指導しどう者しゃ（コーチ）の役割やくわり

近年きんねん、社会しゃかい構造こうぞうや社会しゃかい状況じょうきょうが年々ねんねん変化へんかし、指導しどう者しゃ（コーチ）には多おおくの役割やくわりが求もとめられるようになってきました。
そうした中なかで、指導しどう者しゃにとって最もっとも大切たいせつな役割やくわりは何なにでしょうか。それは一生懸命いっしょうけんめいプレーする選手せんしゅや子こどもたちが楽たのしくプレーできるようにサポートすることです。楽たのしくプレーすることは、上達じょうたつにもつながりますし、困難こんなんを乗のり越こえることにもつながります。一生いっしょう楽たのしくプレーを続つづけることができれば、人生じんせいを豊ゆたかにすることにもつながります。そうしたサポートをするためにも、指導しどう者しゃ自身じしんが指導しどうを楽たのしむことも大切たいせつです。

楽たのしみながら生涯しょうがいにわたって指導しどうを続つづけ、全すべての選手せんしゅや子こどもたちが笑顔えがおでプレーできる環境かんきょうづくりを行おこなうことが、指導しどう者しゃの最もっとも大切たいせつな役割やくわりです。

コーチ（Coach）の語源ごげん

コーチ（Coach）という言葉ことばの語源ごげんは、ハンガリーのコチ（Kocs）という地名ちめいが由来ゆらいです。コチで生産せいさんされる馬車ばしゃは非常ひじょうに高性能こうせいのうで、搭乗とうじょう者しゃを安全あんぜん・快適かいてきに目的もくてき地ちまで運はこんでくれるということで、ヨーロッパ各地かくちに広ひろまりました。19 世紀せいき頃ごろからヨーロッパ各地かくちで馬車ばしゃを指さす意味いみとして、コチという言葉ことばが使つかわれるようになりました。その後ご、イギリスのオックスフォおっくすふぉード大学どだいがくの学生がくせいの家庭かてい教師きょうしに対たいして、学習がくしゅう者しゃを目標もくひょうまで導みちびいてくれるということで使つかわれ始はじめ、コチからコーチ（Coach）という言葉ことばに変化へんかし、スポーツ指導しどう者しゃにも用もちいられるようになりました。

語源ごげんからくるコーチ（Coach）は、学習がくしゅう者しゃやスポーツ選手せんしゅを馬車ばしゃのように下したから支ささえ、安全あんぜん・快適かいてきに目標もくひょう達成たっせいの手助てだすけをしてくれる人ひとを指さします。その意味いみでは、指導しどう者しゃ（コーチ）は常つねに選手せんしゅや子こどもたちのことを支ささえ、上達じょうたつの手助てだすけになる存在そんざいでなければなりません。上うえから目線めせんで怒鳴どなり散ちらし、理不尽りふじんなことを要求ようきゅうすることは、本来ほんらいの意味いみからかけ離はなれています。

地域ちいきでの役割やくわり

指導しどう者しゃは、選手せんしゅや子こどもたちに夢ゆめを与あたえ、地域ちいきの人々ひとびとを幸しあわせにする存在そんざいです。選手せんしゅや子こどもたちの笑顔えがおは、地域ちいきにも活気かっきや精神せいしん的てきな豊ゆたかさをもたらします。
また、どんな有名ゆうめいな選手せんしゅにもキャリアのスタートがあり、そのほとんどが小ちいさな町まちの小ちいさなクラブやチームから始はじまります。思おもわぬ選手せんしゅが日本にっぽん代表だいひょう選手せんしゅやプロ選手せんしゅに育そだちます。

その意味いみでも、地域ちいきの指導しどう者しゃの役割やくわりは非常ひじょうに重要じゅうようです。全すべての指導しどう者しゃが自分じぶんたちの指導しどうに自信じしんと誇ほこりを持もっていただきたいと思おもいます。

指導しどう者しゃのモラル

スポーツの世界せかいに限かぎらず、社会しゃかい全体ぜんたいのさまざまな場面ばめんで、人々ひとびとのモラルが問とわれている時代じだいです。誰だれも見みていないから良よい、分わからなければ良よいでは許ゆるされません。ゲームやトレーニングでも、自分じぶんの感情かんじょうを爆発ばくはつさせるだけの指導しどうはもはや許ゆるされない時代じだいです。

指導しどう者しゃにもさまざまなタイプが存在そんざいします。選手せんしゅのやる気きを高たかめるコーチ、ピッチ上じょうで論理ろんり立たてて指導しどうするコーチ、実技じつぎ力りょくが高たかくプレーで見みせるコーチ、熱血漢ねっけつかん溢あふれるコーチ、戦術せんじゅつの知識ちしきが豊富ほうふで理詰りづめで指導しどうするコーチ、またオーガナイズ（プランニング）の巧たくみなコーチなどがいます。しかし、全すべての指導しどう者しゃに情熱じょうねつと論理ろんり性せいは欠かかせません。

サッカーを愛あいする気持きもち、選手せんしゅが上達じょうたつしてほしいという気持きもち、チームを勝かたせたいという気持きもちは、どの指導しどう者しゃにも必要ひつようです。しかしその一方いっぽうで、その思おもいが強つよくなり過すぎて選手せんしゅに過度かどな要求ようきゅうをし、論理ろんり性せいに欠かける指導しどうに走はしってしまうことがあるのも事実じじつです。もう一度いちど冷静れいせいになり、自みずからの指導しどうを振ふり返かえる必要ひつようがあるかもしれません。

リスペクト・フェアプレー

Japan's Wayにもある「フェアで強つよい日本にっぽんを」をさらに目指めざしましょう。常つねにプレーに集中しゅうちゅうし、最後さいごまでプレーを続つづける意思いしを持もち、フェアでたくましいプレーをすること、最後さいごまで全力ぜんりょくでプレーすること、相手あいてに敬意けいいを払はらうこと、けがをした相手あいてがいれば助たすけること、審判しんぱん員いんを尊重そんちょうすること、ホイッスルが鳴なるまで自分じぶんで勝手かってにプレーをやめないこと、判定はんていに従したがい、すぐに次つぎのプレーに移うつることなどが大事だいじです。また、指導しどう者しゃには、選手せんしゅを落おち着つかせて励はげまし、プレーに集中しゅうちゅうさせることが求もとめられます。応援おうえんにおいても相手あいてや審判しんぱん員いんに敬意けいいを払はらい、相手あいてをののしるようなことを言いわないこと、自分じぶんのチームも相手あいてのチームも良よいプレーには拍手はくしゅすること、審判しんぱん員いんに感謝かんしゃすることなどが必要ひつようです。そして、みんなでポジティブな気持きもちの良よいゲームをつくります。持もてる力ちからで真剣しんけんに競きそい合あうことがフェアプレーの本質ほんしつです。フェアなチームというのは、決けっしてイエローカードやレッドカードが少すくないチームのことではありません。やってはいけないことを警告けいこくするのではなく、良よかったことを褒ほめ、感謝かんしゃする気持きもちを育はぐくみたいのです。

フェアでたくましい日本にっぽんサッカーはまだまだ磨みがきをかけなければなりません。日頃ひごろから指導しどう者しゃが選手せんしゅに対たいして、ピッチ上じょうの人ひと、それを支ささえ、取とり巻まく全すべての人ひとや物ぶつを「大切たいせつに思おもうこと」を、さらに育はぐくんでいかなければなりません。最後さいごまで全力ぜんりょくを尽つくし、ひたむきに、フェアでたくましいサッカーを目指めざすことができれば、それは選手せんしゅだけでなく、そこに関かかわる全すべての人々ひとびとにとって最高さいこうのゲームとなります。良よい対戦たいせん相手あいてと審判しんぱん員いん、ゲームを運営うんえいする方々かたがた、そして保護ほご者しゃやサポーターがあってこそ、よりすばらしいゲームとなるのです。