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語音組合 - 維基百科,自由嘅百科全書 とべ內容

かたりおん組合くみあい

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かたりおん組合くみあい粵拼jyu5 jam1 zou2 hap6英文えいぶんPhonotacticsがかりゆびいちせきかたりげんたい於「啲おと以點さま組合くみあい所作しょさ嘅限せい[1][2]ただし搵一種語言嚟睇,しゅげんかいゆう若干じゃっかんおん包括ほうかつもとおとどう輔音とう中音ちゅうおん組合くみあいなみ唔係任意にんいてん擺都とく嘅,ただとく一部いちぶ份嘅おん組合くみあいがかり接受せつじゅ」嘅。舉返啲具體ぐたいれい說明せつめいよう國際こくさい音標おとしべ標示ひょうじおん

  • 廿にじゅういち世紀せいきはつ粵語:粵語以有 /s/れい · /sɛ:˥/どう /m/れい · /mɛ:˥/)呢啲輔音,ただしかかり粵語嘅語おん組合くみあい唔容もと /sm/ 噉嘅ひらきあたま輔音,所以ゆえん如果いち個人こじん讀出 /smɔːl/ 噉嘅音節おんせつ聽者ちょうしゃ肯定こうてい佢應該唔がかりこう緊粵[註 1]
  • 廿にじゅういち世紀せいきはつ英文えいぶん[註 2][3]:1.2どう粵語おこり嚟,英文えいぶん比較ひかくおおふく輔音[e 1]以容もと /sl/れいslow · /sləʊ/噉解)以及 /bl/れいblaze · /bleɪz/噉解)とう嘅開あたま輔音組合くみあいただしかかり /bn/ なみ唔係英文えいぶんおん組合くみあいようもと嘅輔おん組合くみあい——冇任なん英文えいぶん嘅音ぶしかいゆう /bn/ 噉嘅ひらきあたま輔音。

唔同げん喺語おん組合くみあいじょうそうふととお以對啲人がくげん造成ぞうせい具體ぐたい嘅阻礙[4]

かたりげん比較ひかく[編輯へんしゅう]

東亞とうあ東南とうなん[編輯へんしゅう]

漢語かんご[編輯へんしゅう]

粵語ぞくかんぞうげん[e 2]とうちゅう漢語かんご以下いかかかり廿にじゅういち世紀せいきはつ粵語おんけい輔音れつひょうゆう國際こくさい音標おとしべもちいかたくくごうくくじゅう嗰啲)どう粵拼そうじゅう方法ほうほうしるべおん[5]

唇音しんおん 脷尖ぜんおと / 脷尖中音ちゅうおん かたあごおん 軟齶おん のどおん
噝音 噝音 たん輔音 唇音しんおん
鼻音びおん[註 3] [m] m [n] n どろ [ŋ] ng わが
ふさがおと おく [p] b ともえ [t] d はし [t͡s] z せい [k] g [kʷ] gw ふり (ʔ)
おく版本はんぽん [pʰ] p [tʰ] t [t͡sʰ] c きよし [kʰ] k [kʷʰ] kw ほこ
こすおと [f] f はな [s] s すな [h] h
きんおと [l] l [j] j [w] w かえる

而廿一世紀初粵語音系裡邊嘅もとおと如下:

音節おんせつ核心かくしん(IPA)
/a/ /ɐ/ /ɛː/ /e/ /œː/ /ɵ/ /ɔː/ /o/ /iː/ /yː/ /uː/
單元たんげんおん aa すな e oe のこ o i yu しょ u おっと
そうもとおと i
[i, y]
aai ai 西にし ei eoi おとろえ oi えら ui
u aau au おさむ eu ou iu やき

粵語嘅音節おんせつ結構けっこう[e 3]仔細しさい啲講がかり

そくかかりいちだん音節おんせつ包含ほうがんいちしゅ聲調せいちょう),いち輔音喺前(輔音あたま)、最多さいたいち輔音喺後(輔音),中間なかまはさみじゅういちもとおとしゅもとおと);而口包括ほうかつ外來がいらい嘅口いれめん,就會ゆう輔音喺輔音頭おんどdang6しゅもとおとあいだれい如:

  • 冚唪唥一般いっぱんがかり讀做 <ham6 baang6 laang6> 嘅,ただし啲人ゆう會讀かいどく咗做 <haam6 blaang6>(/haːm˨˨ plaːŋ˨˨/ 噉嘅おん[6]:182
  • 英文えいぶん口語こうごこう place <plei1 si2>/pʰlei˥˥ si˧˥/highclass <haai1 klaa1 si2>(/haːi˥˥ kʰlaː˥˥ si˧˥/)、freezer <fli1 saa2>(/fli˥˥ saː˧˥/とうせきふく輔音音節おんせつ傾向けいこう轉寫てんしゃなりたんせき漢字かんじplace 轉寫てんしゃなり位置いちpla- 對應たいおうくらい[6]:213-214

こう音節おんせつ結尾けつび嘅話,粵語いただき攏得一個輔音嚟同一段音節收尾,どう標準ひょうじゅん官話かんわそう,粵語ゆびがかり保留ほりゅう咗好款標じゅん官話かんわ喪失そうしつ咗嘅結尾けつび輔音[註 4]包括ほうかつ[7]

  • /p̚/れいゆう粵拼lip1可能かのう漢字かんじ𨋢)、粵拼lip6可能かのう漢字かんじりょう[註 5]
  • /k̚/れいゆう粵拼sik1可能かのう漢字かんじいろ)、粵拼lik6可能かのう漢字かんじちから);
  • /m/れいゆう粵拼gam1可能かのう漢字かんじきむいま)、粵拼gam3可能かのう漢字かんじきん);

しょうした標準ひょうじゅん官話かんわ結尾けつび輔音就比較ひかく單調たんちょうとく /n//ŋ/ 兩個りゃんこ[註 6]事實じじつがかりこう /p̚ t̚ k̚/ とう結尾けつび輔音,華南かなん嘅漢普遍ふへんゆうしょうじょう以睇睇きゃくばなしどう閩南ばなしぶんおととう南方なんぽう漢語かんごおとけい

じょ此之がい份粵以外いがい嘅漢ゆう比較ひかくあかりあらわ嘅複輔音,しょうじょう以睇睇すすむどうふくしゅうはなしとう;另外上古じょうこ漢語かんご一般被認爲有豐富嘅複輔音[8][9][10]

漢語かんご[編輯へんしゅう]

いたり於漢以外いがい東亞とうあ東南とうなんげん(以廿世紀せいきいた廿にじゅう一世紀初嘅情況作準):

  • えつみなみばなし(以かわ嘅音さくじゅん):しょうふく輔音,/w/ かかりただ一可以同其他輔音結合形成複輔音嘅輔音,形成けいせい Cw(其中いち輔音,めん掕個 /w/)噉嘅ひらきあたま輔音[11]れいゆうふりえつ南國なんごくうつしqua國際こくさい音標おとしべがかり /kwaː˧˧/いち
  • たいこくばなしゆう一定量嘅複輔音,ようもと /k/ どう /kʰ/ こうめん/r/ /l/ /w/,以及ようもと /p/ /pʰ/ こうめん/r/ /l/またようもと /tr/そくがかりばなし音節おんせつひらきあたま最多さいた兩個りゃんこ輔音[12]れい如男じんよう嚟見めん招呼嘅 สวัสดีครับsà-wàt-dii kráp とうちゅうครับkráp ひらきあたま輔音がかり /kʰr/
  • 日本にっぽんばなし[13]音節おんせつ開放かいほう嘅居,輔音音節おんせつ結尾けつびはな款少,音節おんせつひらきあたま嘅輔おん組合くみあいがかりとく Cj(輔音めん掕個 /j/)噉嘅款,れいひゃく(hyaku · ひゃく · /hjaku/)呢隻漢字かんじあるものがかり表示ひょうじむごさけべgyaa(ぎゃあ · /gjaa/とうとう

呀噉。

おうしゅう[編輯へんしゅう]

英文えいぶんぞく印歐語いんおうごげん[e 4],而印歐語いんおうごげん一向都有唔少複輔音。英文えいぶん嘅音ぶし結構けっこうがかり CCCVCCCC [14]そくがかり一個音節最高可以有成三個輔音做開頭,最高さいこう以有四個輔音埋尾[15]れい以睇吓 twelfth 呢隻せき嘅讀おんがかり /twɛlfθしーた/意思いしがかりだいじゅう噉解,ひらきあたまゆう兩個りゃんこ輔音 /tw/ 而埋ゆうさん輔音 /lfθしーた/じょ此之がい,其他印歐語いんおうごごとまたゆう唔少ふく輔音,れい

  • 法文ほうぶん pluie[plɥi]あめ噉解[16])—ゆう三個輔音開頭;
  • ほう文字もじ sable/saːbl/すな噉解[17])—ゆう兩個りゃんこ輔音うめ
  • とくぶん Straße/ˈʃtraːsə/街道かいどう噉解[18])—ゆう三個輔音開頭;
  • 葡文 frequente/fre'kwɛnte/形容詞けいようししきみつ噉解[19])—呢隻さんだん音節おんせつとう兩個りゃんこ音節おんせつがかり各自かくじゆう兩個りゃんこ輔音ひらきあたま

以下いかかかり廿にじゅう一世紀初英文語音組合嘅其中一啲法則[註 2][20][21]

  • 三個輔音嘅音節開頭:雖然ばなし英文えいぶん音節おんせつあたま最多さいた以有さん音節おんせつただしかかり呢啲輔音嘅組合くみあいなみ唔係てんとく嘅(れい如唔以係 /sbŋ/),而係ようごう乎以嘅樣[15]
    /s/ + ふさがおと + きんおと
組合くみあい れいうま れい(IPA) れい意思いし
/s/ + /t/ + /r/ stream /striːm/ しょうけい
/s/ + /p/ + /j ɹ l/ sprawl /sprɔːl/ 擴張かくちょう
/s/ + /k/ + /j ɹ l w/ scream /skriːm/ とんがさけべ
  • 英文えいぶん嘅音ぶし,唔准ゆう輔音延長えんちょう[e 5]
  • /ŋ/ 唔准喺音ぶしあたま出現しゅつげん
  • /h/ 唔准喺音ぶし出現しゅつげん
  • /h/ 唔會喺多輔音嘅開あたま嗰度出現しゅつげん[註 7]

... とうとう

がく外資がいしせい K どう G [e 6]

廿にじゅう一世紀初英文嘅音系並唔容許 /kn/ あるもの /gn/ 噉嘅おん組合くみあい。喺書寫しょしゃじょう英文えいぶんゆうこう習慣しゅうかんじょううつし kn- あるもの gn- ひらきあたま嘅,れいゆうした便びん以英しきおとさくじゅん[22]

Knife · /naɪf/ · ゆびかたな
Knight · /naɪt/ · ゆび騎士きし
Knowledge · /ˈnɒl.ɪdʒ/ · ゆび知識ちしき
Gnaw · /nɔː/ · ゆび「啃咬」
Gnome · /nəʊm/ · ゆびせい

... とうとう。呢啲嘅開あたま輔音(こう緊口がかりたんひのと/n/そくがかりばなし書寫しょしゃじょう k どう g がかり「冇聲」嘅,うつし嚟都「あまり」。現代げんだい英文えいぶん所以ゆえんかいゆう呢樣嘢,かかりいんため歷史れきし緣故えんこ英文えいぶん[e 7]かかり現代げんだい英文えいぶん嘅語げん祖先そせん存在そんざい於大おだいやく 5 いたり 13 世紀せいきちゅう世紀せいきあいだよりどころ考證こうしょう英文えいぶんがかりゆう /kn/ どう /gn/ 噉嘅音節おんせつひらきあたま嘅,當時とうじえいかくらんじん的確てきかくがかりかいはたかたなしょう[knaɪf] どううめしょう騎士きししょう[knaɪt] 嘅;ただしかかりずいじゅうかたりげんえんじへん英文えいぶん慢慢へんいた冇咗 /kn/ どう /gn/ 嘅音ぶしあたまただしかかり現代げんだい英文えいぶんけん嘅人うつし嘢嗰なかがかり慣咗はた呢啲うつし做以 kn- あるもの gn- ひらきあたま[23]

じゅんたいいちひさげ英文えいぶん以外いがいにちみみ曼語げん[e 8]保留ほりゅう/kn/ どう /gn/ 噉嘅音節おんせつあたまれい以睇吓德文字もじ Knoten[ˈknoːtn] · ゆびなわゆい噉解[24]あるものらんぶん knaap[knaːp] · ゆびおとこ噉解)呀噉。

かたりげん習得しゅうとく[編輯へんしゅう]

母語ぼご學習がくしゅう[編輯へんしゅう]

ほそかい透過とうか經驗けいけん無意識むいしき噉學自己じこ母語ぼご[25]:18.2.3 [26]。呢種學習がくしゅう過程かてい以用統計とうけい學習がくしゅう噉嘅方法ほうほう想像そうぞう:一至兩歲嘅細路唔識こうただしかかり研究けんきゅう表明ひょうめい,佢哋かい一路聽住身邊嘅大人(父母ちちははどう其他くわだてじんこう嘢;いた上下じょうげ,佢哋嘅のう就會充滿じゅうまん記憶きおくとく啲音ぶしがかり身邊しんぺん大人おとなこう嘅。噉而想像そうぞう兩個りゃんこほそあきらどうべいだか

  • あかり母語ぼごがかり粵語,佢一路聽住身邊啲大人講粵語,いた咗明りょうとし嗰陣,佢個のうとくなり聽身大人おとなこう /s/ あるもの /m/ ひらきあたま嘅音ぶしただしかかり佢冇聽過にんなに /sm/ ひらきあたま嘅音ぶし
  • べいだか母語ぼごがかり英文えいぶん,佢身大人おとな一路喺佢身邊講英文,いた咗米だかりょうとし嗰陣,佢個のうやめけい聽過こう /sl/ あるもの /bl/ ひらきあたま嘅音ぶしただし從來じゅうらい冇聽 /bn/ ひらきあたま嘅音ぶし

於是乎呢兩個りゃんこほそ各自かくじ無意識むいしき認定にんてい,佢未聽過嗰啲おん組合くみあいがかり自己じこ母語ぼご允許いんきょ嘅—がく識咗自己じこ母語ぼご嘅語おん組合くみあい法則ほうそく。呢點以用心理しんり實驗じっけん噉嘅方法ほうほう展示てんじ—搵いちはん識字しきじ、以英文えいぶん做母大人おとなかえし嚟,佢哋のう夠憑直覺ちょっかく判斷はんだん hing 以係いちせきえい文字もじただがかり可能かのう佢哋唔識噉解),而 bnick 聽落もち落唔がかりえい文字もじ

人造じんぞう規律きりつ[編輯へんしゅう]

心理しんりげんがくうえなかゆう實驗じっけん,剖析大人おとなてんさま無意識むいしき噉學人造じんぞう嘅語おん組合くみあい規律きりつ[27]

くびさき思考しこう所謂いわゆる音節おんせつ位置いちこうおう[e 9]どうかたりぐみ規律きりつこうおう[e 10]音節おんせつ位置いちこうおうこう緊一個人講嘢出現音系上嘅失誤嗰陣,通常つうじょうがかり唔覺はたぼう一吓聲由一段音節移咗去第段音節嗰度,期間きかんうつり咗位嗰吓ごえかい保持ほじ佢嘅位置いち;而且根據こんきょぐみ規律きりつこうおううつり咗位嘅聲ただかいうつ根據こんきょ嗰隻げん嘅語おん組合くみあい)佢可以有嘅位置いち想像そうぞうゆういち個人こじんこう英文えいぶんそうこう red hing ただしかかりこう錯,佢比較ひかくだい機會きかいかいへん咗講 heg hingかいへん咗講 red ding あるもの reh hingよしため heg hing わたる

  • はた /h/ よしだいだん音節おんせつ嘅頭「うつり」咗去だい一段音節嘅頭嗰度,うつり咗位嘅音保持ほじ佢嘅位置いち音節おんせつ位置いちこうおう),而且
  • いち /h/ かいうつ音節おんせつ,跟從咗英文えいぶん「唔准音節おんせつよう /h/ 做尾」嘅法そくかたりぐみ規律きりつこうおう)。

ゆう咗音ぶし位置いちこうおうどうかたりぐみ規律きりつこうおう兩個りゃんこ概念がいねんげんがく就郁しゅ實驗じっけん[28][29]ゆう研究けんきゅうしゃこころみ搵咗はん大人おとなかえし嚟做受試しゃさけべ佢哋練習れんしゅう誦一啲由研究者整出嚟、冇乜特別とくべつ意思いし嘅音ぶしこうがかり

hes fek meng gen

じょ咗噉,研究けんきゅうしゃなかゆう暗中あんちゅう操縱そうじゅう呢啲人造じんぞう音節おんせつ嘅語おん組合くみあいれい如「/t/ 永遠えいえんただかい出現しゅつげん喺音ぶしひらきあたまとう潛在せんざい法則ほうそく,而受ためししゃ唔知どう呢啲潛在せんざい法則ほうそくしつらえこうさらし啲嘢これ研究けんきゅうしゃ觀察かんさつ受試しゃ留意りゅういじゅう佢哋呢啲人造じんぞう音節おんせつ嗰陣傾向けいこうはん咩錯;結果けっか發現はつげん,受試しゃはんおこり錯上嚟會「遵守じゅんしゅ人造じんぞう音節おんせつ潛在せんざい法則ほうそくそくがかり佢哋はた輔音擺錯嗰陣,かい彷彿ほうふつこう跟緊啲人づくり規則きそく噉)きよしがかりはた /t/ うつ音節おんせつひらきあたま嘅位,唔係しょう /t/ うつ音節おんせつ結尾けつび。呢類實驗じっけん提供ていきょう證據しょうこ表示ひょうじ人類じんるいのう夠無意識いしき學習がくしゅうおん組合くみあい法則ほうそく

理論りろん解釋かいしゃく[編輯へんしゅう]

研究けんきゅうしゃ睇勻咗世かい各地かくちこう多種たしゅげんくびさき一樣好明顯嘅嘢係,おん組合くみあいなみ唔係ずい嘅:世上せじょうゆうこうげんこう英文えいぶん噉,ようもと /bl/ ただしかかり唔容もと /lb/ 噉嘅ひらきあたま輔音組合くみあいまたゆう啲語げんがかり兩者りょうしゃようもとただしちょくいたり廿にじゅういち世紀せいきはつためとめげんがく從來じゅうらい未見みけんゆうげんかいようもと /lb/ 而唔ようもと /bl/ 嘅;呢類噉嘅現象げんしょう就帶おこりひろしおんけいげんせい[e 11]嘅諗ほうひとのうかかり咪有ぼう啲(可能かのう天生あもう嘅)傾向けいこうれいしゃへんこうぼう啲類がた嘅語おん組合くみあい[30]

ひびきれんくし[編輯へんしゅう]

根據こんきょひびきれんくし原則げんそく[e 12]嘅諗ほう,一段音節內啲輔音同元音要點排,がかりよう固有こゆう音響おんきょう[e 13]固有こゆう音響おんきょうがかりゆび一個元音或者輔音同其他おとちょうけい重度じゅうどどうおとだかあいやく嘅聲おこり嚟「ゆういくひびきあきら」,いよいよひびきあきら就算がかり固有こゆう音響おんきょういよいよこう,而元おん一般都係固有音響高嘅;ひびきれんくし原則げんそくこう緊嘅,就係以下いか嘅諗ほう[31]

一段いちだん音節おんせつ傾向けいこうかいがかりいち固有こゆう音響おんきょうだかおとだん通常つうじょうかいがかりいちもとおと)做中心ちゅうしん,而離中央ちゅうおういよいよとお嘅音だん固有こゆう音響おんきょうかいいよいよひく

れい如想ぞう以下いか英文えいぶん音節おんせつ

Grandゆび宏大こうだい/ɡrand/

とう中身なかみためもとおと/a/ 固有こゆう音響おんきょう最高さいこう同時どうじ /r/ 固有こゆう音響おんきょうだか /g//n/ 固有こゆう音響おんきょうだか /d/(如果いちじょうせんY じく表示ひょうじ固有こゆう音響おんきょうじょうせんかいなり一個山峰噉嘅形狀)。そうしたこう /rɡand/ 噉嘅音節おんせつ,就違反いはん咗響れんくし原則げんそく所以ゆえんげん傾向けいこう唔會接受せつじゅ噉嘅音節おんせつひびきれんくし原則げんそく概念がいねんゆびがかり解釋かいしゃくいた「綜觀やめ嘅語げんてんかい /ɡr/ 常見つねみ /rɡ/?」一類いちるい問題もんだい[31]

研究けんきゅうゆび英文えいぶんてきかくがかり傾向けいこう[註 8]服從ふくじゅうひびきれんくし原則げんそく嘅,ただしかかりゆう研究けんきゅうしゃ指出さしでぼう啲語げんかい大幅おおはば噉違反響はんきょうれんくし原則げんそくれいにわか斯話どうなみらんばなし呀噉,所以ゆえんひびきれんくし原則げんそくゆびがかり唔能夠準かく噉描じゅつ所有しょゆう嘅語ごと缺乏けつぼう咗普せい[31]

睇埋[編輯へんしゅう]

註釋ちゅうしゃく[編輯へんしゅう]

  1. あるもの最多さいたさんがかりくちおん好重よしえ嘅粵
  2. 2.0 2.1 呢度がかりこう緊主りゅうえいしき英文えいぶんどうしき英文えいぶんれい美國びくにぼう啲偏どお地區ちく可能かのうかいゆういち英文えいぶん方言ほうげんかかりどう主流しゅりゅうしきえい文明ぶんめいあらわゆう嘅。
  3. 廿にじゅう一世紀初嘅粵語被指開始轉變てんぺん,喺日常にちじょうおんうら便びん啲人なるにち唔分 n どう lまた唔分 ng どううめ「冇開あたま輔音嘅音」。
  4. 以睇睇入聲にっしょうどう平仄ひょうそく概念がいねん
  5. /p̚/ かかりゆび無聲むせいじょ/p/,其他嘅塞おん同一どういつ道理どうり
  6. 兩個りゃんこ款粵ゆうれい粵拼gan1れいどううめ粵拼sang1れいせい)呀噉。
  7. こう sheep/ʃiːp/ · ひつじとう嘅字ひらきあたま輔音查實がかり /ʃ/うま字數じすうりょう有限ゆうげんうつし嗰陣習慣しゅうかんじょううつしsh 噉嘅款。
  8. 傾向けいこうそくがかりばなしゆう例外れいがい

參考さんこう[編輯へんしゅう]

へんぶんよう咗嘅くだりばなし彙,英文えいぶん版本はんぽん如下:

  1. consonant cluster
  2. Sino-Tibetan languages
  3. syllable structure
  4. Indo-European languages
  5. gemination
  6. silent k and g
  7. Old English
  8. Germanic languages
  9. syllable-position effect
  10. phonotactic regularity effect
  11. universal phonological constraint
  12. sonority sequencing principle,SSP
  13. sonority

へんぶん引用いんよう咗以呢啲文獻ぶんけんどうあみぺーじ

  1. Syllables and Phonotactics (PDF), UMass.
  2. Lecture 9 Phonology: syllable structure and phonotactics.
  3. Odden, D. (2013). Introducing phonology. Cambridge University Press.
  4. Laufer, B. (1997). What's in a word that makes it hard or easy: Some intralexical factors that affect the learning of words. Vocabulary: Description, acquisition and pedagogy, 140-155.
  5. Bauer, Robert S.; Benedict, Paul K. (1997), Modern Cantonese Phonology, Walter de Gruyter,
  6. 6.0 6.1 ちょうひろしねん (2007). こうみなとかたりかたりほうてきけんきわむ. Chinese University Press.
  7. Wong, A. W. K., Huang, J., & Chen, H. C. (2012). Phonological units in spoken word production: Insights from Cantonese. PLoS One, 7(11), e48776.
  8. 郑张なおかおる (2007). うえふるてきおとあずかこえははてきなり. みなみげんがくかん. 2: 5–12.
  9. むぎ耘 (2003). はんさとるうんうえふるおとこえははけんきわむじゅつ. みなみげんがくかん. 1: 135–141.
  10. ほどこせこう东 (2012). りゃくうえふるおとけんきわむなかてき. うみ大学だいがくがく报: 哲学てつがく社会しゃかい科学かがくばん. 6: 19–24.
  11. Is there a prosodic word in Vietnamese?. University of Florida.
  12. Nacaskul, Karnchana (ศาสตราจารย์กิตติคุณ ดร.กาญจนา นาคสกุล) Thai Phonology, 4th printing. (ระบบเสียงภาษาไทย, พิมพ์ครั้งที่ 4) Bangkok: Chulalongkorn Press, 1998.
  13. Shinohara, Shigeko (2004), "Emergence of universal grammar in foreign word adaptations", in Kager, René; Pater, Joe; Zonneveld, Wim (eds.), Constraints in Phonological Acquisition, Cambridge University Press, pp. 292-320.
  14. Madureira, S. (2020). English and Portuguese consonant clusters: contrasts and challenges. DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, 36, 2020360207.
  15. 15.0 15.1 Crystal, David (2003). The Cambridge Encyclopedia of the English Language. Cambridge University Press. p. 243.
  16. pluie.
  17. Demuth, K., & Kehoe, M. (2006). The acquisiton of word-final clusters in French. Catalan journal of linguistics, 5, 59-81.
  18. Straße. Cambridge Dictionary.
  19. frequente. Cambridge Dictionary.
  20. Bauer, L. (2015). English phonotactics (PDF). English Language and Linguistics, 19.3: 437-475.
  21. Harley, Heidi (2003). English Words: A Linguistic Introduction. Wiley-Blackwell. pp. 58-69.
  22. 22.0 22.1 以下いか呢啲 IPA がかりゆかりけんきょう字典じてん查返嚟嘅。
  23. Middle English Basic Pronunciation and Grammar. Harvard University.
  24. Knoten. Collins Dictionary.
  25. Dell, G. S., & Jacobs, C. L. (2016). Successful speaking: Cognitive mechanisms of adaptation in language production. Neurobiology of language, 209-219.
  26. Lany, J., & Saffran, J. R. (2013). Statistical learning mechanisms in infancy. Comprehensive developmental neuroscience: Neural circuit development and function in the brain, 3, 231-248.
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  28. Warker, J. A., & Dell, G. S. (2006). Speech errors reflect newly learned phonotactic constraints. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 32(2), 387.
  29. Warker, J. A. (2013). Investigating the retention and time course of phonotactic constraint learning from production experience. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 39(1), 96,またゆうひっさげいた連結れんけつ主義しゅぎ模型もけい
  30. Berent, I., & Lennertz, T. (2010). Universal constraints on the sound structure of language: Phonological or acoustic?. Journal of Experimental Psychology: Human perception and performance, 36(1), 212.
  31. 31.0 31.1 31.2 T.A. Hall. Syllable: Phonology, Keith Brown (Eds), Encyclopedia of Language & Linguistics (2nd Ed). Pages 329-333. Elsevier. 2006.

そと[編輯へんしゅう]