言いいなりママ　要望ようぼうに応こたえるたびに子こどもの自立じりつは1日にち遅おそくなる

「ママ！ あのね、今日きょうね…」「ママ～服ふくがない～」「ママ、お茶ちゃ！」…家事かじや仕事しごとでどれほどバタバタしていようと、お構かまいなしで繰くり出だされる「ママコール」。もう小学生しょうがくせいなんだから、もっと自分じぶんでやってほしい、話はなしはあとにしてほしい…などと思おもいつつ、つい言いわれるがままに訴うったえをき入きいれてしまうことはないでしょうか。こうした「子この言いいなりママ」が、子こどもにどんな影響えいきょうを与あたえるのか、「子育こそだて支援しえん」代表だいひょう取締役とりしまりやくで日本にっぽんアドラー心理しんり学会がっかい・正会員せいかいいんの熊野くまの英一ひでかずさんに聞ききました。

【年齢ねんれい別べつ記事きじ　小学校しょうがっこう低てい学年がくねんのママ・パパ向むけ】
（1）　自じ走はし力ちからつく「宿題しゅくだいサポート」　ほめ言葉ことばより大事だいじな問といかけとは
（2）　中学ちゅうがく受験じゅけんとは子こどもの何なにを伸のばし、何なにを学まなぶ経験けいけんなのか
（3）　低てい学年がくねんの子こどもが勉強べんきょう嫌ぎらいになる「親おやの言動げんどうワースト4」
（4）　言いいなりママ　要望ようぼうに応こたえるたびに子こどもの自立じりつは1日にち遅おそくなる　←今回こんかいはココ

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もう小学生しょうがくせいなのに、「ママやって」が止とまらない

　帰宅きたく後ごの夕食ゆうしょく準備じゅんびの時間じかんや、朝あさの出発しゅっぱつ前まえなど、バタバタ忙いそがしいときに限かぎって繰くり出だされる「ママ～、体操たいそう着ぎがない」などの「ママコール」。もう小学生しょうがくせいなんだから、それくらい自分じぶんでできるのでは、と思おもいながら、時間じかんがないからとつい子こどもの言いいなりになってはいないでしょうか。しかし、このように「子こどもの言いいなり」になることは、「子育こそだての本来ほんらいの目的もくてきから離はなれてしまっている」と熊野くまのさんは言いいます。

　「どんな親おやでも子こどもに望のぞむのは、『自分じぶんで主体しゅたい的てきに人生じんせいを切きり開ひらいていってほしい』『自みずからの力ちからで幸しあわせな人生じんせいを歩あゆんでほしい』……つまりは『自立じりつしてほしい』ということではないでしょうか。短期たんき的てきに見みれば、子こどもの要望ようぼうをさっとかなえたほうが時間じかんの節約せつやくになるかもしれません。けれども長期ちょうき的てきに見みた場合ばあい『子こどもの言いいなりママ』でいることは、子こどもの甘あまえを助長じょちょうし、子こどもの自立じりつの足あしを引ひっ張ぱっているのと同義どうぎなのです」

　自立じりつを促うながすためには、子こどもができることを増ふやし、どんどん任まかせていったほうがいいと分わかってはいても、忙いそがしい時間じかん帯たいは特とくに、「自分じぶんがやったほうが早はやい」とつい手てを出だしてしまうこともあります。あるいは、「学校がっこうで楽たのしい時間じかんを過すごしてほしい」という思おもいから、失敗しっぱいしないようにと、先回さきまわりして手出てだしすることもあるかもしれません。

　「『ママやって！』に応こたえなくてはいけない状況じょうきょうももちろんあると思おもいます。けれど、『要望ようぼうに応こたえた分ぶん、わが子この自立じりつは1日にち遅おそくなる』ということを、まずは認識にんしきしてください。本当ほんとうに子こどもの自立じりつを望のぞんでいて、子こどもにできることを増ふやしてほしいと思おもうのであれば、やはり甘あまやかしてはいけないと私わたしは考かんがえます」

　とはいえ、今いままで親おやが手助てだすけしてきたことを、いきなり子こどもに「今日きょうから自分じぶんでやって」と丸まる投なげしてもなかなかうまくはいかないでしょう。子こどもが自分じぶんのやるべきことを自分じぶん事ごととして捉とらえ、無理むりなく自立じりつを促うながすために「ぜひ試ためしてほしいことがある」と熊野くまのさんは言いいます。詳くわしく聞きいていきます。

ついつい代かわりにやってあげることが、子こどもの自立じりつを妨さまたげる