公正こうせい世界せかい理り论

公正こうせい世界せかい理り论或ある公正こうせい世界せかい假定かてい，亦また稱たたえ公平こうへい世界せかい谬误，是ぜ一いち種しゅ認知にんち偏へん誤あやま。这个假かり说由美国びくに心理しんり学がく家かMelvin Lerner所しょ提出ていしゅつ^[1]，相あい信しん的てき人じん假かり设了这个世界せかい是ぜ公平こうへい公正こうせい的てき，因いん此心理しんり运作模も式しき总是“善ぜん有ゆう善ぜん报，恶有恶报”，坏事不ふ降くだ临在好こう人身じんしん上じょう（例れい：「可憐かれん之これ人にん」必「有可ゆか恨之處しょ」），所以ゆえん若わか某ぼう人じん遭遇そうぐう不幸ふこう事件じけん，则他做了坏事，恶有恶报，反たん之の亦また然しか，但ただし事實じじつ可能かのう並なみ非ひ如此，因いん而犯上じょう邏輯學がく上うえ的てき非ひ形式けいしき謬誤。^[2]

这个谬误最さい常つね见的例れい子こ，就是指ゆび责受害がい人じん。例れい如：被ひ强つよし奸的受害人じん，被ひ人ひと认为是ぜ由よし于个人じん不ふ够小心こころ或ある穿ほじ着ちゃく暴露ばくろ所しょ导致，而忘了りょう加害かがい人才じんさい是ぜ应该被ひ谴责的てき。^[3]

對たい行為こうい與あずか態度たいど的てき影響えいきょう

暴力ぼうりょく

霸凌

有ゆう鑑かん於其他た對たい於公正こうせい世界せかい理論りろん的てき研究けんきゅう，研究けんきゅう人員じんいん預あずか期き說せつ較為相しょう信しんじ公正こうせい世界せかい理論りろん的てき人じん更さら可能かのう會かい指ゆび責せめ霸凌受害者しゃ；然しか而，研究けんきゅう顯示けんじ，較為相しょう信しんじ公正こうせい世界せかい理論りろん的てき人じん，在ざい事實じじつ上うえ比ひ其他人たにん有ゆう更さら強烈きょうれつ的てき反たん霸凌傾向けいこう，^[4]其他一いち些研究けんきゅう也發現はつげん說せつ較為相しょう信しんじ公正こうせい世界せかい理論りろん的てき人じん比較ひかく不ふ會かい去さ欺負他人たにん、成なり為ため霸凌加害かがい者しゃ；^[5]也就是ぜ說せつ，越えつ相しょう信しんじ公正こうせい世界せかい理論りろん的てき人じん，越こし不ふ會かい參與さんよ霸凌、欺負他人たにん，也越不ふ會かい指ゆび責せめ霸凌受害者しゃ。

這些研究けんきゅう結果けっか驗けん證しょう了りょうLerner對たい於公正こうせい世界せかい信念しんねん是ぜ行為こうい管理かんり的てき「合ごう約やく」的てき理解りかい；此外，研究けんきゅう顯示けんじ對たい公正こうせい世界せかい理論りろん的てき信仰しんこう，在ざい學校がっこう環境かんきょう中ちゅう，對たい兒童じどう與あずか青少年せいしょうねん的てき心理しんり健康けんこう有ゆう保護ほご作用さよう，^[6]同樣どうよう的てき狀況じょうきょう也出現在げんざい一般いっぱん大だい眾當中ちゅう。

生なま病びょう

貧困ひんこん

研究けんきゅう人じん员通过公正こうせい世界せかい假かり说的视角探さがせ讨了人じん们对贫困的てき反はん应。坚持公正こうせい世界せかい理り论者与あずか指ゆび责穷人じん有ゆう强きょう相しょう关，而对公正こうせい世界せかい信念しんねん较弱的てき人じん则主张贫穷是来き自じ于外部ぶ原因げんいん，包括ほうかつ世界せかい经济体系たいけい、战争和わ剥へず削そぎ。^[7]^[8]

自己じこ成なり為ため受害者しゃ

參まいり見み

注釋ちゅうしゃく

^ Lerner, M.; Simmons, C. H. Observer’s Reaction to the ‘Innocent Victim’: Compassion or Rejection? (PDF). Journal of Personality and Social Psychology. 1966, 4 (2): 203–210 [2016-08-07]. PMID 5969146. doi:10.1037/h0023562. （原始げんし内容ないよう存そん档 (PDF)于2020-11-01）.
^ 每まい個人こじん都と是ぜ不ふ理性りせい的てき人じん？淺あさ談だん常見つねみ的てき歸かえり因いん謬誤，及其背後はいご的てき意義いぎ. PanSci 泛科學かがく. 2015-10-26 [2016-08-07]. （原始げんし内容ないよう存そん档于2020-10-22）.
^ 陳ちん皎こう眉まゆ、藍あい采さい風ふう. 大學生だいがくせい對たい強姦ごうかん受害者しゃ的てき態度たいど研究けんきゅう. 女おんな學がく學がく誌し. 臺たい大だい婦女ふじょ研究けんきゅう室しつ. [2016-08-07]. （原始げんし内容ないよう存そん档于2018-04-18）.
^ Fox, Claire L.; Elder, Tracey.; Gater, Josephine; Johnson, Elizabeth. The association between adolescents' beliefs in a just world and their attitudes to victims of bullying. British Journal of Educational Psychology. 2010, 80 (2): 183–198. PMID 19930790. S2CID 33974893. doi:10.1348/000709909X479105.
^ Correia, Isabel; Dalbert, Claudia. School Bullying. European Psychologist. 2008, 13 (4): 248–254. S2CID 145567888. doi:10.1027/1016-9040.13.4.248.
^ Correia, Isabel; Kamble, Shanmukh V.; Dalbert, Claudia. Belief in a just world and well-being of bullies, victims and defenders: A study with Portuguese and Indian students. Anxiety, Stress & Coping. 2009, 22 (5): 497–508. PMID 19333798. S2CID 205725655. doi:10.1080/10615800902729242.
^ Harper, David J.; Wagstaff, Graham F.; Newton, J. Tim; Harrison, Kevin R. Lay Causal Perceptions of Third World Poverty and the Just World Theory' (PDF). Social Behavior and Personality. 1990, 18 (2): 235–238 [2021-10-26]. doi:10.2224/sbp.1990.18.2.235. （原始げんし内容ないよう (PDF)存そん档于2021-02-25）.
^ Harper, David J.; Manasse, Paul R. The Just World and the Third World: British explanations for poverty abroad. The Journal of Social Psychology. 1992, 132 (6): 783–785. doi:10.1080/00224545.1992.9712107.

外部がいぶ連結れんけつ

[LernerSimmonsObserver-1] Lerner, M.; Simmons, C. H. Observer’s Reaction to the ‘Innocent Victim’: Compassion or Rejection? (PDF). Journal of Personality and Social Psychology. 1966, 4 (2): 203–210 [2016-08-07]. PMID 5969146. doi:10.1037/h0023562. （原始げんし内容ないよう存そん档 (PDF)于2020-11-01）.

[2] 每まい個人こじん都と是ぜ不ふ理性りせい的てき人じん？淺あさ談だん常見つねみ的てき歸かえり因いん謬誤，及其背後はいご的てき意義いぎ. PanSci 泛科學かがく. 2015-10-26 [2016-08-07]. （原始げんし内容ないよう存そん档于2020-10-22）.

[3] 陳ちん皎こう眉まゆ、藍あい采さい風ふう. 大學生だいがくせい對たい強姦ごうかん受害者しゃ的てき態度たいど研究けんきゅう. 女おんな學がく學がく誌し. 臺たい大だい婦女ふじょ研究けんきゅう室しつ. [2016-08-07]. （原始げんし内容ないよう存そん档于2018-04-18）.

[4] Fox, Claire L.; Elder, Tracey.; Gater, Josephine; Johnson, Elizabeth. The association between adolescents' beliefs in a just world and their attitudes to victims of bullying. British Journal of Educational Psychology. 2010, 80 (2): 183–198. PMID 19930790. S2CID 33974893. doi:10.1348/000709909X479105.

[5] Correia, Isabel; Dalbert, Claudia. School Bullying. European Psychologist. 2008, 13 (4): 248–254. S2CID 145567888. doi:10.1027/1016-9040.13.4.248.

[6] Correia, Isabel; Kamble, Shanmukh V.; Dalbert, Claudia. Belief in a just world and well-being of bullies, victims and defenders: A study with Portuguese and Indian students. Anxiety, Stress & Coping. 2009, 22 (5): 497–508. PMID 19333798. S2CID 205725655. doi:10.1080/10615800902729242.

[7] Harper, David J.; Wagstaff, Graham F.; Newton, J. Tim; Harrison, Kevin R. Lay Causal Perceptions of Third World Poverty and the Just World Theory' (PDF). Social Behavior and Personality. 1990, 18 (2): 235–238 [2021-10-26]. doi:10.2224/sbp.1990.18.2.235. （原始げんし内容ないよう (PDF)存そん档于2021-02-25）.

[8] Harper, David J.; Manasse, Paul R. The Just World and the Third World: British explanations for poverty abroad. The Journal of Social Psychology. 1992, 132 (6): 783–785. doi:10.1080/00224545.1992.9712107.

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