算数さんすうの天才てんさいを輩出はいしゅつしてきた塾長じゅくちょうが「子こどもは挨拶あいさつできなくてもいい」「行儀ぎょうぎ悪わるくてもいい」という理由りゆう

10年ねん連続れんぞくで算数さんすうオリンピック入賞にゅうしょう者しゃを輩出はいしゅつしている彦根ひこね市し発はつの知しる人ひとぞ知しる塾じゅく「りんご塾じゅく」。天才てんさいを生うみ出だすそのユニークな教育きょういくメソッドを、塾長じゅくちょうの田邉たなべ亨とおる氏しが初はつ公開こうかいした書籍しょせき『10年ねん連続れんぞく、算数さんすうオリンピック入賞にゅうしょう者しゃを出だした塾長じゅくちょうが教おしえる　「算数さんすう力りょく」は小しょう3までに育そだてなさい』（ダイヤモンド社だいやもんどしゃ刊かん）が、このたび発売はつばいになった。本書ほんしょを抜粋ばっすいしながら、家庭かていでも取とり入いれられるそのノウハウを紹介しょうかいする。

挨拶あいさつしない、靴くつを揃そろえない‥‥そんな子こは多おおい

　りんご塾じゅくに通かよっている子こどもたちは、算数さんすうが得意とくいな、いわゆる優秀ゆうしゅうな子こが多おおいので、さぞしっかりしているのだろうと思おもわれるかもしれません。
　私立しりつの有名ゆうめい小学校しょうがっこうに通かよっている子このように、身みだしなみがきちんとしていて、挨拶あいさつがちゃんとできて、お行儀ぎょうぎもいい。そんなイメージなのでは？
ところが、実じつはそんなことはありません。

　・挨拶あいさつをしない
　・靴くつを揃そろえない
　・行儀ぎょうぎよく椅子いすに座すわっていられない

　こういう子こはザラにいます。特とくに低てい学年がくねんのうちはそうです。

子こどもは理由りゆうがあれば行動こうどうする

　静岡しずおかから無料むりょう体験たいけんにやってきた小しょう1のAくんもそんな感かんじでした。

　お母かあさんとの事前じぜんのやりとりでは、「うちの子こは、塾じゅくや習ならい事ごとに行いっても脱走だっそうするんです。どこの無料むりょう体験たいけんに行いっても途中とちゅうで逃にげ出だすのでご迷惑めいわくをおかけするかもしれませんが、どうぞよろしくお願ねがいします」とのこと。

　そして迎むかえた無料むりょう体験たいけん当日とうじつ。

　ガラッと扉とびらを開あけて、Aくんがお母かあさんと入はいってきました。そして、おもむろにカバンから恐竜きょうりゅうを取とり出だして一言ひとこと。

「これ、△？＄ザウルス」
　さらに、もう1匹ひき出だして、
「これは＃♪×ザウルス」

　お母かあさんは、「ちょっとやめなさい」と恥はずかしそうにしていましたが、私わたしは「お母かあさん、いいですよ」となだめると、次つぎはけん玉だまを出だし技わざを披露ひろう。

　しかし、そのあとAくんにプリントを渡わたすと、Aくんは逃にげ出だすどころか、非常ひじょうに集中しゅうちゅうして次つぎから次つぎへと解といていくではありませんか。
　さらに、お母かあさんと私わたしの雑談ざつだん（「そんなに儲もうかってないですよ」というような会話かいわ）が耳みみに入はいった瞬間しゅんかん、ぱっとこっちを見みて「こんなに面白おもしろいことをやってるのに？　先生せんせい、大金持おおがねもちかと思おもった」と言いうのです。面白おもしろい子こだな～と思おもいながら、「たぶん、240人にんに1人ひとりくらいしか、キミみたいな子こはいないからね」などと会話かいわをして、1時じ間あいだが経過けいか。すると今度こんどは、カバンからルービックキューブを取とり出だし、「僕ぼく、できるんだよ」と腕前うでまえを披露ひろうしてくれました。

　そして帰かえるときには、「ありがとうございました！」と、しっかり挨拶あいさつしてくれたのです。

　そのときにハッとしました。
「そうか。子こどもは見みず知しらずの、わけのわからない人ひとのところに連つれてこられて、その人ひとに挨拶あいさつしなさいと言いわれても理由りゆうがわからないよな」と。

　大人おとなは、シチュエーションによって取とるべき行動こうどうがわかっています。けれども、子こどもはシチュエーションがどうこうではなく、自分じぶんが好すきか嫌きらいか、損そんか得とくかで判断はんだんします。だから、子こどもであればあるほど挨拶あいさつすることに理由りゆうを求もとめるのです。

　そんな中なか、Aくんは私わたしのことを、面白おもしろい問題もんだいをたくさんくれて、丸まるをつけて褒ぼめてくれたから、自分じぶんにとって有用ゆうような人間にんげんだと判断はんだんしたのでしょう。だから、次つぎもまたやらせてもらおうと思おもって、挨拶あいさつをしてくれたのだと思おもいます。

自分じぶんなりに意味いみを見みいだすのを、気長きながに待まつ

　この出来事できごとを機きに、挨拶あいさつとか靴くつを揃そろえるとか、そういう社会しゃかい性せいは二にの次つぎでいいと考かんがえるようになりました。ニコニコして帰かえってくれたらそれでいいです。

　また、いわゆる通常つうじょうの挨拶あいさつはなくても、子こども独自どくじの挨拶あいさつをしてくれていることもあります。Aくんを例れいにとると、恐竜きょうりゅうを紹介しょうかいしてくれたことが彼かれなりの挨拶あいさつです。「僕ぼくはこういうものが好すきな人間にんげんです」という自己じこ紹介しょうかいなのです。
　今いまはまだ、人ひととしてできないことがいろいろあるかもしれません。けれども、納得なっとく感かんが生うまれたり、それをやる意味いみを見みいだせたら、子こどもは必かならずできるようになります。私わたしはそのときが来くるのを気長きながに待まっているし、そうなると信しんじています。

＊本ほん記事きじは、『10年ねん連続れんぞく、算数さんすうオリンピック入賞にゅうしょう者しゃを出だした塾長じゅくちょうが教おしえる　「算数さんすう力りょく」は小しょう3までに育そだてなさい』（田邉たなべ亨とおる著ちょ・ダイヤモンド社だいやもんどしゃ刊かん）から抜粋ばっすい・編集へんしゅうしたものです。