注意ちゅうい

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注意ちゅうい一个医学或心理学概念,ぞく认知过程てきいち部分ぶぶん一种导致局部刺激的意识水平提高的てき选择性的せいてき集中しゅうちゅうれい如侧みみ倾听ぼう人的じんてき说话,而忽りゃくぼう间内其他人たにんてき交谈;あるものざい驾驶汽车时接听手つくえ[1]注意ちゅうい心理しんりがくちゅう研究けんきゅうさい热门てき题目いち

ざいあずかひと类意识有关的许多认知过程(决策、记忆じょうひとしちゅう注意ちゅうい认为さい具体ぐたいてきゆかり于它あずかてき关系非常ひじょうみつきりどう样,它也其他认知てきいれ门。

注意ちゅういひょう现为对某对象てき指向しこう集中しゅうちゅういん具有ぐゆう指向しこうせい集中しゅうちゅうせい两个とくてん[2]

注意ちゅうい研究けんきゅうてき历史[编辑]

1850年代ねんだいいた1920年代ねんだい[编辑]

ざい詹姆てき时代,ただゆういち研究けんきゅう注意ちゅういてき方法ほうほう内省ないせいほうざい注意ちゅうい研究けんきゅう方面ほうめんてき成就じょうじゅ很少, つきかん西にしかくこうむとくどるらくとくかわら尔特·ほん雅明まさあき马克斯·诺道认为这是智力ちりょく研究けんきゅうてき主要しゅよう领域。れい如,这一时期一个主要的争论是是否可能同时注意2个事ぶつ注意ちゅういてき分配ぶんぱい)。一些人觉得他们做不到,另一些人说他们可以。ぼつゆう实验,かい决这个争论是不可能ふかのうてき

1920年代ねんだいいた1950年代ねんだい[编辑]

从1920年代ねんだいいた1950年代ねんだい注意ちゅういてき领域仍相对不かつ跃。这时心理しんりがくてき主流しゅりゅうくだり为主义

1950年代ねんだいいたりいま[编辑]

ざい1950年代ねんだい心理しんりがく恢复りょう注意ちゅういてき兴趣,とう时随しょ认知革命かくめいてき到来とうらい主流しゅりゅうてき认识论从实证ぬし义转变为现实ぬし[3] 。认知革命かくめいうけたまわ认,ぞう注意ちゅうい这样てき无法进行观测てき认知过程,也可以作为科学かがく研究けんきゅうてき合理ごうり标。

ざい1990年代ねんだいかみ科学かがくいえ开始使用しようせい电子发射计算つくえだん层扫描(PET)以及こうのうせい共振きょうしんなりぞう(fMRI)わざ术,らい推想だい脑是如何いか完成かんせい注意ちゅういてきにん务。よし于这些昂贵的设备ただのうざい医院いいんちゅう找到,心理しんりがく寻求あずかかみ经科师进ぎょう合作がっさく。选择せい注意ちゅういてきだい脑成ぞう研究けんきゅうてきさき驱是心理しんりがくMichael Posner(以视觉选择性注意ちゅういてき研究けんきゅうちょしょうしん经学しゃMarcus Raichle。们的研究けんきゅう很快げきおこりりょうせい个神经科学界がっかいてき兴趣,ざい此之まえ们还ただ关注猴脑てき研究けんきゅうずい这些わざ术创しんてき发展,かみ科学かがく对这类结あいりょう认知心理しんりがく和大かずひろ脑成ぞうてきしんわざ术的研究けんきゅうえきかんいた兴趣。虽然认知心理しんりがく很早就使用しよう脑电图的わざ术来研究けんきゅう选择せい注意ちゅういてきだい脑机せいただししんわざ术测りょうだい脑局部活ぶかつ动的能力のうりょく,恢复りょうだい研究けんきゅうしゃてき兴趣。这些实验てき结果表明ひょうめいあずかこころ理学りがく心理しんり生理学せいりがく猿猴えんこう literatureてき广泛一致いっち

最近さいきんてき研究けんきゅう[编辑]

注意ちゅうい仍然教育きょういくがく心理しんりがくかみ科学かがく研究けんきゅうてき主要しゅよう领域。许多詹姆时代てき重要じゅうようそう论仍しかぼつゆうかい决。れい如,つきかんだい多数たすう科学かがく接受せつじゅ注意ちゅうい分配ぶんぱいただなおのう掌握しょうあく有力ゆうりょくてき证据。ちょくいたり現在げんざい,仍沒ゆう广泛接受せつじゅてき上述じょうじゅつ詹姆てきてい义更为具体ぐたいてきてい义。よし于缺しょう进展,使つかいとく外界がいかい许多じん揣测,注意ちゅうい其实泛指许多ぼつゆう共同きょうどうつくえてき单独てき过程。

较为かつ跃的研究けんきゅう领域,包括ほうかつ寻找引起注意ちゅういてき讯号らいげん、这些信号しんごう对于かんかみ经元调节てきかげ响,以及注意ちゅうい跟其认知过程,如工作こうさく记忆てき关系。

そと显性注意ちゅういあずかうち隐性注意ちゅうい[编辑]

注意ちゅうい区分くぶん为外显性注意ちゅういあずかうち隐性注意ちゅうい[4]そと显性注意ちゅういゆび直接ちょくせつかん觉器かん转向外界がいかい刺激しげきらいげんてき动作,而内隐性注意ちゅうい对几个可能かのうてきかん刺激しげきちゅうてき一个产生知觉集中的行为。うち隐性注意ちゅうい认为一个对感觉全景的特定部分的信号进行增强的神经过程。れい如,ざい阅读てき时候,そと显性注意ちゅうい转移りょう睛去读出不同ふどうてき单词,ただしとう你转うつり你的注意ちゅういりょく从对词语てき语义处理いたてき字体じたい颜色,你内隐性注意ちゅうい就会开始运作。) ゆう许多研究けんきゅうけん不要ふようがい显性注意ちゅういない隐形注意ちゅういぶん开运さくつきかんじん类和灵长类动ぶつおこりらい类似ただしおもて现得いち样,这可能かのうしょう关链せっいた秘密ひみつ计划てき变化はた焦点しょうてんきり换到潜在せんざいてきかみ经元回路かいろれい如,如果一个人致力于他的右上角视野,眼睛がんせいてき运动方向ほうこう可能かのうよう强烈きょうれつ抑制よくせい。 以目まえてきほうらいうち隐性てき视觉焦点しょうてんいち种机せい以快そく扫描いたゆうおもむきてき地方ちほう。这种ない隐性注意ちゅうい转移いたいた眼球がんきゅうてき运动电路,就会设置なり一个较慢的眼睛飞快扫瞄方式。

注意ちゅういてき相應そうおう神經しんけい變化へんか[编辑]

注意ちゅういりょくてき臨床りんしょう表現ひょうげんがた[编辑]

注意ちゅういりょくせん注力ちゅうりょく包含ほうがんりょうめんむこう[5][6][7] [8][9]

めんむこう 解釋かいしゃく
選擇せんたくせい注意ちゅういりょく
  1. のう維持いじはらゆうてき行為こういある認知にんち過程かていそく便びんぐういた外界がいかいてき刺激しげきある誘惑ゆうわくまたふく如是にょぜ
  2. のう夠將注意ちゅういりょく凝聚ぎょうしゅう於某いち重要じゅうよう目標もくひょう,而忽りゃく其他あいてき訊息,所以ゆえん就不かいぶんしん
ぶんひらきせい注意ちゅういりょく

のう夠同せんちゅう不同ふどうてき事情じじょうじょう同時どうじ接收せっしゅう指令しれいあるもの同時どうじ進行しんこうこういくけん事情じじょう而不かい搞混ある忘記。

轉移てんいせい注意ちゅういりょく
  1. せん注力ちゅうりょく以迅そくしたがえ一件事切換到另一件事,果斷かだん處理しょりかん眼前がんぜんてき事物じぶつさい隨時ずいじせつかわまわかい遲疑ちぎけつある慌張混亂こんらん
  2. のう夠在心靈しんれいじょう保有ほゆう彈性だんせい使つかい自己じこのう注意ちゅういりょくてき焦點しょうてんしたがえ一件事切換到另一件事,也能ざい"しょ認知にんち程度ていど不同ふどうてき"事情じじょうあいだせつかわ
持續じぞくせい注意ちゅういりょく

以讓せん注力ちゅうりょくざい持續じぞく一段時間且变化的事情中保持一段較長的時間,かい一下子就恍神或散漫。

集中しゅうちゅうてき注意ちゅういりょく

のういちいち井然せいぜんゆうじょ應對おうたいらい視覺しかく聽覺ちょうかくある觸覺しょっかくとう外部がいぶ刺激しげき

  • 備註:"いちけんごと" ざい此也ため "一個想法或點子"。

まいり[编辑]

外部がいぶ链接[编辑]

延伸えんしん阅读[编辑]

註解ちゅうかい[编辑]

  1. ^ Strayer, D. L., Drews, F. A. & Johnston, W. A. (2003)。ざい拟驾驶中,つくえ引起视觉注意ちゅういてきしつ灵。Journal of Experimental Psychology: Applied, 9, 23-32.
  2. ^ 张厚つばら. 心理しんりがく. 2008: 24–25. 
  3. ^ Harré, Rom. Cognitive science: A philosophical introduction. London: SAGE Publications, 2002. ISBN 978-0-7619-4746-2.
  4. ^ Wright, R.D. & Ward, L.M. (2008). Orienting of Attention. Oxford University Press
  5. ^ Steven W. Lee. Encyclopedia of School Psychology. SAGE. 27 April 2005: 29–. ISBN 978-0-7619-3080-8. TYPES OF ATTENTION 
  6. ^ こうよし芬. 找回せん注力ちゅうりょく成人せいじんADHDぜん方位ほうい自助じじょしゅさつ. 台北たいぺい: 心靈しんれいこうぼう. 2016-05-09 [2016-12-12]. ISBN 9789863570592. 
  7. ^ こうよし芬. いえゆうどう:幫助ADHD孩子快樂かいらく成長せいちょう. 台北たいぺい: 心靈しんれいこうぼう. 2013-08-28 [2016-12-09]. ISBN 9789866112805. (原始げんし内容ないようそん于2016-11-30). 
  8. ^ Matthew Rouse. Neuroanatomy for Speech Language Pathology and Audiology. Jones & Bartlett Publishers. 11 February 2015: 212– [2017-10-04]. ISBN 978-1-284-02306-0. (原始げんし内容ないようそん于2021-01-22). 
  9. ^ Susan Young; Jessica Bramham. ADHD in Adults: A Psychological Guide to Practice. John Wiley & Sons. 2 November 2006: 60–63 [2017-10-04]. ISBN 978-0-470-02989-3. (原始げんし内容ないようそん于2021-01-22).