Professor 黃 き 武雄 たけお 教授 きょうじゅ 出生 しゅっしょう (1943-02-22 ) 1943年 ねん 2月 がつ 22日 にち 日 にち 屬 ぞく 台灣 たいわん 新 しん 竹 たけ 国籍 こくせき 中華民國 ちゅうかみんこく 學術 がくじゅつ 背景 はいけい 教育 きょういく 程度 ていど
美國 びくに Rice Univ. 數學 すうがく 系 けい 博士 はかせ (1971)
臺灣 たいわん 大學 だいがく 數學 すうがく 系 けい (1966)
台 たい 中 ちゅう 一 いち 中 ちゅう (1960)
學術 がくじゅつ 工作 こうさく 研究 けんきゅう 機構 きこう
臺灣 たいわん 大學 だいがく 數學 すうがく 系 けい 教授 きょうじゅ (1972-2011)
中央 ちゅうおう 研究 けんきゅう 院 いん 研究 けんきゅう 員 いん (1972~1985)
中央 ちゅうおう 研究 けんきゅう 院 いん 代理 だいり 所長 しょちょう (1972~1973)
Michigan Wayne State Univ. Assistant Professor(1970~1973)
黃 き 武雄 たけお (英語 えいご :Wu-Hsiung U. Huang ,1943年 ねん — ),台灣 たいわん 數學 すうがく 家 か 、教育 きょういく 思想家 しそうか 、教育 きょういく 改革 かいかく 者 しゃ 、文化 ぶんか 評論 ひょうろん 與 あずか 社會 しゃかい 運動 うんどう 者 しゃ 、作家 さっか ,筆名 ひつめい 鄭 てい 本 ほん 、阿南 あなみ 、南 みなみ 遲 おそ 、黃 き 南 みなみ 、黃 き 牧 まき 等 とう ,本名 ほんみょう 仲 なか 昭 あきら 。曾任台灣 たいわん 大學 だいがく 數學 すうがく 系 けい 教授 きょうじゅ (1972–2011),專業 せんぎょう 微分 びぶん 幾何 きか 。1970年代 ねんだい ,為 ため 教育 きょういく 部 ぶ 編 へん 寫 うつし 數學 すうがく 教材 きょうざい ,實地 じっち 試 ためし 教 きょう 高 だか 中 ちゅう 數學 すうがく ,巡 じゅん 迴五十 じゅう 多 た 所 しょ 中學 ちゅうがく ,討論 とうろん 數學 すうがく 教育 きょういく 。另進行 しんこう 大 だい 規模 きぼ 的 てき 農村 のうそん 調 ちょう 查,了解 りょうかい 劇變 げきへん 中 ちゅう 的 てき 台灣 たいわん 農村 のうそん ,累積 るいせき 草根 そうこん 經驗 けいけん ,同時 どうじ 在 ざい 第 だい 二 に 線 せん 支持 しじ 台灣 たいわん 民主 みんしゅ 運動 うんどう 。1980-1990年代 ねんだい ,提 つつみ 倡校園 えん 民主 みんしゅ ,籌備人 ひと 本 ほん 教育 きょういく 促進 そくしん 會 かい ,著書 ちょしょ 立 りつ 說 せつ ,為 ため 人本主義 じんぽんしゅぎ 奠定理論 りろん 基礎 きそ 。1990中期 ちゅうき ,發起 ほっき 民間 みんかん 教育 きょういく 改造 かいぞう 運動 うんどう ,並 なみ 倡議普 ひろし 設 しつらえ 社 しゃ 區 く 大學 だいがく 。2000年 ねん 之 これ 後 ご ,倡議闢設環 たまき 島 とう 千里 せんり 步道 ほどう ,涉 わたる 足 あし 環境 かんきょう 保護 ほご 運動 うんどう 。同時 どうじ 持續 じぞく 筆耕 ひっこう ,在 ざい 思想 しそう 、教育 きょういく 、數學 すうがく 與 あずか 經濟 けいざい 哲學 てつがく 方面 ほうめん ,研究 けんきゅう 出 で 書 しょ 及發表 はっぴょう 論文 ろんぶん 。
生平 おいだいら 與 あずか 學 がく 經歷 けいれき [ 编辑 ]
黃 き 武雄 たけお 生 せい 於台灣 わん 新 しん 竹 たけ ,父 ちち 籍 せき 嘉 よしみ 義 ぎ 朴 ほお 子 こ 。父親 ちちおや 黃 き 集 しゅう 榮 さかえ 係 かかり 日 にち 治 ち 時期 じき 知識 ちしき 份子,台北 たいぺい 高等 こうとう 學校 がっこう 七 なな 年 ねん 制 せい (尋常 じんじょう 科 か )畢業,進 しん 九州 きゅうしゅう 帝國 ていこく 大學 だいがく 修習 しゅうしゅう 德 とく 國文學 こくぶんがく ,於第四 よん 年 ねん 祖父 そふ 黃 き 柔 やわら 嚴 げん 命 いのち 輟學回 かい 台 だい 。母親 ははおや 陳 ちん 淑 よし 媛 ひめ 為 ため 日 び 治 ち 時期 じき 代書 だいしょ 陳 ひね 招勝(妻 つま 盧 の 氏 し )之 の 女 おんな ,受日治 ち 國民 こくみん 教育 きょういく ,並 なみ 修習 しゅうしゅう 漢學 かんがく 。
1948年 ねん ,黃 き 武雄 たけお 以本名 めい 黃 き 仲 なか 昭 あきら 入學 にゅうがく ,進 しん 豐原 とよはら 瑞穗 みずほ 國 こく 小 しょう ,後 ご 隨 ずい 父母 ちちはは 在 ざい 西部 せいぶ 平原 へいげん 南北 なんぼく 遷徙,每年 まいとし 轉校 てんこう 一 いち 次 じ 。[1] 1954年 ねん 在 ざい 台 だい 中 ちゅう 大同 だいどう 國 こく 小 しょう 畢業,考 こう 入 いれ 台 だい 中 ちゅう 一 いち 中 ちゅう ,1957直 ちょく 升 ます 高 だか 中部 ちゅうぶ 。1960年 ねん 保 たもて 送 おく 進 すすむ 台 だい 大 だい 數學 すうがく 系 けい 。1966年 ねん 赴美國 こく 萊斯大學 だいがく 數學 すうがく 研究所 けんきゅうじょ ;1968年 ねん 至 いたり 加州 かしゅう 大學 だいがく Berkeley分校 ぶんこう 隨 ずい 陳 ひね 省 しょう 身 み 、Kobayashi與 あずか Blaine Lawson做論文 ろんぶん ;1970年 ねん 4月 がつ 回 かい 萊斯大學 だいがく 取得 しゅとく Ph.D,旋即赴密 みつ 西根 にしね Wayne州立 しゅうりつ 大學 だいがく 任 にん 教 きょう 兩年 りょうねん 。
1972年 ねん 回 かい 台 だい ,由 ゆかり 中央 ちゅうおう 研究 けんきゅう 院 いん 與 あずか 台 たい 大 だい 合 ごう 聘,分別 ふんべつ 於1975與 あずか 1976升 しょう 任 にん 研究 けんきゅう 員 いん 及正教授 きょうじゅ 。1983-1984,至 いたり 史 ふみ 丹 たん 佛 ふつ 大學 だいがく 訪問 ほうもん ,並 なみ 授課常微分 じょうびぶん 方 かた 程 ほど 。
1972–1973年間 ねんかん 藉擔任 たんにん 中研 ちゅうけん 院 いん 數學 すうがく 研究所 けんきゅうじょ 代理 だいり 所長 しょちょう 之 の 便 びん ,申請 しんせい 研究 けんきゅう 計畫 けいかく ,進行 しんこう 全 ぜん 省 しょう 農村 のうそん 抽樣調 ちょう 查。1974-5年間 ねんかん ,替 がえ 教育 きょういく 部 ぶ 編 へん 寫 うつし 高 だか 中 ちゅう 數學 すうがく 實驗 じっけん 教材 きょうざい ,要求 ようきゅう 借 か 調 しらべ 至 いたり 彰 あきら 化 か 高 だか 中 ちゅう 實地 じっち 試 ためし 教 きょう 一 いち 年 ねん 。1984年 ねん 辭去 じきょ 中研 ちゅうけん 院 いん 職務 しょくむ 。1999年 ねん 因 いん 創 そう 辦永和 わ 社 しゃ 區 く 大學 だいがく 自 じ 台 たい 大 だい 辦理退 すさ 休 きゅう ,翌年 よくねん 又 また 回 かい 台 だい 大 だい 兼任 けんにん ,繼續 けいぞく 授課大域 たいいき 微分 びぶん 幾何 きか 、變 へん 分 ぶん 法 ほう 、橢圓 だえん 微分 びぶん 方 かた 程 ほど 。2011年 ねん 退 すさ 休 きゅう 。
黃 き 武雄 たけお 與 あずか 配偶 はいぐう 蘇 そ 治 おさむ 芬育 そだて 有 ゆう 一 いち 子 し 年 ねん 詢,與 あずか 前 ぜん 妻 つま 吳 ご 貴 たか 美育 びいく 一 いち 女 じょ 年 ねん 織 お 。
社會 しゃかい 互動[ 编辑 ]
黃 き 武雄 たけお 除 じょ 經常 けいじょう 獲得 かくとく 專業 せんぎょう 研究 けんきゅう 獎助之 の 外 そと ,對 たい 於教育 きょういく 文化 ぶんか 與 あずか 文學 ぶんがく 藝術 げいじゅつ 有 ゆう 廣 こう 泛的興趣 きょうしゅ ,以散文 さんぶん 見長 みなが ,1982年 ねん 獲 え 中國時報 ちゅうごくじほう 文學 ぶんがく /散文 さんぶん 推薦 すいせん 獎。《童 わらわ 年 ねん 與 あずか 解放 かいほう 》一 いち 書 しょ 列 れつ 為 ため 1994年 ねん 聯合 れんごう 報 ほう 年度 ねんど 十大最佳書籍,所 しょ 畫 が 繪本 えほん 《那 な 裡 うら 有 ゆう 條 じょう 界線 かいせん 》得 とく 1997年 ねん 小 しょう 太陽 たいよう 獎。1991年 ねん 與 あずか 友人 ゆうじん 成立 せいりつ 里 さと 巷 ちまた 工作 こうさく 室 しつ ,策 さく 劃拍攝 と 影 かげ 片 へん 《笑 わらい 罷 やめ 童 わらわ 年 ねん 》,至 いたり 全國 ぜんこく 各地 かくち 巡 じゅん 迴展出 で ,討論 とうろん 教育 きょういく 結構 けっこう 的 てき 關 せき 鍵 かぎ 問題 もんだい ,為 ため 1994年 ねん 410教 きょう 改 あらため 運動 うんどう 鋪 しき 路 ろ ,該影片 へん 入選 にゅうせん 1993年 ねん 世 よ 新 しん 年度 ねんど 十 じゅう 大 だい 紀 き 錄 ろく 片 へん 。
除 じょ 著書 ちょしょ 之 の 外 そと ,黃 き 武雄 たけお 一生寫過數百萬的評論文字,強調 きょうちょう 自由 じゆう 、理性 りせい 、人類 じんるい 一家 いっか 與 あずか 多元 たげん 文化 ぶんか ,反對 はんたい 極 きょく 權 けん 主義 しゅぎ 、民 みん 粹 いき 主義 しゅぎ 與 あずか 種族 しゅぞく 歧視 。主張 しゅちょう 參與 さんよ 式 しき 的 てき 民主 みんしゅ 、保護 ほご 環境 かんきょう 、尊重 そんちょう 事實 じじつ 、知識 ちしき 解放 かいほう ,在 ざい 這些基礎 きそ 之 の 上 うえ ,爭 そう 取 と 每 まい 一 いち 個體 こたい 的 てき 自由 じゆう ,發展 はってん 人的 じんてき 想像 そうぞう 力 りょく 與 あずか 創造 そうぞう 潛 せん 能 のう ,使 つかい 人類 じんるい 的 てき 創造 そうぞう 文明 ぶんめい 永續 えいぞく 。在 ざい 道德 どうとく 問題 もんだい 上 じょう ,反對 はんたい 泛道德 どうとく 論調 ろんちょう ,強調 きょうちょう 善 ぜん 包含 ほうがん 於真之 の 中 なか 。
思想 しそう 與 あずか 研究 けんきゅう [ 编辑 ]
思想 しそう 方面 ほうめん ,主張 しゅちょう 人 じん 對 たい 世界 せかい 的 てき 了解 りょうかい 必須 ひっす 是 ぜ 整體 せいたい 。除 じょ 開 ひらけ 利益 りえき 的 てき 糾葛與 あずか 爭奪 そうだつ 之 の 外 そと ,人 にん 對 たい 世界 せかい 片面 かためん 與 あずか 斷 だん 裂 きれ 的 てき 認識 にんしき ,是 ぜ 世界 せかい 紛擾 ふんじょう 不休 ふきゅう 的 てき 根源 こんげん 。著 ちょ 有 ゆう 《童 わらわ 年 ねん 與 あずか 解放 かいほう 》、《學校 がっこう 在 ざい 窗 まど 外 がい 》等 とう 書 しょ ,論述 ろんじゅつ 每 ごと 一個孩子都有無限的潛能,更 さら 有 ゆう 參與 さんよ 世界 せかい 的 てき 熱情 ねつじょう ,不 ふ 因 いん 先天 せんてん 條件 じょうけん 不同 ふどう 而異。準 じゅん 確 かく 的 てき 說 せつ ,每 まい 一個孩子天生都有三項創造性特質:掌握 しょうあく 整體 せいたい 特徵 とくちょう 的 てき 能力 のうりょく ,生 なま 之 の 勇氣 ゆうき 與 あずか 沒 ぼっ 有 ゆう 偏見 へんけん 。這些特質 とくしつ 使 し 每 ごと 一個孩子都有無限發展的可能,除 じょ 非 ひ 它們受到壓 あつ 抑 そもそも 。從 したがえ 這理論 ろん ,黃 き 武雄 たけお 試 ためし 圖 ず 揭露兒童 じどう 如何 いか 學習 がくしゅう 語 ご 言 げん 的 てき 機 き 制 せい ,並 なみ 解決 かいけつ Noam Chomsky與 あずか Jean Paul Piaget兩家 りょうけ 關 せき 於兒童 じどう 語 ご 言 げん 學習 がくしゅう 的 てき 歷史 れきし 爭論 そうろん 。他 た 認 みとめ 為 ため 兒童 じどう 係 がかり 透過 とうか 掌握 しょうあく 語 ご 音 おん 發生 はっせい 時 じ 的 てき 整體 せいたい 情 じょう 境 さかい ,嘗試錯誤 さくご ,了解 りょうかい 字彙 じい 的 てき 涵義,亦 また 即 そく :用 もちい 「整 せい 句 く /取 と 代 だい /試 こころみ 誤 あやま 」的 てき 創造 そうぞう 性 せい 學習 がくしゅう ,代替 だいたい 大人 おとな 依賴 いらい 「單 たん 字 じ /文法 ぶんぽう /組合 くみあい 」的 てき 分析 ぶんせき 性 せい 學習 がくしゅう 。黃 き 武雄 たけお 釐清人的 じんてき 自然 しぜん 能力 のうりょく 與 あずか 文明 ぶんめい 能力 のうりょく 。自然 しぜん 能力 のうりょく 是 ぜ 每 ごと 個人 こじん 天生 あもう 都 と 擁 よう 有 ゆう 的 てき ,是 ぜ 人 じん 想像 そうぞう 力 りょく 與 あずか 創造 そうぞう 力 りょく 的 てき 基礎 きそ 。文明 ぶんめい 能力 のうりょく 則 そく 植 うえ 根 ね 於抽象 ちゅうしょう 。人的 じんてき 智 さとし 商 しょう ,檢 けん 測 はか 的 てき 只 ただ 是 ぜ 抽象 ちゅうしょう 能力 のうりょく ,不 ふ 是 ぜ 人 じん 能力 のうりょく 的 てき 全部 ぜんぶ 。文明 ぶんめい 的 てき 特徵 とくちょう 是 ぜ 抽象 ちゅうしょう 。抽象 ちゅうしょう 能力 のうりょく 必須 ひっす 在 ざい 文明 ぶんめい 社會 しゃかい 中 ちゅう 發展 はってん 。
另一方面 ほうめん ,黃 き 武雄 たけお 提出 ていしゅつ 維生、互動與 あずか 創造 そうぞう 三項作為人類存在的根本趣向,以此詮 かい 釋 しゃく 人 じん 存在 そんざい 的 てき 意義 いぎ 與 あずか 活 かつ 著 ちょ 的 てき 動力 どうりょく ;批判 ひはん 「維生肥大 ひだい 症 しょう 」,指出 さしで 在 ざい 資源 しげん 豐 ゆたか 裕 ひろし 的 てき 社會 しゃかい ,維生肥大 ひだい 症 しょう 壓 あつ 抑 そもそも 了 りょう 人 じん 渴求互動與 あずか 創造 そうぞう 的 てき 存在 そんざい 趣向 しゅこう ,這是社會 しゃかい 與 あずか 心理 しんり 諸多 しょた 問題 もんだい 的 てき 根源 こんげん ,也是教育 きょういく 從屬 じゅうぞく 於經濟 けいざい 而變質 へんしつ 的 てき 肇 はじめ 因 いん 。
教育 きょういく 理念 りねん [ 编辑 ]
在 ざい 台灣 たいわん 的 てき 教育 きょういく 實踐 じっせん 上 じょう ,黃 き 武雄 たけお 著 ちょ 有 ゆう 《台灣 たいわん 教育 きょういく 的 てき 重 じゅう 建 けん 》、《教 きょう 改 あらため 中 ちゅう 的 てき 左 ひだり 與 あずか 右 みぎ 》、《教 きょう 改 あらため 怎麼辦?》、《教育 きょういく 四書 ししょ 》…等 とう 。主張 しゅちょう 釋放 しゃくほう 孩子的 てき 心 こころ 智 さとし ,並 なみ 解除 かいじょ 教師 きょうし 與 あずか 學生 がくせい 之 の 間 あいだ 的 てき 權力 けんりょく 關係 かんけい ,使 つかい 得 とく 孩子基 もと 於前述 ぜんじゅつ 天生 あもう 擁 よう 有 ゆう 的 てき (三 さん 項 こう )創造 そうぞう 性 せい 特質 とくしつ ,得 とく 以自由 じゆう 發展 はってん ,孩子對 たい 於知識 ちしき 的 てき 「創造 そうぞう 性 せい 學習 がくしゅう 」,不 ふ 應 おう 被 ひ 大人 おとな 慣性 かんせい 的 てき 「分析 ぶんせき 性 せい 學習 がくしゅう 」完全 かんぜん 取 と 代 だい 。在 ざい 近著 きんちょ 《教育 きょういく 四書 ししょ 》中 ちゅう 、提出 ていしゅつ 「起 おこり 惑點」的 てき 概念 がいねん ,與 あずか 「網 あみ 路 ろ 取材 しゅざい 自學 じがく 共學 きょうがく ,教師 きょうし 退 すさ 居 きょ 諮詢 しじゅん 員 いん 的 てき 角 かく 色 しょく 」,激發 げきはつ 孩子內在的 てき 學習 がくしゅう 熱情 ねつじょう ,以取代 だい 沈悶無效 むこう 率 りつ 的 てき 傳統 でんとう 教學 きょうがく 。
他 た 主張 しゅちょう 學校 がっこう 教育 きょういく 必須 ひっす 而且「只 ただ 須」做兩件 けん 事 ごと 。1. 打開 だかい 孩子的 てき 經驗 けいけん 世界 せかい ;2. 發展 はってん 其抽象 ちゅうしょう 能力 のうりょく 。第 だい 三 さん 件 けん 事 こと 便 びん 是 ぜ 留 とめ 白 しろ 。
1994年 ねん 所 しょ 發動 はつどう 的 てき 410民間 みんかん 教 きょう 改 あらため 運動 うんどう ,提出 ていしゅつ ;廣 こう 設 しつらえ 高 だか 中 ちゅう 大學 だいがく 、落實小 しょう 班 はん 小 しょう 校 こう 、推動教育 きょういく 現代 げんだい 化 か 、制定 せいてい 教育 きょういく 基本 きほん 法 ほう 等 とう 四 よん 大 だい 訴求 そきゅう ,就是為 ため 了 りょう 從 したがえ 結構 けっこう 面 めん 上 じょう ,為 ため 每 ごと 一個孩子鋪陳有利的學習環境。
黃 き 武雄 たけお 釐清套裝知識 ちしき 與 あずか 經驗 けいけん 知識 ちしき 。套裝知識 ちしき 是 ぜ 知識 ちしき 的 てき 骨 ほね 架 か ,經驗 けいけん 知識 ちしき 是 ぜ 血肉 けつにく 。人 ひと 深入 ふかいり 經驗 けいけん 知識 ちしき 才 ざい 會 かい 發展 はってん 出 で 理性 りせい 與 あずか 批判 ひはん 思考 しこう ,共同 きょうどう 經營 けいえい 合理 ごうり 與 あずか 符合 ふごう 人性 じんせい 的 てき 世界 せかい 。但 ただし 學校 がっこう 教育 きょういく 只 ただ 著 ちょ 重 じゅう 套裝知識 ちしき ,在 ざい 維生肥大 ひだい 的 てき 誘因 ゆういん 下 か ,藉由套裝知識 ちしき 把 わ 人 じん 分 ぶん 等分 とうぶん 級 きゅう 分類 ぶんるい ,使 つかい 知識 ちしき 工具 こうぐ 化 か ,使 つかい 人的 じんてき 反 はん 思 おもえ 與 あずか 自覺 じかく 這重要 じゅうよう 的 てき 成分 せいぶん ,從 したがえ 知識 ちしき 中 ちゅう 抽離,這是世界 せかい 紛擾 ふんじょう 不休 ふきゅう 的 てき 緣由 えんゆ 。只 ただ 有 ゆう 套裝知識 ちしき 的 てき 灌輸,沒 ぼつ 有 ゆう 經驗 けいけん 知識 ちしき 的 てき 成長 せいちょう ,造成 ぞうせい 人 じん 對 たい 知識 ちしき 普遍 ふへん 倦怠 けんたい ,亦 また 發展 はってん 不出 ふしゅつ 內在一致 いっち 的 てき 世界 せかい 觀 かん 。他 た 又 また 指出 さしで 十 じゅう 八 はち 世紀 せいき 啟蒙 けいもう 時代 じだい ,百科全書派認為知識普及可以增進人類福祉,但 ただし 兩個 りゃんこ 世紀 せいき 以來 いらい ,壓迫 あっぱく 與 あずか 苦難 くなん 仍然不斷 ふだん ,戰爭 せんそう 四 よん 起 おこり ,屠殺 とさつ 的 てき 慘劇 さんげき 此起彼 かれ 落,根本 ねもと 原因 げんいん 是 ぜ 十 じゅう 九 きゅう 世紀 せいき 以來 いらい ,普及 ふきゅう 的 てき 國民 こくみん 教育 きょういく 與 あずか 中等 ちゅうとう 教育 きょういく ,只 ただ 傳授 でんじゅ 套裝知識 ちしき ,把 わ 知識 ちしき 工具 こうぐ 化 か ,未 み 能 のう 在 ざい 教育 きょういく 領域 りょういき 內深化 か 經驗 けいけん 知識 ちしき ,培養 ばいよう 獨立 どくりつ 思考 しこう 的 てき 個人 こじん 。人 ひと 云 うん 亦 また 云 うん 的 てき 人民 じんみん ,看 み 不 ふ 到 いた 社會 しゃかい 共同 きょうどう 的 てき 福祉 ふくし ,容易 ようい 被 ひ 操 みさお 控 ひかえ ,讓 ゆずる 集 しゅう 體 からだ 意識 いしき 膨脹 ぼうちょう ,甚至附 ふ 合 あい 獨裁 どくさい 者 しゃ 與 あずか 民 みん 粹 いき 領袖 りょうしゅう 的 てき 意志 いし ,帶 おび 來世 らいせ 界 かい 一次次深重的災難與浩刧。
研究 けんきゅう 專 せん 長 ちょう [ 编辑 ]
黃 き 武雄 たけお 數學 すうがく 研究 けんきゅう 的 てき 主要 しゅよう 領域 りょういき 為 ため 微分 びぶん 幾何 きか ,他 た 釐清cmc曲面 きょくめん (surface of constant mean curvature)的 てき 凸 とつ 性 せい 問題 もんだい ,提出 ていしゅつ 其上extremal domain的 てき 普遍 ふへん 意義 いぎ ,並 なみ 證明 しょうめい 凹狀區域 くいき 如果存在 そんざい 則 そく 必然 ひつぜん 廣大 こうだい ,或 ある 延伸 えんしん 至 いたり 邊 べ 界 かい 。在 ざい 晚 ばん 近 ちか 的 てき 研究 けんきゅう 中 ちゅう ,考慮 こうりょ cmc曲面 きょくめん 上 じょう 的 てき 變形 へんけい 域 いき (deforming domains),引入分析 ぶんせき 方法 ほうほう ,提出 ていしゅつ set-continuity的 てき 概念 がいねん ,找到Jacobi場 じょう 的 てき 結構 けっこう 性分 しょうぶん 佈。同時 どうじ ,他 た 在 ざい 經濟 けいざい 哲學 てつがく 方面 ほうめん 有 ゆう 三 さん 篇 へん 重要 じゅうよう 的 てき 長篇 ちょうへん 論文 ろんぶん ,連續 れんぞく 刊 かん 登 とう 在 ざい Social choice and welfare:針 はり 對 たい Kenneth Arrow理性 りせい 公共 こうきょう 選擇 せんたく 不可能 ふかのう 的 てき impossibility school,提出 ていしゅつ 另類觀點 かんてん ,認 みとめ 為 ため 該學派 は 論點 ろんてん 的 てき 根本 こんぽん 問題 もんだい 在 ざい 於其架 か 構已經 けい 先天的 せんてんてき 排除 はいじょ 了 りょう singularity的 てき 存在 そんざい 性 せい 。他 た 重 じゅう 建 けん 新 しん 的 てき 架 か 構,不 ふ 先天 せんてん 排除 はいじょ singularity,因 いん 而證明 しょうめい 理性 りせい 公共 こうきょう 選擇 せんたく 並 なみ 非 ひ 數學 すうがく 的 てき 不可能 ふかのう 。三 さん 篇 へん 論文 ろんぶん 分別 ふんべつ 深入 ふかいり Baigent, Chichilnisky與 あずか Arrow的 てき 主要 しゅよう 論述 ろんじゅつ ,予 よ 以分析與批判 ひはん ,並 なみ 建立 こんりゅう 容 よう 許 もと 理性 りせい 公共 こうきょう 選擇 せんたく 的 てき 新 しん 架 か 構。
著作 ちょさく 與 あずか 專 せん 書 しょ [ 编辑 ]
A 專業 せんぎょう 論文 ろんぶん [ 编辑 ]
A3. Huang, W.-H. (2004), “Is Proximity Preservation Rational in Social Choice Theory?”, Social Choice and Welfare, vol. 23, No.3, 315-332. (全文 ぜんぶん pdf)
A6. Huang, W.-H. (1992), “Superharmonicity of Curvatures for Surfaces of Constant Mean Curvature”, Pacific Journal of Mathematics 152: 291-318. (全文 ぜんぶん pdf )
A7. Huang, W.-H. (1993), Boundedness of Surfaces of Constant Sign Mean Curvature and the Phragmen Lindelof Problem, Advances in Geometric Analysis and Continuum Mechanics, International Press, Cambridge, 116-123.
A8. Huang, W.-H. (1974), "Equivariant Method for Periodic Maps", Transactions of the American Mathematical Society 189: 175-183.
A9. Huang, W.-H and Lin, C. C(2020), Geometry of Jacobi fields on CMC hypersurfaces of Euclidean spaces, working paper.
A10. Huang, W.-H. (1994), Elliptic Solution Surfaces with Second Order Boundary Conditions, Technical Report, NTU.
A11. Huang, W.-H. (2005), “Curvature Distribution and Maximum Principle of Curvatures on Elliptic Solution Surfaces”, Technical Report, NTU.
A12. Huang, W.-H. (1983), “Level curves and minimal points of capillary surfaces over convex domains”, Bulletin of the Institute of Mathematics Academia Sinica, Volume 11, Number 3, 1983.
A13. Huang, W.-H. (1977), “On the weak Riemannian degree of freedom”, Bulletin of the Institute of Mathematics Academia Sinica, Volume 5, Number 2, 1977.
A14. W. H. Huang & A.-N. WANG (2009), “Cantor’s Sets and Kids’ Circle Drawing”, Technical Report, NTU.
A15. Huang, W.-H. (1997), “Singularities in Social Choice Theory–Democracy Is Not Mathematically Unsound”, Technical Report, NTU. (全文 ぜんぶん pdf)
A19. 黃 き 武雄 たけお (2002),「獨立 どくりつ 思考 しこう 與 あずか 主體 しゅたい 經驗 けいけん –比較 ひかく 通 どおり 識教育 きょういく 與 あずか 社 しゃ 區 く 大學 だいがく 的 てき 理念 りねん 」,教育 きょういく 研究 けんきゅう 月刊 げっかん 100:頁 ぺーじ 32-45。
A21. 黃 き 武雄 たけお (1989),「通 つう 識教育 きょういく 、科學 かがく 教育 きょういく 與 あずか 數學 すうがく 教育 きょういく (上 うえ ):理性 りせい 的 てき 叛逆 はんぎゃく 與 あずか 解放 かいほう 」,通 つう 識教育 きょういく 季刊 きかん , n.1,2, p.1-17; 數學 すうがく 傳播 でんぱ 季刊 きかん ,第 だい 22卷 かん 第 だい 2期 き 。 (全文 ぜんぶん pdf )
A22. Wu-Hsiung U. Huang (1970), Integral formula in spheres, Ph.D. Thesis, Rice University.
A23. Wu-Hsiung U. Huang (1969), Minimal submanifolds in complex projective spaces, Ph.D. Thesis, Rice University.
B 書籍 しょせき [ 编辑 ]
B1.《大域 たいいき 微分 びぶん 幾何 きか 》上 じょう 、中 なか 、下 した 三 さん 卷 かん (2020初版 しょはん ),台 だい 大 だい 出版 しゅっぱん 社 しゃ 。
B2.《小 しょう 樹 き 的 てき 冬 ふゆ 天 てん 》(2019初版 しょはん ),新 あたらし 迪 すすむ 出版 しゅっぱん 社 しゃ 。
B4.《學校 がっこう 在 ざい 窗 まど 外 がい 潮 しお 本 ほん 》(2021網 もう 路 ろ 時代 じだい 版 ばん ),左岸 さがん 文化 ぶんか 。
B7.《初等 しょとう 微分 びぶん 幾何 きか 講 こう 稿 こう 》 (初版 しょはん 1978/1979/1980/1989/1993),人間 にんげん 文化 ぶんか 事業 じぎょう ;(重 おも 新 しん 出版 しゅっぱん 2021),新 あたらし 迪 すすむ 出版 しゅっぱん 社 しゃ 。
B11.《如何 いか 教 きょう 高 だか 中 ちゅう 數學 すうがく –改 あらため 進 しん 中 ちゅう 的 てき 數學 すうがく 教學 きょうがく 》(1976),正中 せいちゅう 書 しょ 局 きょく 。
B12.《老師 ろうし 我 わが 們去哪裡?–談 だん 中學 ちゅうがく 數學 すうがく 》,人 にん 本 ほん 教育 きょういく 基金 ききん 會 かい 。
B13.《木 き 匠 たくみ 的 てき 兒 じ 子 こ 》(1987),聯 れん 經 けい 出版 しゅっぱん 社 しゃ 。
B14.《數學 すうがく 教室 きょうしつ 合 あい 輯》(1995),人 にん 本 ほん 教育 きょういく 基金 ききん 會 かい 。
C 研究 けんきゅう 計畫 けいかく [ 编辑 ]
C1. 定 じょう 號 ごう 均 ひとし 曲 きょく 率 りつ 曲面 きょくめん 的 てき 成長 せいちょう 問題 もんだい ,臺北 たいぺい 市 し : 行政 ぎょうせい 院 いん 國家 こっか 科學 かがく 委員 いいん 會 かい 計畫 けいかく ,1995。
C2. CMC曲面 きょくめん 之 の 穩定性 せい 及幾何 なん 行為 こうい ,臺北 たいぺい 市 し : 行政 ぎょうせい 院 いん 國家 こっか 科學 かがく 委員 いいん 會 かい 計畫 けいかく ,1993。
C3. 橢圓 だえん 方 かた 程 ほど 解 かい 曲面 きょくめん 的 てき 內部幾何 きか 與 あずか 其二 そのじ 階 かい 邊 あたり 界 かい 條件 じょうけん ,臺北 たいぺい 市 し : 行政 ぎょうせい 院 いん 國家 こっか 科學 かがく 委員 いいん 會 かい 計畫 けいかく ,1991。
C4. Superharmonicity of curvature for surfaces of constant mean curvatures (橢圓 だえん 方 かた 程 ほど 自由 じゆう 邊 べ 界 かい 解 かい 的 てき 幾何 きか 形狀 けいじょう ),臺北 たいぺい 市 し : 行政 ぎょうせい 院 いん 國家 こっか 科學 かがく 委員 いいん 會 かい 計畫 けいかく ,1985。
C5. 台灣 たいわん 農村 のうそん 調 ちょう 查,中央 ちゅうおう 研究 けんきゅう 院 いん & 農 のう 復 ふく 會 かい (行政 ぎょうせい 院 いん 農 のう 委 い 會 かい 前身 ぜんしん ) 補助 ほじょ 計畫 けいかく ,1973~1975。
C6. On the curvature of piecewise Riemannian Manifolds, NSC, ROC math. Research center, research report, Vol. 5 (1977)
C7. The constant rank theorem in negatively curves space forms, NTU, Technical report (1992)
外部 がいぶ 連結 れんけつ [ 编辑 ]
黃 き 武雄 たけお 教授 きょうじゅ 網 もう 站-學術 がくじゅつ 研究 けんきゅう
黃 き 武雄 たけお 教授 きょうじゅ 網 もう 站
參考 さんこう 資料 しりょう [ 编辑 ]
^ Ycforfbt, 作者 さくしゃ . 我 わが 在 ざい 大學 だいがく 讀書 どくしょ 的 てき 日子 にっし ─黃 き 武雄 たけお 老師 ろうし 訪 おとずれ 談 だん . 黃 き 武雄 たけお 教授 きょうじゅ 文集 ぶんしゅう . 2010-10-13 [2021-08-06 ] . (原始 げんし 内容 ないよう 存 そん 档 于2021-08-06) (中 ちゅう 文 ぶん (臺灣 たいわん )) .