諶淑婷／「AI世代的創意教養」是讓孩子適應「未來」，隨改變中的世界一起改變-諶淑婷

諶淑婷／「AI世代せだい的てき創意そうい教養きょうよう」是ぜ讓ゆずる孩子適應てきおう「未來みらい」，隨ずい改變かいへん中ちゅう的てき世界一せかいいち起おこり改變かいへん

作者さくしゃ:諶淑婷內容提供ていきょう:木馬もくば文化ぶんか / 2023-08-02 瀏りゅう覽らん次數じすう(4318)

字じ級きゅう

四よん年ねん前まえ，我わが決定けってい幫兒子こ申請しんせい非ひ學校がっこう型がた態たい實驗じっけん教育きょういく（自學じがく），就此有ゆう回答かいとう不ふ完かん的てき問題もんだい，最さい常見つねみ的てき就是：父母ちちはは怎麼有ゆう把握はあく教きょう孩子？孩子跟不上じょう同どう齡よわい孩子的てき程度ていど怎麼辦？

我わが總そう是ぜ笑わらい笑わらい地ち回答かいとう：既すんで然しか我わが們已經けい不斷ふだん強調きょうちょう每ごと個こ孩子都と不ふ一いち樣よう、要よう看み見み孩子的てき獨特どくとく性せい。為ため什麼いんも唯ただ有ゆう在ざい教育きょういく上じょう，我わが們還相しょう信しんじ每まい個こ孩子要よう以相同どう的てき方式ほうしき上うえ課か、接受せつじゅ相しょう同どう的てき測はか驗けん與あずか功こう課か？──那な是ぜ假裝かそう平等びょうどう的てき不平等ふびょうどう，是ぜ整せい個こ社會しゃかい故意こい忽ゆるがせ視し孩子的てき差異さい性せい與あずか特殊とくしゅ性せい。

▌孩子不ふ需要じゅよう與あずか現實げんじつ脫だつ節ふし的てき教育きょういく

四よん年ねん過か後ご，我わが更さら確定かくてい一いち件けん事ごと，學校がっこう老師ろうし的てき教學きょうがく專業せんぎょう確實かくじつ比ひ我わが強つよ，但ただし是これ只ただ要よう學校がっこう還かえ在ざい使用しよう十幾二十年前的教學方式或教材，我わが就不擔心孩子離はなれ開ひらき學校がっこう會かい有ゆう什麼いんも學習がくしゅう的てき損失そんしつ。因よし為ため我わが知道ともみち，孩子是ぜ活かつ在ざい未來みらい的てき，他た們要面めん對たい的てき問題もんだい，我わが們這個こ世代せだい無む從したがえ幫起，我わが們在教育きょういく上じょう的てき任にん何なん一絲いっし努力どりょく，是ぜ為ため了りょう給きゅう予よ正確せいかく觀念かんねん、價あたい值判斷はんだん與あずか友とも善ぜん信念しんねん的てき確立かくりつ，而非限げん於傳授でんじゅ解題かいだい技巧ぎこう與あずか知識ちしき背せ誦。

讀完這本《AI世代せだい的てき創意そうい教養きょうよう》，我わが更さら相しょう信しん自己じこ的てき想そう法ほう無な誤あやま，作者さくしゃ直ちょく白しろ指出さしで的てき問題もんだい與あずか我わが所見しょけん完全かんぜん符合ふごう，學校がっこう最大さいだい的てき問題もんだい就是處處しょしょ明あかり顯あらわ與あずか現實げんじつ脫だっ節ぶし，怎麼可能かのう幫孩子こ做好「面めん對たい未來みらい世界せかい」的てき準備じゅんび？最さい明あかり顯あらわ的てき例れい子こ，就是每年まいとし九きゅう月がつ開ひらけ學がく後ご的てき十じゅう週しゅう，本來ほんらい充滿じゅうまん創意そうい與あずか學習がくしゅう興趣きょうしゅ的てき一いち年ねん級きゅう學生がくせい，會かい被ひ要求ようきゅう在ざい短時間たんじかん內死背せ、速記そっき注ちゅう音符おんぷ號ごう的てき拼讀使用しよう方式ほうしき。如果做不好このみ，就會被ひ老師ろうし暗示あんじ放ひ學がく後ご該去補習ほしゅう或ある安やす親しん班はん加か強きょう；待まち開始かいし學習がくしゅう文字もじ後ご，孩子開始かいし苦く練ねり橫よこ、豎、撇、捺、折おり、鈎かぎ、點てん，而非更さら有ゆう趣おもむき的てき文學ぶんがく討論とうろん與あずか思考しこう、創作そうさく。

更さら不ふ說せつ校こう園えん裡うら滿まん是ぜ成人せいじん樹立じゅりつ威い權けん的てき規矩きく，無論むろん是ぜ禁止きんし下か課か、罰ばっ抄しょう寫うつし、「特別とくべつ座ざ位い」的てき標示ひょうじ、教學きょうがく現場げんば的てき責せめ罵ののし、上うえ對たい下した的てき指ゆび派は任務にんむ等とう，都みやこ讓ゆずる孩子一年年失去了幼兒階段的天馬行空與回應熱情。原本げんぽん對たい於老師し嚴げん厲態度たいど十じゅう分ふん懼怕的てき小しょう一いち學生がくせい，待まち升ます上じょう五ご六ろく年ねん級きゅう，在ざい教室きょうしつ裡うら已やめ是ぜ一いち臉無聊ぶりょう、蠻不在ざい乎的疲つかれ倦與厭いや煩はん。

AI世代せだい的てき創意そうい教養きょうよう：以色列れつ教育きょういく專せん家か全ぜん新しん未來みらい人才じんさい培つちかえ育そだて提案ていあん

▌什麼いんも樣さま的てき家庭かてい作業さぎょう，能のう幫孩子こ做好面めん對たい未來みらい的てき準備じゅんび？

明あきら明あきら是ぜ老師ろうし的てき教學きょうがく能力のうりょく不ふ佳けい，僵硬制度せいど導しるべ致教育きょういく型がた態たい停滯ていたい不ふ前まえ，學校がっこう無法むほう滿足まんぞく所有しょゆう孩子的てき學習がくしゅう需求，我わが們卻認みとめ為ため問題もんだい出で在ざい孩子不ふ夠勤勉きんべん努力どりょく。如果你認為ため我が的てき說法せっぽう太ふと過分かぶん，那な麼就想そう想そう自己じこ國こく中小ちゅうしょう、高中たかなか所しょ學がく（甚至大學だいがく），是ぜ否いな還かえ適用てきよう於今日び自己じこ的てき職業しょくぎょう所しょ需，我わが們認為ため當時とうじ努力どりょく打だ下か了りょう基礎きそ，其實那な個こ基礎きそ也可能かのう捆綁著ちょ我わが們難以適應おう新しん文化ぶんか、新しん技術ぎじゅつ，只ただ要よう看み看み我わが們的手しゅ機き、電腦でんのう，還かえ有ゆう不斷ふだん跳とべ出で訊息的てき社しゃ群ぐん網もう路ろ，就會明白めいはく我わが們根本こんぽん無法むほう預あずか料りょう20年ねん後ご的てき世界せかい需求為ため何なに，畢竟ひっきょう如書中ちゅう所說しょせつ，未來みらい20年ねん約やく有ゆう60%的てき已やめ知ち職業しょくぎょう將はた受到科技かぎ的てき影響えいきょう、改變かいへん或ある淘汰とうた。

書中しょちゅう以家庭かてい作業さぎょう為ため例れい，作者さくしゃ認みとめ為ため：每まい天花てんげ一兩個小時寫功課是一種無意義的任務，孩子不ふ值得為ため此付出で時間じかん、承うけたまわ受壓力りょく、耗費精神せいしん以及和わ父母ちちはは產さん生せい衝突しょうとつ，甚至可能かのう失しつ去さ對たい學習がくしゅう的てき興趣きょうしゅ。這個會かい嚇壞台灣たいわん多數たすう家長かちょう的てき說法せっぽう並なみ非ひ無む的てき放ひ矢や，書中しょちゅう提ひっさげ到いた某ぼう些學校がっこう取と代だい寫うつし功こう課か的てき做法，例れい如：每まい天てん晚ばん上じょう必須ひっす和わ家長かちょう一いち起おこり大聲おおごえ朗讀ろうどく20分ふん鐘がね，為ため了りょう完成かんせい這個閱讀任務にんむ，學生がくせい要よう在ざい老師ろうし與あずか圖書館としょかん的てき協きょう助じょ下した，自己じこ選擇せんたく每ごと天てん的てき讀物よみもの，若わか家人かじん無法むほう協きょう助すけ，孩子可か以利用りよう有ゆう聲ごえ書しょ或ある其他資源しげん，研究けんきゅう發現はつげん，學生がくせい因いん此詞彙量變へん多おお、認知にんち功こう能のう提ひさげ升ます，老師ろうし也被要求ようきゅう要よう和學わがく生せい討論とうろん閱讀內容，師し生せい關係かんけい也逐漸やや拉ひしげ近ちか。

▌靈れい活かつ思考しこう、邊あたり學がく邊あたり做的家庭かてい教育きょういく，陪伴孩子適應てきおう「未來みらい」

我わが相あい信しんじ，一定有對傳統教育模式感到不安的家長，希望きぼう自己じこ的てき孩子有機ゆうき會かい體驗たいけん各種かくしゅ動態どうたい又また充滿じゅうまん創意そうい的てき學習がくしゅう模も式しき。但ただし我わが想そう提ひさげ醒，若わか我わが們對老師ろうし有ゆう怎樣的てき期待きたい，自己じこ就應該做到那な樣さま的てき期待きたい，所以ゆえん，請家長下ながした定てい決心けっしん，改變かいへん自己じこ的てき位置いち，放棄ほうき過か往的學習がくしゅう經驗けいけん與あずか習性しゅうせい，和かず孩子一いち起おこり探索たんさく吧！本書ほんしょ作者さくしゃ已やめ經けい為ため家長かちょう做好準備じゅんび，給きゅう了りょう父母ちちはは諸多しょた提ひさげ醒，與あずか其擔心こころ做得不ふ夠好、不ふ夠多，更さら該把家庭かてい教育きょういく看み成なり超越ちょうえつ「僵硬校こう園えん教育きょういく」的てき存在そんざい。

在ざい這個時代じだい，我わが們很難なん擺脫育兒いくじ的てき焦慮しょうりょ，因いん為ため我わが們已經けい明白めいはく，乖乖寫うつし作業さぎょう、考試こうし、努力どりょく工作こうさく，不ふ見み得能とくのう讓ゆずる未來みらい人生じんせい有ゆう保障ほしょう，要よう這樣告訴こくそ孩子太ふと讓ゆずる人心じんしん虛むなし。但ただし既すんで然しか我わが們已經けい知道ともみち學校がっこう在ざい教きょう「過去かこ」，那な麼為了りょう讓ゆずる孩子適應てきおう「未來みらい」，我わが們就要よう讓ゆずる孩子能のう夠持續じぞく自我じが創造そうぞう、邊あたり活かつ邊べ學がく也邊學がく邊あたり做，要よう跟隨改變かいへん中ちゅう的てき世界一せかいいち起おこり改變かいへん！

我わが們要更さら靈れい活かつ的てき思考しこう，但ただし這種健康けんこう積極せっきょく的てき心こころ態たい奠基於生活せいかつ的てき餘裕よゆう，政府せいふ若わか真しん的てき要よう幫我們養孩子，請以實際じっさい作為さくい讓ゆずる父母ちちはは能のう安心あんしん放ひ慢腳步ふ、得え到いた更さら彈性だんせい工作こうさく的てき機會きかい，維持いじ身心しんしん健康けんこう，才さい有ゆう可能かのう找尋到いた屬ぞく於這個こ家庭かてい的てき育兒いくじ之の道みち。

沒ぼつ錯，這本書しょ以「AI 世代せだい」為ため題だい，但ただし作者さくしゃ著ちょ眼め的てき依よ舊きゅう是ぜ奠基於愛與あずか尊重そんちょう的てき教養きょうよう：每まい個こ父母ちちはは本ほん應おう欣賞孩子「偏執へんしゅう」的てき一いち面めん，而非要求ようきゅう他た們變得どく「中庸ちゅうよう」、「無害むがい」。每まい個こ孩子都會とかい在ざい某ぼう件けん事ごと（不ふ管かん多た微ほろ不足ふそく道どう）突然とつぜん不ふ肯放棄ほうき，甚至失しつ去さ平衡へいこう的てき投入とうにゅう其中，只ただ為ため了りょう創造そうぞう出で屬ぞく於自己じこ的てき迷人世界せかい。那な件けん事ごと很難發生はっせい在ざい學校がっこう裡うら，那な我わが們做了りょう多少たしょう準備じゅんび，去さ陪伴身邊しんぺん特別とくべつ的てき孩子呢？

我わが想そう多た問とい一いち個こ問題もんだい：你認為ため自己じこ還かえ會かい當とう父母ちちはは幾いく年ねん呢？請給出で一いち個こ期限きげん，然しか後こう思考しこう，如果這是一いち份職業ぎょう，你會花はな多少たしょう心力しんりょく規ぶんまわし劃、學習がくしゅう，並なみ在ざい其中實踐じっせん自我じが？那な麼，現在げんざい你知道どう自己じこ該做些什麼事了りょう！