藤永ふじなが保たもつ

藤永ふじなが 保たもつ（ふじなが たもつ、1926年ねん10月2日にち - 2016年ねん1月がつ21日にち）は、日本にっぽんの発達はったつ心理しんり学者がくしゃ。専せん門もんは幼児ようじ心理しんり。お茶ちゃの水女子大学みずじょしだいがく名誉めいよ教授きょうじゅ。

略歴りゃくれき

山口やまぐち県けん下関しものせき市しに生うまれる。神奈川かながわ県立けんりつ横浜よこはま第だい一いち中学校ちゅうがっこう卒そつ、1948年ねん第一高等学校だいちこうとうがっこう卒そつ、1952年ねん東京大学とうきょうだいがく文学部ぶんがくぶ心理しんり学科がっか卒業そつぎょう。

1954年ねん同どう大学院だいがくいん中退ちゅうたい、東京外国語大学とうきょうがいこくごだいがく教務きょうむ補佐ほさ員いん、1955年ねん東京女子大学とうきょうじょしだいがく心理しんり学科がっか助手じょしゅ、1956年ねん専任せんにん講師こうし、1960年ねん助教授じょきょうじゅ、1967年ねん教授きょうじゅ、1968年ねんお茶ちゃの水女子大学みずじょしだいがく助教授じょきょうじゅ、1970年ねん教授きょうじゅ、1992年ねん定年ていねん退官たいかん、名誉めいよ教授きょうじゅ、国際基督教大学こくさいきりすときょうだいがく特とく任にん教授きょうじゅ、1997年ねん定年ていねん退任たいにん、2006年ねん～9年ねん日本にっぽん教育きょういく大学院だいがくいん大学だいがく学長がくちょう、NPO法人ほうじん保育ほいく子育こそだてアドバイザー協会きょうかい理事りじ長ちょう。2000年ねん 日本にっぽん教育きょういく心理しんり学会がっかい名誉めいよ会員かいいん。正せい四よん位い。

著書ちょしょ

• 『現代げんだい心理しんり学がく 心しんの成立せいりつとその構造こうぞう』 筑摩書房ちくましょぼう 1971 (筑摩ちくま総合大学そうごうだいがく)
• 『子こどもがよろこぶ数かずの遊あそびと導みちびき方かた』 あすなろ書房しょぼう 1980.3
• 『発達はったつの心理しんり学がく』 1982.11 (岩波いわなみ新書しんしょ)
• 『知性ちせいをはぐくむ しなやかな適応てきおう力りょくの形成けいせい』 1985.3 (有斐閣ゆうひかく選書せんしょ)
• 『幼児ようじの心理しんりと教育きょういく 幼児ようじ教育きょういく入門にゅうもん』 有斐閣ゆうひかく 1985.9
• 『幼児ようじ教育きょういくを考かんがえる』 1990.5 (岩波いわなみ新書しんしょ)
• 『思想しそうと人格じんかく 人格じんかく心理しんり学がくへの途と』 筑摩書房ちくましょぼう 1991.2
• 『発達はったつ環境かんきょう学がくへのいざない』 新しん曜社 1995.2
• 『「こころの時代じだい」の不安ふあん 日常にちじょう性せいの心理しんり学がくへ』 新しん曜社 1997.5
• 『あたまのよい子こ、性格せいかくのよい子この育そだて方かた』 栄光えいこう教育きょういく文化ぶんか研究所けんきゅうじょ 1997.9 (ヤングママ・パパの「いきいき」子こども学がくシリーズ)
• 『ことばはどこで育そだつか』 大修館書店たいしゅうかんしょてん 2001.2
• 『「気きになる子こ」にどう向むき合あうか 子育こそだての曲まがり角かど』 フレふれーベル館べるかん 2009.6

共編きょうへん著ちょ

• 『こども三さん面めん鏡きょう 心理しんりと教育きょういくと医学いがくからみた育児いくじブック』 東洋とうよう、中村なかむら孝たかし共編きょうへん 国土こくど社しゃ 1964
• 『心理しんり学がくのすすめ』 波多野はたの完治かんじ共編きょうへん 筑摩書房ちくましょぼう 1968 (学問がくもんのすすめ)
• 『幼児ようじ教育きょういく 三さん歳児さいじから小学生しょうがくせいまで111の教育きょういくカルテ』 詫摩たくま武俊たけとし、依田よだ明あきら共編きょうへん 1970 (有斐閣ゆうひかく選書せんしょ)
• 『言語げんごと人間にんげん』 森岡もりおか健二けんじ共編きょうへん 東海大学とうかいだいがく出版しゅっぱん会かい 1970
• 『創造そうぞう性せい教育きょういく 豊ゆたかな幼児ようじ教育きょういくのために』 1972 (有斐閣ゆうひかく選書せんしょ)
• 『児童じどう心理しんり学がく 現代げんだいの発達はったつ理論りろんと児童じどう研究けんきゅう』 1973 (有斐閣ゆうひかく大学だいがく双書そうしょ)
• 『幼児ようじ心理しんり学がく講座こうざ 全ぜん6巻かん』 高野たかの清きよし純じゅん共編きょうへん 日本にっぽん文化ぶんか科学かがく社しゃ 1974-1976
• 『現代げんだい教育きょういく講座こうざ 7 能力のうりょく・適性てきせい・選抜せんばつと教育きょういく 誰だれが青少年せいしょうねんの進路しんろを決定けっていするか』 麻生あそう誠まこと共編きょうへん著ちょ 第一法規出版だいいちほうきしゅっぱん 1975
• 『思考しこう心理しんり学がく』 大だい日本にっぽん図書としょ 1976
• 『幼児ようじの知的ちてき教育きょういく のぞましい成長せいちょうのために 対談たいだん集しゅう』 波多野はたの誼よしみ余あまり夫おっと共編きょうへん著ちょ チャイルド本社ほんしゃ 1976
• 『児童じどう心理しんり学がく入門にゅうもん』 永野ながの重しげる史し、依田よだ明あきら共編きょうへん 新しん曜社 1977.5
• 『幼児ようじの発達はったつと教育きょういく』 1979.9 (有斐閣ゆうひかく新書しんしょ)
• 『現代げんだい教育きょういく小しょう事典じてん』 森もり隆夫たかお共編きょうへん ぎょうせい 1980.4
• 『幼児ようじの教育きょういく 幼児ようじに学まなぼう』 三笠みかさ乙彦おとひこ共編きょうへん 講談社こうだんしゃ 1981.2 (人間にんげんの教育きょういくを考かんがえる)
• 『保育園ほいくえん児じ・幼稚園ようちえん児じの心理しんり』 伊藤いとう隆二りゅうじ共編きょうへん 1984.6 (有斐閣ゆうひかく選書せんしょ)
• 『心理しんり学がくのすすめ』 筑摩書房ちくましょぼう 1991.10
• 『現代げんだいの発達はったつ心理しんり学がく』 有斐閣ゆうひかく 1992.3
• 『エッセンシャル心理しんり学がく 30章しょうで学まなぶこころの世界せかい』 柏木かしわぎ惠子けいこ共著きょうちょ ミネルみねるヴァ書房ぁしょぼう 1999.6
• 『子育こそだての発達はったつ心理しんり学がく』 森永もりなが良子りょうこ共編きょうへん 大修館書店たいしゅうかんしょてん 2005.4 (実践じっせん・子育こそだて学がく講座こうざ)

翻訳ほんやく

• 数学すうがく学習がくしゅうの心理しんり学がく R.R.スケンプ 銀ぎん林はやし浩ひろし共ども訳やく 新しん曜社 1973
• 心理しんり言語げんご学がく 心しんとことばの研究けんきゅう　H.H.&E.V.クラーク 共ども訳やく 新しん曜社 1986-1987

論文ろんぶん

• 「児童じどうの記憶きおく機能きのうについて」 『児童じどう心理しんりと精神せいしん衛生えいせい』 第だい3巻かん 5号ごう (1953)
• 「記憶きおくと社会しゃかい」 『講座こうざ現代げんだい社会しゃかい心理しんり学がく 2. 社会しゃかい的てき人間にんげん』 中山なかやま書店しょてん (1959)
• 「サインとシンボル」 『人類じんるい科学かがく』 13 (1961)
• 斎賀さいが久ひさ敬けいらと共著きょうちょ 「幼児ようじ数すう概念がいねんの発達はったつ」 『心理しんり学がく研究けんきゅう』 第だい33巻かん 4号ごう (1962)
• 「パーソナリティ・意見いけん・態度たいど」 『東京女子大学とうきょうじょしだいがく比較ひかく文化ぶんか研究所けんきゅうじょ紀要きよう』 第だい15巻かん (1963)
• 斎賀さいが久ひさ敬けいほかと共著きょうちょ 「実験じっけん教育きょういく法ほうによる幼児ようじ数すう概念がいねんの研究けんきゅう I II III」 『教育きょういく心理しんり学がく研究けんきゅう』 第だい11巻かん 1号ごう・2号ごう (1963)・第だい12巻かん 1号ごう (1964)
• 「数かずと量りょう」 波多野はたの完治かんじ編へん 『ピアジェの発達はったつ心理しんり学がく』 国土こくど社しゃ (1965)
• 「創造そうぞう的てき生産せいさん」 波多野はたの完治かんじほか編へん 『学習がくしゅう心理しんり学がくハンドブック』 金子かねこ書房しょぼう (1968)
• 「コミュニケーションと言語げんご」 波多野はたの完治かんじほか編へん 『教育きょういく学がく全集ぜんしゅう 5. 思考しこうと言語げんご』 小学しょうがく館かん (1968)
• 「価値かち志向しこうの形成けいせい」 『東京女子大学とうきょうじょしだいがく比較ひかく文化ぶんか研究所けんきゅうじょ紀要きよう』 第だい22巻かん (1969)
• 「思考しこうと言語げんご」 東洋とうよう編へん 『講座こうざ心理しんり学がく 8. 思考しこうと言語げんご』 東京大学とうきょうだいがく出版しゅっぱん会かい (1970)
• 「発達はったつ研究けんきゅうの諸しょ問題もんだい」 『児童じどう心理しんり学がく講座こうざ 1. 成長せいちょうと発達はったつ』 金子かねこ書房しょぼう (1970)
• 「権威けんい主義しゅぎの形成けいせい過程かてい」 『教育きょういく心理しんり学がく研究けんきゅう』 第だい19巻かん (1971)
• 「児童じどう観かんと幼児ようじの理解りかい」 『幼児ようじ心理しんり学がく講座こうざ 6. 幼児ようじ理解りかいの方法ほうほう』 日本にっぽん文化ぶんか科学かがく社しゃ (1976)
• 「心理しんり学がくとその時代じだい」 波多野はたの完治かんじと共著きょうちょ 『心理しんり学がくのすすめ (第だい二に版はん)』 筑摩書房ちくましょぼう (1979)
• 「発達はったつの科学かがくの展開てんかいと発達はったつ思想しそう」 太田おおた堯ほか編へん 『講座こうざ子こどもの発達はったつと教育きょういく 2. 子こども観かんと発達はったつ思想しそうの展開てんかい』 岩波書店いわなみしょてん (1979)
• 「人間にんげんにとって心しんとは何なにか」 『講座こうざ現代げんだいの心理しんり学がく 1. 心しんとは何なにか』 小学しょうがく館かん (1981)
• "Some sociogenetic determinants in human development revealed by the study of severely deprivation", In B. Bain (ed.), The Sociogenesis of Language and Human Conduct, Plenum Press (1983)
• 「思想しそうと人格じんかく」 『講座こうざ現代げんだいの心理しんり学がく 6. 性格せいかくの科学かがく』 小学しょうがく館かん (1984)
• 「性別せいべつ役割やくわりの形成けいせいにおける家族かぞくの影響えいきょう I」 『発達はったつ研究けんきゅう』 第だい1巻かん (1985)
• 「数学すうがく的てき英才えいさい児じの課題かだい解決かいけつ (1)」 『発達はったつ研究けんきゅう』 第だい3巻かん (1987)
• 「頭あたまの良よい人ひとの属性ぞくせいに関かんする比較ひかく文化ぶんか的てき研究けんきゅう I」 『発達はったつ研究けんきゅう』 第だい4巻かん (1988)
• "Long-term follow-up study of children developmentally revealed by eary environmental deprivation", Genetic, Social and General Psychology Monograph, (1990)
• 「ピアジェ、ヴィゴツキー、チョムスキー」 『臨床りんしょう心理しんり学がく大系たいけい 1. 臨床りんしょう心理しんり学がくの科学かがく的てき基礎きそ』 金子かねこ書房しょぼう (1991)
• 「初期しょき記憶きおくの研究けんきゅう (1)」 『発達はったつ研究けんきゅう』 第だい8巻かん (1992)
• 「発達はったつ研究けんきゅう・発達はったつ観かん・モデルの変遷へんせん」 東洋とうよう (心理しんり学者がくしゃ)ほか編へん 『発達はったつ心理しんり学がくハンドブック』 福村ふくむら出版しゅっぱん (1992)
• 「心理しんり学がくと文化ぶんかとのかかわり-歴史れきしの中なかから」 柏木かしわぎ恵子けいこほか編へん 『文科ぶんか心理しんり学がく』 東京大学とうきょうだいがく出版しゅっぱん会かい (1997)
• 「性格せいかくの可塑かそ性せい」 『シリーズ人間にんげんと性格せいかく 4. 性格せいかくの変容へんようと文化ぶんか』 ブレーン出版しゅっぱん (2000)