【幼稚園ようちえん経営けいえいの考かんがえ方かた】

１．教育きょういく目標もくひょう

『豊ゆたかな心しんをもち、自みずから考かんがえ行動こうどうし、たくましく生活せいかつする子こどもの育成いくせい』

～ふるさと古志こしを愛あいする子こ・やさしい子こ・考かんがえる子こ・元気げんきな子こ～

～めざす子こどもの姿すがた～ （１）人にんに進すすんでかかわる子こども （２）身近みぢかな環境かんきょうに進すすんでかかわる子こども （３）感かんじたことを自分じぶんなりに表現ひょうげんする子こども （４）言葉ことばや動作どうさをとおして伝つたえ合あう子こども （５）健康けんこうで安全あんぜんな生活せいかつを送おくる子こども

２．園えん経営けいえいに当あたっての基本きほん的てきな考かんがえ方かた

（１）幼よう稚やや園えん教育きょういく要領ようりょうに基もとづいた教育きょういく活動かつどうを推進すいしんする。

（２）園児えんじの発達はったつ段階だんかいや園児えんじの実態じったいに応おうじた教育きょういく活動かつどうを推進すいしんする。

（３）子こどもたち一いち人にん一人ひとりの人権じんけんを尊重そんちょうした教育きょういく活動かつどうを推進すいしんする。

（４）地域ちいきの「人ひと・もの・こと・自然しぜん」を十分じゅうぶんに生いかした教育きょういく活動かつどうを推進すいしんする。

（５）保護ほご者しゃ・地域ちいき等とうに開ひらかれた古志こし幼稚園ようちえんを目指めざす。

（６）職員しょくいん一いち人にん一人ひとりが、自みずからの職責しょくせきを自覚じかくし、常つねに自己じこ研けん鑚に励はげみ、より質しつの高たかい教育きょういく活動かつどうを目指めざす。

３．本ほん年度ねんど園えん経営けいえいの重点じゅうてん

（１）ふるさと古志こしの「ひと・こと・もの・自然しぜん」に関かかわる教育きょういく資源しげんを計画けいかく的てきに活用かつようし、園児えんじ一いち人にん一人ひとりの感性かんせい・主体性しゅたいせい・創造そうぞう性せいを育はぐくみ、コミュニケーション力りょくや表現ひょうげん力りょくを高たかめる。

（２）少しょう人数にんずう学級がっきゅうの良よさや特性とくせいを生いかし、きめ細ささやかで目めの行いき届とどいた援助えんじょ（生活せいかつ習慣しゅうかん、道徳どうとく性せいの芽生めばえ、対話たいわ）により「愛情あいじょうと信頼しんらい関係かんけい」を深ふかめる。

（３）長時間ちょうじかん預あずかり開始かいしに伴ともない、子育こそだて家庭かていの支援しえんと園児えんじに安心あんしん安全あんぜんな生活せいかつを保障ほしょうし、心身しんしんの充実じゅうじつを図はかる。

  

～めざす幼稚園ようちえん像ぞう～ （１）活気かっきに満みちた楽たのしい園えん （２）清潔せいけつで美うつくしい園えん （３）教育きょういく環境かんきょうが充実じゅうじつした園えん （４）家庭かていや地域ちいきに開ひらかれた園えん （５）健康けんこうで安全あんぜんな生活せいかつをめざす園えん

 

～めざす教員きょういん像ぞう～ （１）心身しんしん共どもに健康けんこうで、子こどもの成長せいちょうを育はぐくみ、励はげます教員きょういん （２）心こころ豊ゆたかで、子こども一いち人にん一人ひとりの思おもいや願ねがいを大切たいせつにする教員きょういん （３）切磋琢磨せっさたくまして、意欲いよく的てきに研修けんしゅうに励はげむ教員きょういん （４）報告ほうこく・連絡れんらく・相談そうだん・確認かくにんを密みつにし、協調きょうちょう性せいに富とむ教員きょういん