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　幼おさない頃ころから使つかってきた手話しゅわで授業じゅぎょうを受うけられず、学習がくしゅう権けんを侵害しんがいされたとして、聴覚ちょうかく障害しょうがいがある北海道ほっかいどう札幌さっぽろ聾ろう（ろう）学校がっこうの小学生しょうがくせいら2人にんが道みちに各かく550万まん円えんの損害そんがい賠償ばいしょうを求もとめた訴訟そしょうの判決はんけつが24日にち、札幌さっぽろ地裁ちさいである。手話しゅわにはどんな歴史れきしがあり、2人ふたりは何なにを求もとめているのか――。（上保かみのほ晃あきら平たいら）

　手話しゅわはかつて、教育きょういく現場げんばで禁止きんしされた歴史れきしがある。

　日本にっぽんのろう教育きょういくは1878年ねん、京都きょうとにろう学校がっこうが設立せつりつされたのが起源きげんとされる。当初とうしょは手話しゅわが使つかわれていたが、イタリア・ミラノであった世界せかいろう教育きょういく者しゃ会議かいぎで、口くちの動うごきを読よみとる「読話」や声こえに出だす「発はつ語ご」の「口くち話ばなし」のみをろう学校がっこうで使つかうことを勧すすめる決議けつぎがなされた。

　日本にっぽんでも口くち話ばなし教育きょういくが広ひろがり、1933年ねんには鳩山はとやま一郎いちろう文部もんぶ大臣だいじん（当時とうじ）が口くち話ばなしで教おしえるよう訓示くんじ。聞きこえる人ひとと同おなじように育そだてるという教育きょういく方針ほうしんで、ろう学校がっこうでの手話しゅわは禁止きんしされた。

　ただ、60年代ねんだい後半こうはん以降いこう、口くち…