(Translated by https://www.hiragana.jp/)
橋口昌治・肥下彰男・伊田広行『＜働く＞ときの完全装備――15歳から学ぶ労働者の権利』

『＜働はたらく＞ときの完全かんぜん装備そうび――15歳さいから学まなぶ労働ろうどう者しゃの権利けんり』

橋口はしぐち昌治しょうじ・肥こえ下か彰男あきお・伊田いだ広行ひろゆき　20100930　解放かいほう出版しゅっぱん社しゃ，126p.
English Page

Last Update:20101104

このＨＰ経由けいゆで購入こうにゅうすると寄付きふされます
表紙ひょうし写真しゃしんから注文ちゅうもんしていただいても同おなじです。

■橋口はしぐち昌治しょうじ・肥こえ下か彰男あきお・伊田いだ広行ひろゆき　20100930　『＜働はたらく＞ときの完全かんぜん装備そうび――15歳さいから学まなぶ労働ろうどう者しゃの権利けんり』，解放かいほう出版しゅっぱん社しゃ，126p. 　ISBN-10:4759267336　ISBN-13: 978-4759267334　\1680　[amazon]／[kinokuniya]　w01

■内容ないよう

　店長てんちょうに「来こなくていい」と言いわれたら、どうすればいいの？
　労働ろうどう基準きじゅん監督かんとく署しょに行いくときに注意ちゅういした方ほうがいいことって何なに？
　失業しつぎょうや妊娠にんしんで働はたらけなくなったときに生活せいかつを支ささえる方法ほうほうは？

　働はたらいている人ひとも実じつはほとんど知しらない実践じっせん的てきな基礎きそ知識ちしきを、工夫くふうされた教材きょうざいでわかりやすく学まなべます。

　例たとえば、社長しゃちょうさんの間あいだ違ちがった発言はつげんに対たいし、正ただしい労働ろうどう法ほうカードを選えらんで反論はんろんできるでしょうか？
　また掲載けいさいされた12編へんのロールプレイ教材きょうざいでは、店長てんちょうへの反論はんろんや団体だんたい交渉こうしょう、労基署ろうきしょの申告しんこくなどを体験たいけんします。

　教師きょうし用よう解説かいせつも充実じゅうじつしているので、労働ろうどう法ほうのことがわからない先生せんせいや保護ほご者しゃの方ほうでも安心あんしんです。

　働はたらく人ひとの視点してんに立たった「使つかえる」教材きょうざいなので、ぜひ手てにとってみて下ください。

■目次もくじ

　はじめに
　1　若者わかもののおかれている状況じょうきょう──労働ろうどうと自由じゆうと生存せいぞんに着目ちゃくもくして
　2　労働ろうどう法ほうと生活せいかつ保護ほご法ほうの基礎きそ知識ちしき
　コラム1・高校生こうこうせいが団体だんたい交渉こうしょう!?

◆導入どうにゅう編へん
　教材きょうざい１　仕事しごとオークション
　教材きょうざい２　労働ろうどう法ほうカードを使つかって──こんな社長しゃちょうにはこのカードを出でそう！
　教材きょうざい３　労働ろうどう法ほう○×クイズ

◆ロールプレイ編へん
　教材きょうざい４　未払みはらい賃金ちんぎんを取とり戻もどそう──ラーメン屋やでアルバイトする田中たなかさんの場合ばあい
　教材きょうざい５　有給ゆうきゅう休暇きゅうかをとろう──週しゅう２日にちアルバイトする鈴木すずきさんの場合ばあい
　教材きょうざい６　不当ふとう解雇かいこを撤回てっかいさせよう──ラーメン屋やで正社員せいしゃいんとして働はたらく高橋たかはしさんの場合ばあい
　事例じれい・ある女性じょせい労働ろうどう者しゃの闘たたかい

　教材きょうざい７　雇やとい止とめを撤回てっかいさせよう──食品しょくひん工場こうじょうで期間きかん工こうとして働はたらく渡辺わたなべさんの場合ばあい
　教材きょうざい８　派遣はけんは何なんでも屋やじゃない！──派遣はけん労働ろうどう者しゃの高月たかつきさんの場合ばあい
　教材きょうざい９　パートだからって安やすすぎる！──食品しょくひん工場こうじょうでパートする田上たうえさんの場合ばあい
　教材きょうざい10　セクハラを許ゆるさない職場しょくばに──事務職じむしょくの中島なかじまさんの場合ばあい
　コラム2・セクハラとの闘たたかい──岡山おかやまの事例じれいから

　教材きょうざい11　労働ろうどう基準きじゅん監督かんとく署しょに行いってみよう──解雇かいこ予告よこく手当てあての未払みはらいを申告しんこくする場合ばあい
　教材きょうざい12　団体だんたい交渉こうしょうをやってみよう──ユニオンに入はいって会社かいしゃと交渉こうしょうする場合ばあい
　コラム3・労働ろうどう法ほうを知しってひどい職場しょくばを変かえていこう

　教材きょうざい13　労災ろうさい保険ほけんを利用りようしよう──仕事しごとでケガしたり病気びょうきになったりした場合ばあい
　教材きょうざい14　雇用こよう保険ほけんをちゃんと使つかおう──自分じぶんを守まもる辞やめ方かたと失業しつぎょう中ちゅうの生いき延のび方かた
　教材きょうざい15　生活せいかつ保護ほごのことを知しっておこう──働はたらけないときでも生いきていくために
　コラム4・過酷かこくな労働ろうどう実態じったい

　おすすめ本ほん
　おわりに
　おすすめの相談そうだん先さき

■引用いんよう

■肥こえ下か先生せんせいの書かかれた「はじめに」より
「先生せんせい、僕ぼくはもうダメです。先生せんせいに会あいに行いく交通こうつう費ひもありません。」悲鳴ひめいにも似にたメールが卒業生そつぎょうせいから届とどきました。いまから思おもえば、私わたしと本書ほんしょをともに執筆しっぴつすることになった関西かんさい非ひ正規せいき等とう労働ろうどう組合くみあいユニオンぼちぼちのメンバーとを出会であわせてくれたのは卒業生そつぎょうせいの彼かれの存在そんざいであったと言いえます。
高校こうこう時代じだいの彼かれはとにかく真面目まじめに何事なにごとにも取とり組くむ生徒せいとであった。在学ざいがく中ちゅうに母親ははおやを亡なくした後のちもしっかりと自分じぶんの進すすむべき道みちを歩あゆみ、私わたしを含ふくめた周まわりの多おおくの人ひとたちに影響えいきょうを与あたえてくれた生徒せいとだった。卒業そつぎょう後ごもいろんな面めんで彼かれに支ささえられてきたのはむしろ私わたしのほうでした。

彼かれは大学だいがく卒業そつぎょう後ご、地元じもとで一旦いったんは就職しゅうしょくするも人間にんげん関係かんけいのもつれから退社たいしゃすることになり、その後ご人材じんざい派遣はけん会社かいしゃで働はたらいていました。しかし、その会社かいしゃでは違法いほうな二に重じゅう派遣はけんも常態じょうたい化かし、経営けいえい者しゃはいかに安やすい賃金ちんぎんで日雇ひやとい派遣はけんの労働ろうどう者しゃをこき使つかい、そして賃金ちんぎんをピンハネして儲もうけるかに躍起やっきになっていたそうです。「人ひとを人ひとと思おもっていない」会社かいしゃに彼かれは耐たえきれずに退社たいしゃしました。その後ご、会社かいしゃからいやがらせを受うけ続つづけ、彼かれは精神せいしん的てきにどんどん追おいつめられていきました。私わたしはこの状態じょうたいが続つづけば、彼かれは「殺ころされる」かもしれないと感かんじました。このような状況じょうきょうの彼かれを物心ぶっしん両面りょうめんでサポートしていたのが、ユニオンぼちぼちのメンバーでした。彼かれのように様々さまざまな理由りゆうで高校こうこう卒業そつぎょう（中退ちゅうたい）後ごに、家族かぞく・企業きぎょう（従来じゅうらい型がたの労働ろうどう組合くみあいを含ふくむ）・地域ちいきからの支ささえを受うけることができない若者わかものを、ユニオンが労働ろうどう相談そうだんだけでなく生活せいかつ相談そうだんも含ふくめてしっかりサポートしていることを知しり、正直しょうじき私わたし自身じしんのユニオンに対たいするイメージも大おおきく変かわりました。

彼かれのように社会しゃかいに押おし潰つぶされそうになっている若者わかものがいまの日本にっぽんには無数むすうにいるに違ちがいない。連絡れんらくのとれていない卒業生そつぎょうせいや中途ちゅうと退学たいがく生徒せいとの中なかに、同おなじような状況じょうきょうに陥おちいっていて、しかもどこに助たすけを求もとめていいかもわからない者ものもいるのではないか。在学ざいがく中ちゅうに、何なにを伝つたえ、ともに学まなんでおくべきだったのか。「学校がっこう」の果はたせる役割やくわりとは何なになのか。

■書評しょひょう・紹介しょうかい

◇白崎しらさき一裕かずひろ　2010/11/11　『月刊げっかんボランティア情報じょうほう』2010年ねん11月がつ号ごう・市民しみん文庫ぶんこ書評しょひょう
　http://kazuhihi.blog39.fc2.com/blog-entry-58.html
以前いぜん、私塾しじゅくをやっていたときに、中学ちゅうがく３年生ねんせいの生徒せいとから「将来しょうらいのことなんか聞きくな！」と言いわれたことがある。その生徒せいとにとって何なんのイメージもなく展望てんぼうもない「将来しょうらい」は、抑圧よくあつ以外いがいの何者なにものでもなかったのである。このとき、評者ひょうしゃは学校がっこう教育きょういくとはいったい何なになのだろうか？と強つよい疑問ぎもんをもった。子こどもたちは、学校がっこうで「将来しょうらいのために」というお題目だいもくで勉強べんきょうさせられる。しかし、その「将来しょうらい」とは労働ろうどう市場いちばになげこまれ社会しゃかいの部分ぶぶん品ひんとなり、消耗しょうもう品ひんとして廃棄はいきされる存在そんざいとして扱あつかわれるのだとしたら、まさに「将来しょうらい」は抑圧よくあつではないか。いまや、学校がっこう教育きょういくは１９９０年代ねんだい以降いこう進行しんこうした労働ろうどう市場いちばの変容へんように対応たいおうしていない空虚くうきょな内容ないようを教おしえ込こむと共ともに経済けいざい原理げんりから要請ようせいされる人材じんざい分配ぶんぱい機構きこうに成なり下さがっている。

しかし、本来ほんらい、公おおやけ教育きょういくとは、ひとびとが自みずからつくりあげた法ほうによる権利けんりと義務ぎむの下したに社会しゃかいを成立せいりつさせていく堂々どうどうたる「市民しみん」を養成ようせいするものであったはずである。また、教師きょうしは、法ほうの精神せいしんを実現じつげんする存在そんざいとしての市民しみんのありかたを、生徒せいとたちとの対話たいわの中なかから導みちびき出だしていくファシリテーターであるべきだろう。本書ほんしょは、「本来ほんらいの」公おおやけ教育きょういくのありかたを実践じっせんし法ほうの精神せいしんを身みにつけた市民しみんでもあり労働ろうどう者しゃを、社会しゃかいへ送おくり出だすための実践じっせん的てき教科書きょうかしょである。

副題ふくだいに「１５歳さいから学まなぶ労働ろうどう者しゃの権利けんり」とあるように、中等ちゅうとう教育きょういく終了しゅうりょう後ごからすぐに必要ひつようとなるであろう「労働ろうどう基準きじゅん法ほう」「労働ろうどう組合くみあい法ほう」などの労働ろうどう関連かんれん法ほうとセーフティネットとしての「生活せいかつ保護ほご法ほう」をセットで学まなぶことができる。教材きょうざいは、「知識ちしき」を単たんに覚おぼえるということではないようにということで「ロールプレイ」（ドラマ教育きょういく）の方法ほうほうがとられていて、具体ぐたい的てきな労働ろうどう現場げんばで遭遇そうぐうされる事例じれいに演劇えんげき的てきに参加さんかできる問題もんだい解決かいけつ学習がくしゅうの構成こうせいとなっている。ロールプレイ編へんには「未払みはらい賃金ちんぎんを取とり戻もどそう」「派遣はけんは何なんでも屋やじゃない！」「セクハラを許ゆるさない職場しょくばに」「団体だんたい交渉こうしょうをやってみよう」「雇用こよう保険ほけんをちゃんと使つかおう」「生活せいかつ保護ほごのことを知しっておこう」等々とうとうの１２場面ばめんが登場とうじょうする。それぞれ「教師きょうし用よう解説かいせつ」が付ふされていて明晰めいせきな法ほうや制度せいどの本質ほんしつが説明せつめいされている。本書ほんしょは、１５歳さいからとなってはいるが、この教師きょうし用よう解説かいせつも含ふくめてすべての大人おとなのための市民しみん教育きょういくテキストとして最適さいてきなものとなっている。

経済けいざい危機ききが悪化あっかするなか新しん自由じゆう主義しゅぎ的てき政策せいさくが蔓延まんえんし、正規まさき・非ひ正規せいきを問とわず労働ろうどう者しゃが使つかい捨すてにされる現在げんざいだからこそ、労働ろうどう現場げんばを変革へんかくし人間にんげんの尊厳そんげんある暮くらし方かたを擁護ようごするために本書ほんしょをぜひお読よみいただきたい。「今いまを生いきる若者わかものに伝つたえる必要ひつようがあるのは、労働ろうどう者しゃとしての権利けんり、すぐに使つかえる自衛じえいと連帯れんたいの方法ほうほう」（本書ほんしょ P10）。すべての大人おとなはこの言葉ことばを深ふかく心しんに刻きざむ必要ひつようがあるだろう。

◇「15歳さいから学まなぶ労働ろうどう者しゃの権利けんり」（人民じんみん新聞しんぶん）
　http://www.jimmin.com/doc/1498.htm
「中高生ちゅうこうせい向むけの労働ろうどう法ほうの本ほん」―これが本ほん著ちょのコンセプトだ。

「先生せんせい、僕ぼくはもうダメです。先生せんせいに会あいに行いく交通こうつう費ひもありません」─この悲鳴ひめいにも似にたメールを受うけ取とったのが、著者ちょしゃのひとりで、府立ふりつ高校こうこうの現役げんえき教師きょうしである肥こえ下か彰男あきおさん。メールを送おくった元もと生徒せいとは大学だいがく卒業そつぎょう後ご、地元じもと企業きぎょうに就職しゅうしょくするが、人間にんげん関係かんけいのもつれから退社たいしゃ。再さい就職しゅうしょくして人材じんざい派遣はけん会社かいしゃで働はたらくが、そこは違法いほうな二に重じゅう派遣はけんが常態じょうたい化かし、「人ひとを人ひととも思おもっていない」会社かいしゃに耐たえきれず退社たいしゃした。ところが、会社かいしゃは嫌いやがらせを続つづけ、若者わかものは精神せいしん的てきに追おい詰つめられていったという。

「彼かれのように社会しゃかいに押おしつぶされそうになっている若者わかものが、今いまの日本にっぽんには無数むすうにいるに違ちがいない」─「学校がっこう」の果はたせる役割やくわりとは何なになのか？　を問とうた一ひとつの答こたえが、本書ほんしょである。

こうした経緯けいいからも本書ほんしょは、知識ちしき・教養きょうようを得えるための本ほんではない。労働ろうどう者しゃとしての権利けんりを学まなび、生いき抜ぬくための「実践じっせん的てき教材きょうざい集しゅう」だ。カードを使つかった労働ろうどう法ほう学習がくしゅう、実際じっさいの労働ろうどう相談そうだんをもとに、未払みはらい賃金ちんぎん、不当ふとう解雇かいこ、派遣はけんや団体だんたい交渉こうしょうといったテーマを、ロールプレイや穴埋あなうめ式しきで学まなぶワークシートほか、教師きょうし用よう解説かいせつも掲載けいさいしている。

教室きょうしつでの集団しゅうだん学習がくしゅうを想定そうていしているが、自室じしつで読よみ、ロールプレーをやってみても、十分じゅうぶん役やくに立たつだろう。上司じょうしや雇やとい主ぬしから無茶むちゃを言いわれ、「何なにかおかしい」と感かんじている人ひとは、連つれ合あいさんや恋人こいびとを相手あいてにやれば、もっと効果こうか的てきだ。

◆　　◆

挿入そうにゅうされているコラムは、勇気ゆうきを振ふり絞しぼって権利けんり主張しゅちょうした方々かたがたの生せいの実践じっせん報告ほうこくだ。各地かくちのユニオンが取とり組くんだ事例じれいもある。会社かいしゃからイジメられ、職場しょくばで孤立こりつさせられた労働ろうどう者しゃが、新あらたな仲間なかまを得えて新あらたなステップに歩あゆみ出だす姿すがたは、世知辛せちがらい世よの中なかにあって微かすかな希望きぼうを抱いだかせる。

最後さいごに、著者ちょしゃの紹介しょうかいをしておくことも、本ほん著ちょを理解りかいする上じょうでは助たすけになるだろう。

◎橋口はしぐち昌治しょうじ＝「ユニオンぼちぼち」執行しっこう委員いいん長ちょう。立命館大学りつめいかんだいがく衣笠きぬがさ総合そうごう研究けんきゅう機構きこうポストドクトラルフェロー（ＰＤ）。
◎肥こえ下か彰男あきお＝大阪おおさか府立ふりつ西成にしなり高等こうとう学校がっこう教員きょういん。
◎伊田いだ広行ひろゆき＝立命館大学りつめいかんだいがく大学院だいがくいん・先端せんたん総合そうごう学術がくじゅつ研究けんきゅう科か非常勤ひじょうきん講師こうし。「ユニオンぼちぼち」副ふく委員いいん長ちょう。デートＤＶ防止ぼうしファシリテーター。（編集へんしゅう部ぶ・山田やまだ）

◇2010/10/10　『京都きょうと新聞しんぶん』朝刊ちょうかん
　http://www.kyoto-np.co.jp/top/article/20101010000015
労働ろうどう者しゃの権利けんり中ちゅう　高こう生なま学まなんで――非ひ正規せいき・労組ろうそ員いんら教材きょうざい出版しゅっぱん
長引ながびく不況ふきょうで、雇やとい止とめや派遣はけん切ぎりが相次あいつぐ中なか、非ひ正規せいき労働ろうどう者しゃが加盟かめいする労働ろうどう組合くみあいの組合くみあい員いんらが、中高生ちゅうこうせいが授業じゅぎょうで労働ろうどう法ほうを学まなべる教材きょうざい「〈働はたらく〉ときの完全かんぜん装備そうび――15歳さいから学まなぶ労働ろうどう者しゃの権利けんり」を出版しゅっぱんした。不当ふとう解雇かいこ撤回てっかいや未払みはらい賃金ちんぎん取とり戻もどしなど、クイズやロールプレイ形式けいしきで分わかりやすく学まなぶことができる。
「不当ふとう解雇かいこ」「未払みはらい賃金ちんぎん」どう解決かいけつ――カードやクイズ形式けいしき
　非ひ正規せいき等とう労働ろうどう組合くみあい「ユニオンぼちぼち」（京都きょうと市し南みなみ区く）の橋口はしぐち昌治しょうじ委員いいん長ちょうと伊田いだ広行ひろゆきさん、大阪おおさか府立ふりつ高だかの教員きょういん、肥こえ下か彰男あきおさんの共著きょうちょ。雇用こよう情勢じょうせいが不安定ふあんていになる中なか、社会しゃかいに出でたときに役立やくだててもらおうと、組合くみあい員いんとして会社かいしゃと交渉こうしょうを重かさねた実体験じつたいけんを生いかして作成さくせいした。
　教材きょうざいはグループで学まなび合あう参加さんか型がた用ようで、まず、労働ろうどう法ほうが書かかれたカードや○×クイズで基礎きそ知識ちしきを学まなぶ。その後ご、「未払みはらい賃金ちんぎんを取とり戻もどす」「セクハラを許ゆるさない職場しょくばにする」など、実際じっさいに会社かいしゃと交渉こうしょうする場面ばめんを想定そうていし、シナリオに沿そってやりとりを行おこなう。最初さいしょは交渉こうしょうに失敗しっぱいし、グループで対策たいさくを話はなし合あった後のち、成功せいこうする方法ほうほうを体験たいけんする。
　授業じゅぎょうで指南しなん役やくを務つとめる教師きょうしのための用語ようご解説かいせつも充実じゅうじつしている。現在げんざい、派遣はけん切ぎりなどで悩なやんでいる人ひとや一般いっぱんの人ひとが労働ろうどう法ほうなどを学まなぶ教材きょうざいとしても役立やくだつ。橋口はしぐち副ふく委員いいん長ちょうは「労働ろうどう者しゃの権利けんりについて、自由じゆうに議論ぎろんし、知識ちしきを身体しんたいで覚おぼえてほしい」と話はなしていた。
A4版はん、126頁ぺーじ、1600円えん（税別ぜいべつ）。問とい合あわせは解放かいほう出版しゅっぱん社しゃ℡06（6581）8542．

◇「労働ろうどう法ほうテキスト：中高生ちゅうこうせい向むけ、出版しゅっぱん　「＜働はたらく＞ときの完全かんぜん装備そうび　１５歳さいから学まなぶ労働ろうどう者しゃの権利けんり」」（毎日新聞まいにちしんぶん）
　http://mainichi.jp/life/job/news/20100924ddm013100031000c.html
　厳きびしい雇用こよう状じょう況きょうが続つづく中なか、中高生ちゅうこうせいに労働ろうどう法ほうを学まなんでもらおうと、「＜働はたらく＞ときの完全かんぜん装備そうび　１５歳さいから学まなぶ労働ろうどう者しゃの権利けんり」（解放かいほう出版しゅっぱん社しゃ）が出版しゅっぱんされた。授業じゅぎょう用ようテキスト形式けいしきで、社会しゃかいに出でて不当ふとう解雇かいこや賃金ちんぎん未払みはらいなどの労働ろうどうトラブルに見舞みまわれても泣なき寝入ねいりすることのないよう、具体ぐたい例れいを基もとに分わかりやすく解説かいせつしている。

　大阪おおさか府立ふりつ西成にしなり高校こうこうで反はん貧困ひんこん学習がくしゅうに取とり組くむ肥こえ下か彰男あきお教諭きょうゆ（５０）が、非ひ正規せいき労働ろうどう者しゃら個人こじん加盟かめいの労働ろうどう組合くみあい「ユニオンぼちぼち」（京都きょうと市し）の橋口はしぐち昌治しょうじ委員いいん長ちょう（３２）らと著あらわした。「不当ふとう解雇かいこを撤回てっかいさせよう」「有給ゆうきゅう休暇きゅうかを取とろう」「セクハラを許ゆるさない職場しょくばに」などをテーマに、雇用こよう主ぬしとの想定そうてい問答もんどうや○×クイズで構成こうせい。教師きょうし向むけの解説かいせつもついている。「ただ法律ほうりつの知識ちしきを伝つたえるのでなく、実際じっさいに使つかえるものを心こころがけた」と橋口はしぐち委員いいん長ちょう。肥こえ下か教諭きょうゆは「不当ふとうな扱あつかいを受うけてもあきらめず、自分じぶんの身みを守まもり、声こえを上あげる力ちからを持もってほしい」と話はなす。

　税込ぜいこみ１６８０円えん。問とい合あわせは解放かいほう出版しゅっぱん社しゃ（電話でんわ０６・６５８１・８５４２）。【小林こばやし多美子たみこ】

■言及げんきゅう

◆ちいにゃん＠ラベンダールームin熊本くまもと　2011/01/10
　http://ameblo.jp/lavenderroom2009/entry-10764171351.html

◆2010/12/15　「ふぇみん」2943号ごう（2010.12.15）
　http://www.jca.apc.org/femin/digest/20101215.html

◆熊本くまもと労働ろうどう生存せいぞん組合くみあい（ＫＵＭＡＳＯ）　2010/10/26　「読書どくしょの秋あき」
　http://kumamotounion.blog103.fc2.com/blog-entry-37.html

◆澤田さわだ晃宏あきひろ　2010/10/25　「アルバイト講座こうざ　後編こうへん」
　http://blog.livedoor.jp/manabi_tai/archives/2010-10.html

◆樋とい端はし佑たすく樹じゅ　2010/10/23　「湯浅ゆあさ誠まこと氏し講演こうえん会かい　「貧困ひんこんは今いま？」@松本まつもと」
　http://blog.goo.ne.jp/toip_hokkaido/e/78ea29ed9c363ce74e362bad6d17a2df

◆白崎しらさき一裕かずひろ　2010/10/13　「「ＰＯＳＳＥ～特集とくしゅうマジでベーシックインカム！？」に応答おうとうする　その１　萱野かやの稔みのる人じんさんの場合ばあい」
　http://bijp.net/mailnews/article/219

◆2010/10/10　http://ameblo.jp/ggecs/entry-10672413773.html

◆澤田さわだ晃宏あきひろ　2010/10/04　「アルバイト講座こうざ　前編ぜんぺん」
　http://blog.livedoor.jp/manabi_tai/archives/1251048.html

◆法学ほうがく館かん憲法けんぽう研究所けんきゅうじょ　2010/10/04　「書籍しょせき『＜働はたらく＞ときの完全かんぜん装備そうび　15歳さいから学まなぶ労働ろうどう者しゃの権利けんり』」
　http://www.jicl.jp/now/ronbun/backnumber/20101004_01.html

◆ユニオンぼちぼち　2010/09/27　「『＜働はたらく＞ときの完全かんぜん装備そうび』発売はつばい中ちゅう」
　http://unionbotiboti.blog26.fc2.com/blog-entry-140.html

◆イダヒロユキ　2010/09/21　「『＜働はたらく＞ときの完全かんぜん装備そうび』への反応はんのう」
　http://blog.zaq.ne.jp/spisin/article/1590/

◆児こ美川みかわ孝一こういち郎ろう　2010/09/18　「労働ろうどう法ほう」
　http://blogs.dion.ne.jp/career/archives/9705801.html

◆濱口はまぐち桂一郎けいいちろう　2010/09/10　「『＜働はたらく＞ときの完全かんぜん装備そうび－15歳さいから学まなぶ労働ろうどう者しゃの権利けんり』」
　http://eulabourlaw.cocolog-nifty.com/blog/2010/09/15-532e.html

◆イダヒロユキ　2010/08/17　「『＜働はたらく＞ときの完全かんぜん装備そうび』　内容ないよう紹介しょうかい」
　http://blog.zaq.ne.jp/spisin/article/1542/

◆2010/09/07　http://plaza.rakuten.co.jp/akitoku/diary/20100906/

＊作成さくせい：橋口はしぐち昌治しょうじ　

UP：20100906　REV:20101104, 1105 20110111

◇労働ろうどう　 ◇身体しんたい×世界せかい：関連かんれん書籍しょせき　 ◇BOOK
　

TOP　HOME(://www.arsvi.com)◇