第だい8回かい陰口かげぐちが怖こわかった中学ちゅうがく時代じだい　ユーチューバー葉は一いちさんがほしかった言葉ことば

き手きて・植松うえまつ佳けい香が2023年ねん8月がつ25日にち 16時じ00分ふん

写真・図版 — いじめを受うけた経験けいけんを語かたる教育きょういく系けいユーチューバーの葉は一いちさん。「謝あやまってほしいとは思おもわない。もう関かかわりたくないですね」=2023年ねん8月がつ3日にち、群馬ぐんま県けん高崎たかさき市し、植松うえまつ佳けい香が撮影さつえい

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　教育きょういく系けいユーチューバーとして中高生ちゅうこうせいらから人気にんきの葉は一いち（はいち）さん（38）は、中学ちゅうがくでいじめを受うけ、学校がっこうに行いくのがつらい時期じきがありました。「自分じぶんが悪わるい」と思おもい詰つめていたあの時とき、周まわりからかけてほしかった言葉ことばがあると言いいます。いま、同おなじような経験けいけんをしている子こどもたちに伝つたえたいことを聞ききました。

学校がっこうに行いきたくない。生いきづらい……。夏休なつやすみが明あける頃ころ、いつも以上いじょうにしんどさを感かんじる子こどもたちが多おおくいます。「#withyou～きみとともに～」は、そんな子こどもたちや、保護ほご者しゃにメッセージを届とどける企画きかくです。いじめや高校こうこう中退ちゅうたい、不ふ登校とうこうなどを経験けいけんした人ひとに、何なにに悩なやみ、苦くるしみ、どう対処たいしょしたのかを語かたってもらいます。

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女子じょし生徒せいとの集団しゅうだんが怖こわかった

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　中ちゅう1の終おわりごろから卒業そつぎょうするまで、いじめを受うけていました。当時とうじぽっちゃりしていて、女子じょしから「デブ、キモイ」など見みた目めに対たいして陰口かげぐちを言いわれていました。一部いちぶの男子だんしたちからは、階段かいだんから蹴飛けとばされて転ころげ落おちたこともあります。

　校内こうないで女子じょしの集団しゅうだんを見みかけると、陰口かげぐちを言いわれているように感かんじました。小学校しょうがっこうから仲なかがよかった友達ともだちのことも、その集団しゅうだんと裏うらでつながっているんじゃないかと信しんじられなくなって。だからいじめられていることを友達ともだちにも相談そうだんできませんでした。中ちゅう2以降いこう、怖こわくて休やすみ時間じかんは廊下ろうかに出でられませんでした。

　周まわりは見みて見みぬふりという感かんじで、味方みかたはいませんでした。忘わすれたいからなのか、実じつは中学ちゅうがくの時ときの記憶きおくは薄うすいんですが、あの時ときのみんなの視線しせんは鮮明せんめいに覚おぼえています。生徒せいとに交まじって私わたしの容姿ようしをいじり、笑わらいを取とる先生せんせいもいました。

　人間にんげん不信ふしんになり、学校がっこうに行いきたくなかった。だけど「なんであいつらのために休やすまなきゃいけないんだ」という気持きもちもあって、苦くるしいけど学校がっこうに行いっていました。

　当時とうじはいじめのことを親おやに言いえませんでした。私わたしの妹いもうとには生うまれつき障害しょうがいがあって、親おやが大変たいへんそうなのを見みていたので、余計よけいな心配しんぱいをかけたくなかったんですね。

「自分じぶんが悪わるい」思考しこうの悪循環あくじゅんかん

　ただ、どうしても行いくのがつらくて何なん回かいか学校がっこうを休やすんだことがあります。そのとき「休やすんでいい？」と聞きくと、母親ははおやは理由りゆうも聞きかずに「いいよ、わかった」と休やすませてくれました。普段ふだん通どおりに接せっしてくれて、休やすんで気持きもちをリセットすることができ、とても救すくわれました。

　もともと学校がっこうは大好だいすき。小学校しょうがっこうではドッジボールやバスケットボールが好すきで、学校がっこうは友達ともだちと会あえる楽たのしい場所ばしょでした。「あの頃ころに戻もどらないかな」と中学ちゅうがく時代じだいは願ねがったりもしましたが、どうすることもできませんでした。何なにが悪わるいのか、どうしていいのか分わからない。考かんがえ続つづけていると、最終さいしゅう的てきに「自分じぶんが悪わるい」という考かんがえに帰着きちゃくしていきました。

　「存在そんざいすることで迷惑めいわくをかけているんだ、存在そんざい自体じたいが邪魔じゃまなんだ」と思おもい詰つめ、「自分じぶんが消きえればいい」と頭あたまの中なかでぐるぐる考かんがえていました。通学つうがく途中とちゅうに車くるまが行いき交かう大通おおどおりで「いま車道しゃどうに出でれば楽らくになるだろうな」と思おもったこともあります。

　解決かいけつできない問題もんだいがあると、原因げんいんを何なにかのせいにしたくなるものです。簡単かんたんなのが自分じぶんのせいにすること。だから、自分じぶんが全すべて悪わるいと思おもい込こんでいたんです。

　あの時とき、誰だれかに「君きみは悪わるくないよ」と言いってほしかった。ほかの誰だれかを悪者わるもの扱あつかいしたうえでではなく、フラットに「悪わるくないよ」と。そうしたら、「自分じぶんが悪わるい」「消きえればいい」という思考しこうの悪循環あくじゅんかんから抜ぬけ出だせていたかもしれません。

｢学校がっこうに行いかない」は一いち歩ほ前進ぜんしん

　そうした経験けいけんがあるからこそ、いま悩なやんでいる人ひとがいたら、声こえを大だいにして伝つたえたい。あなたは何なにも悪わるくない。そのままでいいんだよ、と。

　高校こうこうは女子じょしがいないところに行いきたくて、男子校だんしこうに進すすみました。そこで人間にんげん関係かんけいが変かわったことで、いじめはなくなりました。中学ちゅうがく時代じだいの体験たいけんから、「みんなに好すかれなくていい」と開ひらき直なおったのもよかったのかもしれません。親友しんゆうはいなくても、学校がっこうに楽たのしく行いけるようになり、そこで出会であった恩師おんしの影響えいきょうで教育きょういく関係かんけいの仕事しごとを志こころざすようになりました。

　動画どうが配信はいしんを仕事しごとにする前まえ、個別こべつ指導しどう塾じゅくで3年間ねんかん、講師こうしをしていました。生徒せいとからは、勉強べんきょうだけでなく、いじめなど個人こじん的てきな話はなしを打うち明あけられる機会きかいも多おおくありました。その時とき、自分じぶんの経験けいけんを話はなすことで、子こどもたちが本音ほんねを言いいやすくなっていることに気きづきました。あの経験けいけんがあったからこそ、子こどもたちにメッセージが届とどけられるんだと、ポジティブに捉とらえることができたんです。

　過去かこの事実じじつは変かえられない。でも、その事実じじつの意味いみは今いまの自分じぶんが変かえることができる。そう思おもえるようになりました。

　親おやなど周まわりの大人おとなは、子こどもが悩なやんでいるのに気きづいたとき、声せいかけの仕方しかたが難むずかしいですよね。塾じゅく講師こうしの時ときは生徒せいとの様子ようすの変化へんかに気きづいたら「いつもと様子ようすが違ちがうって感かんじたんだけど、なんかあった？　話はなし相手あいてくらいにはなれるから、話はなしたくなったら来きてね」と伝つたえていました。

　こちらからき出きだすのではなく、相手あいてが話はなしたくなったときに話はなせる関係かんけいを築きずいておく。「こっちのドアはいつでも開ひらいているよ」とちゃんと伝つたえておくことが大事だいじだと思おもいます。私わたしも息子むすこには「何なにか聞きいてほしい時ときはいつでも言いって」と常つねに伝つたえています。

　「学校がっこうに行いかない、行いきたくない自分じぶん」をネガティブに捉とらえる子こも多おおいでしょう。でも、「学校がっこうに行いかない」という道みちを選えらんだ時点じてんで、一いち歩ほ前まえに進すすんでいるんです。後うしろではなく、前まえに進すすんでいる。悩なやんでいる自分じぶんに「いいんだよ、それで」と言いってほしい。

　しんどいのは、心しんのエネルギーが枯渇こかつしているから。それは全然ぜんぜん悪わるいことじゃなくて、ちょっと休やすんで充電じゅうでんすればいい。ある程度ていど休やすんだら、自分じぶんができることは何なにだろうと考かんがえられるときが来くると思おもうので、学校がっこうに行いかない時間じかんを何なにに使つかおうか自分じぶんでじっくり考かんがえて、興味きょうみのあることをとことん突つき詰つめてみるといいと思おもいます。

　息抜いきぬきは絶対ぜったいに必要ひつよう。今いまの自分じぶんを大事だいじにしてほしい。（き手きて・植松うえまつ佳けい香が）

■略歴りゃくれき

　はいち　1985年ねん生うまれ。群馬ぐんま県けん在住ざいじゅう。東京学芸大とうきょうがくげいだいを卒業そつぎょう後ご、教材きょうざい販売はんばい会社かいしゃの社員しゃいんや塾じゅく講師こうしを経へて2012年ねんにユーチューブチャンネル「とある男おとこが授業じゅぎょうをしてみた」を開設かいせつ（登録とうろく者しゃ数すう約やく193万まん人にん）。数学すうがくや理科りかなどの授業じゅぎょう動画どうが、悩なやみ相談そうだんに答こたえる動画どうがなどを公開こうかいしている。今年ことし3月がつに同どうチャンネルで配信はいしんした動画どうが「いじめを経験けいけんした私わたしが伝つたえたいこと」でいじめを受うけた経験けいけんを語かたっている。

■いじめの認知にんち件数けんすう

　文部もんぶ科学かがく省しょうの調査ちょうさによると、2021年度ねんどの小中しょうちゅう高だか、特別とくべつ支援しえん学校がっこうのいじめの認知にんち件数けんすうは計けい61万まん5351件けん（前年度ぜんねんど比ひ19・0%増ぞう）で過去かこ最多さいただった。このうち、いじめにより、生命せいめいや心身しんしん、財産ざいさんに重大じゅうだいな被害ひがいが生しょうじた疑うたがいや、相当そうとうの期間きかん学校がっこうを欠席けっせきすることを余儀よぎなくされている疑うたがいがある「重大じゅうだい事態じたい」の件数けんすうは705件けんだった。