美国 びくに 科 か 多 おお 州 しゅう 一 いち 所 しょ 高 だか 中 ちゅう 的 てき 体育 たいいく 器材 きざい 室 しつ 体育 たいいく 教育 きょういく [ 1] 英語 えいご physical education ，缩写P.E. ）也称体 からだ 能 のう 教育 きょういく 或 ある 运动教育 きょういく （sports education ），是 ぜ 一 いち 小学 しょうがく 中学 ちゅうがく 和 わ 大学 だいがく 中 ちゅう 的 てき 运动 教学 きょうがく 活 かつ 旨 むね 在 ざい 参与 さんよ 者 しゃ 在 ざい 身体 しんたい 的 てき 活 かつ 程 ほど 中 ちゅう 身心 しんしん 全面 ぜんめん 健康 けんこう
在 ざい 不同 ふどう 国家 こっか 学校 がっこう 体育 たいいく 教学 きょうがく 的 てき 任 にん 目 め 存在 そんざい 区 く 在 ざい 中国 ちゅうごく 学校 がっこう 体育 たいいく 是 ぜ [ 2] 概括 がいかつ 生身 なまみ 心 しん 健康 けんこう 掌握 しょうあく 相 しょう 技能 ぎのう 后 きさき 人才 じんさい 增强 ぞうきょう 学生 がくせい 性 せい 学生 がくせい 意志 いし 等 とう [ 2]
葡萄 ぶどう 牙 きば 学生 がくせい 在 ざい 学校 がっこう 中 ちゅう 近 きん 年来 ねんらい 学校 がっこう 体育 たいいく 教育 きょういく 向 こう 多元 たげん 化 か 包含 ほうがん 了 りょう 越来 ごえく 越 えつ 多 た 的 てき 活 かつ 目 め 例 れい 等 とう 早 さ 始 はじめ 培 つちかえ 生 せい 良好 りょうこう 的 てき 成人 せいじん 受益 じゅえき 在 ざい 一 いち 地区 ちく [ 3] [ 4] 学校 がっこう 体育 たいいく 教 きょう 入 にゅう 了 りょう 包括 ほうかつ 瑜伽 ゆが 在 ざい 内的 ないてき 来 らい 学生 がくせい 一 いち 的 てき 体育 たいいく 目的 もくてき 教学 きょうがく 高 だか 学生 がくせい 参加 さんか 体育 たいいく 活 かつ 性 せい 学生 がくせい 感受 かんじゅ 不同 ふどう 的 てき 文化 ぶんか
另一个趋势是学校体育与健康和营养的关系越来越紧密。2004年 ねん 美国 びくに 通 どおり 儿童营养及奶票 ひょう 再 さい 法案 ほうあん 》（Child Nutrition and WIC Reauthorization Act of 2004 ）提出 ていしゅつ 参与 さんよ 的 てき 学校 がっこう 膳 ぜん 食 しょく 的 てき 学区 がっく 制定 せいてい 行 ぎょう [ 5] [ 6] 在 ざい 中国 ちゅうごく 学生 がくせい 身体 しんたい 素 もと 下降 かこう 的 てき 明 あかり [ 7] 教育 きょういく 部 ぶ 行 ぎょう 了 りょう 中小 ちゅうしょう 学生 がくせい 每 ごと 天 てん [ 8] 全国 ぜんこく [ 9] 等 とう 旨 むね 在 ざい 提 ひさげ 高 だか 学生 がくせい 身体 しんたい 素 もと 提 ひさげ 高 だか 学 がく 生体 せいたい 健康 けんこう 水平 すいへい 的 てき 活 かつ 在 ざい 教学 きょうがく 中 ちゅう 教 きょう 教授 きょうじゅ 技能 ぎのう 同 どう 会 かい 短期 たんき 的 てき 健康 けんこう 小学 しょうがく 普遍 ふへん 在 ざい 小学 しょうがく 的 てき 健康 けんこう 上 じょう 教学 きょうがく 内容 ないよう 与 あずか 相 しょう 例 れい 甲 かぶと 型 がた 流感 りゅうかん 爆 ばく 学校 がっこう 通 どおり 健康 けんこう 形式 けいしき 向学 こうがく 生 せい 教授 きょうじゅ 良好 りょうこう 的 てき 有 ゆう
在 ざい 美国 びくに 学校 がっこう 体育 たいいく 提供 ていきょう 了 りょう 学生 がくせい 接触 せっしょく 体育 たいいく 技 わざ 的 てき 机 つくえ 会 かい 包括 ほうかつ 步数 ほすう GPS 和 かず 心 しん 率 りつ 使用 しよう 等 とう 国家 こっか 的 てき 学校 がっこう 体育 たいいく 提供 ていきょう 一 いち 武 たけ 例 れい 摔角 、功夫 いさお 和 わ 散 ち 打 だ 等 ひとし 来 らい 教授 きょうじゅ 学生 がくせい 自 じ 技能 ぎのう 意志 いし 在 ざい 教学 きょうがく 中 ちゅう 学生 がくせい 可 か 参与 さんよ 包括 ほうかつ 水上 すいじょう 体操 たいそう 或 ある 双 そう 人 じん 律 りつ 舞 まい 教学 きょうがく 中 ちゅう 去 さ 学校 がっこう 鼓 こ 生 せい 在 ざい 自己 じこ 感 かん 的 てき 体育 たいいく 方面 ほうめん 后 きさき
新 しん 科技 かぎ 在 ざい 学校 がっこう 体育 たいいく 的 てき 教学 きょうがく 中起 なかおこし 到 いた 了 りょう 重要 じゅうよう 的 てき 作用 さよう 通 つう 使用 しよう 机 つくえ 学生 がくせい 可 か 回 かい 放 ひ 中 ちゅう 看 み 到 いた 自己 じこ 在 ざい 正 ただし [ 10] 同 どう 研究 けんきゅう 表明 ひょうめい 通 つう 手段 しゅだん 比 ひ 直接 ちょくせつ 由 ゆかり 老 ろう 正 せい 学生 がくせい 要 よう 有效 ゆうこう 得 とく 多 おお [ 10]
还有一些科技产品例如GPS、投影 とうえい Wii 主 しゅ 机 つくえ 参与 さんよ 到 いた 学校 がっこう 体育 たいいく 的 てき 教学 きょうがく 工作 こうさく 中 ちゅう 投影 とうえい 学 がく 生直 きすぐ 了解 りょうかい 到 いた 如何 いか 正 せい 一 いち [ 11] 可 か 学生 がくせい 在 ざい 活 かつ 更 さら 加 か 活 かつ 教 きょう 可 か 使用 しよう Wii 系列 けいれつ 向学 こうがく 生 せい 展示 てんじ 如何 いか 在校 ざいこう 内 ない 校外 こうがい 保持 ほじ 身体 しんたい 健康 けんこう [ 12]
步数 ほすう 学校 がっこう 体育 たいいく 教学 きょうがく 中也 ちゅうや 常 つね 下 か 的 てき 行 ぎょう 走 はし 是 ぜ 最 さい 重要 じゅうよう 的 てき 学 がく 生来 せいらい 下 か 来 らい 的 てき 步数 ほすう 可 か 生 せい 性 せい 使 つかい 希望 きぼう 能 のう 下 か 次 じ 使用 しよう 的 てき 中 ちゅう 得 え 到 いた 更 さら 多 た 的 てき 步数 ほすう [ 13]
此外，在 ざい 体育 たいいく 考 こう 科技 かぎ 来 らい 行 ぎょう 防止 ぼうし 人工 じんこう 生 せい 的 てき [ 14]
一些学校在体育教学中引入了武 たけ 的 てき 教学 きょうがく 的 てき 菲律宾 儿童正 ただし 在 ざい 空手 からて 道 どう 图为中国 ちゅうごく 西安 しーあん 市 し 某 ぼう 中学 ちゅうがく 会 かい 目的 もくてき 情景 じょうけい 在 ざい 韩国 ，小学生 しょうがくせい 和 わ 初 はつ 中 ちゅう 生 なま 要求 ようきゅう 每 ごと 周 しゅう 参加 さんか 小 しょう 学校 がっこう 体育 たいいく [ 15]
在 ざい 葡萄 ぶどう 牙 きば 小学生 しょうがくせい 可 か 学校 がっこう 体育 たいいく 作 さく 课外活 かつ 。中学生 ちゅうがくせい 被 ひ 要求 ようきゅう 每 ごと 周 しゅう 参加 さんか 小 しょう 学校 がっこう 体育 たいいく [ 16]
在 ざい 马来西 にし ，中小 ちゅうしょう 学 がく 学生 がくせい 每 ごと 周 しゅう 参与 さんよ 者共 ものども 小 しょう 学校 がっこう 体育 たいいく 除 じょ 了 りょう 考 こう 的 てき 一周 いっしゅう 大 だい 部分 ぶぶん 中学 ちゅうがく 可 か 提供 ていきょう 的 てき 包括 ほうかつ 羽毛 うもう 球 だま 足 あし 球 だま 篮球 和 わ 网球 等 ひとし 学生 がくせい 在 ざい 老 ろう 下 か 自 じ 行 くだり 体育 たいいく 器材 きざい 在 ざい 大 だい 多数 たすう 中 ちゅう 学都 がくと 不 ふ 会 かい 体育 たいいく 考 こう 学校 がっこう 只 ただ 是 ぜ 地 ち 学生 がくせい 的 てき 身 み 高 だか 体重 たいじゅう 的 てき 西 にし 国 こく 所 しょ 要求 ようきゅう 的 てき 每 まい 周 しゅう 最低 さいてい 分 ふん 学校 がっこう 体育 たいいく 的 てき 教学 きょうがく 任 にん [ 17]
在 ざい 中 ちゅう 人民 じんみん 共和 きょうわ 国 こく 学校 がっこう 体育 たいいく 小学 しょうがく 每 まい 周 しゅう 安 やす 排 はい 保 ほ 学生 がくせい 每 ごと 天 てん 有 ゆう 同 どう 体育 たいいく 是 ぜ 学生 がくせい 升 ます 学 がく 考 こう 科目 かもく 大学 だいがく 学校 がっこう 定期 ていき 展 てん 会 かい 等 とう 比 ひ 期 き 全国 ぜんこく 中学生 ちゅうがくせい 会 かい 和 わ 全国 ぜんこく 大学生 だいがくせい 会 かい 等 とう [ 2]
在 ざい 菲律宾 ，一些学校在学校体育教学过程中引入了武 たけ 的 てき 教学 きょうがく [ 18] [ 19] [ 20] [ 21] [ 22]
在 ざい 英国 えいこく 到 いた 年 ねん 学生 がくせい 被 ひ 建 けん 周 しゅう 至 いたる 少 しょう 小 しょう 体育 たいいく 和 わ 年 ねん 学生 がくせい 行 ぎょう 至 いたり 少 しょう 小 しょう [ 23]
在 ざい 威 い 学生 がくせい 被 ひ 建 けん 至 いたり 少 しょう [ 23]
在 ざい 波 なみ 中小 ちゅうしょう 学 がく 学生 がくせい 每 ごと 周 しゅう 被 ひ 建 けん 少 しょう 小 しょう 学校 がっこう 体育 たいいく [ 24] 大学 だいがく 本科 ほんか 生 せい 教学 きょうがく 安 やす 排 はい 学 がく 学校 がっこう 体育 たいいく [ 25]
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學術 がくじゅつ
階段 かいだん 類型 るいけい
環境 かんきょう 對象 たいしょう 體系 たいけい 方式 ほうしき
主題 しゅだい 相關 そうかん 身分 みぶん 或 ある 職業 しょくぎょう 教育 きょういく 問題 もんだい 各國 かっこく 教育 きょういく
