補習ほしゅう班はん

香港ほんこん補習ほしゅう學校がっこう英えい皇すめらぎ教育きょういく的てき荃灣分校ぶんこう

補習ほしゅう班はん，是ぜ特別とくべつ的てき學習がくしゅう場所ばしょ，性質せいしつ上じょう不ふ属ぞく于正规教育きょういく体系たいけい。它們通どおり常用じょうよう來らい訓練くんれん學生がくせい加か強きょう某ぼう特定とくてい科目かもく，例れい如英文えいぶん和わ數學すうがく以應付づけ某ぼう一いち特定とくてい考試こうし。一些補習班是為大學だいがく重じゅう考こう的てき學生がくせい所しょ設計せっけい，提供ていきょう一整年的課程來幫助學生準備次年的考試，學生がくせい可能かのう在ざい補習ほしゅう班はん待まち18個こ小しょう時じ（1天てん）來らい學習がくしゅう和わ準備じゅんび重じゅう考こう。

學術がくじゅつ上じょう，補習ほしゅう教育きょういく又また名めい影かげ子こ教育きょういく。香港ほんこん大學だいがく教育きょういく學院がくいん院長いんちょう貝かい磊（Mark Bray）教授きょうじゅ認みとめ為ため，課外かがい補習ほしゅう只ただ有ゆう當とう主流しゅりゅう教育きょういく存在そんざい時じ才ざい會かい存在そんざい，它的規模きぼ和わ形態けいたい因いん主流しゅりゅう教育きょういく的てき變化へんか而變化へんか。幾いく乎所有しょゆう社會しゃかい中ちゅう，它受到的てき關せき注ちゅう都と比ひ主流しゅりゅう教育きょういく少しょう，它的面貌めんぼう遠とお不ふ如主流りゅう教育きょういく那な樣さま清きよし晰可鑒。而主流りゅう學校がっこう課程かてい中ちゅう，最さい能のう增加ぞうか升ます學がく與あずか就業しゅうぎょう機會きかい的てき科目かもく，如語かたり文ぶん、數學すうがく和わ科學かがく亦また是ぜ補習ほしゅう界かい中ちゅう最さい為ため盛行せいこう的てき課程かてい。

補習ほしゅう班はん通常つうじょう為ため私立しりつ，在ざい歐おう亞あ大陸たいりく一いち些地區ちく，尤ゆう其是汉字文化ぶんか圈けん地区ちく非常ひじょう盛行せいこう，事實じじつ上じょう，補習ほしゅう班はん幾いく乎自成なり一いち個こ教育きょういく系統けいとう，很多學生がくせい都會とかい在ざい課か後ご參加さんか補習ほしゅう班はん。以韓國かんこく為ため例れい，韓國かんこく家庭かてい補習ほしゅう支出ししゅつ佔本地ほんじ生產せいさん總そう值比重ひじゅう從したがえ1990年ねん1.2%，逐漸上じょう升ます至いたり1994年ねん1.8%，以至1998年ねん2.9%。

爭議そうぎ

支持しじ論點ろんてん

• 影かげ子こ教育きょういく是ぜ盡つき責せめ的てき父母ちちはは支持しじ自己じこ子女しじょ教育きょういく的てき一いち種しゅ自然しぜん傾向けいこう，因いん為ため影かげ子こ教育きょういく可か以使學生がくせい得え到いた進一しんいち步ふ的てき提ひさげ升ます、輔導ほどう、可か以為考試こうし做好準備じゅんび；
• 當とう政策せいさく規定きてい父母ちちはは的てき教育きょういく投資とうし為ため非ひ法ほう時じ，其結果けっか是ぜ災難さいなん性せい的てき。在ざい1960至いたり70年代ねんだい，坦ひろし桑くわ尼あま亞あ禁止きんし私立しりつ中學ちゅうがく教育きょういく，由ゆかり於公平こうへい的てき原因げんいん，政府せいふ公立こうりつ學校がっこう的てき規模きぼ和わ品質ひんしつ停滯ていたい不ふ前まえ，結果けっか是ぜ學生がくせい都と公平こうへい進入しんにゅう到いた很差的てき公立こうりつ學校がっこう。這就導しるべ致成千上萬的父母把他們子女送到鄰國尋求更好的教育機會。當とう新しん一いち屆とどけ政府せいふ上台うわだい後ご，各種かくしゅ私立しりつ教育きょういく合法ごうほう化か，教育きょういく機會きかい擴大かくだい了りょう，到いた鄰國尋ひろ求もとめ教育きょういく機會きかい的てき比例ひれい下降かこう，公立こうりつ教育きょういく與あずか私立しりつ教育きょういく的てき的てき品質ひんしつ也有やゆう所しょ提ひさげ高だか；
• 東方とうほう國家こっか的てき家長かちょう受到長久ちょうきゅう歷史れきし以來いらい科か舉選賢けん制度せいど的てき影響えいきょう，出現しゅつげん『萬般ばんぱん皆みな下品げひん，惟おもんみ有ゆう讀書どくしょ高だか』的てき想そう法ほう。比ひ西方せいほう人じん更さら盡つき一切方法令孩子得到更多教育。而多年來ねんらい的てき高等こうとう學位がくい短たん缺かけ，做就了りょう要よう競爭きょうそう才能さいのう上じょう大學だいがく的てき現象げんしょう，促成そくせい補習ほしゅう班はん的てき需求;
• 教育きょういく是ぜ一いち種しゅ人權じんけん；
• 教育きょういく投資とうし是ぜ人力じんりき資本しほん的てき投資とうし；
• 家庭かてい對たい教育きょういく的てき投資とうし是ぜ社會しゃかい資本しほん的てき自然しぜん結果けっか。而社會かい資本しほん與あずか社會しゃかい福利ふくり緊密きんみつ相關そうかん，社會しゃかい能のう夠賦予よ家庭かてい投資とうし私人しじん教育きょういく應おう該是一いち件けん好事こうじ，而不是ぜ一いち個こ問題もんだい;
• 補習ほしゅう能のう提供ていきょう多元たげん化か教育きょういく，能のう幫助部ぶ份專せん注力ちゅうりょく較差かくさ勁的學生がくせい理解りかい並なみ喜き歡學校がっこう課程かてい。由よし於種種しゅ原因げんいん，一所學校不可能在所有科目上都有一流的老師，也不可能ふかのう擁よう有ゆう全部ぜんぶ超過ちょうか平均へいきん水平すいへい的てき學生がくせい，而有效ゆうこう的てき補習ほしゅう能のう增強ぞうきょう學生がくせい與あずか他人たにん競爭きょうそう的てき信心しんじん。

反對はんたい論點ろんてん

補習ほしゅう班はん的てき存在そんざい，在ざい部ぶ份國家こっか是ぜ有ゆう爭議そうぎ的てき。學習がくしゅう方式ほうしき方面ほうめん，一いち些人認みとめ為ため，補習ほしゅう班はん只ただ是ぜ不斷ふだん強迫きょうはく學生がくせい吸收きゅうしゅう大量たいりょう資し訊，而不給きゅう學生がくせい思考しこう和わ分析ぶんせき的てき機會きかい。不ふ過か也有やゆう人じん認みとめ為ため，學生がくせい失しつ去さ獨立どくりつ思考しこう與あずか分析ぶんせき機會きかい是ぜ國家こっか的てき升ます學がく制度せいど與あずか競爭きょうそう環境かんきょう所しょ造づくり就的，補習ほしゅう班はん的てき存在そんざい實じつ屬ぞく必要ひつよう之の惡あく。

教きょう與あずか學がく方面ほうめん，補習ほしゅう可能かのう產さん生せい惡性あくせい循環じゅんかん，使つかい學生がくせい在ざい學校がっこう的てき學習がくしゅう興趣きょうしゅ下降かこう。因よし為ため他た們已經けい提ひさげ前ぜん學會がっかい了りょう應おう付づけ考試こうし的てき知識ちしき與あずか技巧ぎこう，且厭倦了學校がっこう老師ろうし的てき教學きょうがく風格ふうかく，認みとめ為ため補習ほしゅう班はん的てき教學きょうがく品質ひんしつ更さら高だか。此現象げんしょう反はん過か來らい可能かのう令れい教師きょうし備課及上課か態度たいど可能かのう較散漫さんまん。

不ふ少しょう學校がっこう老師ろうし認みとめ為ため補習ほしゅう班はん著ちょ重じゅう解題かいだい技巧ぎこう，欠かけ缺かけ教授きょうじゅ完かん整せい的てき觀念かんねん與あずか思考しこう脈絡みゃくらく，但ただし不ふ少しょう學生がくせい不ふ以為然しか，補習ほしゅう班はん因いん為ため有ゆう生存せいぞん壓力あつりょく，授課老師ろうし對たい於觀念かんねん的てき講こう解かい絕ぜっ不ふ含糊，且由於補習ほしゅう班はん每週まいしゅう的てき課か堂どう時じ間遠まどお少しょう於學校がっこう的てき授課時數じすう，使つかい得とく補習ほしゅう班はん老師ろうし盡つき能力のうりょく清楚せいそ、精せい要よう並なみ深入ふかいり淺あさ出で地ち說明せつめい觀念かんねん。

教育きょういく均等きんとう問題もんだい方面ほうめん，補習ほしゅう使し教師きょうし面めん對たい更さら嚴重げんじゅう的てき學生がくせい學がく能のう差異さい，因いん為ため並なみ不ふ是ぜ所有しょゆう學生がくせい都と參加さんか補習ほしゅう班はん，補習ほしゅう導しるべ致學生せい能力のうりょく兩極りょうきょく化か，擴大かくだい學生がくせい之の間あいだ的てき成績せいせき差さ距，使つかい教師きょうし難なん於選材ざい授課。

私人しじん補習ほしゅう

一般國家及地區普遍只對補習班進行監管，對たい於私人じん補習ほしゅう（即そく家か教きょう）則のり少しょう有ゆう作出さくしゅつ干ひ預あずか。然しか而在韓國かんこく，所有しょゆう私人しじん補習ほしゅう導師どうし都と要よう到いた當地とうち的てき地區ちく教育きょういく部門ぶもん及稅務ぜいむ部門ぶもん登記とうき，否いや則のり可か被ひ判はん處しょ一いち年ねん監禁かんきん及罰款。2008年ねん2月がつ19日にち，韓國かんこく國會こっかい教育きょういく委員いいん會かい通過つうか法案ほうあん，把わ非ひ法ほう教育きょういく的てき罰ばつ款從1百ひゃく萬韓圓提高到5百ひゃく萬まん韓かん圓えん。

地區ちく文化ぶんか

中國ちゅうごく大陸たいりく

参まいり见：海うみ淀よどみ黄き庄しょう站 § 疯狂的てき黄き庄しょう和わ雙そう減げん政策せいさく

北京ぺきん海うみ淀よどみ黄き庄しょう站东侧的てき理想りそう大だい厦曾被ひ一间培训机构租下7层

由よし于中国ちゅうごく大陸たいりく的てき中学生ちゅうがくせい面めん临嚴選げんせん制せい的てき升ます学がく压力初はつ级中学ちゅうがく学生がくせい要よう参加さんか普通ふつう高だか级中学ちゅうがく统一招生考试，高等こうとう中学ちゅうがく学生がくせい则需要よう参加さんか普通ふつう高等こうとう院いん校こう统一招生考试以获得とく升ます学がく的てき机つくえ会かい，所以ゆえん補ほ課か在ざい中國ちゅうごく大陸たいりく有ゆう一定いってい的てき市場いちば。根據こんきょ2019年ねん北京ぺきん大學だいがく的てき一份抽樣調查顯示，小学生しょうがくせい校外こうがい补习班はん参与さんよ率りつ为25.3%，初はつ中ちゅう为27.8%，高中たかなか为18.1%。不ふ過か中国ちゅうごく政府せいふ于2021年ねん7月がつ正式せいしき施行しこう“双そう减”政策せいさく，推出限げん制せい培つちかえ训机构进行ぎょう上市かみいち等ひとし资本化か运作等とう监管政策せいさく，极大程度ていど上限じょうげん制せい机つくえ构的发展。

占うらない坑あな班はん

此為國こく小しょう升ます國こく中ちゅう出現しゅつげん的てき補習ほしゅう班はん，雖為義務ぎむ教育きょういく但ただし有ゆう明星みょうじょう國こく中ちゅう的てき存在そんざい而進此學校がっこう只ただ能のう靠もたれ電腦でんのう抽籤ちゅうせん碰運氣き或ある擇よ優ゆう揀選兩りょう條じょう路ろ，「擇よ優ゆう揀選」成なり為ため一大いちだい巧たくみ門もん。許多きょた占うらない坑あな班はん為ため該名校こう國こく中ちゅう老師ろうし甚至名めい校こう本身ほんみ出資しゅっし開設かいせつ，兩者りょうしゃ有半ゆうはん公開こうかい的てき深度しんど勾結關係かんけい，小學しょうがく後ご兩年りょうねん就要報ほう名めい上じょう此補習ほしゅう班はん，先さき預あずか上うわ眾多課程かてい和かず加か強きょう複ふく習小學しょうがく課程かてい，同時どうじ考試こうし很密集みっしゅう，將來しょうらい在ざい超ちょう額がく選拔せんばつ擠入明星みょうじょう國こく中ちゅう的てき資料しりょう審しん查環節かんせつ會かい看み此補習ほしゅう班はん的てき成績せいせき單たん，若わか沒ぼつ有ゆう花はな大だい錢ぜに上じょう此占坑あな班はん的てき人ひと會かい優先ゆうせん被ひ刷すり掉。沒ぼつ上じょう班はん的てき人ひと等とう於實質じっしつ放棄ほうき上じょう「明星みょうじょう國こく中ちゅう」的てき機會きかい只ただ能のう任にん由よし教育きょういく部分ぶぶん發はつ，但ただし上うえ了りょう班はん的てき人じん也不保證ほしょう會かい被ひ揀選，多數たすう人じん交錢進しん班はん後ご表現ひょうげん不在ふざい前列ぜんれつ也是白上しらかみ一場いちじょう。

自じ願ねがい班はん

出現しゅつげん在國ざいこく中ちゅう升ます高だか中和ちゅうわ升ます大學だいがく階段かいだん，公立こうりつ及私立しりつ学校がっこう经常性せい的てき针对校内こうない学生がくせい开设課か後ご补习班はん，时间一般为双休日或者国定假日，意い在ざい提ひさげ高だか学校がっこう的てき升ます学がく率りつ。很多学校がっこう将はた补习班はん设置为日常にちじょう教学きょうがく的てき一いち部分ぶぶん，意味いみ着ぎ不参加ふさんか补课可能かのう就算旷课，从而教学きょうがく进度安やす排はい也會排はい入いれ，这导致即使し补课班はん为“自じ愿すなお”报名，实则不参加ふさんか的てき学生がくせい就会在ざい教学きょうがく进度上じょう严重滞とどこお后きさき或ある间断。此自願ねがい班はん多た半はん要よう收おさむ費ひ也成為ため老師ろうし第だい二に收おさむ入來いりき源はじめ，而基本きほん全ぜん班はん都と會報かいほう名めい，不ふ報ほう名めい者しゃ反はん而顯得とく奇き怪かい。

二に校こう班はん

教育きょういく主管しゅかん部ぶ门的“禁きん补令”下達かたつ後ご校こう內自願ねがい补习班はん轉てん為ため地下ちか，多數たすう還かえ是ぜ由よし校こう內老師し執と教きょう，只ただ是ぜ場所ばしょ換かわ到いた校外こうがい附近ふきん租的房子ふさこ，學生がくせい下か課か後ご直接ちょくせつ去さ補習ほしゅう班はん報むくい到いた，甚至老師ろうし在ざい課か堂上どうじょう和わ家長かちょう聊天軟件群ぐん會かい直接ちょくせつ明白めいはく告知こくち自己じこ開設かいせつ的てき補習ほしゅう班はん是ぜ哪家，要よう學生がくせい課か後ご接せっ著ちょ上じょう課か，校外こうがい周圍しゅうい密集みっしゅう的てき補習ほしゅう班はん形がた同どう第だい二學校且老師多是校內老師。学校がっこう半はん公開こうかい组织学生がくせい补课的てき情じょう况已经引起おこり了りょう一些地方政府的重视，比ひ如江苏省教育きょういく厅颁布ぬの了りょう“五ご严”规定禁止きんし学校がっこう补课并接受せつじゅ群ぐん众举报以期き减轻学生がくせい压力并推进素す质教育きょういく但ただし沒ぼっ有ゆう重罰じゅうばつ罰則ばっそく導しるべ致無人じん遵守じゅんしゅ，只ただ有ゆう補習ほしゅう班はん執と照あきら吊つるし銷之類るい行政ぎょうせい罰ばつ，但ただし重じゅう新しん換かわ招牌開業かいぎょう即そく可か。

預あずか交費班はん

此類補習ほしゅう班はん嚴格げんかく來き說せつ算さん是ぜ一種新興詐騙手法，依よ附ふ於補習ほしゅう文化ぶんか而產生せい，通常つうじょう會かい要求ようきゅう家長かちょう一次預交兩三年甚至小學有預交五年份的補習費，而非每ごと月收げっしゅう，理由りゆう是ぜ每年まいとし會かい漲みなぎ價あたい預あずか交能省しょう錢ぜに等とう理由りゆう或ある是ぜ優惠ゆえ打だ折おり活動かつどう引誘，該班也確實かくじつ會かい正規せいき教學きょうがく一いち段だん時間じかん甚至一いち年ねん多た，目的もくてき是ぜ等とう預あずか交費累積るいせき幾いく百ひゃく萬上千萬後突然消失捲款，家長かちょう可能かのう瞬間しゅんかん損失そんしつ三さん五萬甚至十萬人民幣以上。但ただし也有やゆう正規せいき經營けいえい的てき預あずか交費班はん，所以ゆえん真ま假かり難なん辨べん風ふう險けん高だか，但ただし這種補習ほしゅう班はん由よし於資金きむ豐ゆたか沛通常つうじょう裝そう潢和教學きょうがく器材きざい都と看み起おこり來らい較好，很多家長かちょう難なん以在風ふう險けん和わ機會きかい間あいだ抉こじ擇よ。

臺灣たいわん

補習ほしゅう相關そうかん法規ほうき

中央ちゅうおう(教育きょういく部ぶ)： 短期たんき補習ほしゅう班はん設立せつりつ及管理かんり準則じゅんそく （页面存そん档备份，存そん于互联网档案あん馆）

考こう公務員こうむいん的てき補習ほしゅう班はん於台北たいぺい國際こくさい書展しょてん(2013)招攬生せい意い

在校ざいこう老師ろうし兼職けんしょく補習ほしゅう

台灣たいわん的てき公立こうりつ學校がっこう教師きょうし，雖然依よ規定きてい不能ふのう課外かがい兼職けんしょく；但ただし事實じじつ上じょう，部分ぶぶん老師ろうし仍於課外かがい自じ行くだり開設かいせつ家か教きょう班はん，或ある在ざい大型おおがた補習ほしゅう班はん兼職けんしょく補習ほしゅう。如有此種現象げんしょう，經けい調ちょう查屬實み，教育きょういく局きょく會派かいは員いん抓つめ違法いほう之の教師きょうし，被ひ抓つめ到いた的てき教師きょうし將はた不能ふのう再さい擔任たんにん學校がっこう教職きょうしょく。在ざい作家さっか苦く苓的てき著作ちょさく，以及作家さっか侯ほう文ぶん詠えい的てき小說しょうせつ《危險きけん心靈しんれい》中ちゅう，都と曾描述じゅつ過か這種教師きょうし校外こうがい補習ほしゅう的てき現象げんしょう。國くに小しょう生なま是ぜ為ため了りょう個人こじん學業がくぎょう成績せいせき；國中くになか生なま是ぜ為ため了りょう國中くになか教育きょういく會かい考こう；高中たかなか職しょく生なま是ぜ為ため了りょう大學だいがく學がく測はか、指ゆび考こう、統すべ測はか；大學だいがく生なま是ぜ為ため了りょう升ます研究所けんきゅうじょ。2005年ねん時じ，因いん教育きょういく部ぶ有ゆう意想いそう回かい到いた以國くに小しょう升ます國中くになか的てき體制たいせい，施行しこう學校がっこう分ぶん發はつ的てき智力ちりょく檢けん測はか，造成ぞうせい家か長與ながよ學生がくせい的てき慌亂，學校がっこう老師ろうし在外ざいがい兼けん課か的てき指數しすう創そう下新したしん高だか。《危險きけん心靈しんれい》一書中即說到中學生謝政傑不滿台灣的升學體制，而紛紛まがえ與あずか導師どうし詹老師し的てき教育きょういく方法ほうほう提出ていしゅつ異議いぎ，加か上じょう老師ろうし在外ざいがい補習ほしゅう的てき行跡ぎょうせき敗はい露ろ，引發學校がっこう的てき一連いちれん串くし危機きき，當今とうこん大台おおだい北きた的中てきちゅう等とう教育きょういく體制たいせい考試こうし紛紛ふんぷん獨立どくりつ於全台だい基本きほん學力がくりょく測はか驗けん（基もと測はか），自じ行くだり獨立どくりつ為ため北きた北きた基もと聯れん測はか（2011年ねん），宜むべ蘭らん高だか中ちゅう及武たけ陵りょう高だか中ちゅう等とう校こう之の校長こうちょう均ひとし反對はんたい。

而台灣たいわん方面ほうめん除じょ了りょう國こく中ちゅう升ます高だか中ちゅう職しょく、高中たかなか職しょく升ます大學だいがく與あずか四よん技わざ二に專せん、大學だいがく與あずか四技二專升研究所的補習班盛行以外，還かえ有ゆう國家こっか考試こうし、公費こうひ留とめ考こう、專業せんぎょう證しょう照あきら、外語がいご檢定けんてい等とう類型るいけい之の補ほ教きょう業者ぎょうしゃ出現しゅつげん在ざい台灣たいわん街頭がいとう。2013年ねん7月がつ5日にち，全ぜん台たい合計ごうけい18940家いえ補習ほしゅう班はん。

校こう內加強きょう班はん

臺灣たいわん的てき國民こくみん中學ちゅうがく為ため了りょう升ます學がく率りつ，多た由よし校長こうちょう及教務きょうむ主任しゅにん主導しゅどう在ざい合法ごうほう範圍はんい內開設かいせつ加か強きょう班はん，但ただし部分ぶぶん学校がっこう有ゆう强迫きょうはく学生がくせい缴费参加さんか亦また引起外界がいかい对其合法ごうほう性せい之の质疑。在ざい某ぼう些私立しりつ學校がっこう中ちゅう，學校がっこう會かい開設かいせつ精せい熟じゅく班はん。

合法ごうほう的てき宣傳せんでん手法しゅほう

• 在ざい台灣たいわん，補習ほしゅう班はん合法ごうほう的てき宣傳せんでん方法ほうほう只ただ有ゆう以下いか兩りょう種たね：

1. 在ざい自己じこ的てき營業えいぎょう地點ちてん設置せっち招牌與あずか廣告こうこく單たん。
2. 花はな錢ぜに刊かん登とう公おおやけ車しゃ車くるま身み廣告こうこく、公おおやけ車しゃ站牌廣告こうこく、捷とし運うん列車れっしゃ車しゃ廂ひさし內廣告こうこく、房ぼう屋や外そと牆廣告こうこく、報むくい紙し廣告こうこく、電でん視し廣告こうこく、廣こう播電台だい廣告こうこく、電話でんわ廣告こうこく、印刷いんさつ品ひん廣告こうこく。

社會しゃかい補習ほしゅう班はん

許多きょた學生がくせい因いん為ため無法むほう跟上進度しんど，或ある是ぜ想おもえ要よう超ちょう前ぜん學校がっこう進度しんど而進入しんにゅう補習ほしゅう班はん。

高中たかなか升ます大學だいがく主流しゅりゅう的てき補習ほしゅう班はん，都みやこ是ただし每まい班はん上じょう百ひゃく人にん的てき，並なみ且以補ほ教きょう名めい師し來き打だ廣告こうこく。但ただし也有やゆう少數しょうすう小型こがた補習ほしゅう班はん以小班はん制せい來らい宣傳せんでん。

時間じかん上じょう每まい堂どう課か大約たいやく2－4小しょう時じ， 週間しゅうかん時じ主要しゅよう為ため放ひ學がく後ご開始かいし。另外，假かり期き時間じかん補習ほしゅう班はん也會開設かいせつ教科書きょうかしょ普遍ふへん沒ぼつ教きょう的てき短期たんき課程かてい（如過去かこ的てき課か綱つな及高三さん大學だいがく的てき知識ちしき內容）。

自じ2006年ねん起おこり有ゆう業者ぎょうしゃ將はた實體じったい補習ほしゅう班はん轉てん型がた為ため線せん上じょう（行動こうどう）補習ほしゅう，上うえ網もう就能觀かん看み補習ほしゅう課程かてい，主おも打だ行動こうどう學習がくしゅう，至いたり今いま已やめ廣こう為ため被ひ大だい眾接受せつじゅ，舉凡國こく高だか中ちゅう升ます學がく、大學だいがく轉學てんがく、研究所けんきゅうじょ（碩せき士し在職ざいしょく專せん班はん）、國家こっか考試こうし、專業せんぎょう證しょう照あきら、外語がいご檢定けんてい等とう皆みな提供ていきょう線上せんじょう課程かてい。

爭議そうぎ

• 有ゆう些補習ほしゅう班はん會かい向こう不ふ法人ほうじん士し收おさむ購高普ひろし考かんがえ、特とく考かんがえ與あずか各種かくしゅ入學にゅうがく考試こうし的てき上じょう榜名單たん（包括ほうかつ其姓名せいめい、身み份证字じ號ごう、畢業學校がっこう、電話でんわ號ごう碼等ひとし），把わ名めい單たん上うえ的てき人じん冒おかせ充たかし是ぜ自己じこ的てき學がく員いん，以虛張ちょう聲こえ勢ぜい。這種手しゅ法被はっぴ認みとめ為ため是ぜ一いち種しゅ不實ふじつ廣告こうこく。
• 有ゆう些補習ほしゅう班はん會かい向こう不ふ法人ほうじん士し收おさむ購各級きゅう學校がっこう各種かくしゅ考試こうし的てき試ためし題だい，然しか而這些試題だい通常つうじょう是ぜ不ふ被ひ允許いんきょ外がい流出りゅうしゅつ去さ的てき。這也是ぜ鑽法律ほうりつ漏も洞ほら的てき惡性あくせい競爭きょうそう行為こうい。
• 2003年度ねんど四技二專統一入學測驗，台たい中ちゅう某ぼう家か補習ほしゅう班はん安やす插在考こう場中ばなか的てき一いち位い職業しょくぎょう學生がくせい「搶試題だい」（坐すわ在ざい自己じこ的てき座ざ位い上じょう，等ひとし到いた開始かいし考試こうし之これ後ご，手て拿著試ためし題だい紙し，跑出考こう場じょう，再さい把わ試ためし題だい紙し拿給補習ほしゅう班はん解題かいだい）的てき行為こうい。時任ときとう中華民國ちゅうかみんこく教育きょういく部ぶ部長ぶちょう黃き榮さかえ村むら得知とくち此事之の後こう勃然ぼつぜん大だい怒いか，並なみ表示ひょうじ：補習ほしゅう班はん的てき招生手法しゅほう已やめ越來ごえく越えつ離はなれ譜ふ，一定要依法嚴辦。
• 2010年度ねんど四技二專統一入學測驗，台だい中ちゅう北きた一補習班負責人李慶雲賄賂統測中心電腦人員董尚德，竄改自家じか補習ほしゅう班はん學生がくせい之の成績せいせき，使つかい其成為ため當年とうねん的てき榜首。高雄たかお地檢ちけん署しょ已やめ將しょう二に人にん收おさむ押，並なみ約やく談だん九名涉嫌舞弊的學生，已やめ有ゆう五名學生坦承作弊。
• 近年きんねん來らい，由ゆかり於經營けいえい補習ほしゅう班はん所得しょとく的てき利潤りじゅん豐ゆたか厚あつ，暴力ぼうりょく及黑くろ社會しゃかい勢力せいりょく有ゆう介入かいにゅう補ほ教きょう界かい的てき跡あと象ぞう，例れい如：雲くも林はやし縣けん斗と六ろく市し「力行りっこう升ます大學だいがく補習ほしゅう班はん」遭暴力りょく毀損きそん案あん。

香港ほんこん

主しゅ条目じょうもく：香港ほんこん補習ほしゅう文化ぶんか

日本にっぽん

北きた九州預備校的鹿兒島分校

日本にっぽん的てき補習ほしゅう班はん，稱しょう為ため「學習がくしゅう塾じゅく」（学習がくしゅう塾じゅく）或ある「預あずか備校」（予備校よびこう）。

韩国

主しゅ条目じょうもく：学院がくいん (韩国)

相關そうかん條目じょうもく

• 補ほ教きょう名めい師し，或ある稱しょう「補習ほしゅう天王てんのう」。
• 應おう試ためし教育きょういく
• 雲くも端はし補習ほしゅう
• 大だい碩せき

參考さんこう資料しりょう

• Zhou, Min (周しゅう 敏さとし), and Kim, Susan S. (加州かしゅう大学だいがく洛らく杉すぎ矶分校こう). "Community forces, social capital, and educational achievement: The case of supplementary education in the Chinese and Korean immigrant communities" (（页面存そん档备份，存そん于互联网档案あん馆）). Harvard Educational Review (EN), 2006. 76 (1), 1-29.