1. はじめに/目的もくてき 演者えんじゃは総合そうごう学がくとしての地理ちりの視点してんを広ひろく社会しゃかいに広ひろめる一環いっかんとして、大学だいがくで実施じっしした１授業じゅぎょうの成果せいかを2016年ねん３月がつに出版しゅっぱんした（お茶ちゃの水女子大学みずじょしだいがくガイドブック編集へんしゅう委員いいん会かい編へん2016）．この雑誌ざっしの出版しゅっぱんをきっかけとして様々さまざまなメディアに露出ろしゅつする機会きかいがあった。今後こんごのアウトリーチ活動かつどうの参考さんこうとするために、これまでに対応たいおうしたメディアとのやりとりや学生がくせい主体しゅたいの社会しゃかい発信はっしんについて報告ほうこく・総括そうかつしたい。   <br> 2. メディアからの問とい合あわせと対応たいおう 学生がくせいによるTwitterの書かき込こみを日本にっぽん地理ちり学会がっかいがRetweetした。タモリ倶楽部くらぶのプロデューサーが日本にっぽん地理ちり学会がっかいのツイートをフォローしており、地理ちり女子じょしの書かき込こみを見みつけた。地理ちりに女子じょしという存在そんざいがいるという発見はっけんと、そのフォロー数すうが少すくないことからまだメジャーでないと認識にんしきされ（メジャーなものは取とり上あげない主義しゅぎ）、タモリ倶楽部くらぶの出演しゅつえんの依頼いらいがあった。 　タモリ倶楽部くらぶの担当たんとう者しゃからお茶ちゃの水女子大学みずじょしだいがく広報こうほう宛あてに2016年ねん2月がつ2日にちに出演しゅつえんの依頼いらいがあった。その時点じてんで収録しゅうろく日びは2月がつ20日はつかと予定よていしているのことだった。学生がくせいの希望きぼうを募つのり、出演しゅつえん希望きぼうの学生がくせいと制作せいさく会社かいしゃとで打うち合あわせが約やく２週間しゅうかんかけて行おこなわれた。雑誌ざっしの発売はつばい後ご3月がつ20日にち頃ごろに文京ぶんきょう経済けいざい新聞しんぶんから取材しゅざいの依頼いらいがあった。販売はんばい後ごの反響はんきょうや作成さくせい側がわの思おもい等とうについて、演者えんじゃと学生がくせい2名めいが取材しゅざい対応たいおうされ、記事きじは約やく1週間しゅうかん後ごに掲載けいさいされた。 　4月がつ1日にちにタモリ倶楽部くらぶが放送ほうそうされた。放送ほうそうは神かみ回かいと評ひょうされ、そのツイッターをまとめたサイトtogetterは放送ほうそう直後ちょくごに60万まんビュー、(2017年ねん1月がつ現在げんざい70万まんビュー)を越こえた。その反響はんきょうの大おおきさから、aol.news やlivedoor.newsの記事きじになった。「地理ちり女子じょしという新あらたなジャンルの誕生たんじょう」というtogetterのまとめサイトも作つくられた。 　5月12日にちに大学だいがく広報こうほう経由けいゆで東京とうきょう新聞しんぶん記者きしゃから取材しゅざいの依頼いらいがあった。東京とうきょう新聞しんぶんの最終さいしゅう面めんTOKYO発はつに掲載けいさいする記事きじで、地理ちり女子じょしの実態じったいを知しりたいとのことだった。記者きしゃさんからの依頼いらいで学生がくせい５名めいが記者きしゃさんをまちあるき案内あんないしながら、地理ちりの魅力みりょく等とうの質問しつもんに答こたえるという形かたちで取材しゅざいが行おこなわれ、6月23日にちに記事きじが掲載けいさいされた。 　6月25日にち、雑誌ざっし版元はんもと経由けいゆで東京とうきょうFMの放送ほうそう作家さっかから取材しゅざいの依頼いらいがあった。内容ないようは学生がくせいに朝あさの番組ばんぐみクロノスへ生なま出演しゅつえんし、地理ちりの魅力みりょくについて語かたってほしいというものだった。学生がくせい2名めいが7月がつ15日にちに生放送なまほうそうに出演しゅつえんした。  7月がつ21日にち、大学だいがく広報こうほう経由けいゆでJ-waveの放送ほうそう作家さっかから取材しゅざいの依頼いらいがあった。東京とうきょうの今いまを切きり取とるtokyo dictionaryというコーナーで紹介しょうかいするため、演者えんじゃが電話でんわ録音ろくおんでの取材しゅざいに答こたえ、7月がつ28日にちに放送ほうそうされた。 　9月28日にち、日経にっけいMJの記者きしゃから取材しゅざいの依頼いらいがあった。日経にっけいMJ最終さいしゅう面めんの「トレンド」というコーナーで、最近さいきんブームになりつつある地理ちり女おんなの実態じったいやその広ひろがりを取材しゅざいしたいということだった。10月22日にちに行おこなわれるひらめき☆ときめきサイエンスで地理ちり女子じょしが女子じょし中高生ちゅうこうせいをまちあるき案内あんないするというイベントが地理ちり女子じょしの活動かつどうの広ひろがりにあたるということで取材しゅざいをしたいということだった。そのためこのイベントに参加さんかする中高生ちゅうこうせいと同伴どうはん者しゃ全員ぜんいんに許可きょかを取とり（日本にっぽん学術がくじゅつ振興しんこう会かいのルールによる）、取材しゅざいが行おこなわれた。日経にっけいMJの記事きじが好評こうひょうだったことを理由りゆうに、日経新聞にっけいしんぶん（全国ぜんこく版ばん）11月26日にちに縮小しゅくしょう記事きじが再掲さいけいされた。 　なお、文京ぶんきょう経済けいざい新聞しんぶんを除のぞくラジオと新聞しんぶんの取材しゅざいはすべて、タモリ倶楽部くらぶの出演しゅつえんがきっかけとなっていた。   <br> 3．まとめ 雑誌ざっしを出版しゅっぱんしてもタモリ倶楽部くらぶの出演しゅつえんがなければその後ごのマスコミ取材しゅざいはなかったと思おもわれる。がタモリ倶楽部くらぶの視点してんが（番組ばんぐみの性質せいしつ上じょう）出演しゅつえん学生がくせいの一部いちぶにとっては違和感いわかんを感かんじるものであったことも事実じじつである（真面目まじめな「地理ちり学がく」を語かたりたかったのにステレオタイプな「女子じょし」の面めんが強調きょうちょうされた）。そのようなことがかえって、一部いちぶの学生がくせい内ないに「女子じょし」と言いわれることへの違和感いわかんやアレルギーを引ひき起おこしていることも事実じじつである。しかしこれをきっかけに、（自分じぶんが考かんがえる、社会しゃかいが考かんがえる）「地理ちり」や「女子じょし」とはなんなのか、といった議論ぎろんが学生がくせい内ないで起おこり、それについて真剣しんけんに考かんがえていることは、ある意味いみでの教育きょういくにもなっていると考かんがえる。 　関かかわった教員きょういんとしては、「発信はっしんの結果けっか起おこったことを教員きょういんのせいにするのではなく、学生がくせい自身じしんが考かんがえて結論けつろんを出だし、その結果けっか起おこったものは自みずからでその責任せきにんを負おう」という自立じりつ性せいを学まなんでもらうところまでもって行いく必要ひつようがあると考かんがえているが、その部分ぶぶんがまだできていないことが課題かだいである。   （本ほん研究けんきゅうはJSPS科か研けん費ひ（課題かだい番号ばんごう26560154）の成果せいかの一部いちぶである。   <br> 参考さんこう文献ぶんけん:お茶ちゃの水女子大学みずじょしだいがくガイドブック編集へんしゅう委員いいん会かい編へん(2016)「地理ちり×女子じょし＝新あたらしいまちあるき」古今ここん書院しょいん．128p