智力ちりょく三さん元げん理論りろん

智力ちりょく三さん元げん理論りろん（Triarchic theory of intelligence），是ぜ由ゆかり羅ら伯はく特とく·史し坦ひろし伯はく格かく，此智力りょく理論りろん是ぜ對たい於心理しんり計量けいりょう取と向こう的てき學者がくしゃ如阿おもね爾しか弗どる雷かみなり德とく·比奈ひな、查爾斯·斯皮爾なんじ曼等人じん透過とうか智力ちりょく測はか驗けん與あずか因いん素もと分析ぶんせき等とう統計とうけい方法ほうほう來らい理解りかい智力ちりょく的てき批判ひはん，史し坦ひろし伯はく格かく希望きぼう以認知にんち取と向こう的てき方法ほうほう來らい理解りかい智力ちりょく，他た的てき理論りろん是ぜ採用さいよう訊息處理しょり理論りろん的てき觀點かんてん來らい研究けんきゅう智力ちりょく的てき。

史ふみ坦ひろし柏かしわ格かく認みとめ為ため智力ちりょく的てき定義ていぎ為ため「一個透過選擇與塑造，適應てきおう與あずか自身じしん生活せいかつ有ゆう關せき的てき真實しんじつ世界せかい環境かんきょう，的てき有ゆう目的もくてき性せい心理しんり活動かつどう」^[1]，他た是ぜ智力ちりょく為ため一個個體在他的一生中適應外在世界變化的能力，他た認みとめ為ため智力ちりょく可か以分為ため三さん個こ向むこう度ど，包括ほうかつ分析ぶんせき智力ちりょく、經驗けいけん智力ちりょく以及實用じつよう智力ちりょく，這三種智力的成分之間是互相重疊的結構。^[2]

訊息處理しょり的てき不同ふどう成分せいぶん[编辑]

史ふみ坦ひろし伯はく格かく透過とうか關せき於心智さとし的てき一系列研究得出不同的認知成分，這些成分せいぶん他た分別ふんべつ命名めいめい為ため後ご設しつらえ成分せいぶん(metacomponents)、表現ひょうげん成分せいぶん(performance components)、知識ちしき獲え取ど成分せいぶん(knowledge-aquisition components)^[1]

後こう設しつらえ成分せいぶん負ふ責せめ進行しんこう問題もんだい解決かいけつ、決けつ策さく的てき認知にんち工作こうさく，它主要よう是ぜ與あずか我わが們要做什麼いんも的てき大腦だいのう認知にんち歷程れきてい有ゆう關連かんれん，這個智力ちりょく的てき形式けいしき常常つねづね以中世紀せいき的てき創造そうぞう生物せいぶつ何なに蒙こうむ庫くら魯茲做為比ひ喻，意い旨むね我わが們透過とうか這個部分ぶぶん的てき認知にんち成分せいぶん去さ控ひかえ制せい我わが們的行動こうどう。^[1]

表現ひょうげん成分せいぶん則そく是ぜ我わが們實際ぎわ上じょう執行しっこう大腦だいのう所しょ輸出ゆしゅつ的てき指令しれい的てき歷程れきてい，透過とうか這個成分せいぶん，我わが們能執行しっこう日常にちじょう生活せいかつ中ちゅう的てき行動こうどう，例れい如從長期ちょうき記憶きおく中ちゅう提ひっさげ取ど資し訊運用うんよう在ざい工作こうさく記憶きおく上うえ

最後さいご一種成分是知識獲取成分，它是我わが們用以獲取と新しん資し訊的成分せいぶん，這些成分せいぶん會かい完成かんせい從したがえ選擇せんたく性せい注意ちゅうい接受せつじゅ訊息到いた對たい接收せっしゅう的てき訊息做出認知にんち處理しょり(例れい如分類ぶんるい或ある合併がっぺい)。^[3]

史ふみ坦ひろし伯はく格かく在ざい研究けんきゅう中ちゅう指出さしで這三さん種しゅ訊息處理しょり的てき成なり分與ぶんよ它提出ていしゅつ的てき三種智力結構成分是相呼應的關係，且都能のう在ざい不同ふどう的てき情じょう境さかい中ちゅう運用うんよう不同ふどう的てき成分せいぶん。

組成そせい-分析ぶんせき智力ちりょく[编辑]

分析ぶんせき、判斷はんだん、評價ひょうか、比較ひかく和わ對比たいひ的てき能力のうりょく

經驗けいけん-創造そうぞう智力ちりょく[编辑]

脈絡みゃくらく-實用じつよう智力ちりょく[编辑]

引用いんよう[编辑]

^ ^1.0 ^1.1 ^1.2 Sternberg, Robert J. Beyond IQ : a triarchic theory of human intelligence. Cambridge [Cambridgeshire]: Cambridge University Press. 1985. ISBN 0-521-26254-2. OCLC 10777905.
^ Shaffer, David R. Fa zhan xin li xue 2 ban. Taibei Shi: Xinjiapo shang Sheng zhi xue xi Ya Zhou si ren you xian gong si Taiwan fen gong si. 2014. ISBN 978-986-5840-34-1. OCLC 905678693.
^ Colangelo, Nicholas; Davis, Gary A. Handbook of gifted education 3rd ed. Boston: Allyn and Bacon. 2003. ISBN 0-205-34063-6. OCLC 49821508.

[#1-1] 1.0 ^1.1 ^1.2 Sternberg, Robert J. Beyond IQ : a triarchic theory of human intelligence. Cambridge [Cambridgeshire]: Cambridge University Press. 1985. ISBN 0-521-26254-2. OCLC 10777905.

[2] Shaffer, David R. Fa zhan xin li xue 2 ban. Taibei Shi: Xinjiapo shang Sheng zhi xue xi Ya Zhou si ren you xian gong si Taiwan fen gong si. 2014. ISBN 978-986-5840-34-1. OCLC 905678693.

[3] Colangelo, Nicholas; Davis, Gary A. Handbook of gifted education 3rd ed. Boston: Allyn and Bacon. 2003. ISBN 0-205-34063-6. OCLC 49821508.

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