母ははにそれを話はなしたら、
「がんばって勉強べんきょうをして、国語こくごを専せん門もんに研究けんきゅうできる大学だいがくに行いくといいかもしれないわね。」
と言いってくれました。
　【４】そのとき、横よこで新聞しんぶんを読よんでいた父ちちは顔かおを上あげて、
「それまでは国語こくごだけではなく、いろいろな科目かもくの勉強べんきょうもしっかりやるといいよ。国語こくご以外いがいの勉強べんきょうが、国語こくごの研究けんきゅうに役立やくだつからね。」
と、私わたしの方ほうを向むきました。【５】私わたしはそれを聞きいて、ようし、がんばるぞと思おもいました。
　一いち年生ねんせいのときから仲良なかよしのはるかちゃんは、国語こくごはあまり好すきではなく、算数さんすうや理科りかの方ほうが好すきなのだそうです。私わたしは、どちらかというと、算数さんすうは苦手にがてです。【６】だから、いつもおたがい勉強べんきょうでわからないところは教おしえ合あっています。
　はるかちゃんは、読書どくしょがあまり好すきでないらしく、私わたしがおもしろい本ほんをすすめても、
「ええ。めんどうくさいなあ。これ、字じが小ちいさいし。」
などと言いって、あまり読よんでくれません。【７】私わたしは逆ぎゃくに、数字すうじがたくさん並ならんでいる算数さんすうの問題もんだい集しゅうを見みると、「わあ、めんどうそう。」と思おもってしまいます。
　そんなはるかちゃんですが、去年きょねん、「ちいちゃんのかげおくり」を国語こくごで習ならったときは、とても真剣しんけんに何なん度ども読よんだそうです。【８】二に年生ねんせいのときの「スイミー」もおもしろかったと言いっていました。
　だから、私わたしは、将来しょうらい国語こくごの教科書きょうかしょを作つくる仕事しごとをするようになったら、子供こどもが興味きょうみを持もつ話はなしをもっとのせたいと思おもっています。
　【９】私わたしにとって、国語こくごの勉強べんきょうは、ご飯はんにたとえられます。ほかの教科きょうかは、スープやおかずやデザートです。国語こくごの勉強べんきょうをしっかりやると、きっと栄養えいようもたっぷり、おなかもいっぱいになります。そんな気持きもちで、私わたしは、今日きょうも国語こくごの授業じゅぎょうを聞きいています。【０】

（言葉ことばの森もり長文ちょうぶん（ちょうぶん）作成さくせい委員いいん会かい　φふぁい）

　みなさんは空そらの絵えをかくとき、何なに色しょくでかきますか。ふつうは空色そらいろ、つまり薄うすい青色あおいろにするのではないでしょうか。しかし、もしかすると、ある人ひとは、昨日きのうの夕焼ゆうやけの空そらを思おもい出だしてきれいなオレンジ色しょくにするかもしれません。
　確たしかに、空そらの色いろは時刻じこくによっても、天気てんきによっても変かわります。空そらだけではありません。木きでもベンチでも人ひとの顔かおでも、その時々ときどきでいろいろな色合いろあいに変かわります。では、その時々ときどきの色いろを決きめるのはなんでしょうか。
　それは光ひかりです。物ものは、光ひかりとの関係かんけいによってさまざまな色合いろあいに変化へんかします。特とくに、外そとの景色けしきは太陽たいようの光ひかりをじかに受うけているので、一いち日にちのうちでもさまざまに印象いんしょうを変かえます。この光ひかりというものを大切たいせつに考かんがえて、自然しぜんの姿すがたをそのまま絵えにしようと考かんがえたのが、印象派いんしょうはと呼よばれる芸術げいじゅつ家かたちでした。
　印象派いんしょうはとは、十じゅう九きゅう世紀せいきの後半こうはんにフランスで起おこった画家がかを中心ちゅうしんとするグループです。それまでは、時間じかんをかけてかきこんだ重々おもおもしい作品さくひんがよいとされてきました。そのため、一瞬いっしゅんの輝かがやきをとらえてすばやく仕上しあげる印象派いんしょうはの絵えは、最初さいしょ単たんなるスケッチにすぎないと見みられていました。印象派いんしょうはの最初さいしょの印象いんしょうは、あまりよくなかったのです。
　しかし、印象派いんしょうはの人ひとたちは、実じつはしっかりした科学かがく的てきな考かんがえ方かたにもとづいて制作せいさくをしていました。そのひとつが、シュヴルールという人ひとの色いろの考かんがえ方かたです。彼かれは本ほんの中なかで、となり合あう色いろがおたがいに影響えいきょうしあって、いろいろな見みえ方かたになることを説明せつめいしました。そしてとなり合あう色いろどうしが違ちがえば違ちがうほど、より大おおきな効果こうかがあるとしました。
　例たとえば、赤あかと緑みどり、黄きと紫むらさきなどは、最もっとも違ちがう色合いろあいで、このような色いろの組くみ合あわせを補色ほしょくの関係かんけいと呼よびます。補色ほしょくを並ならべてみると、目めがちかちかするような効果こうかを生うみます。青あおっぽい色いろは奥おくに引ひっ込こみ、赤あかっぽい色いろは前まえに飛とび出だしてくるようにも見みえます。
　その印象派いんしょうはの画家がかたちの中なかで中心ちゅうしんとなったのが、クロード・モネです。モネは、移うつろいやすい光ひかりや自然しぜんの鮮あざやかな色いろを、だれよりも深ふかく追おい求もとめました。
　それまでの絵えは、絵えの具ぐを混まぜることによってさまざまな色いろを作つくり出だしていました。絵えの具ぐは混まぜ合あわせれば混まぜ合あわせるほど、明あかるさがなくなっていきます。絵えの具ぐの筆ふでを洗あらっていると、水みずがどんどん暗くらい色いろになっていくことを知しっている人ひとも多おおいでしょう。印象派いんしょうは以前いぜんの絵えは、暗くらい部分ぶぶんに影かげをつけることによってものの奥行おくゆきを出だしていたので、絵えが更さらに暗くらく重おもい感かんじになっていました。
　モネはこうした暗くらい絵えを嫌きらいました。そして、光ひかりに溢あふれたみずみずしい景色けしきを描えがくために、新あたらしい技法ぎほうを使つかいました。ある色いろを作つくるのに、絵えの具ぐを混まぜ合あわせるのではなく、純粋じゅんすいな色いろを数すう多おおくの点てんとしてとなり合あわせるように描えがいたのです。こうすると、離はなれて見みた場合ばあい、それらの色いろが混まざり合あって見みえます。しかし、絵えの具ぐを混まぜて使つかったときよりもはるかに明あかるい色いろになるのです。モネは、となり合あう点てんどうしを補色ほしょくの関係かんけいにするなど、いろいろな工夫くふうを重かさねました。こうして、モネの絵えは、自然しぜんの風ふうや太陽たいようのあたたかさまで感かんじさせるようなものになっていったのです。
　最初さいしょは受うけ入いれられなかったモネの絵えも、次第しだいに多おおくの人ひとに認みとめられるようになりました。今いまその光ひかり溢あふれる絵えは、世界中せかいじゅうの人々ひとびとから愛あいされています。

「モネさんのような絵えを、印象派いんしょうはの絵えと言いってもイーンショウか。」
「うん、いいかモネ。」

　　　言葉ことばの森もり長文ちょうぶん（ちょうぶん）作成さくせい委員いいん会かい（αあるふぁ）

　【１】アルフレッドのゆいごんじょうは、十二月じゅうにがつ十じゅう七なな日にち、サン＝レモのやしきでひらかれました。立たちあったのは、リュドビグの長男ちょうなんイマニュエル、ロベルトの長男ちょうなんヤルマル、それにソールマンと弁護士べんごしです。
【２】「なんですって。わたしが、ノーベルさんのゆいごんをとりしきることになっているんですって……。」
　ソールマンは、おどろきました。たしかに、ゆいごんじょうのおもて書がきには、ソールマンの名ながあります。【３】ゆいごんじょうが、弁護士べんごしによってよみあげられるにつれ、ソールマンはさらに大おおきなおどろきにうたれ、まばたきもしません。
「わたし、アルフレッド＝ノーベルは、あとにのこすざいさんについて、つぎのようにゆいごんする……。」
　【４】アルフレッドは、ごくわずかなお金かねをおくる友人ゆうじん、しんるいの名なをあげたあと、こう書かいていました。
「のこりのすべての金かねの利子りしを、毎年まいとし、そのまえの年としに、人類じんるいのために役やくだつしごとをした人々ひとびとに、賞しょうとしてわけること。
　【５】利子りしは五いつつにわけ、
一いち、物理ぶつり学がく
一いち、化学かがく
一いち、医学いがく生理学せいりがく
一いち、文学ぶんがく
一いち、国際こくさい平和へいわ
の、それぞれの分野ぶんやで、重要じゅうような発明はつめい発見はっけんをし、あるいは理想りそうにみちた作品さくひんをあらわし、あるいはまた戦争せんそうをふせぐことにつとめた人物じんぶつにあたえること。」
　【６】ゆいごんじょうを、弁護士べんごしがよみおわると、ソールマンが、ぼうぜんとして、いいました。
「このしごとを、わたしがやるのですか。たった二に十じゅう六ろくさいのこのわたしが……。」
【７】「ソールマンさん……。ロシア語ごでは、ゆいごんをとりしきる人ひとのことを『たましいの代理人だいりにん』というのですよ。しっかりなさい。おじのアルフレッドは、あなたがこれをやれるとみこんだから、あなたをえらんだのですよ。」
　【８】イマニュエルが、なき父ちちリュドビグそっくりの、かしこそうな目めをむけてはげましました。
　そうはげますイマニュエルは、ヤルマルとともに、ゆいごんじょうがもしなかったら、アルフレッドのばく大だいなざいさんをもらえるはずの人ひとなのです。
【９】「わかりました。では、このしごとを、わたしのしょうがいのしごととして、おひきうけします。」
　そうちかったソールマンは、十二月じゅうにがつ二に十じゅう九きゅう日にち、ストックホルムの教会きょうかいで、アルフレッドのそうしきがおわったあと、しごとにとりかかりました。【０】
　
（「ノーベル」大野おおの進すすむ著ちょより）

　海水かいすいは塩辛しおからいもので、私わたしたちはそれを当あたり前まえのことだと思おもっています。実際じっさい、そこに含ふくまれる塩分えんぶんは大変たいへんな量りょうです。海水かいすいをすべて蒸発じょうはつさせ、残のこった塩分えんぶんを陸地りくちに敷しきつめると、百ひゃく五ご十じゅうメートルもの厚あつい層そうができると言いわれています。この大量たいりょうの塩しおは、一体いったいどこから来きたのでしょうか。
　塩分えんぶんのふるさとのひとつは川かわです。地球ちきゅう上じょうに存在そんざいする川かわの大半たいはんは淡水たんすいなので、これは意外いがいな感かんじがします。雨あめが降ふると水みずが地中ちちゅうにしみ込こんで、土どの中なかにあるミネラル分ぶんを溶とかします。このミネラル分ぶんの中なかに塩分えんぶんが含ふくまれています。溶とけ出だした塩分えんぶんは、川かわによって海うみまで運はこばれます。ただ、淡水たんすいの川かわに含ふくまれる塩分えんぶんはごく少すくないので、なめても塩辛しおからいとは感かんじません。
　塩分えんぶんのもうひとつのふるさとは、海底かいてい火山かざんです。活動かつどうする海底かいてい火山かざんの爆発ばくはつや熱ねつ水すい（ねっすい）の噴出ふんしゅつによって、地中ちちゅうからミネラル分ぶんが放出ほうしゅつされ、その中なかに含ふくまれる塩分えんぶんが海水かいすいに溶とけ込こむのです。
　このように、塩しおはいろいろなところから海うみを目指めざしてやって来きますから、海うみには塩しおがたまる一方いっぽうのように思おもえます。その上うえ、海うみからはどんどん水分すいぶんが蒸発じょうはつしミネラル分ぶんだけがあとに残のこります。これでは、塩分えんぶんがどんどん濃こくなっていったとしても不思議ふしぎではありません。しかし現実げんじつには、海水かいすいの塩分えんぶん濃度のうどは、ほぼ一定いっていです。つまり、増ふえる分ぶんと減へる分ぶんとがうまく釣つり合あっているのです。では、塩分えんぶんは一体いったいどこへ行いくのでしょう。
　まず、海うみの生物せいぶつが塩しおを体からだの中なかに取とり込こみます。例たとえばサンゴやエビ、カニなどは、硬かたい殻からを作つくるために塩類えんるいを必要ひつようとします。これらの生いき物ものが死しぬと、その殻からに含ふくまれていた塩類えんるいは海底かいていにたまります。こうして塩分えんぶんの一部いちぶは取とり除のぞかれます。このようにして、海水かいすい中ちゅうの塩分えんぶんは、増ふえる量りょうと減へる量りょうのバランスがとれているのです。
　では、この海底かいていにたまった塩分えんぶんはどうなるのでしょうか。海底かいていを含ふくむ地殻ちかくは巨大きょだいなプレートで成なり立たっています。それらのプレートは少すこしずつ移動いどうし、二ふたつ以上いじょうのプレートが出合であうところでは、一方いっぽうが隣となりのプレートの下したに入はいり込こみます。沈しずみ込こんだ海底かいていは高温こうおんのマントルの中なかで溶とけていきます。当然とうぜん、海底かいていにたまっていた塩分えんぶんも一緒いっしょに溶とけてしまいます。
　地中ちちゅうから海うみへ、そしてまた地中ちちゅうへ。塩しおは、この壮大そうだいな旅たびを気きの遠とおくなるような年月としつきの間あいだ繰くり返かえしてきました。今日きょうの一いち杯はいのお味噌汁みそしるにも、塩分えんぶんの長ながい旅たびの歴史れきしが刻きざまれているのです。

「塩分えんぶんさん、最初さいしょの生うまれはどこなんですか。」
「実じつは、スーパーの食品しょくひん売うり場ばなんだよ。」
「うそでシオ。」

　言葉ことばの森もり長文ちょうぶん（ちょうぶん）作成さくせい委員いいん会かい（Μみゅー）