動物どうぶつ行為こうい學がく

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各種かくしゅ動物どうぶつ行為こうい：

動物どうぶつ行為こうい學がくdung6 mat6 hang4 wai4 hok6（英文えいぶん：ethology）係がかり動物どうぶつ學がく其中一いち個こ子こ領域りょういき，專門せんもん研究けんきゅう動物どうぶつ嘅行為こうい：「行為こうい」一詞大致上可以定義ていぎ做一隻動物喺收到某啲外界刺激嗰陣會出現、能のう夠客觀きゃっかん噉量りょう度ど嘅活動かつどう[1][2]。例れい如一隻有返咁上下肚餓嘅老ろう鼠ねずみ喺見到いた有ゆう嘢食（刺激しげき）嗰時，正路まさじ會かい行ぎょう埋うめ去ざ嚿嘢食しょく嗰度，（如果嚿嘢食しょく夠細嚿）攞嚿嘢食上手じょうず，然しか後ご再さい一いち啖咬落去－「行ぎょう埋うめ去ざ、攞嚿嘢食上手じょうず同どう一いち啖咬落去」就係隻せき老ろう鼠ねずみ見み到いた嘢食嗰陣有ゆう嘅行為こうい[3]。

動物どうぶつ行為こうい學がく對たい心理しんり學がく（psychology）嘅研究けんきゅう同どう分析ぶんせき嚟講好こう重要じゅうよう。心こころ理學りがく係がかり研究けんきゅう人類じんるい行為こうい嘅領域りょういき，而原則げんそく上じょう，人類じんるい係がかり動物どうぶつ嘅一いち種しゅ，所以ゆえん心理しんり學がく可か以算係がかり動物どうぶつ行為こうい學がく嘅一いち個こ子こ領域りょういき[4]。例れい如人同どう第だい啲動物どうぶつ都會とかい識得喺見到いた嘢食嗰陣行ぎょう埋うめ去ざ同どう嘗試將はた嚿嘢食しょく吞落肚，所以ゆえん兩者りょうしゃ嘅食嘢行為こうい都と可か以用類似るいじ嘅理論りろん同どう數學すうがく模型もけい嚟分析ぶんせき[3]，而且對たい動物どうぶつ嘅食嘢行為こうい嘅分析ぶんせき仲なか有ゆう助じょ對たい人類じんるい食しょく嘢行為こうい嘅研究けんきゅう－攞人以外いがい嘅動物どうぶつ嚟做研究けんきゅう嗰時，研究けんきゅう者しゃ通常つうじょう都と可か以將啲動物どうぶつ韞喺實驗じっけん室しつ嘅籠かご入いれ面めん觀察かんさつ，達いたる致高度ど嘅控制せい，而「將はた受試者しゃ韞住」嘅研究けんきゅう因いん為ため道德どうとく問題もんだい難なん以用喺人類るい身上しんじょう，即そく係がかり話ばなし動物どうぶつ行為こうい學がく可か以做一啲心理學做唔到嘅實驗じっけん[5]。

喺科學かがく咁多個こ領域りょういき當とう中ちゅう，動物どうぶつ行為こうい學がく並なみ唔算係がかり大路おおじ嘅領域りょういき（唔似得とく例れい如生物せいぶつ學がく），但ただし都みやこ有ゆう一定いってい嘅貢獻こうけん：動物どうぶつ行為こうい學がく始はじめ於 19 世紀せいき後半こうはん橛由查理斯·達たち爾しか文ぶん帶おび起おこり、有ゆう關せき進化しんか同どう行為こうい之の間あいだ嘅啦掕嘅研究けんきゅう[註 1][6]，喺廿世紀せいき一路いちろ都と有ゆう發展はってん[7]，而到咗廿一いち世紀せいき初はつ，動物どうぶつ行為こうい學がく知識ちしき响獸醫じゅうい[8]同どう對たい動物どうぶつ園えん嘅管理かんり[9]等とう嘅工作こうさく上じょう都會とかい用よう到いた。

基本きほん概念がいねん[編輯へんしゅう]

内うち文ぶん：動物どうぶつ同どう行為こうい
睇埋：動物どうぶつ學がく同どう本能ほんのう

動物どうぶつ行為こうい學がく係がかり一門いちもん科學かがく，做嘅係がかり用よう科學かがく方法ほうほう嚟嘗試ためし了解りょうかい動物どうぶつ嘅行為こうい（behavior）：喺嚴格げんかく嘅學術がくじゅつ研究けんきゅう上うえ，「行為こうい」一いち詞し定義ていぎ上うえ係がかり泛指由よし一いち個こ個體こたい（個體こたい可か以係一いち隻せき生物せいぶつ，或ある者もの一嚿想像中嘅有ゆう智能ちのう人造じんぞう物體ぶったい）喺某啲特定とくてい環境かんきょう刺激しげき之これ下か作出さくしゅつ嘅活動かつどう，而呢啲活動かつどう係がかり能のう夠客觀きゃっかん噉量りょう度ど得え到いた嘅；一いち樣よう行為こうい有ゆう意識いしき嘅又得え，無意識むいしき嘅都得とく[1]。

舉幾いく個こ例れい說明せつめい，以下いか係かかり一啲對動物嘅生存同繁衍嚟講重要嘅行為[1][10]：

  • 食しょく嘢係かかり動物どうぶつ生存せいぞん實じつ要よう做嘅一いち樣よう行為こうい：食しょく草くさ動物どうぶつ要よう食しょく植物しょくぶつ，而食肉しょくにく動物どうぶつ就要食しょく第だい啲動物どうぶつ；當とう一いち隻せき動物どうぶつ感知かんち到いた有ゆう嘢食存在そんざい喺自己じこ周圍しゅうい環境かんきょう嗰度（環境かんきょう刺激しげき），隻せき動物どうぶつ一般會開始作出一系列特定嘅動作－首くび先さき係がかり佢會行ぎょう埋うめ去ざ嚿嘢食しょく度ど，然しか後こう用よう自己じこ個こ口くち等とう嘅器官きかん嚟咬嚿嘢食しょく，將はた嚿嘢食しょく吞落肚（量りょう度ど得え到いた嘅動作どうさ）－嗰串動作どうさ就係對たい嘢食而有嘅行為こうい。順じゅん帶たい一いち提ひさげ，有ゆう關せき一隻動物點樣對嘢食等嘅犒賞有ゆう反應はんのう，可か以睇埋うめ犒賞系統けいとう嘅相關そうかん內容[3][11]。
  • 玩就係一種喺冇危險嘅環境會有嘅活動：喺廿一世紀初嘅動物行為學上，「玩」嘅定義ていぎ係がかり指ゆび一隻動物喺處於放鬆狀態－唔肚餓而且冇獵りょう食しょく者しゃ等とう會かい對たい佢造成ぞうせい威い脅おびえ嘅嘢（環境かんきょう刺激しげき）－嗰陣會かい做嘅一いち啲活動かつどう，涉わたる及隻動物どうぶつ自發じはつ噉做出で一啲對佢生存嚟講唔必要、唔認真ま嘅動作どうさ（量りょう度ど得え到いた嘅動作どうさ）；例れい如包括ほうかつ貓同どう殺人さつじん鯨くじら在ざい內等嘅多種しゅ動物どうぶつ噉，就出咗名好こう興きょう得とく閒あいだ就去玩打だ獵りょう，即そく係がかり唔肚餓かつえ（唔受威い脅おびえ嘅狀態じょうたい）嗰陣自發じはつ噉走去さ搵獵物ぶつ嚟殺（對たい生存せいぞん嚟講唔必要ひつよう），途中とちゅう會得えとく到いた快感かいかん。順じゅん帶たい一いち提ひさげ，玩呢種しゅ行為こうい俾某ぼう啲研究けんきゅう者しゃ指ゆび係がかり一いち種しゅ進化しんか上うえ嘅適應おう－「得とく閒あいだ玩打獵りょう」呢種行為こうい長ちょう遠どお嚟講能のう夠提升ます隻せき動物どうぶつ嘅打獵りょう技巧ぎこう，令れい佢第時じ打だ獵りょう更さら加か成功せいこう，所以ゆえん會かい有ゆう玩打獵りょう嘅行為こうい嘅動物どうぶつ個體こたい比較ひかく有能ゆうのう力りょく生存せいぞん同どう繁殖はんしょく，於是呢種行為こうい就能夠通過つうか物もの競きおい天てん擇よ嘅考驗けん進化しんか到いた出で嚟[12]。
  • 戰せん鬥定逃走とうそう反應はんのう（fight-or-flight response）係がかり動物どうぶつ喺有危險きけん嘅環境かんきょう－例れい如係撞到獵りょう食しょく者しゃ－之の下した會かい有ゆう嘅活動かつどう[13]：簡化噉講，喺人ひと同どう大だい鼠ねずみ等とう嘅哺乳類ほにゅうるい動物どうぶつ當とう中なか，一旦隻動物探測到對佢生存有威脅性嘅事物－例れい如係獵りょう食しょく者しゃ（環境かんきょう刺激しげき）－佢就會かい驚おどろき；當とう一いち隻せき動物どうぶつ驚おどろき嗰陣，佢會有ゆう一柞明顯嘅生理せいり變化へんか－佢心こころ跳とべ同どう唞氣會かい加か快かい，而呢啲生理せいり變化へんか會かい幫佢應おう付づけ威い脅おびえ，例れい如心跳とべ加速かそく會かい令れい隻せき動物どうぶつ嘅肌はだ肉にく暫時ざんじ多た咗血ち用もちい，而呢點てん有ゆう助じょ佢做跟住落嚟要よう做嘅動作どうさ，包括ほうかつ係がかり還かえ手て（戰せん鬥）或ある者もの快速かいそく噉走佬（逃走とうそう）呀噉（量りょう度ど得え到いた嘅動作どうさ）[14][15]。喺包括ほうかつ人じん在ざい內嘅某ぼう啲動物どうぶつ物種ものだね當とう中なか，驚おどろき仲なか可か以引致いんち面部めんぶ表情ひょうじょう出現しゅつげん變化へんか－一塊表示驚嘅面會有多種特徵，例れい如係對たい眼め好こう多た時じ會かい擘到大だい一大いちだい（都と係がかり量りょう度ど得え到いた嘅動作どうさ）；順じゅん帶たい一いち提ひさげ，驚おどろき嘅面部ぶ表情ひょうじょう俾一啲心理しんり學がく家か指ゆび係がかり一いち種しゅ進化しんか上じょう嘅適應おう，因いん為ため擘大啲對眼め能のう夠幫助じょ隻せき動物どうぶつ更さら加か睇清楚すわえ周圍しゅうい嘅環境かんきょう[註 2]，有利ゆうり於佢探測たんそく周圍しゅうい環境かんきょう當とう中ちゅう嘅危險けわし或ある者もの逃生路線ろせん[16]。

... 等とう等とう。

一群いちぐん狼おおかみ（右邊うへん）喺度獵りょう食しょく一いち羣美び洲しゅう野牛やぎゅう（左邊さへん）；啲野牛うし見み到いた狼おおかみ就覺得とく受威脅おびえ，圖ず中ちゅう最さい左邊さへん見み到いた有ゆう幾いく隻せき野牛やぎゅう經けい已やめ喺度起おこり跑想快かい啲走佬－對たい狼おおかみ（喺啲野牛やぎゅう心しん目め中ちゅう係がかり環境かんきょう刺激しげき）展てん現げん緊戰せん鬥定逃走とうそう反應はんのう當とう中ちゅう嘅「逃走とうそう」（研究けんきゅう者しゃ睇得到いた嘅反應おう）。

四大しだい問題もんだい[編輯へんしゅう]

牛うし嘅運動うんどう神經しんけい圖解ずかい；運動うんどう神經しんけい負ふ責せめ將はた個こ腦のう傳でん出で有ゆう關せき「要點ようてん樣さま郁いく動どう」嘅訊號ごう送おく身體しんたい啲肌肉にく嗰度。實驗じっけん顯示けんじ，特とく登とう攞架生せい刺激しげき運動うんどう神經しんけい會かい令れい到いた啲肌肉にく無む端はし端はし郁いく[17]。
内うち文ぶん：廷貝根ね四よん大だい問題もんだい同どう近因きんいん同どう遠因えんいん § 生物せいぶつ學がく

廷貝根ね四よん大だい問題もんだい係かかり現代げんだい動物どうぶつ行為こうい學がく嘅其中ちゅう一いち個こ根基こんき，由ゆかり荷に蘭らん著名ちょめい生物せいぶつ學がく家か兼けん鳥類ちょうるい學がく家か尼あま古こ拉ひしげ斯·廷貝根ね（Nikolaas Tinbergen）喺 1960 年代ねんだい提出ていしゅつ嘅。根據こんきょ廷貝根ね嘅諗法ほう，動物どうぶつ行為こうい學がく嘅研究けんきゅう者しゃ如果想そう理解りかい一樣行為點解存在同埋點解會發生，就要解答かいとう以下いか呢四よん條じょう問題もんだい[註 3]，而呢四條問題可以分做接近せっきん同どう終極しゅうきょく兩りょう大類おおるい[18][19]：

接近せっきん因いん素もと[編輯へんしゅう]

睇埋：神經しんけい科學かがく、神經しんけい心理しんり學がく同どう運動うんどう控ひかえ制せい

機き制せい方面ほうめん嘅因素もと，又また有ゆう叫さけべ接近せっきん因いん素もと（proximate factors），係かかり指ゆび攞一いち隻せき實際じっさい嘅動物どうぶつ個體こたい，嗰樣行為こうい以乜嘢物理ぶつり方式ほうしき產さん生せい：

  • 神經しんけい同どう生理せいり上うえ嘅因素もと：喺絕大だい多數たすう嘅動物どうぶつ當とう中なか[註 4]，行為こうい都と係がかり受神經しんけい系統けいとう控ひかえ制せい嘅，中樞ちゅうすう神經しんけい系統けいとう（包括ほうかつ個こ腦のう）會かい由ゆかり眼め等とう嘅感官かんかん嗰度接收せっしゅう有ゆう關せき外界がいかい刺激しげき嘅訊號，知道ともみち環境かんきょう入いれ面めん有ゆう啲乜嘢刺激しげき喺度，跟住中樞ちゅうすう神經しんけい系統けいとう就會射しゃ訊號去さ身體しんたい嘅特定とくてい部ぶ份嗰度ど，令れい隻せき動物どうぶつ做出應おう付づけ嗰種刺激しげき嘅行為こうい。例れい如係食しょく嘢嘅行為こうい噉，一隻動物嘅腦會由眼（睇到嚿嘢食しょく）同どう埋うめ鼻はな（聞到嘢食嘅氣味きみ）等とう嘅感官かん嗰度攞到資し訊，知道ともみち「有ゆう嘢食」（刺激しげき）同どう埋うめ知ち嚿嘢食しょく喺邊個こ位置いち，然しか後こう個こ腦のう就會射い一啲訊號去手腳嗰啲肌はだ肉にく嗰度，教きょう肌はだ肉にく點てん樣さま郁いく，最後さいご令れい隻せき動物どうぶつ行ぎょう埋うめ去ざ嚿嘢食しょく嗰度（動作どうさ）[3]。
「
問題もんだい 1：呢樣行為こうい係がかり由よし乜嘢神經しんけい同どう生理せいり過程かてい產さん生せい嘅呢？
 」
  • 發育はついく上うえ嘅因素もと：神經しんけい科學かがく上うえ嘅研究けんきゅう清楚せいそ噉表明ひょうめい，一隻動物嘅神經系統會隨住成長而起變化，呢樣嘢响人じん身上しんじょう都と睇得到いた[20][21]；因いん為ため行為こうい係がかり受神經しんけい系統けいとう主導しゅどう嘅，所以ゆえん原則げんそく上じょう一隻動物嘅行為理應會隨住成長而有所變化。例れい如係想像そうぞう哺乳類ほにゅうるい動物どうぶつ嘅食嘢行為こうい，哺乳類ほにゅうるい最大さいだい嘅特徵ちょう係がかり生せい咗啲仔こ女おんな出で嚟個阿媽あま會かい餵奶俾啲仔こ女おんな飲いん，為ため仔こ女おんな提供ていきょう營養えいよう，不ふ過か啲仔女おんな去さ到いた咁上下じょうげ大だい就實要よう斷だん奶，改あらため為ため去さ食しょく一啲成年動物會食嘅嘢，即そく係がかり話ばなし响一隻哺乳類動物嘅成長過程裏面，隻せき動物どうぶつ嘅食嘢行為こうい正常せいじょう嚟講會かい出現しゅつげん由よし「行くだり埋うめ阿媽あま嗰度飲いん奶」變成へんせい「行くだり埋うめ成年せいねん動物どうぶつ會食かいしょく嘅嘢嗰度，再さい將しょう嗰樣嘢食落肚」噉嘅變化へんか[22]。
「
問題もんだい 2：呢樣行為こうい係がかり會かい點てん樣さま隨ずい住じゅう成長せいちょう而起變化へんか呢？
 」

研究けんきゅう一樣行為嘅接近原因可以靠實驗じっけん同どう神經しんけい造影ぞうえい等とう嘅方法ほう。

終極しゅうきょく因いん素もと[編輯へんしゅう]

睇埋：進化しんか論ろん、行為こうい遺傳いでん學がく同どう進化しんか心理しんり學がく

廷貝根ね四大問題當中嘅第二類涉及進化しんか方面ほうめん嘅因素もと，又また有ゆう叫さけべ終極しゅうきょく因いん素もと（ultimate factors）：

  • 功こう能のう性せい方面ほうめん嘅因素もと：神經しんけい系統けいとう嘅特性能せいのう夠影響えいきょう行為こうい，而神經しんけい系統けいとう嘅特性せい喺相當とう大だい程度ていど上じょう受遺傳いでん因いん素話すばなし事ごと，所以ゆえん行為こうい係がかり可か遺傳いでん嘅；根據こんきょ進化しんか論ろん上じょう對たい物もの競きおい天てん擇よ（natural selection）嘅思考しこう，如果一いち樣よう可か遺傳いでん嘅特徵ちょう（例れい如一樣さま行為こうい）喺一いち個こ物種ものだね嘅生物せいぶつ個體こたい當とう中ちゅう好こう常見つねみ，噉正路ろ嚟講表示ひょうじ嗰樣特徵とくちょう喺嗰個物こぶつ種しゅ嘅進化しんか史し上うえ有利ゆうり於嗰種しゅ生物せいぶつ生存せいぞん同どう繁殖はんしょく－如果嗰樣特徵とくちょう係がかり不利ふり於生存せいぞん同どう繁殖はんしょく嘅話，噉有嗰種特徵とくちょう嘅個體こたい應おう該會生せい到いた冇咁多おお後代こうだい，並なみ且慢慢噉俾比較ひかく擅長生存せいぞん同どう繁殖はんしょく嘅同類るい取と代だい。用もちい返がえ戰せん鬥定逃走とうそう反應はんのう嚟做例れい子こ，想像そうぞう家か陣じん有ゆう兩りょう羣美び洲しゅう野牛やぎゅう，其中一羣有戰鬥定逃走嘅行為，撞到狼おおかみ等とう嘅獵食しょく者しゃ嗰時曉あかつき準備じゅんび戰せん鬥或者しゃ快速かいそく走はし佬，另外嗰羣冇，噉曉做戰鬥定逃走とうそう反應はんのう嗰啲美び洲しゅう野牛やぎゅう正路まさじ嚟講應おう該比較ひかく擅長生存せいぞん同どう繁殖はんしょく，於是佢哋會かい生なま到いた多た啲後代だい而且啲後代だい嘅生存せいぞん能力のうりょく會かい強きょう啲，如是にょぜ者しゃ，唔識做戰鬥定逃走とうそう反應はんのう嗰羣個體こたい就會慢慢噉受到淘汰とうた，最後さいご只ただ係がかり淨きよし低てい啲識做戰鬥定逃走とうそう反應はんのう嘅個體こたい－呢個就係戰せん鬥定逃走とうそう反應はんのう呢種行為こうい存在そんざい嘅功能のう性せい原因げんいん[23][24]。研究けんきゅう一樣行為嘅功能性起因可以靠實驗じっけん同どう電腦でんのう模擬もぎ等とう嘅方法ほう。
「
問題もんだい 3：呢樣行為こうい喺嗰種しゅ動物どうぶつ嘅進化しんか史し上うえ扮ふん演えんじ咗咩功こう能のう？
 」
  • 進化しんか史し方面ほうめん嘅因素もと：知道ともみち咗一樣行為响進化史上扮演嘅功能，研究けんきゅう者しゃ跟住就要思考しこう嗰樣行為こうい嘅具體ぐたい進化しんか史し－進化しんか係がかり一いち樣よう動態どうたい嘅過程ほど，諗返頭あたま先さき美び洲しゅう野牛やぎゅう個こ例れい子こ，想像そうぞう家か陣じん「曉あかつき戰せん鬥定逃走とうそう嘅個體こたい」同どう「唔曉戰せん鬥定逃走とうそう嘅個體こたい」之の間あいだ嘅牛口こう數量すうりょう比例ひれい係がかり 50:50，而因為ため前者ぜんしゃ生存せいぞん同どう繁殖はんしょく嘅能力りょく勁啲，於是去さ到いた下しも一代嗰陣兩種個體之間嘅數量比例變咗做 55:45，而再下か一いち代だい個こ比例ひれい就係 65:35... 如此類推るいすい；由よし呢個例れい子こ可か以睇得とく出で，由ゆかり「兩りょう種たね個體こたい之の間あいだ比例ひれい係がかり 50:50」變成へんせい「絕大ぜつだい多數たすう個體こたい都と曉あかつき戰せん鬥定逃走とうそう」嘅過程かてい會かい花はな若干じゃっかん嘅時間じかん。動物どうぶつ行為こうい學がく家か可か以用親しん緣えん關係かんけい學がく（phylogenetics）等とう嘅方法ほう，嘗試搵出場しゅつじょう進化しんか過程かてい上じょう唔同事件じけん嘅發生はっせい時間じかん[25]。
「
問題もんだい 4：呢樣行為こうい喺嗰種しゅ動物どうぶつ嘅進化か史上しじょう條じょう時間じかん線せん係がかり點てん（例れい：幾いく時じ出現しゅつげん同どう幾いく時じ變へん咗做嗰個物種ものだね普遍ふへん有ゆう嘅行為こうい）？
 」
唔同動物どうぶつ嘅腦のう嘅抽象ちゅうしょう圖解ずかい；腦のう嘅特徵ちょう會かい影響えいきょう智能ちのう等とう嘅心理しんり特性とくせい，而心理しんり特性とくせい主宰しゅさい行為こうい。

綜合そうごう四よん因いん素もと[編輯へんしゅう]

接近せっきん因いん素もと同どう終極しゅうきょく因いん素もと呢兩種しゅ考量こうりょう可か以話係がかり相しょう輔相成なり：喺分析ぶんせき一いち樣よう行為こうい嗰時，動物どうぶつ行為こうい學がく家か會かい諗嗮呢四よん種しゅ因いん素もと；例れい如係分析ぶんせき戰せん鬥定逃走とうそう反應はんのう，動物どうぶつ行為こうい學がく家か會かい諗接近因きんいん素もと嘅問題もんだい－即そく係がかり會かい諗

  1. 一種いっしゅ動物どうぶつ點てん樣さま感知かんち危險きけん嘅存在そんざい，同どう埋うめ個こ腦のう會かい經けい邊べ啲神經しんけい線せん控ひかえ制せい身體しんたい做出戰せん鬥定逃走とうそう嘅動作どうさ（問題もんだい 1），
  2. 一種いっしゅ動物どうぶつ物種ものだね當とう中ちゅう唔同年紀としのり嘅個體こたい喺戰鬥定逃走とうそう反應はんのう上じょう有ゆう咩分別べつ，例れい如「年とし輕けい力りょく壯たけし嘅個體こたい係がかり咪零舍しゃ傾向けいこう戰せん鬥而唔係逃走とうそう？」（問題もんだい 2）；
  3. 跟住，動物どうぶつ行為こうい學がく家か仲なか會かい考慮こうりょ呢樣行為こうい喺種動物どうぶつ嘅進化か史上しじょう點てん樣さま有ゆう助じょ佢哋啲祖先さき生存せいぞん同どう繁殖はんしょく（問題もんだい 3），
  4. 然しか後ご，仲なか要よう研究けんきゅう嗰個動物どうぶつ物種ものだね嘅神經しんけい系統けいとう喺進化か史上しじょう起おこり過か乜嘢變化へんか，從したがえ而令佢哋嘅行為こうい變成へんせい噉嘅樣さま（問題もんだい 4），

解答かいとう嗮呢四よん條じょう問題もんだい之これ後ご，動物どうぶつ行為こうい學がく家か就算係がかり對たい呢樣行為こうい有ゆう咗全面めん嘅理解りかい[18]。

行為こうい學習がくしゅう[編輯へんしゅう]

内うち文ぶん：行為こうい學習がくしゅう
睇埋：聯想れんそう性せい學習がくしゅう同どう非ひ聯想れんそう性せい學習がくしゅう

學習がくしゅう（learning）係がかり動物どうぶつ行為こうい學がく上じょう嘅一いち個こ大だい課題かだい。喺最基本きほん上じょう，學習がくしゅう可か以當做行為こうい同どう刺激しげき之これ間あいだ嘅關係かんけい隨ずい住じゅう經驗けいけん而改變かいへん：食しょく嘢呢樣さま行為こうい係がかり對たい嘢食（刺激しげき）嘅反應おう；玩呢樣さま行為こうい係がかり對たい冇威脅おびえ性せい嘅環境かんきょう（刺激しげき）嘅反應おう；而戰せん鬥定逃走とうそう反應はんのう就係對たい危險きけん（刺激しげき）嘅反應おう；即そく係がかり話ばなし行為こうい必然ひつぜん涉わたる及刺激しげき同どう行動こうどう之の間あいだ嘅連繫，而喺廿にじゅう一世紀初嘅動物行為學同埋心理學上，學習がくしゅう可か以當做呢啲連繫隨住じゅう一隻動物嘅經驗而起變化－一隻動物嘅神經系統能夠改變同適應，令れい刺激しげき同どう行動こうどう之の間あいだ嘅關係かんけい改變かいへん[26]。好こう似に係がかり以下いか呢啲過程かてい噉：

古典こてん制約せいやく[編輯へんしゅう]

内うち文ぶん：古典こてん制約せいやく

古典こてん制約せいやく（classical conditioning）係がかり指ゆび一個個體因為某兩個刺激持續噉一齊出現，而將兩個りゃんこ刺激しげき聯想れんそう埋うめ一齊いっせい（刺激しげき同どう刺激しげき之の間あいだ嘅關係かんけい起おこり變化へんか；Stimlus-Stimulus），通常つうじょう導しるべ致其中ちゅう一いち個こ刺激しげき（conditioned stimulus；CS）引起一啲本嚟淨係得另外嗰個刺激（unconditioned stimulus；US）會かい引起嘅反應おう（unconditioned response；UR）。舉個簡單かんたん例れい子こ說明せつめい[27]，

  • 想像そうぞう家か吓研究けんきゅう者しゃ擺一いち隻せき大家たいか鼠ねずみ係がかり一いち個こ實驗じっけん室しつ嘅籠入いれ面めん，個こ研究けんきゅう者しゃ定時ていじ定てい候こう電でん佢，佢唔使し學習がくしゅう都會とかい識得對たい俾人電でん有ゆう恐懼きょうく嘅反應おう；
  • 又また想像そうぞう家か陣じん個こ研究けんきゅう者しゃ改變かいへん佢個做法，變成へんせい每次まいじ喺電隻せき大家たいか鼠ねずみ之の前ぜん都と閃吓盞燈（已やめ知ち燈とう閃本嚟係唔會引起恐懼きょうく反應はんのう嘅）；
  • 實驗じっけん結果けっか顯示けんじ，喺呢個こ情況じょうきょう之の下した，隻せき大家たいか鼠ねずみ話ばなし咁快就會學識がくしき對たい燈とう閃有恐懼きょうく嘅反應おう－即そく係がかり話ばなし隻せき大家たいか鼠ねずみ個こ腦のう將はた「俾人電でん」同どう「燈ひ閃」呢兩個りゃんこ刺激しげき聯想れんそう埋うめ一齊いっせい，令れい到いた原本げんぽん唔會引起恐懼きょうく反應はんのう嘅「燈ひ閃」（CS）引起「俾人電でん」（US）先さき會かい引起嘅恐懼きょうく反應はんのう（UR），係かかり古典こてん制約せいやく嘅經典例てんれい子こ[27]。

想像そうぞう下圖したず：家いえ陣じん有ゆう一いち隻せき狗いぬ，佢見到いた嘢食（US）會かい流りゅう口くち水すい（UR），但ただし聽到鐘がね響ひびき（CS）唔會，打だ後ご次次つぎつぎ有ゆう嘢食都と俾佢聽鐘響ひびき，冇幾耐たい佢就學識がくしき一聽到鐘響就流口水。

古典こてん制約せいやく嘅過程ほど喺大多數たすう動物どうぶつ物種ものだね甚至某ぼう啲植物しょくぶつ嘅身上うえ都と觀察かんさつ得え到いた[28][29]，古典こてん制約せいやく嘅過程かてい令れい到いた生物せいぶつ能のう夠學識邊啲刺激しげき傾向けいこう一齊いっせい出現しゅつげん，令れい到いた生物せいぶつ有能ゆうのう力りょく預あずか測はか周圍しゅうい環境かんきょう嘅變化へんか。例れい如係有心うしん理學りがく實驗じっけん就顯示けんじ，人類じんるい喺撞到之の前ぜん未み遇ぐう到いた過か嘅刺激しげき嗰陣會かい留意りゅうい呢啲刺激しげき傾向けいこう同どう邊あたり啲已知ち嘅刺激しげき一齊いっせい出現しゅつげん，並なみ且按呢個資し訊對たい嗰啲新しん嘅刺激しげき做判斷はんだん－例れい如家吓有個人こじん A 君くん，佢啱啱識咗個新しん朋友ほうゆう B 君くん，如果 A 君くん每次まいじ撞到 B 君くん嗰陣都と有ゆう啲令佢唔舒服嘅事發生はっせい嘅話（例れい如佢次次つぎつぎ見み親おや B 君くん兩りょう個人こじん都と嗌交），A 君くん好こう快かい會かい學識がくしき將しょう B 君くん同どう啲令佢唔舒服嘅事聯想れんそう埋うめ一齊いっせい，學がく曉あかつき應おう該要避開 B 君くん[30]。

R-W 模型もけい

R-W 模型もけい（Rescorla–Wagner model）係かかり用よう以下いか呢條方程式ほうていしき模擬もぎ古典こてん制約せいやく嘅[31][32]:p. 85 - 89：

，

當とう中なか 係かかり指ゆび隻せき動物どうぶつ心しん目め中ちゅう US 同どう CS 之の間あいだ嘅關聯かんれん有ゆう幾いく強きょう， 指ゆび 嘅轉變てんぺん。每まい當とう隻せき動物どうぶつ經驗けいけん到いた US 同どう CS，佢都會かい係がかり噉咦改變かいへん佢心目め中ちゅう嘅 ，而喺是ぜ但ただし一いち次じ經驗けいけん當とう中なか， 嘅數值由以下いか因いん素話すばなし事ごと：

  • ，即そく係がかり嗰個 US 嘅 嘅最大さいだい可能かのう值；
  • 指ゆび喺個經驗けいけん入いれ面めん其他刺激しげき嘅 加か埋うめ嗮一齊いっせい嘅值；而
  • 同どう 係かかり一いち啲常數すう，代表だいひょう咗 CS 嘅顯著けんちょ性せい（salience）或ある者もの隻せき動物どうぶつ嘅學習がくしゅう率りつ（learning rate）等とう嘅因素もと。呢條式しき顯示けんじ咗，當とう個こ US 同どう CS 以外いがい嘅刺激しげき之の間あいだ嘅關聯かんれん愈いよいよ係かかり弱じゃく，每まい一いち次じ經驗けいけん US 同どう CS 同時どうじ出現しゅつげん嗰時 嘅變化へんか幅はば度ど就會愈いよいよ大だい[27]。

操作そうさ制約せいやく[編輯へんしゅう]

内うち文ぶん：操作そうさ制約せいやく

操作そうさ制約せいやく（operant conditioning）指ゆび一いち隻せき動物どうぶつ因いん為ため對たい某ぼう個こ刺激しげき（）起おこり某ぼう個こ反應はんのう（）持續じぞく噉引致いんち某ぼう啲後果はて，而將 同どう 聯想れんそう埋うめ一齊いっせい（刺激しげき同どう反應はんのう之の間あいだ嘅關係かんけい起おこり變化へんか；Stimulus-Response），通常つうじょう會かい導しるべ致 同どう 之これ間あいだ嘅關係がかり變へん強つよ或ある者もの變へん弱じゃく，會かい令れい 變へん強きょう嘅後果はて係がかり所謂いわゆる嘅強化きょうか（reinforcement），而會令れい 變へん弱じゃく嘅後果はて就係所謂いわゆる嘅懲罰ちょうばつ（punishment）[33]。

舉個簡單かんたん例れい子こ說明せつめい，想像そうぞう家か吓研究けんきゅう者しゃ擺一いち隻せき大家たいか鼠ねずみ喺一いち個こ斯金納きんのう箱ばこ（skinner box）入いれ面めん，當とう個こ研究けんきゅう者しゃ擺啲嘢食入にゅう個こ籠かご入いれ面めん（刺激しげき）嗰陣，隻せき大家たいか鼠ねずみ會かい行ぎょう埋うめ啲嘢食しょく（反應はんのう）嗰度，而家吓個研究けんきゅう者しゃ決定けってい，每次まいじ當とう隻せき大家たいか鼠ねずみ行ぎょう近きん啲嘢食しょく嗰陣，佢就電でん吓隻大家たいか鼠ねずみ，但ただし如果隻せき大家たいか鼠ねずみ唔行埋うめ啲嘢食しょく度ど，就唔電でん佢；實驗じっけん顯示けんじ，噉做會かい令れい到いた隻せき大家たいか鼠ねずみ學識がくしき對たい「有ゆう嘢食」呢個刺激しげき（）做「行くだり埋うめ啲嘢食しょく度ど」呢個反應はんのう（）嘅話會かい俾人電でん，令れい到いた下しも次つぎ再さい出現しゅつげん「有ゆう嘢食」呢個刺激しげき嗰時，隻せき大家たいか鼠ねずみ做「行くだり埋うめ啲嘢食しょく度ど」呢個反應はんのう嘅機會きかい率りつ下降かこう，所以ゆえん「俾人電でん」係がかり一いち個こ懲罰ちょうばつ。獎勵同どう懲罰ちょうばつ嘅過程ほど喺人身上しんじょう都と可か以輕易けいい觀察かんさつ得え到いた[33]。

一いち隻せき蜜蜂みつばち試こころみ過か「推開個こ塞ふさが」會かい「有ゆう蔗醣」之これ後ご，學識がくしき次次つぎつぎ見み到いた個こ塞ふさが都と走去はしりさ推－展示てんじ咗操作そうさ制約せいやく。

操作そうさ制約せいやく可か以用嚟解釋かいしゃく習慣しゅうかん嘅形成けいせい。有心うしん理學りがく家か指出さしで，極ごく密集みっしゅう嘅操作そうさ制約せいやく訓練くんれん會かい令れい一いち個こ行為こうい變成へんせい習慣しゅうかん，例れい如有實驗じっけん就試過か噉做：研究けんきゅう者しゃ搵一柞大家鼠返嚟做受試者，將はた呢柞大家たいか鼠ねずみ分ぶん做 同どう 兩りょう組くみ；首くび先さき，兩りょう組くみ都と喺同樣どうよう嘅情況きょう下か受訓，將はた每まい隻せき都と分別ふんべつ擺入一いち個こ箱ばこ入いれ面めん，箱はこ入いれ面めん有ゆう個こ掣，個こ掣一撳就有嘢食；兩りょう組くみ差異さい在ざい於 組くみ受訓時間じかん短たん，而 組くみ受訓時間じかん長ちょう；訓練くんれん期き完かん咗之後ご，研究けんきゅう者しゃ俾柞大家たいか鼠ねずみ做一いち個こ貶值測試ためし（devaluation test）－意思いし即そく係がかり話ばなし俾啲大家たいか鼠ねずみ冇咁肚餓（冇咁需要じゅよう嘢食）嗰陣做測試ためし；一般いっぱん結果けっか係がかり，大家たいか鼠ねずみ冇咁肚餓嗰時會かい冇咁傾向けいこう走去はしりさ撳嘢食しょく掣；同時どうじ研究けんきゅう者しゃ又また發現はつげん咗所謂いわゆる嘅過度かど訓練くんれん效こう應おう（overtraining effect）－只ただ要よう 組くみ受訓嘅時間あいだ長ちょう到いた超過ちょうか咗某個こ臨界りんかい值， 組くみ嘅受試ためし者しゃ就會變成へんせい唔受貶值影響えいきょう，即そく係がかり變成へんせい肚唔肚餓都と走去はしりさ勁撳掣[34][35]。

習得しゅうとく性せい失しつ助すけ[編輯へんしゅう]

内うち文ぶん：習得しゅうとく性せい失しつ助すけ

習得しゅうとく性せい失しつ助すけ（learned helplessness）係がかり一いち種しゅ現象げんしょう：當とう一いち隻せき動物どうぶつ，佢一而再再而三噉受到一個懲罰性嘅刺激（例れい：隻せき狗いぬ俾研究けんきゅう員いん擺喺一いち間あいだ房ぼう入いれ面めん，房ぼう嘅地板ばん定時ていじ定てい候こう會かい過か電電でんでん佢，每次まいじ將しょう會かい有ゆう電でん嗰陣都會とかい有ゆう盞燈閃），而且無論むろん佢做啲乜到避唔開ひらき呢個刺激しげき（例れい：間あいだ房ぼう有道ありみち門もん，道みち門もん鎖くさり咗，搞到隻せき狗いぬ點てん郁いく都と走はし唔甩），通常つうじょう隻せき動物どうぶつ會かい變へん得とく消極しょうきょく，唔再嘗試做任何なん嘢嚟避開個こ刺激しげき（例れい：下した次じ盞燈閃嗰陣じん，隻せき狗いぬ淨きよし係がかり企くわだて喺度唔郁，等とう受電じゅでん嘅痛楚すわえ）－「學識がくしき」進入しんにゅう一いち種しゅ「無む助すけ」嘅狀態じょうたい；而且進しん一步嘅研究仲發現，一隻動物進入咗習得性失助之後，就算下か次じ俾佢有機ゆうき會かい避開個こ刺激しげき佢都會かい冇動力どうりょく去さ行動こうどう（例れい：學まなべ到いた失しつ助すけ之これ後ご，隻せき狗いぬ就算下か次じ盞燈閃嗰陣じん明あきら明道あけみち門もん大開おおひらき住じゅう，都みやこ照あきら樣さま企くわだて喺度唔郁等とう受電じゅでん嘅痛楚すわえ），變へん到いた好こう似に冇嗮心機しんき做任何なん嘢噉[36][37]。

習得しゅうとく性せい失しつ助じょ嘅概念がいねん對たい精神せいしん醫學いがく等とう嘅領域りょういき嚟講相當そうとう有用ゆうよう：有ゆう心理しんり學がく家か指出さしで，習得しゅうとく性せい失しつ助じょ同どう某ぼう啲心理しんり病びょう嘅徵狀じょう好こう相似そうじ，例れい如係抑鬱症よくうつしょう或ある者もの物質ぶっしつ濫用らんよう等とう嘅現象げんしょう，往往おうおう涉わたる及個病人びょうにん喺重複じゅうふく噉遇到いた一啲令佢哋覺得無力嘅事之後，放棄ほうき嘗試解決かいけつ問題もんだい，改あらため為ため做一啲幫唔到手解決問題嘅行為（好こう似に係がかり靠もたれ吸毒同どう飲酒いんしゅ等とう嘅方法ほう嚟逃避とうひ問題もんだい），所以ゆえん對たい習得しゅうとく性せい失しつ助じょ嘅研究けんきゅう喺呢啲領域りょういき上うえ係がかり一個受重視嘅課題[38]。

將はた隻せき狗いぬ擺入去さ實驗じっけん盒入面めん電でん佢嘅圖解ずかい；假かり如佢著ちょ住じゅう件けん緊嘅衫，令れい佢難以跳去さ安全あんぜん地帶ちたい，佢通常會じょうかい進入しんにゅう習得しゅうとく性せい失しつ助じょ嘅狀態じょうたい。

社會しゃかい行為こうい[編輯へんしゅう]

兩りょう隻せき斑馬しまうま喺度打だ交，展てん現げん佢哋嘅攻擊こうげき性せい。
内うち文ぶん：社會しゃかい行為こうい同どう社會しゃかい性せい
睇埋：社會しゃかい生物せいぶつ學がく同どう進化しんか博はく弈論

社會しゃかい行為こうい（social behavior）係がかり動物どうぶつ行為こうい學がく上じょう嘅另一いち個こ大だい課題かだい，指ゆび屬ぞく同どう一いち個こ物種ものだね嘅唔同どう動物どうぶつ個體こたい之の間あいだ喺行為こうい上じょう嘅互動，呢啲互動最少さいしょう有ゆう兩個りゃんこ個體こたい進行しんこう，不ふ過多かた過か兩個りゃんこ個體こたい一齊いっせい做都得とく[39]，例れい子こ有ゆう：

  • 成なり羣打獵りょう（pack hunting）：指ゆび同どう一個物種嘅唔同個體合作がっさく（指ゆび大家たいか一齊做出對大家都有利嘅行動），嘗試殺ころせ死し單獨たんどく行動こうどう嗰陣殺ころせ唔到嘅大型がた獵りょう物ぶつ；例れい如狼おおかみ就係噉，狼おおかみ單獨たんどく行事ぎょうじ嗰時頂いただき櫳淨係がかり會かい殺到さっとう兔うさぎ仔こ等とう嘅細隻せき獵りょう物ぶつ或ある者もの食しょく腐肉ふにく，但ただし佢哋成なり羣噉上じょう嗰時就可以彼此ひし之の間あいだ互相協調きょうちょう，例れい如其中ちゅう兩りょう隻せき狼おおかみ負ふ責せめ追つい趕啲獵りょう物ぶつ，另外幾いく隻せき就喺啲獵物ぶつ嘅逃生せい路線ろせん嗰度伏ふく啲獵物ぶつ，而佢哋噉樣さま做就會かい殺到さっとう好こう似に駝鹿噉嘅大型おおがた獵りょう物ぶつ（成年せいねん駝鹿身長しんちょう閒あいだ閒あいだ地ち係がかり狼おおかみ嘅兩倍ばい）[40][41]。除じょ咗狼之の外そと，成なり羣打獵りょう呢種行為こうい喺獅子しし同どう人ひと身上しんじょう都と可か以睇得え到いた。
  • 攻擊こうげき性せい（aggression）：指ゆび一隻動物個體對第啲個體造成傷害嘅行為；响最直接ちょくせつ嗰種情況じょうきょう當とう中ちゅう，攻擊こうげき係がかり物理ぶつり性せい嘅，涉わたる及攻擊げき方かた用よう自己じこ嘅肌はだ肉にく施ほどこせ力ちから喺對方かた嘅身上じょう，令れい對たい方かた受傷じゅしょう，即そく係がかり例れい如「一拳打爆對方塊面」噉[42]；攻擊こうげき性せい唔一定係想攞對方命或者想對對方造成嚴重傷害嘅，例れい如好多た動物どうぶつ物種ものだね嘅公おおやけ都會とかい喺啲乸面前めんぜん打だ交，打だ贏咗嘅公隻せき乸就會かい鍾意佢，令れい佢得到いた交配こうはい嘅機會かい，不ふ過か喺呢個こ過程かてい當とう中ちゅう啲公通常つうじょう都と唔會想そう攞對手しゅ嘅命或ある者もの對たい對たい手て造成ぞうせい永久えいきゅう性せい嘅傷害しょうがい[43]。
  • 求もとめ偶（courtship）：最さい基本きほん上うえ係がかり指ゆび動物どうぶつ當とう中ちゅう搵對象たいしょう交配こうはい嘅過程ほど，例れい如响孔雀くじゃく當とう中なか，啲孔雀くじゃく公會こうかい開ひらき屏へい嚟吸引きゅういん啲乸，而啲乸通常つうじょう都會とかい想そう揀開起おこり屏へい上じょう嚟最大さいだい最さい靚嘅公こう做交配こうはい嘅對象たいしょう[44]。喺某啲物種しゅ嘅動物どうぶつ裏面りめん，求もとめ偶可以涉及好複雜ふくざつ同どう儀式ぎしき性せい嘅行為こうい[45]。

... 呀噉。如果話ばなし一いち種しゅ物種ものだね有ゆう社會しゃかい性せい（sociality），即そく係がかり話ばなし呢個物種ものだね啲個體こたい普遍ふへん都と有ゆう社會しゃかい行為こうい，會かい形成けいせい複雜ふくざつ嘅群落ぐんらく，好こう似に係がかり包括ほうかつ人類じんるい在ざい內嘅多種たしゅ靈長れいちょう目め動物どうぶつ、狼おおかみ同どう狗いぬ以及係がかり蜜蜂みつばち等ひとし好こう多種たしゅ動物どうぶつ都と或ある多おお或ある少しょう噉有社會しゃかい性せい；而對於呢啲社會かい行為こうい嘅研究けんきゅう同どう分析ぶんせき好こう多た時じ都會とかい用よう到いた博ひろし弈論（game theory；睇埋進化しんか博はく弈論）上じょう嘅思考しこう[46]。

心理しんり學がく應用おうよう[編輯へんしゅう]

睇埋：比較ひかく心理しんり學がく同どう行為こうい主義しゅぎ

動物どうぶつ行為こうい學がく上じょう嘅研究けんきゅう往往おうおう對たい心理しんり學がく（psychology）嚟講都と有用ゆうよう：心理しんり學がく呢個科學かがく領域りょういき研究けんきゅう人類じんるい嘅認知にんち、情緒じょうちょ同どう行為こうい，而因為ため人類じんるい都と係がかり動物どうぶつ嘅一いち種しゅ，所以ゆえん動物どうぶつ行為こうい學がく上じょう搵到有ゆう關せき「動物どうぶつ嘅行為こうい普遍ふへん會かい跟從乜嘢規律きりつ」嘅知識ちしき原則げんそく上じょう應おう該或多おお或ある少しょう噉用得とく落人おちうど類るい嗰度；除じょ此之外がい，動物どうぶつ行為こうい學がく研究けんきゅう仲なか有ゆう好こう多た好こう處しょ，例れい如係可か以做一いち啲因為ため道德どうとく考量こうりょう唔可以喺人類じんるい身上しんじょう做嘅實驗じっけん[5]。

例れい：行為こうい沉淪

例れい如行為こうい沉淪（behavioral sink）研究けんきゅう就係「動物どうぶつ行為こうい學がく上じょう嘅知識ちしき用よう到いた落心理學りがく嗰度」嘅一いち個こ出で名めい例れい子こ。喺最基本きほん上じょう，行為こうい沉淪係がかり指ゆび動物どうぶつ喺生活せいかつ環境かんきょう迫さこ得とく滯とどこお嗰陣會かい出現しゅつげん行為こうい上じょう嘅反常つね[47]。喺廿世紀せいき中ちゅう，有ゆう動物どうぶつ行為こうい學がく家か做咗個こ實驗じっけん：

  • 佢哋將一しょういち群ぐん群ぐん嘅大だい鼠ねずみ或ある者もの第だい啲嚙齒目め動物どうぶつ擺入去さ一いち啲密封みっぷう嘅大だい鼠ねずみ烏がらす托たく邦くに（rat utopia）嗰度－喺呢啲「烏がらす托たく邦くに」裏面りめん，啲鼠可か以享有きょうゆう無盡むじん嘅嘢食しょく同どう水みず，而且完全かんぜん唔使驚おどろき俾獵食しょく者しゃ獵りょう殺ころせ，令れい佢哋嘅鼠口こう喺短時間じかん內有好こう勁嘅增長ぞうちょう；
  • 不ふ過か隨ずい住じゅう鼠ねずみ口こう增長ぞうちょう，個こ烏がらす托たく邦くに開始かいし出現しゅつげん迫せり得え滯とどこお嘅現象げんしょう－例れい如喺其中一場いちじょう攞老ろう鼠ねずみ嚟做嘅實驗じっけん當とう中なか，鼠ねずみ口こう密度みつど高だか到いた喺一いち個こ面積めんせき 101 吋いんち 101 吋いんち嘅空間あいだ裏面りめん有ゆう超過ちょうか 2,000 隻せき老ろう鼠ねずみ咁多[48]；
  • 迫さこ到いた咁上下じょうげ，啲大鼠ねずみ或ある者もの老ろう鼠ねずみ就開始かいし出現しゅつげん各種かくしゅ行為こうい上じょう嘅反常つね，例れい如啲鼠ねずみ乸開始かいし生せい咗啲仔こ女おんな出で嚟之後ご就忽視し啲仔女おんな由よし得とく自己じこ啲仔女おんな餓死がし，啲鼠公こう仲なか開始かいし出現しゅつげん食しょく同類どうるい嘅行為こうい，最後さいご搞到有ゆう大だい批嘅鼠ねずみ死亡しぼう。研究けんきゅう過か後ご，嗰班動物どうぶつ行為こうい學がく家か就同呢啲「生活せいかつ環境かんきょう迫せり得え滯とどこお嗰陣出現しゅつげん嘅行為こうい反はん常つね」改あらため咗個名めい，叫さけべ behavioral sink [49]。

行為こうい沉淪嘅概念がいねん打だ後ご仲なか有ゆう俾心理學りがく同どう相關そうかん領域りょういき嘅研究けんきゅう者しゃ攞去用よう：廿にじゅう世紀せいき尾お到いた廿にじゅう一いち世紀せいき初はつ係がかり城市じょうし化か嘅時代だい，好こう多た地方ちほう嘅生活せいかつ環境かんきょう都と開始かいし愈いよいよ嚟愈迫せり，而同時じ有ゆう好こう多た心理しんり病びょう都と開始かいし變へん得どく愈いよいよ嚟愈普遍ふへん；於是有ゆう唔少心理しんり學がく家か就開始かいし好奇こうき迫せり得え滯とどこお會かい對たい人類じんるい嘅行為こうい造成ぞうせい咩影響えいきょう，並なみ且採用さいよう行為こうい沉淪嘅概念がいねん嚟做研究けんきゅう[50]。由よし上面うわつら呢個例れい子こ睇得出で，動物どうぶつ行為こうい學がく上じょう嘅發現はつげん可か以應用おうよう喺人類るい研究けんきゅう（心理しんり學がく）嗰度，而且佢哋仲なか做得到いた一啲心理學做唔到嘅實驗－因いん為ため道德どうとく上じょう嘅考量こうりょう，科學かがく家か正路まさじ唔會攞人類るい嚟去做「擺佢哋入一いち個こ籠かご入いれ面めん，要よう佢哋生せい細ほそ路ろ，再さい睇吓佢哋迫せり到いた咁上下じょうげ會かい唔會發はつ癲」噉嘅實驗じっけん，但ただし如果用よう嘅第啲動物どうぶつ，就俾人じん覺さとし得とく比較ひかく可か以接受せつじゅ[51]。

密みつ質しつ質しつ嘅環境かんきょう好こう多た時じ都會とかい令れい人じん覺さとし得とく唔舒服ふく－行為こうい沉淪嘅研究けんきゅう指ゆび，呢點無論むろん係かかり人類じんるい定じょう係がかり第だい啲動物どうぶつ都と係がかり一いち樣よう嘅。

註釋ちゅうしゃく[編輯へんしゅう]

  1. ↑ 不ふ過か呢啲研究けんきゅう要よう去さ到いた 1900 年代ねんだい開始かいし先さき正式せいしき俾人嗌做 ethology－呢個英文えいぶん名めい係がかり嚟自希まれ臘文 ethos（用よう希まれ臘字母はは寫うつし：ἦθος），即そく係がかり希まれ臘文「一個族群或者社群嘅精神」噉解。
  2. ↑ 呢點對たい於好似に人類じんるい呢啲以視覺しかく為ため主要しゅよう感官かんかん嘅動物どうぶつ嚟講零れい舍しゃ重要じゅうよう。
  3. ↑ 呢四個因素喺廿一世紀初嘅動物行為學上又有叫做分析ぶんせき層そう次じ（level of analysis）。
  4. ↑ 可か以睇吓冇神經しんけい系統けいとう嘅海綿動物かいめんどうぶつ。

睇埋[編輯へんしゅう]

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引述[編輯へんしゅう]

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