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サウスカロライナ州しゅう、進化しんか論ろんの批判ひはん的てき分析ぶんせきを要求ようきゅうする他ほかの４州しゅうに同調どうちょう

Staff
Discovery Institute
June 8, 2006

サウスカロライナ州しゅう、コロンビア発はつ――サウスカロライナ教育きょういく監督かんとく委員いいん会かい（ＥＯＣ）は、６月がつ12日にち、科学かがく者しゃたちが「進化しんか論ろんの諸相しょそうを吟味ぎんみし批判ひはん的てきに分析ぶんせきしている」事実じじつを学生がくせいに学習がくしゅうさせるように要求ようきゅうする生物せいぶつ教科きょうか基準きじゅんを、認定にんていするか否ひか最終さいしゅう的てきに票決ひょうけつする。この基準きじゅんは５月がつ31日にち、サウスカロライナ教育きょういく委員いいん会かいによって満場一致まんじょういっちで認みとめられた。すでに四よっつの他ほかの州しゅう（ミネソタ、ペンシルヴェニア、カンザス、ニューメキシコ）が、進化しんか論ろんの批判ひはん的てき分析ぶんせきを奨励しょうれいする理科りか教育きょういく基準きじゅんを有ゆうしている。

「ダーウィン説せつは科学かがく的てき精査せいさに開ひらかれたものとして教おしえるべきであって、疑問ぎもんの余地よちのない正統せいとう的てき理論りろんとして教おしえるべきではない」と、ディスカヴァリー・インスティテユートの一般いっぱん 対策たいさく・法ほう問題もんだい担当たんとうのCasey Luskin は語かたる。「サウスカロライナの新あたらしい生物せいぶつ教科きょうか基準きじゅんがもし採択さいたくされれば、ダーウィン説せつを疑問ぎもんとする証拠しょうこを含ふくむ、すべての関連かんれんする科学かがく的てき証拠しょうこを十分じゅうぶんに明あきらかにすることによって、理科りか教育きょういくは改善かいぜんされることになるだろう。」

12日にちの投票とうひょうは、学生がくせいが進化しんか論ろんのいろんな部分ぶぶんを批判ひはん的てきに分析ぶんせきするように要求ようきゅうする学習がくしゅう指針ししんを、勧告かんこく通どおり り含ふくめるか否ひかについて、何なんヶ月かげつにも及およぶ討論とうろんを重かさねたすえ行おこなわれるものである。最近さいきん、州しゅう教育きょういく委員いいん会かいとＥＯＣは次つぎのような「批判ひはん的てき分析ぶんせき」の文言もんごんを残のこすという妥協だきょう点てんに達たっした――「（指針ししんＢ−５．６）科学かがく者しゃたちが、いかにさまざまな方面ほうめん からのデータを用もちいて、進化しんか論ろんの諸相しょそうを吟味ぎんみし批判ひはん的てきに分析ぶんせきしているかを要約ようやくせよ。」

今年ことし早はやくに二に人にんの科学かがく者しゃが、理科りか基準きじゅんを強化きょうかして、ダーウィン進化しんか論ろんへの科学かがく的てき挑戦ちょうせんのいくつかを学生がくせいに学まなばせるべきだとする証言しょうげんをした。進化しんか生物せいぶつ学がく分野ぶんやで二ふたつの学位がくい をもつRichard Sternberg博士はかせと、生物せいぶつ理化学りかがくの学位がくいをもち理科りかカリキュラムの専門せんもん家かであるRebecca Keller博士はかせがともに、進化しんか論ろんについては長所ちょうしょ短所たんしょの両方りょうほうを学生がくせいに教おしえるように、サウスカロライナ州しゅうに勧告かんこくしていた。

スターンバーグ博士はかせは州しゅう教育きょういく委員いいん会かいにこう忠告ちゅうこくした――「ダーウィン説せつは理科りかの授業じゅぎょうで、相応そうおうに厳密げんみつに十分じゅうぶんに教おしえなければならないが、この理論りろんを進化しんかの理解りかいのために完全かんぜんで十分じゅうぶんな理論りろんとして示しめすのは間違まちがいで、人ひとを誤あやまらせるものです。」彼かれは、批判ひはん的てき分析ぶんせきは学生がくせいの科学かがくに対たいする興味きょうみを刺激しげきする点てんで重要じゅうようであり、それは進化しんかについての全体ぜんたい的てきな学生がくせいの知識ちしきと理解りかいを増大ぞうだいさせることになる、と証言しょうげんした。

ディスカヴァリー・インスティテユートは、ダーウィン進化しんか論ろんへの科学かがく的てき挑戦ちょうせんに関かんするアメリカの主導しゅどう的てきシンクタンクである。それは学生がくせいが、科学かがく理論りろんとしてのダーウィン進化しんか論ろんの長所ちょうしょ短所たんしょを併あわせて学まなぶ機会きかいをもつべきだと主張しゅちょうする。しかし同時どうじに当とうインスティテュートは、インテリジェント・デザインのような代替だいたい理論りろんを、学区がっくや州しゅう教育きょういく委員いいん会かいの命令めいれいによって教おしえようとするいかなる試こころみにも反対はんたいするものである。