| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2024-04-10 |
| タイトル |
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言語 |
ja |
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タイトル |
幼稚園・小学校の連携による取り組みから : 架け橋期の学びのつながりについて考える |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
幼小接続 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
架け橋期 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
幼小接続カリキュラム |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
幼児 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
児童 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| ID登録 |
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ID登録 |
10.34429/0002000179 |
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ID登録タイプ |
JaLC |
| タイトルヨミ |
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ja-Kana |
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ヨウチエン ショウガッコウ ノ レンケイ ニ ヨル トリクミ カラ : カケハシキ ノ マナビ ノ ツナガリ ニ ツイテ カンガエル |
| タイトル(別表記) |
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その他のタイトル |
Kindergarten and first-grade teachers’ collaboration : Educators’ views of transition process |
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言語 |
en |
| 著者名 |
野田, 多佳子
荻原, ひろみ
川島, 亜紀子
大野, 歩
澤野, 琢郎
細野, 貴寛
村田, 祐樹
若本, 純子
青木, 央
入月, 安奈
笠原, 成晃
古屋, あゆみ
吉岡, 良介
泉, 紗恵
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| 内容 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
文部科学省は，令和３年に「幼児教育と小学校教育の架け橋特別委員会」を設置し，幼保小の架け橋プログラムの実施に向けての議論がなされている。山梨大学教育学部附属学校園では，大学との連携や取り組みを強化しており，その中の一つとして令和３年度より「幼小接続ワーキンググループ」を発足させ，附属幼稚園・附属小学校・山梨大学の教員で研究会を実施している。本稿では，令和４年１月に作成した「山梨大学教育学部附属幼小接続カリキュラム」に基づく「一日入学」の取り組みから，実践報告に基づき，架け橋期の学びのつながりについて考えたい。 |
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言語 |
ja |
| 出版者 |
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言語 |
ja |
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出版者 |
山梨大学教育学部付属教育実践総合センター |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
1881-6169 |
| NCID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11414565 |
| 書誌情報 |
ja : 教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要
en : Journal of Applied Educational Research
巻 29,
p. 273-282,
発行日 2024-03
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| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| フォーマット |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
application/pdf |
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言語 |
en |
j29_273-282 (3.2 MB)
