出典 しゅってん 百科 ひゃっか 事典 じてん
ドイツの森 もり 様子 ようす 森 もり 森 もり 幼稚園 ようちえん ドイツ語 ご : Waldkindergarten , ヴァルト・キンダーガルテン[ 1] 一般 いっぱん 歳 さい 歳 さい 幼児 ようじ 一部 いちぶ 歳 さい 以下 いか 含 ふく 殆 ほとん 時間 じかん 園 えん 舎 しゃ 外 そと 屋外 おくがい 大抵 たいてい 森 もり 中 なか 自然 しぜん 中 なか 幼児 ようじ 教育 きょういく 行 おこな 運動 うんどう 団体 だんたい 指 さ デンマーク 、スウェーデン ではそもそも園 えん 舎 しゃ 所 ところ 多 おお 森林 しんりん 中 なか 子供 こども 感性 かんせい 研 と 澄 す 自然 しぜん 関 かか 学 まな [ 2]
日本 にっぽん 2011年 ねん （平成 へいせい 年 ねん 時点 じてん 約 やく 所 しょ 存在 そんざい [ 3]
1950年代 ねんだい にデンマーク でエラ・フラタウ（Ella Flatau）という一人 ひとり 母 かあ 森 もり 中 なか 保育 ほいく 始 はじ スカンジナビア からドイツ にも広 ひろ 国内 こくない [ 1]
1954年 ねん に、デンマーク で親 しん 自主 じしゅ 保育 ほいく 活動 かつどう 開始 かいし [ 3] 同国 どうこく 1990年代 ねんだい から2000年代 ねんだい にかけて広 ひろ 見 み 同 どう 時期 じき 日本 にっぽん 知 し [ 4] 2000年 ねん のデータではデンマークに60園 えん 園 えん 以上 いじょう 存在 そんざい [ 3]
日本 にっぽん 2005年 ねん から毎年 まいとし 森 もり 全国 ぜんこく 開催 かいさい 2008年 ねん 11月、「森 もり 全国 ぜんこく 設立 せつりつ
大阪 おおさか 大谷大学 おおたにだいがく 井上 いのうえ 美智子 みちこ 日本 にっぽん 森 もり 活動 かつどう 民間 みんかん 団体 だんたい 実践 じっせん 中心 ちゅうしん 従来 じゅうらい 自然 しぜん 体験 たいけん 活動 かつどう 対象 たいしょう 幼児 ようじ 拡大 かくだい 保育 ほいく 自然 しぜん 活用 かつよう 方向 ほうこう 性 せい [ 5] 鳥取 とっとり 県 けん 八頭 やつがしら 郡 ぐん 智頭 ちず 町 まち 無認可 むにんか 保育 ほいく 所 しょ 町 まち 事業 じぎょう 2009年 ねん （平成 へいせい 年 ねん 森 もり 開設 かいせつ 町内 ちょうない 森林 しんりん 舞台 ぶたい 野外 やがい 活動 かつどう 実践 じっせん 町内 ちょうない 鳥取 とっとり 県立 けんりつ 智頭 ちず 農林 のうりん 高等 こうとう 学校 がっこう 教員 きょういん 活動 かつどう 参加 さんか [ 6] 鳥取 とっとり 県 けん 年 ねん 月 がつ 鳥取 とっとり 県内 けんない 恵 めぐ 自然 しぜん 活用 かつよう 保育 ほいく 行 おこな 園 えん 自然 しぜん 保育 ほいく 行 おこな 園 えん 認証 にんしょう [ 7] 保育 ほいく 士 し 子供 こども 横並 よこなら 目線 めせん 接 せっ 保護 ほご 者 しゃ 子供 こども 成長 せいちょう 待 ま 姿勢 しせい 現 あらわ [ 8]
Frank Francesco Birk: Frühkindliche Bildung in Deutschland und Südkorea unter besonderer Berücksichtigung der Bildungsbereiche Bewegung, Spiel und Ästhetik in Waldkindergärten. Dr. Kovac Verlag, Hamburg 2020.
井上 いのうえ 美智子 みちこ 幼児 ようじ 期 き 環境 かんきょう 教育 きょういく 研究 けんきゅう 背景 はいけい 課題 かだい 環境 かんきょう 教育 きょういく 日本 にっぽん 環境 かんきょう 教育 きょういく 学会 がっかい 19 (1):95-108.今村 いまむら 光章 みつあき 幼児 ようじ 教育 きょういく 保育 ほいく 環境 かんきょう 教育 きょういく 教材 きょうざい 論 ろん 立場 たちば 環境 かんきょう 教育 きょういく 日本 にっぽん 環境 かんきょう 教育 きょういく 学会 がっかい 19 (1):109-110.林 はやし 沙織 さおり 乾 いぬい 英理子 えりこ 杉 すぎ 万 まん 俊夫 としお 保育 ほいく 療育 りょういく 身体 しんたい 溶 と 合 あ 集団 しゅうだん 力学 りきがく 集団 しゅうだん 力学 りきがく 研究所 けんきゅうじょ 28 :66-85.早 さ 尻 しり 正 せい 宏 ひろし 高等 こうとう 学校 がっこう 森林 しんりん 林業 りんぎょう 系 けい 学科 がっか 教育 きょういく 実践 じっせん 地域 ちいき 担 にな 手 て 形成 けいせい 日本 にっぽん 森林 しんりん 学会 がっかい 誌 し 日本 にっぽん 森林 しんりん 学会 がっかい 93 (4):171-178.
