雙そう碼理論ろん

雙そう碼理論ろん，又また稱たたえ為ため雙そう重じゅう編へん碼理論ろん（dual coding theory, DCT），是ぜ一いち种认知ち理論りろん ，由ゆかり西安しーあん大略たいりゃく大学だいがく的てき艾もぐさ伦·白しろ斐歐（Allan Paivio）于1971年ねん提出ていしゅつ。白しろ斐歐在ざい发展該理论的過程かてい中ちゅう使用しよう了りょう「形成けいせい心像しんぞう有ゆう助じょ于学习」的てき想そう法ほう。根ね据すえ白しろ斐歐的てき说法，人にん們可以透過とうか兩りょう種たね方式ほうしき「語かたり文ぶん聯想れんそう」和かず「视觉心像しんぞう」進しん一步拓展所學的內容。雙そう碼理論ろん假設かせつ，视觉資し訊（visual information）和語わご文ぶん資し訊（verbal information）皆みな為ため表徵ひょうちょう資し訊的てき方式ほうしき。這兩種しゅ表徵ひょうちょう方式ほうしき在ざい處理しょり上じょう有ゆう所しょ不同ふどう，並なみ沿著不同ふどう的てき心靈しんれい通どおり道どう來らい处理，從したがえ而为每ごと个通道中どうちゅう所しょ处理的てき資し訊创造づくり獨自どくじ的てき表徵ひょうちょう。與あずか这些表徵ひょうちょう相對そうたい應おう的てき心理しんり代だい碼被用よう于組織そしき輸入ゆにゅう資し訊，使つかい其得以操作そうさ、儲もうか存そん和わ提ひっさげ取ど，以供後續こうぞく使用しよう。在ざい回かい憶資訊時，人にん們會同時どうじ使用しよう视觉代だい码和語ご文代ふみよ码。例れい如，假設かせつ一いち個人こじん将しょう刺激しげき的てき概念がいねん「狗いぬ」儲もうか存そん为狗的てき單たん詞し和わ狗いぬ的てき圖像ずぞう。当とう要求ようきゅう此人對たい刺激しげき進行しんこう回かい憶時，此人可か以分別べつ回かい憶單詞し或ある圖像ずぞう，也可以同時じ回かい憶兩者しゃ。如果回想かいそう起おこり这个词，那な麼狗的てき图像就不会かい丢失，并且仍可以在未來みらい的てき某ぼう个时间点提ひっさげ取ど。對たい於刺激しげき的てき編へん碼，与あずか仅以一种方式编码相比，以两种不同どう方式ほうしき來らい编码的てき能力のうりょく提ひさげ高だか了りょう记住该项目的もくてき机つくえ会かい。

雙そう碼理論ろん的てき局限きょくげん性せい一直存在著争议。雙そう碼理論ろん並なみ未み考こう虑到「單たん詞し和わ图像以外いがい的てき其他事物じぶつ」介かい导认知的ちてき可能かのう性せい。也尚未み进行足あし够的研究けんきゅう来らい确定單たん詞し和わ图像是ぜ否ひ是ぜ我わが们记住じゅう物品ぶっぴん的てき唯ただ一いち方式ほうしき，如果发现到另一种形式的代码，這個理り论将無法むほう確保かくほ其有效ゆうこう性せい。另一个局限性在于，雙そう碼理論ろん只ただ適用てきよう於要求人きゅうじん們集中しゅうちゅう精力せいりょく识别概念がいねん如何いか相關そうかん的てき測はか試ためし。如果无法在ざい單たん詞し和わ图像之の间建立こんりゅう关联，那な麼在往後的てき某ぼう个时间點要よう記き住じゅう和わ回かい憶這個こ單たん詞し就会变得更さら加か困こま难。尽つき管かん这限制せい了りょう雙そう碼理論ろん的てき有效ゆうこう性せい，但ただし雙そう碼理論ろん在ざい多數たすう情じょう况下仍然有效ゆうこう，並なみ且可用よう於改善かいぜん記憶きおく。

代だい码类型がた

類比るいひ代だい碼用よう于在心靈しんれい中ちゅう表徵ひょうちょう图像。類比るいひ代だい码保留ほりゅう了りょう所しょ表徵ひょうちょう事物じぶつ的てき主要しゅよう知覺ちかく特とく征せい，因いん此呈現在げんざい我わが們脑海中かいちゅう的てき图像与あずか物理ぶつり刺激しげき高度こうど相似そうじ。對たい於我们在环境中ちゅう所しょ观察到的てき物理ぶつり刺激しげき（例れい如树木き和わ河かわ流りゅう），它们是ぜ近きん乎精确的表徵ひょうちょう。

符號ふごう代だい碼用よう于形成けいせい单词的てき心理しんり表徵ひょうちょう。它们以概念的がいねんてき方式ほうしき表徵ひょうちょう著ちょ某ぼう些事さじ物ぶつ，有ゆう时不是ぜ知覺ちかく表徵ひょうちょう，而是任意にんい表徵ひょうちょう，類似るいじ於手錶可能かのう以數字すうじ形式けいしき的てき表徵ひょうちょう來らい顯示けんじ時間じかん資し訊。符号ふごう代だい码會以任意にんい的てき符号ふごう形式けいしき（例れい如单词和单词组合）在ざい我わが们的腦のう海中かいちゅう表徵ひょうちょう資し訊，藉此表示ひょうじ一いち些想法ほう。每まい個こ符號ふごう(x, y, 1, 2，等とう等とう)能のう夠任意地いじ表徵ひょうちょう它本身ほんみ以外いがい的てき其他事物じぶつ。例れい如，字母じぼx通常つうじょう用よう于表徵ちょう字母じぼ的てき第だい24个字母はは「x」的てき概念がいねん。它可以用來らい表徵ひょうちょう數學すうがく中ちゅう的てき變量へんりょうx，也可以用來らい表徵ひょうちょう方程式ほうていしき中ちゅう的てき乘法じょうほう符號ふごう。因よし为我们任意にんい指定してい了りょう一个更深層的概念給「x」，像ぞう乘法じょうほう这样的てき概念がいねん才能さいのう夠以「x」符号ふごう來らい表徵ひょうちょう。只ただ有ゆう当とう我わが们以它来表徵ひょうちょう这个更さら深ふか层的概念がいねん时，字母じぼ「x」才ざい會かい帶たい有ゆう这種含义。

支持しじ

心理しんり研究けんきゅう的てき证据

許多きょた研究けんきゅう人員じんいん已やめ經けい同意どうい，在ざい心理しんり表徵ひょうちょう中ちゅう只ただ會かい使用しよう到いた單たん詞し和わ圖像ずぞう。有ゆう支持しじ性せい證據しょうこ表明ひょうめい，如果同時どうじ呈てい現げん相關そうかん的てき視覺しかく效果こうか，或ある是ぜ想像そうぞう與語よご文ぶん資し訊相匹ひき配はい的てき視覺しかく圖像ずぞう，那な麼對學習がくしゅう者しゃ而言，一些語文資訊的記憶就會獲得加強。 同どう理り，當とう視覺しかく資し訊與相關そうかん的てき語ご文ぶん資し訊（無論むろん是ぜ真實しんじつ的てき還かえ是ぜ想像そうぞう的てき）相しょう匹ひき配はい時じ，視覺しかく資し訊通常つうじょう也可以獲得かくとく增強ぞうきょう。 該理論ろん已やめ被ひ應用おうよう於多媒體ばいたい演えんじ示しめせ。 由よし於多媒體ばいたい演えんじ示しめせ需要じゅよう空間くうかん和語わご文ぶん的てき工作こうさく記憶きおく，因いん此如果はて個體こたい具有ぐゆう雙そう碼資訊，在ざい之これ後ご的てき測はか試ためし中ちゅう則のり更さら有ゆう可能かのう回かい憶起這些資し訊。此外，對たい抽象ちゅうしょう詞し彙和具體ぐたい詞し彙的研究けんきゅう也發現はつげん，受試者しゃ對たい具體ぐたい詞し彙的記憶きおく比ひ抽象ちゅうしょう詞し彙還要よう好このみ。

白しろ斐歐發現はつげん，給きゅう受試者しゃ觀かん看み一連串快速展示的圖片及單詞，然しか後こう要求ようきゅう受試者しゃ以任意にんい順序じゅんじょ回想かいそう單たん詞し和わ圖ず片へん，受試者しゃ皆みな對たい圖ず片へん的てき回かい憶顯得どく更さら為ため擅長。然しか而，受試者しゃ更さら輕易けいい地ち回かい憶起單たん詞し順序じゅんじょ而不是ぜ圖ず片かた順序じゅんじょ。這些結果けっか支持しじ了りょう白しろ斐歐的てき假設かせつ，即そく語ご文ぶん資し訊與視覺しかく資し訊的處理しょり方式ほうしき不同ふどう，當とう記憶きおく任務にんむ需要じゅよう進行しんこう順序じゅんじょ回かい憶時，語ご文ぶん資し訊的回かい憶表現ひょうげん就會優ゆう於視覺しかく資し訊。布ぬの魯克斯（Lee Brooks）曾進行しんこう過か一いち項こう實驗じっけん，為ため兩個りゃんこ記憶きおく系統けいとう提供ていきょう了りょう額がく外がい支持しじ。他た讓受じょうじゅ試ためし者しゃ進行しんこう視覺しかく任務にんむ或ある語かたり文ぶん任務にんむ，進行しんこう視覺しかく任務にんむ時じ，受試者しゃ必須ひっす觀かん看み一いち幅ぶく圖ず片へん，並なみ回答かいとう關せき於圖片へん的てき問題もんだい；進行しんこう語ご文ぶん任務にんむ時じ，他た們會聽到一いち個こ句く子こ，然しか後ご被ひ要求ようきゅう回答かいとう與あずか該句子こ有ゆう關せき的てき問題もんだい。關せき於回答かいとう問題もんだい的てき方式ほうしき，參與さんよ者しゃ被ひ要求ようきゅう以語文ぶん、視覺しかく或ある手動しゅどう的てき方式ほうしき進行しんこう回答かいとう。透過とうか這個實驗じっけん，布ぬの魯克斯發現はつげん，當とう視し知覺ちかく與あずか視覺しかく任務にんむ之の操作そうさ相しょう混合こんごう時じ，就會產さん生せい干ひ擾，而語文ぶん反應はんのう則そく與あずか要よう手動しゅどう操作そうさ的てき語ご文ぶん陳述ちんじゅつ任務にんむ發生はっせい干ひ擾。這支持しじ了りょう資し訊在心理しんり上じょう是ぜ以兩種しゅ代だい碼來表示ひょうじ的てき觀點かんてん。

巴ともえ德利とっくり提出ていしゅつ的てき工作こうさく記憶きおく包括ほうかつ兩りょう部分ぶぶん處理しょり系統けいとう「視覺しかく空間くうかん寫生しゃせい板ばん」和かず「語かたり音おん循環じゅんかん」，這實質じっしつ上じょう對應たいおう了りょう白しろ斐歐的てき理論りろん。

雙そう編へん碼理論ろん可用かよう來らい補充ほじゅう閱讀的てき雙そう通路つうろ理論りろん。當人とうにん們閱讀書どくしょ面めん資し訊時，雙そう通路つうろ理論りろん認みとめ為ため，讀者どくしゃ透過とうか獲え取ど字形じけい和わ語かたり音おん資し訊來辨べん識文字もじ中なか的てき單たん詞し。

白しろ斐歐的てき成果せいか對たい識字しきじ、視覺しかく記憶きおく術じゅつ、意い念ねん生成せいせい、人類じんるい績效技術ぎじゅつ（HPT）、人ひと因いん、界面かいめん設計せっけい以及教材きょうざい開發かいはつ等とう皆みな有ゆう所しょ影響えいきょう。它也影響えいきょう了りょう認知にんち科學かがく和わ計算けいさん認知にんち模型もけい（像ぞう是ぜ雙そう重じゅう歷程れきてい認知にんち模型もけい的てき形式けいしき或ある其它；如）以及認知にんち機器きき人じん學がく。

認知にんち神經しんけい科學かがく支持しじ

對たい於視知覺ちかく與あずか視覺しかく心像しんぞう之これ相關そうかん區域くいき的てき辨べん識，已やめ使用しよう了りょう兩りょう種たね不同ふどう的てき方法ほうほう。第だい一種いっしゅ方法ほうほう是ぜ功こう能のう性せい磁共振きょうしん成なり像ぞう（fMRI），用よう於測量そくりょう大腦だいのう血ち流りゅう，血液けつえき流量りゅうりょう的てき增加ぞうか提供ていきょう了りょう衡量大腦だいのう活動かつどう的てき方法ほうほう，這使研究けんきゅう人員じんいん得とく以確定かくてい大腦だいのう特定とくてい部位ぶい的てき葡萄糖ぶどうとう和わ氧氣的てき消耗しょうもう量りょう。第だい二に種しゅ方法ほうほう是ぜ事件じけん相關そうかん電位でんい（ERP），可用かよう於顯示けんじ由よし特定とくてい刺激しげき所產しょさん生せい的てき腦のう電でん活動かつどう之の數量すうりょう。研究けんきゅう人員じんいん已やめ經けい使用しよう這兩種しゅ方法ほうほう來らい確定かくてい，在ざい不同ふどう刺激しげき下か，大腦だいのう哪些區域くいき會かい被ひ激げき活かつ，其結果けっか支持しじ了りょう雙そう碼理論ろん。其他的てき研究けんきゅう則そく用よう正せい電子でんし發射はっしゃ斷層だんそう掃描（PET）和かずfMRI來らい完成かんせい，顯示けんじ出で在ざい與あずか假想かそう圖像ずぞう或ある真實しんじつ圖像ずぞう配はい對たい時じ，受試者しゃ對たい口語こうご單たん詞し和口わぐち語句ごく子こ的てき記憶きおく有ゆう所しょ改善かいぜん。另外研究けんきゅう也顯示けんじ出で，當とう受試者しゃ處理しょり那な些不易ふえき與あずか圖像ずぞう配はい對たい的てき抽象ちゅうしょう詞し彙時，大腦だいのう活動かつどう會かい增加ぞうか。

替がえ代理だいり论

双そう码理论並非ひ所有しょゆう人じん都と接受せつじゅ。约翰·安やす德森とくのもり和わ戈ほこ登とう·鲍尔提出ていしゅつ了りょう一种知識心理表徵的替代方法「命いのち题理论」。命いのち题理论主张，心理しんり表徵ひょうちょう是ぜ以「命いのち题」的てき方式ほうしき儲もうか存そん，而非以「图像」的てき方式ほうしき儲もうか存そん。這邊所しょ指ゆび的てき命題めいだい被ひ定義ていぎ為ため處しょ於概念がいねん联系中ちゅう的てき深層しんそう含義。该理论指出で，因いん為ため知識ちしき不ふ以圖像ぞう、單たん詞し或ある符號ふごう的てき形式けいしき來らい表徵ひょうちょう，因いん此圖像ぞう是ぜ其他認知にんち歷程れきてい的てき結果けっか。

此外，共同きょうどう編へん碼理論ろん也被提ひさげ了りょう出來でき，用よう來らい作さく为雙碼理论的替がえ代だい方案ほうあん。共同きょうどう編へん碼理論ろん著ちょ重じゅう於我们所看み到いた和わ听到的てき事物じぶつ是ぜ如何いか与あずか我わが们的动作產さん生せい聯れん繫。該理論ろん声ごえ称しょう在ざい「事物じぶつ知覺ちかく」與あずか相あい应的「運動うんどう動作どうさ」之の间共享とおる著ちょ一个共同的代码。

參まいり見み

• 多た媒體ばいたい學習がくしゅう

参考さんこう文献ぶんけん

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外部がいぶ链接

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