６月がつ３０日にち（木き）です。明日あしたからはもう７月がつです。早はやいですねぇ。
　４時じ間あいだ目め、音楽おんがく室しつから「ソ〜ミ〜　ソ〜ミ〜　レドレド〜」
　き覚きおぼえのあるメロディーが流ながれてきます。のぞいてみると、２年ねん１組くみの音楽おんがくの授業じゅぎょう中ちゅうでした。
　今日きょうは鍵盤けんばんハーモニカによる「かっこう発表はっぴょう会かい」でした。
　二に人にんずつステージにあがって練習れんしゅうの成果せいかを発表はっぴょうします。どの子こもちょっぴり緊張きんちょうしながらも、指ゆびづかいに気きをつけながら演奏えんそうする姿すがたがまぶしかったです。順番じゅんばんを待まつ子こは友ともだちの演奏えんそうが終おわったら拍手はくしゅをおくっていました。
　指導しどうする水野みずの教諭きょうゆの肩かたにかかったタオルからも音楽おんがく室しつの蒸むし暑あつさが伝つたわってきますねぇ・・・
　

　ベールに覆おおわれていた６年生ねんせい作品さくひんが今週こんしゅう、公開こうかいになりました！
　高学年こうがくねんになると、土器どきのデザインはもちろん、表面ひょうめんの装飾そうしょくにも工夫くふうをこらした作品さくひんが見みられます。

　この夏なつの耐震たいしん補強ほきょう工事こうじでは、校舎こうしゃのいろいろな部分ぶぶんの耐震たいしん補強ほきょうをはじめ、外壁がいへきの洗浄せんじょう、塗装とそう、トイレ改修かいしゅうなどが行おこなわれる予定よていです。
　特とくに校舎こうしゃ南面なんめんには「鉄骨てっこつブレース」が組くみ込こまれます。（写真しゃしんはイメージです。画像がぞうでは見みられませんが、南面なんめんの他ほかの部分ぶぶんにも鉄骨てっこつブレースが入はいります）

　６月がつ２８日にち（火ひ）の午前ごぜん１１時じ００分ふん、愛知あいち県けん健康けんこう福祉ふくし部ぶより県内けんないに今年ことし第だい１回かい目めの「食中毒しょくちゅうどく警報けいほう」を発令はつれいされました。この警報けいほうは、食中毒しょくちゅうどくが発生はっせいしやすい気象きしょう状況じょうきょうとなっている時ときに発令はつれいされるものです。食品しょくひん関係かんけい営業えいぎょう者しゃはもとより、一般いっぱん家庭かていにおいても、次つぎの「食中毒しょくちゅうどく予防よぼうの３原則げんそく」に注意ちゅういしてください。
　なお、この警報けいほうは発令はつれいから４８時じ間あいだ継続けいぞくし、その後ご自動的じどうてきに解除かいじょされます。

【食中毒しょくちゅうどく予防よぼうの３原則げんそく】
☆菌きんをつけない　（手てや包丁ほうちょう・まな板いたの洗浄せんじょう・消毒しょうどく。生肉せいにくなどは容器ようきに入いれる）
☆菌きんを増ふやさない（早はやめに食たべる、冷蔵庫れいぞうこなどで温度おんど管理かんりをする）
☆菌きんをやっつける（ハンバーグなどの食品しょくひんは、内部ないぶまで十分じゅうぶんに加熱かねつする）

　食中毒しょくちゅうどく警報けいほう発令はつれいの基準きじゅんには・・・
○気温きおん３０度ど以上いじょうが１０時間じかん以上いじょう継続けいぞくしたとき、又またはそれが予想よそうされる。
○２４時間じかん以内いないに急激きゅうげきに気温きおんが上昇じょうしょうして、その差さが１０度ど以上いじょうのとき、又またはそれが予想よそうされる。
　
　上記じょうきのような気象きしょう条件じょうけんに該当がいとうするときです。

　６月がつ２８日にち（火ひ）の３時じ間あいだ目め、プールでは、福留ふくとめ教諭きょうゆの指導しどうにより、２年生ねんせいが水泳すいえいの授業じゅぎょうを受うけていました。（写真しゃしん　１）
　プールサイドのデジタル温度おんど計けいを見みると、すでに３５度どを超こえています！（写真しゃしん　２）
　　水みずに入はいった子こどもたちは元気げんきそのもの！水中すいちゅうリレーにがんばっていました。（写真しゃしん　３、４）

　今日きょうは午後ごごからいったい何なん度どまで気温きおんが上あがるのでしょうか？

　　「一人ひとり一いち授業じゅぎょう・教師きょうしの腕うでをみがく」の第だい４弾だんが２７日にち（月つき）の３時じ間あいだ目め、４年ねん２組くみで行おこなわれました。国語こくご「一ひとつの花はな」という物語ものがたりを題材だいざいに授業じゅぎょう者しゃは小倉おぐら教諭きょうゆでした。
　物語ものがたりの舞台ぶたいは戦時せんじ中ちゅうの日本にっぽん。父親ちちおやの出征しゅっせいの日ひが来きました。幼おさないゆみ子こは母親ははおやに抱いだかれて駅えきまで見送みおくりに出でかけるところで、だだをこねます。そこで父ちちはゆみ子こに一いち輪りんのコスモスの花はなを託たくします・・・
　「配給はいきゅう」、「防空ぼうくうずきん」「軍歌ぐんか」などの言葉ことばが登場とうじょうするこの物語ものがたり。戦争せんそう体験たいけんのない子こどもたちにとっては想像そうぞうがむずかしい題材だいざいです。小倉こくら教諭きょうゆは子こどもたちに当時とうじの様子ようすが理解りかいしやすいように写真しゃしん資料しりょうなどを提示ていじしながら授業じゅぎょうをすすめます。
　読よみ取とりの活動かつどうでは、最初さいしょに子こどもたちは起立きりつして「一人ひとり読よみ」をします。次つぎに「駅えきで別わかれる場面ばめんの父ちち、母ははの心情しんじょう」を想像そうぞうしてワークシートに書かきます。
　発表はっぴょうの段階だんかいで、子こどもたちは自分じぶんの意見いけんと友ともだちの意見いけんとをつなぐ言葉ことばを添そえながら発表はっぴょうをします。小倉こくら教諭きょうゆは意見いけんの内容ないようごとに黒板こくばんに記録きろくして、発表はっぴょう者しゃのネームプレートをはっていきます。
　実じつにのびのびと発言はつげんする子こどもたちの姿すがたが印象いんしょう的てきでした。

　２７日にち（月つき）の朝あさ、観察かんさつ池ちを見みると、青あお紫色むらさきいろのホテイアオイの花はなが咲さいていました。
　ホテイアオイは漢字かんじにすると「布袋葵ほていあおい」、別名べつめい「ホテイソウ」、「ウォーターヒヤシンス」などと呼よばれます。
　単たん子葉しよう植物しょくぶつミズアオイ科かに属ぞくする水草みずくさで、原産げんさんは南みなみアメリカ。水面すいめんに浮うかんで生育せいいくします。子こどもの頃ころに、金魚きんぎょなど魚さかなを飼育しいくした方ほうは、金魚鉢きんぎょばちなどに浮うかぶホテイアオイの「ひげ」のように見みえる根毛こんもうや浮うき袋ぶくろのような葉柄ようへいで遊あそんだ経験けいけんをお持もちの方ほうも多おおいのではないですか。
　八幡やはた小学校しょうがっこうの観察かんさつ池ち（小しょう）は水深すいしんが浅あさく、泥どろが堆積たいせきしているので、ホテイアオイが地中ちちゅうにまで根ねを伸のばして冬ふゆを越こすことができます。　
　睡蓮すいれんの白しろい花はなとホテイアオイの青あおい花はなとの共演きょうえんがしばらくの間あいだ、楽たのしめそうです・・

　八幡やはた小学校しょうがっこう出身しゅっしんのヴァイオリニスト宮田みやた英恵はなえ（みやた　はなえ）さんの被災ひさい地ち支援しえんコンサートのことが「中日ちゅうにちホームニュース」で紹介しょうかいされました。
　ドイツに留学りゅうがく中ちゅうの宮田みやたさんは、現地げんちの報道ほうどうで東北とうほく地方ちほうの震災しんさいによる惨状さんじょうを知しり、「何なにか自分じぶんにできることを」とチャリティコンサートを思おもいついたそうです。
　コンサートの内容ないようは下記かきのとおりです。

［第だい一部いちぶ］　入場にゅうじょう無料むりょう
　　八幡やはた小学校しょうがっこう・音楽おんがく部ぶおよび地域ちいきの弦楽器げんがっき演奏えんそう者しゃとの共演きょうえん
　　　　　　「Ｇ線上せんじょうのアリア」などを演奏えんそう予定よてい

［第だい二に部ぶ］入場にゅうじょう料りょう　１０００円えん（経費けいひを除のぞいた額がくを義援金ぎえんきんに）
　　　　宮田みやた英恵はなえ　コンサート
　　　　　　メンデルスゾーン「歌うたの翼つばさに」
　　　　　　ラヴェル「ツィガーヌ」　他た

　チケット販売はんばい：八幡やはた公民館こうみんかんまたは八幡台はちまんだい集会しゅうかい所しょ
　　

　今日きょうのメニューは、ミートソースペンネ、ひじきサラダ、クロワッサン、牛乳ぎゅうにゅう、冷凍れいとうみかんです。（写真しゃしん　１）
　ミートソースペンネの「ペンネ」（伊い語ご： Penne ） は、ペン先さき状じょう、筒つつ状じょうのパスタの総称そうしょうです。（写真しゃしん　２）中ちゅうでも給食きゅうしょくに出でてくるようなペンネは、ソースがからみやすくするために表面ひょうめんに細こまかい溝みぞがあり「ペンネ・リガーテ」 (penne rigate)と呼よばれる種類しゅるいです。（rigate は、"溝みぞが入はいった" の意味いみ）
　給食きゅうしょくのクロワッサンは一ひとつずつ袋ふくろに入はいってきます。口くちあたりがソフトで美味おいしいですよ！（写真しゃしん　３）
　久ひさしぶりに「冷凍れいとうみかん」の登場とうじょうです！（写真しゃしん　４）冷凍れいとうみかんを食たべて、脳天のうてんまでツキ〜〜ンとくるあの痛いたみを感かんじると夏なつの到来とうらいを感かんじるのは私わたしだけでしょうか・・

　粘土ねんど作品さくひんづくり（２３日にち）から生うまれた芸術げいじゅつ作品さくひんの数々かずかずを紹介しょうかいしたいと思おもいます。本当ほんとうは全部ぜんぶの作品さくひんを紹介しょうかいしたいのですが、紙面しめんに限かぎりがありますので一部いちぶのみとさせていただきます。ご容赦ようしゃください。

　子こどもたちが粘土ねんどと関かかわる姿すがたはとても興味深きょうみぶかいものがあります。ある子こは、粘土ねんどと格闘かくとうし、ある子こは粘土ねんどとおしゃべりしたり遊あそんだり、またある時ときには遊あそばれたり、また、ある時ときには、そっぽむかれたり・・
　最初さいしょは大おおきなロボットを創つくっていたのに、次つぎに机つくえへ戻もどって見みてみると馬うまに変かわっていたり、さらに大おおきなワニに化ばけていたり・・
　
　粘土ねんどあそびの魅力みりょくはやっぱり「自分じぶんの手てで創造そうぞうできる喜よろこび」、「失敗しっぱいしても何なん度どでもやりなおしができること」なのかもしれません。

　ちょうど子こどもの頃ころに抱だいていた「将来しょうらいの夢ゆめ」のように・・・


　さて、作品さくひんの紹介しょうかいです。１年生ねんせいは「だいすきな　どうぶつ」というテーマで作品さくひんづくりが行おこなわれました。
　ウサギ、猫ねこ、ゾウ、ワニ、恐竜きょうりゅう、犬いぬ・・実じつにいろいろな動物どうぶつがならんでいます。

　３年生ねんせいは「口くちを開ひらいた自分じぶんの顔かお」というテーマで制作せいさくしました。なんとなく作者さくしゃがわかるような作品さくひんもありますねぇ・・・

　４年生ねんせいは「すてきな器うつわ（うつわ）」というテーマで制作せいさくが行おこなわれました。

　２、５，６年生ねんせいの作品さくひんは、急激きゅうげきな乾燥かんそうによるひび割われ防止ぼうしのために濡ぬれタオルでおおわれているため、本日ほんじつは公開こうかいできません。後日ごじつあらためて紹介しょうかいさせていただきますので、いましばらくお待まちください。

　６月がつ中旬ちゅうじゅんに「爬虫類はちゅうるいだいすき」「昆虫こんちゅうだいすき」という女おんなの子こを紹介しょうかいさせていただきました。
　２４日にち（金かね）、「アゲハチョウが成虫せいちゅうになったよ」と校長こうちょう室しつへ飼育しいくケースをもって報告ほうこくにきてくれました。
　ケースの側面そくめんには、サナギのぬけがらが残のこり、元気げんきな成虫せいちゅうが羽根はねを動うごかしていました。今日きょう、運動うんどう場じょうでリリースしてあげるのだとか・・・

　６月がつ２３日にち（木き）、全校ぜんこうで「粘土ねんど作品さくひんづくり」が行おこなわれました。
　瀬戸せと市しは「焼やき物もののまち」として全国ぜんこく的てきに有名ゆうめいです。図工ずこうの授業じゅぎょう（粘土ねんど工作こうさく）もやはり「焼やき物もののまち」らしい特色とくしょくある内容ないようで行おこなわれます。
　私わたし自身じしん、名古屋なごや市し出身しゅっしんなので、教員きょういんになったときに子こども一いち人にんに切きり分わけられる粘土ねんどの量りょうが多おおいことに驚おどろきました。
　（写真しゃしん　１）
　次つぎに学校がっこうに粘土ねんど作品さくひんを焼成しょうせいする本格ほんかく的てきな窯かま（かま）があること。焼成しょうせいされた作品さくひんの中なかで優秀ゆうしゅうなものは「せともの祭まつり」にあわせて開催かいさいされる「子こども陶芸とうげい展てん」に出品しゅっぴんされることです。
　この他ほかにも、歴史れきしのある学校がっこうには校舎こうしゃとは独立どくりつして「窯業ようぎょう室しつ」が建たてられ、りっぱな「ガス窯かま」が設置せっちされています。八幡やはた小学校しょうがっこうには図工ずこう準備じゅんび室しつに近代きんだい的てきな「電気でんき窯かま」が設置せっちされています。（写真しゃしん　２・３）
　
　さあ、図工ずこう室しつで教頭きょうとう、福留ふくとめ、小林こばやし、古田ふるた教諭きょうゆに切きり分わけられた粘土ねんどをもらった子こどもから作品さくひんづくりのスタートです！（写真しゃしん　４）

　１年生ねんせいにとっては、小学校しょうがっこう生活せいかつはじめての粘土ねんど作品さくひんづくりです。まず、分わけ与あたえられた一人ひとり分ぶんの粘土ねんどの重おもさにびっくりです。宝物ほうもつののようにかかえて教室きょうしつへむかう姿すがたがなんともほほえましい。
　制作せいさくテーマは、「だいすきな　どうぶつ」です。
　自分じぶんのイメージを粘土ねんどにぶつけ、格闘かくとうする子こども、イメージをふくらませるのに時間じかんがかかり、ひたすら粘土ねんどをこねる子こども、みんなが片付かたづけていても自分じぶんが納得なっとくいく形かたちになるまで粘ねばる子こども・・いろいろな姿すがたが見みられました。

　２年生ねんせいは「あくびをしている動物どうぶつ」というテーマで制作せいさくをはじめました。
　「あくびをしている」というのがポイントで、動物どうぶつの表情ひょうじょうが豊ゆたかになったり、ダイナミックに仕上しあがったりするものです。
　翼つばさをつけた動物どうぶつをつくるのですが、粘土ねんどが柔やわらかいため、時間じかんが経たつと翼つばさが垂しだれてくるので悪戦苦闘あくせんくとうする子こどもの姿すがたがありました。

　３年生ねんせいのテーマは「口くちを開ひらいた自分じぶんの顔かお」です。
　子こどもは動物どうぶつや人ひとの顔かおを描えがいても、自然しぜんと自画像じがぞうに近ちかい描写びょうしゃをすることが多おおいものです。今回こんかいもふきだしそうに作者さくしゃに似にている作品さくひんがありました。

　高学年こうがくねんになってくると、制作せいさくにテクニックの要素ようそも大おおきくなってきますね。４年生ねんせいのテーマは「すてきな器うつわ（うつわ）」です。
　粘土ねんどをまず「ひも状じょう」にして、一本いっぽんずつ重かさねて造形ぞうけいします。頭あたまの中なかのアイディアを形かたちに表あらわすのはとてもエネルギーのいることです・・・

　５年生ねんせいのテーマは「口くちを開ひらいている○○な顔かお」です。教室きょうしつ内ないをまわって見みていると、自分じぶんそっくりの顔かおをつくっている子こどもに遭遇そうぐうしました・・・