约翰·弗どる里さと德とく里さと希まれ·赫尔巴ともえ特とく

约翰·弗どる里さと德とく里さと希まれ·赫尔巴ともえ特とく（德とく语：Johann Friedrich Herbart，1776年ねん5月がつ4日にち—1841年ねん8月がつ14日にち）是ぜ19世せい纪德とく国こく哲学てつがく家か、心理しんり学がく家か，科学かがく教育きょういく学がく的てき奠基人じん。

生平おいだいら

1776年ねん，赫尔巴ともえ特出とくしゅつ生せい在ざい奧おく爾なんじ登とう堡的てき一いち个司法官しほうかん家庭かてい。在ざい耶拿师从费希特とく学がく习哲学てつがく， 1805年ねん在ざい哥廷根ね开始讲授哲学てつがく，1809年ねん去さ柯尼斯堡接せっ任にん该校康德やすのり哲学てつがく教きょう席せき，在ざい那な里さと他た创办了りょう实验学校がっこう。1833年ねん他た回かい到いた哥廷根ね担任たんにん哲学てつがく教授きょうじゅ直ちょく到いた去ざ世よ。被ひ稱しょう為ため近代きんだい教育きょういく學がく之の父ちち。他た認みとめ為ため教育きょういく學がく應おう該奠基もと於心理學りがく以及倫理りんり學がく。主要しゅよう思想しそう：統覺とうかく論ろん是ぜ新しん的てき知識ちしき必須ひっす建立こんりゅう在ざい舊きゅう的てき經驗けいけん上じょう。

哲学てつがく

五ご种道德どうとく观念（Musterbegriffe）：

内心ないしん自由じゆう，个人意志いし与あずか判断はんだん的てき关系；
完かん善ぜん，多方面たほうめん意志いし（强度きょうど、多た样性和わ集中しゅうちゅう）的てき互相关系；
仁慈じんじ，个人意志いし与あずか他人たにん思想しそう之の间的关系；
正せい义，如果与あずか他人たにん发生实际冲突；
公平こうへい，打算ださん善よ或ある恶的后きさき果はて。

教育きょういく

四よん段だん教學きょうがく法ほう：

明瞭めいりょう：使つかい學生がくせい回かい憶舊經驗けいけん，作為さくい學習がくしゅう新しん經驗けいけん的てき基礎きそ；
聯絡れんらく：提示ていじ新しん教材きょうざい，使つかい之の與あずか舊きゅう經驗けいけん相しょう結合けつごう；
系統けいとう：由よし類るい化か作用さよう，將はた新舊しんきゅう經驗けいけん融合ゆうごう成なり一新いっしん的てき系統けいとう；
方法ほうほう：將しょう所しょ學がく新しん系統けいとう知識ちしき運用うんよう在ざい實際じっさい情況じょうきょう。

著作ちょさく

以下いか是ぜ赫尔巴ともえ特とく最さい重要じゅうよう的てき著作ちょさく：

《普通ふつう教育きょういく学がく》（1806年ねん）
《Hauptpunkte der Metaphysik》（1808年ねん）
《一般いっぱん实践哲学てつがく》（1808年ねん）
《哲学てつがく导论教科きょうか书》（1813年ねん）
《心理しんり学がく教科きょうか书》（1816年ねん）
《作さく为科学かがく的てき心理しんり学がく》（1824年ねん－1825年ねん）
《一般いっぱん形而上学けいじじょうがく》（1828年ねん－1829年ねん）
《教育きょういく学がく讲授纲要》（1835年ねん）
《心理しんり学がく研究けんきゅう》（1839年ねん－1840年ねん）
《心理しんり学がく应用于教育きょういく科学かがく》

在ざい美国びくに成立せいりつ全国ぜんこく赫尔巴ともえ特とく教育きょういく科か研学けんがく会かい。

有ゆう关赫尔巴特とく著作ちょさく和わ理り论的著作ちょさく数量すうりょう巨大きょだい:

HA Fechner, Zur Kritik der Grundlagen von 赫尔巴ともえ特とく Metaphysik (Leipzig, 1853)
Julius Kaftan, Sollen und Sein in ihrem Verhältnis zueinander: eine Studie zur Kritik 赫尔巴ともえ特とく (Leipzig, 1872)
MW Drobisch, Über die Fortbildung der 哲学てつがく durch 赫尔巴ともえ特とく (Leipzig, 1876)
KS Just, Die Fortbildung der Kantschen Ethik durch 赫尔巴ともえ特とく (Eisenach, 1876)
Christian Ufer, Vorschule der 赫尔巴ともえ特とく教育きょういく学がく (1883; Eng. tr. by JC Zinser, 1895)
G Közie, Die 教育きょういく学がく Schule 赫尔巴ともえ特とく und ihre Lehre (Gutersloh, 1889)
L Strümpell, 赫尔巴ともえ特とく教育きょういく学がく体系たいけい (Leipzig, 1894)
J Christinger, 赫尔巴ともえ特とく Erziehungslehre und ihre Fortbildner (Zurich, 1895)
OH Lang, Outline of 赫尔巴ともえ特とく教育きょういく学がく (1894)
HM and E Felkin, 赫尔巴ともえ特とく的てき教育きょういく科学かがく与あずか实践导论 (1895)
C de Garmo, 赫尔巴ともえ特とく和わ赫尔巴ともえ特とくians (纽约, 1895)
E Wagner, Die Praxis der 赫尔巴ともえ特とくianer (Langensalza, 1897) and Vollständige Darstellung der Lehre 赫尔巴ともえ特とく (ib., 899)
J Adams, 赫尔巴ともえ特とく心理しんり学がく应用于教育きょういく (1897)
FH Hayward, 赫尔巴ともえ特とく的てき学生がくせい (1902)，赫尔巴ともえ特とく主ぬし义批判ひはん (1903)，三さん位い历史性せい教育きょういく家か：裴斯泰たい洛らく齐、福ぶく禄ろく贝尔、赫尔巴ともえ特とく (1905), 赫尔巴ともえ特とく的てき秘密ひみつ (1907), 教育きょういく意い义的赫尔巴ともえ特とく解かい释 (1907)
W Kinkel, 赫尔巴ともえ特とく: sein Leben und seine 哲学てつがく (1903)
A Darroch, 赫尔巴ともえ特とく和わ赫尔巴ともえ特とく教育きょういく理り论 (1903)
CJ Dodd, 赫尔巴ともえ特とく教きょう学原がくばら则导论 (1904)
J Davidson, 赫尔巴ともえ特とく心理しんり学がく和わ教育きょういく理り论的哲学てつがく新しん解かい释 (1906)
JM Baldwin, 心理しんり学がく和わ哲学てつがく词典 (1901-1905).

本ほん条目じょうもく包含ほうがん来らい自じ公有こうゆう领域出版しゅっぱん物ぶつ的てき文ぶん本ほん: Chisholm, Hugh (编). Encyclopædia Britannica (第だい11版はん). London: Cambridge University Press. 1911.