論文ろんぶんを見みる

Copyright (c) 2021 by Istawa. All Right Reserved DOI: 10.24269/ijpi. v6i1. 3107 alasan peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif ini karena masalahnya tidak jelas, holistik, kompleks, dinamis, dan penuh makna sehingga tidak mungkin dapat ditangkap data situasi sosial. dengan instrumen seperti tes, angket, pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Dalam merencanakan penggunaan media audio visual, guru memperhatikan standar kompetensi yang terdapat dalam Kurikulum 2013. Dengan memperhatikan standar kompetensi yang ada, maka materi yang digunakan tidak menyimpang dari rambu-rambu yang ada. Guru juga memperhatikan ketersediaan sarana dan prasarana pendukung agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar dan sesuai dengan tujuan. 2) Penerapan penggunaan media audio visual dalam pembelajaran berdampak positif bagi siswa. Siswa mendapatkan suasana belajar yang baru, suasana kelas menjadi lebih interaktif, pembelajaran menjadi menarik, siswa menjadi lebih antusias dan lebih termotivasi untuk mengikuti pembelajaran. 3) Hasil belajar mengalami peningkatan setelah guru menggunakan media audio visual. Peningkatan hasil belajar juga diikuti dengan peningkatan daya serap siswa dalam menerima pelajaran. Serta meningkatkan persentase Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).