Aspergers syndrom er en nevrobiologisk utviklingsforstyrrelse som kjennetegnes av forstyrrelser i sosial fungering, begrensede interesser og repeterende atferdsmønster. Diagnosen brukes mindre i dag da den i henhold til nyere diagnostiske kriterier ligger under en bredere diagnose kalt autismespekterforstyrrelse.
etter den østerrikske barnelegen Hans Asperger (1906–1980)
Aspergers syndrom er ikke lenger en formell diagnose i diagnosemanualen ICD-11. Likevel brukes 'Aspergers syndrom' fremdeles av klinikere og på folkemunne. Diagnosen 'Aspergers syndrom' ble tidligere brukt som en undergruppe av autisme. Forskjellen til autisme var først og fremst at det ikke foreligger noe hemning av språklig eller kognitiv utvikling ved Aspergers syndrom.
I ICD-11 skilles det ikke mellom de tidligere undergruppene av autisme, men bruker fellesdiagnosen autismespekterforstyrrelse for alle.
For å beskrive tilstanden Aspergers syndrom må man derfor ifølge ICD-11 bruke begrepet autismespekterforstyrrelse og spesifisere at det ikke foreligger nedsatte intellektuelle evner og/eller språkferdigheter. En tilsvarende endring ble også innført i den amerikanske diagnosemanualen DSM-5.
Autismespekterforstyrrelser har sammensatte årsaker, der både genetikk og miljøfaktorer har betydning. Se autisme.
Personer med Aspergers syndrom har vedvarende vansker med å starte og opprettholde sosial kommunikasjon og gjensidig sosialt samspill. Det kan vise seg på forskjellige måter og med ulik alvorlighetsgrad. For eksempel kan det være vanskelig å forstå seg på andres verbale sosiale kommunikasjon og kroppsspråk.
Mange er mindre interesserte i å være sosiale, eller kan reagere uvanlig eller upassende overfor andres forventninger i sosiale situasjoner. Det er ofte vanskelig å samkjøre verbalt språk og kroppsspråk. Ofte brukes ikke-verbal kommunikasjon i mindre grad, for eksempel det å se på en annen mens man snakker, bruke «øynenes språk», gester, ansiktsmimikk eller kroppsholdning for å formidle eller understreke et budskap.
Det kan være vanskelig å anvende språket slik at det passer i den sosiale sammenhengen. For eksempel er det ofte vanskelig å starte opp og opprettholde en samtale. Det kan for eksempel innebære at man ikke svarer på spørsmål, holder en monolog, eller ikke stiller passende spørsmål tilbake for å opprettholde en gjensidig samtale.
Ofte er den sosiale oppmerksomheten redusert, slik at man ikke klarer å forholde seg passende til omgivelsens sosiale forventninger. Tilsvarende kan det være vanskelig å sette seg inn i og respondere passende ovenfor andres følelser og holdninger. Ofte er det vanskelig å utvikle og vedlikeholde alderstypiske relasjoner til jevnaldrende.
Barn og unge med Aspergers syndrom er ofte kunnskapsrike om tema innen deres interesseområder. De viser mindre interesse for andre barn og deres aktiviteter, tar ikke lett del i deres lek, og tar mindre initiativ til å være sammen med andre.
Språket er ofte noe uvanlig, det kan være veldig formelt, for eksempel litt gammeldags eller som opplest fra en bok. Stemmen kan oppfattes som ensformig med lite variasjon i intonasjon. Mange har en tendens til å oppfatte ordtak eller setninger med overført betydning bokstavelig, det samme gjelder innforståtte beskjeder, ironi eller høflighetsfraser. Det er ganske vanlig at sosial aktivitet oppleves som slitsom selv om det kan være hyggelig, at man etterpå må ha tid for seg selv for å lade batteriene igjen, mens de fleste andre mennesker lader batteriene og føler seg ofte oppkvikket under hyggelig sosial kontakt.
Et annet kjennetegn ved Aspergers syndrom er vedvarende begrensete, repetitive, og ufleksible atferdsmønstre, interesser og aktiviteter som er uvanlige eller overdrevne i forhold til alder eller sosial og kulturell bakgrunn. For eksempel redusert tilpasningsevne til uforventede endringer eller nye erfaringer som da utløser stress. Ofte har man behov for å følge faste rutiner, for eksempel gå samme vei, eller ha presise tidspunkter for måltider eller transport eller man kan være ekstremt opphengt i at regler i spill følges til punkt og prikke. Noen er veldig opptatt av ritualer for eksempel at ting på rommet må arrangeres på en bestemt måte uten noe spesielt formål utover at de står rett.
Noen kan ha gjentatte bevegelser med hele kroppen (for eksempel rugging frem og tilbake), uvanlig gange eller hånd- og fingerbevegelser. Vedvarende uttalt overfølsomhet eller det motsatte, altså manglende følsomhet for stimuli av en eller flere sanser, forekommer hyppig. Eksempler på dette kan være overfølsomhet for lyd, lys, tekstiler mot huden, matkonsistens, lukt, smak, varme, kulde eller smerte.
Psykoedukativ behandling med informasjon om tilstanden til alle involverte er sentralt. Tilrettelagt undervisning og hjelp til å finne rett mål for utdanning og yrkesvalg er viktig. Formålet med tiltak er å hjelpe barna til å utnytte sine muligheter og, i mange tilfeller, sterke sider og interesser for å bidra til mest mulig selvstendighet, uavhengighet og god livskvalitet. Å skape et støttende miljø som respekterer at barnet har en annen måte å tenke og være på, er avgjørende for barnets trivsel og utvikling.
Det finnes ingen medikasjon for autisme. Medikamentell behandling kan allikevel være aktuell for enkeltsymptomer som hyppige alvorlige sinneutbrudd eller ekstrem rigiditet, og i behandling av andre tilstander som ofte forekommer sammen med autisme.
Mange mennesker med Aspergers syndrom/autismespekterforstyrrelse har også andre psykiske lidelser, spesielt ADHD, angstlidelser og tvangslidelse. De kan forverre funksjonsnivå og livskvalitet i betydelig grad, og bør derfor behandles.
Syndromet er oppkalt etter den østerrikske barnelegen Hans Asperger (1906–1980), som i sin doktoravhandling fra 1943 beskrev fire barn som han karakteriserte med uttrykket «autistisk psykopati».
Kommentarer (5)
skrev Gustav Koi
svarte Georg Kjøll
svarte Gustav Koi
skrev Gustav Koi
svarte Gunn Hild Lem
Kommentarer til artikkelen blir synlig for alle. Ikke skriv inn sensitive opplysninger, for eksempel helseopplysninger. Fagansvarlig eller redaktør svarer når de kan. Det kan ta tid før du får svar.
Du må være logget inn for å kommentere.