Ворихова: Образовательная система Беларуси требует не обещаний, а реальных изменений
30 августа, Позірк. Образовательная система Беларуси, “как и вся страна, требует не громких обещаний, а реальных изменений”, заявила 30 августа в видеообращении представитель Объединенного переходного кабинета (ОПК) по делам молодежи и студенчества Маргарита Ворихова.
Таким образом она прокомментировала анонсированное Александром Лукашенко создание в Беларуси “образовательного хаба мирового образца”.
“Как нашей молодежи развиваться в системе, которая подавляет свободное мышление и инновации? — задалась вопросом Ворихова. — Белорусы и белоруски <…> заслуживают возможности выбирать, где и как им получать образование; каким образом трудоустраиваться и строить карьеру; куда ехать, чтобы усовершенствовать знания; каким материалам доверять”.
Беларусь, подчеркнула представительница ОПК, “сталкивается с беспрецедентной волной политических репрессий”, “с 2020 года было возбуждено более 16 тысяч уголовных дел политического характера”, тысячи граждан “оказались в жерновах этого давления”. Фокус режима Лукашенко на “внешних угрозах”, по ее словам, является “дымовой завесой, чтобы избежать решения реальных проблем внутри страны”.
“Нам не нужен очередной хаб или пустые обещания, — сказала Ворихова. — Нам нужно отстроить страну с самого базиса, начиная с восстановления демократии, уважения прав человека и освобождения всех политических заключенных. Только тогда мы сможем создать действительно мирового уровня Беларусь. Не благодаря какому-то хабу, а благодаря приверженности свободному и демократическому будущему”.
На республиканском педодагическом совете 27 августа в Минске Лукашенко заявил, что “таланты должны оставаться в стране” и потребовал “усилить работу со способными детьми в школах и вузах”.
“Цель одна — они должны жить и работать в своей стране. В Беларуси в следующей пятилетке создадим образовательный хаб мирового образца, не хуже Гарварда. Например, на базе одного из факультетов БГУ построим самый современный кампус и организуем по полному фабричному циклу высшую школу по какой-то специальности, по другим направлениям и так далее”, — сказал он.
Барковский: Ключевая проблема белорусской науки и образования — в желании государства вмешиваться и контролировать
28 августа, Позірк. Ключевая проблема белорусской науки и образования заключается не в “устарелости материального фонда”, а в “желании государства в ручном режиме вмешиваться и контролировать деятельность ученых”, заявил заместитель представителя по национальному возрождению Объединенного переходного кабинета (ОПК) Павел Барковский, реагируя …