科 か 際 ぎわ 整合 せいごう 英語 えいご Interdisciplinarity ），或 ある 跨 またが 学科 がっか 交叉 こうさ 学科 がっか 学科 がっか 研究 けんきゅう 学科 がっか 交叉 こうさ 等 ひとし 指 ゆび 的 てき 是 ぜ 或 ある 多 た 学科 がっか 相互 そうご 合作 がっさく 在 ざい 同 どう 科 か 際 ぎわ 整合 せいごう 的 てき 通常 つうじょう 源 げん 学科 がっか 或 ある 是 ぜ 要 よう 研究 けんきゅう 的 てき 例 れい 社会 しゃかい 科学 かがく 学科 がっか 中 ちゅう 的 てき 人 ひと 和 わ 社会 しゃかい 学 がく 通常 つうじょう 重 じゅう 研究 けんきゅう 科技 かぎ 社会 しゃかい 的 てき 影 かげ 因 いん 感 かん 的 てき 社会 しゃかい 科学 かがく 家 か 有意 ゆうい 去 さ 参与 さんよ 科学 かがく 与 あずか 技 わざ 研究 けんきゅう 晚 ばん 近 きん 發展 はってん 為 ため 科學 かがく 科技 かぎ 與 あずか 社會 しゃかい Science, Technology and Society ，缩写为“STS”）學 がく 門 もん 多 た 学科 がっか 合作 がっさく 通常 つうじょう 由 よし 不同 ふどう 的 てき 学者 がくしゃ 历史学 がく 、哲学 てつがく 社会 しゃかい 学 がく 或 ある 者 もの 女性 じょせい 研究 けんきゅう 不 ふ 也有 やゆう 不 ふ 少 しょう 科 か 際 ぎわ 整合 せいごう 起源 きげん 的 てき 研究 けんきゅう 方向 ほうこう 纳米科技 かぎ 等 ひとし 只 ただ 有 ゆう 在 ざい 了 りょう 数 すう 科 か 的 てき 知 ち 研究 けんきゅう 方法 ほうほう 研究 けんきゅう 方向 ほうこう 才 ざい 有 ゆう 可能 かのう 取得 しゅとく 成功 せいこう 例 れい 量子 りょうし 信 しん 息 いき 了 りょう 量子 りょうし 物理 ぶつり 计算机 つくえ 科学 かがく ，而生物 せいぶつ 信 しん 息 いき 学 がく 分子生物学 ぶんしせいぶつがく 了 りょう 机 つくえ 科学 かがく 只 ただ 有 ゆう 通 どおり 展 てん 多 た 科 か 的 てき 整合 せいごう 才能 さいのう 解 かい 面 めん 不 ふ 少 しょう 棘 とげ 手 しゅ AIDS 、传染病 びょう 、全 ぜん 球 たま 暖 だん 化 か 生物 せいぶつ 多 た 等 とう 等 とう 方面 ほうめん 相 そう 当 とう 前 ぜん 学科 がっか 化 か 所 しょ 造成 ぞうせい 的 てき 限 きり 制 せい 科 か 際 ぎわ 整合 せいごう 一 いち 正 ただし
科 か 際 ぎわ 整合 せいごう 的 てき 模 も 式 しき [ 编辑 ] 有 ゆう 科 か 際 ぎわ 整合 せいごう 在 ざい 多 た 学科 がっか multidisciplinarity ）模 も 式 しき 下 か 多 た 科 か 的 てき 学者 がくしゃ 在 ざい 各自 かくじ 的 てき 框 かまち 架 か 内 ない 行 ぎょう 理解 りかい 不 ふ 强 つよし 域 いき 合作 がっさく 或 ある 是 ぜ 出 で 共同 きょうどう 的 てき 框 かまち 架 か 概念 がいねん 模 も 式 しき 智 さとし 模 も 式 しき 解 かい 拓 つぶせ 展 てん 学科 がっか 式 しき 跨 またが 学科 がっか 研究 けんきゅう transdisciplinarity ），通 つう 打破 だは 学科 がっか 的 てき 取得 しゅとく 更 さら 有 ゆう 性 せい 的 てき 成果 せいか 諾 だく 拉 ひしげ 超 ちょう 和 わ 原 はら 世界 せかい Proto-World language ）的 てき 突破 とっぱ 了 りょう 历史语言学 がく 的 てき 音 おと 手段 しゅだん 科 か 研究 けんきゅう 此方 こちら 案 あん 等 とう 同 どう 余 あまり 研究 けんきゅう 因 いん 是 ぜ 有意 ゆうい 地主 じぬし 特定 とくてい 学科 がっか 研究 けんきゅう 和 わ 手段 しゅだん 的 てき 通常 つうじょう 道 どう 的 てき 后 きさき 研究 けんきゅう 者 しゃ 使用 しよう 出 で 的 てき 反 はん 思 おもえ 或 ある 是 ぜ 追求 ついきゅう 更 さら
而准确意义上的 てき 科 か 際 さい 整合 せいごう Interdisciplinarity ）通常 つうじょう 指 ゆび 在 ざい 研究 けんきゅう 中 ちゅう 来 き 自 じ 不同 ふどう 学科 がっか 背景 はいけい 的 てき 研究 けんきゅう 者 しゃ 共同 きょうどう 各自 かくじ 的 てき 研究 けんきゅう 途 と 径 みち 取得 しゅとく 准 じゅん 切 きり 入 いれ 同 どう 指 ゆび 在 ざい 教育 きょういく 中 ちゅう 的 てき 团队 课程，在 ざい 中 ちゅう 学生 がくせい 被 ひ 要求 ようきゅう 通 どおり 相互 そうご 学 がく 理解 りかい 同 どう 一 いち 例 れい 地 ち 利用 りよう 如何 いか 在 ざい 不同 ふどう 的 てき 学科 がっか 下 か 例 れい 生 なま 和 わ 经济学 がく ）展 てん 不同 ふどう 的 てき 面貌 めんぼう
阻碍 そがい 科 か 際 さい 整合 せいごう 的 てき 因 いん 素 もと [ 编辑 ] 由 よし 多数 たすう 科 か 際 さい 整合 せいごう 的 てき 参与 さんよ 者 しゃ 是 ぜ 由 よし 学科 がっか 所 しょ 培 つちかえ 他 た 学会 がっかい 接受 せつじゅ 不同 ふどう 的 てき 和 わ 手段 しゅだん 比 ひ 自 じ 强 つよし 化 か 分析 ぶんせき 学科 がっか 的 てき 参与 さんよ 者 しゃ 可能 かのう 自己 じこ 代表 だいひょう 的 てき 学科 がっか 比 ひ 学科 がっか 更 さら 科学 かがく 相 しょう 同 どう 的 てき 来 き 自 じ 学科 がっか 在 ざい 与 あずか 软科幻 まぼろし ”同 どう 意 い 或 ある 重視 じゅうし 質 しつ 化 か 分析 ぶんせき 的 てき 研究 けんきゅう 者 しゃ 可能 かのう 化 か 手段 しゅだん 無法 むほう 掌握 しょうあく 個體 こたい 或 ある 個 こ 案 あん 之 の 個別 こべつ 特殊 とくしゅ 條件 じょうけん 和 わ 動態 どうたい 各 かく 自学 じがく 科 か 的 てき 中 ちゅう 單 たん
在 ざい 学科 がっか 的 てき 角度 かくど 来 らい 科 か 際 さい 整合 せいごう 可能 かのう 被 ひ 的 てき 缺乏 けつぼう 科学 かがく 的 てき 或 ある 是 ぜ 意 い 例 れい 交叉 こうさ 学科 がっか 的 てき 立 たて 通常 つうじょう 通 どおり 学科 がっか 中 ちゅう 的 てき 同行 どうこう 委 ゆだね 的 てき 所以 ゆえん 奇 き 怪 かい 地 ち 申 さる 研究 けんきゅう 者 しゃ 当 とう 他 た 是 ぜ 任期 にんき 不 ふ 少 しょう 未 み 同 どう 学科 がっか 交叉 こうさ 的 てき 意 い 因 よし 投身 とうしん 科 か 際 さい 整合 せいごう 研究 けんきゅう 可能 かのう 会 かい 他 た 生涯 しょうがい 發展 はってん
如果未 み 被 ひ 足 あし 自治 じち 科 か 際 ぎわ 整合 せいごう 可能 かのう 会 かい 失 しつ 譬 たとえ 運 うん 作 さく 的 てき 過程 かてい 中 ちゅう 通常 つうじょう 科 か 際 さい 整合 せいごう 人 じん 合 あい 任命 にんめい 同 どう 制 せい 例 れい 女性 じょせい 研究 けんきゅう 一 いち 科 か 例 れい 史学 しがく 学科 がっか 了 りょう 任期 にんき 任命 にんめい 他 た 是 ぜ 否 いや 全 ぜん 身心 しんしん 投入 とうにゅう 交叉 こうさ 学科 がっか 的 てき 工作 こうさく 的 てき 阻碍 そがい 包括 ほうかつ 大 だい 多数 たすう 的 てき 学 がく 刊 かん 的 てき 化 か 印象 いんしょう 事 ごと 即 そく 科 か 際 さい 整合 せいごう 的 てき 研究 けんきゅう 成果 せいか 由 ゆかり 学校 がっこう 的 てき 是 ぜ 通 どおり 系 けい 的 てき 渠 みぞ 道 どう 分配 ぶんぱい 若 わか 要 よう 参与 さんよ 科 か 際 さい 整合 せいごう 的 てき 学者 がくしゃ 或 ある 教 きょう 薪 たきぎ 相当 そうとう 困 こま 的 てき 先考 せんこう 自然 しぜん 是 ぜ 中心 ちゅうしん 在 ざい 的 てき 研究 けんきゅう 和 わ 教学 きょうがく 的 てき 少 しょう 了 りょう 同 どう 原因 げんいん 新 しん 的 てき 科 か 際 さい 整合 せいごう 目的 もくてき 通常 つうじょう 被 ひ 是 ぜ 瓜 ふり 分 ぶん 的 てき 一 いち 争 そう
由 よし 上述 じょうじゅつ 他 た 障碍 しょうがい 科 か 際 ぎわ 整合 せいごう 研究 けんきゅう 非常 ひじょう 地 ち 正式 せいしき 学科 がっか 行列 ぎょうれつ 成功 せいこう 的 てき 建立 こんりゅう 自己 じこ 的 てき 研究 けんきゅう 制定 せいてい 自己 じこ 的 てき 任期 にんき 和 わ 体制 たいせい 他 た 能 のう 降 くだ 低 てい 的 てき 方面 ほうめん 的 てき 例 れい 子 こ 有 ゆう 神 かみ 科学 かがく 生物 せいぶつ 化学 かがく 生物 せいぶつ 医学 いがく 工程 こうてい 新 しん 的 てき 被 ひ 称 しょう 交叉 こうさ 学科 がっか 俗 ぞく 隔 へだた 行 あるき 山 さん 可 か 像 ぞう 期 き 望 もち 跨 またが 越 えつ 不 ふ 止 とめ 一座 いちざ 山 やま 的 てき 交叉 こうさ 学科 がっか 人 じん 工作 こうさく 中 ちゅう 所要 しょよう 面 めん 重重 じゅうじゅう 困 こま 品 ひん
科 か 際 ぎわ 整合 せいごう 教学 きょうがく [ 编辑 ] 科 か 際 ぎわ 整合 せいごう 教学 きょうがく 目的 もくてき 建立 こんりゅう 通常 つうじょう 便 びん 例 れい 女性 じょせい 研究 けんきゅう 和 わ 中世 ちゅうせい 研究 けんきゅう 等 とう 交叉 こうさ 学科 がっか 自己 じこ 的 てき 存在 そんざい 建立 こんりゅう 作 さく 机 つくえ 教学 きょうがく 肢 し 解 かい 的 てき 反抗 はんこう 可能 かのう 際 ぎわ 整合 せいごう 教学 きょうがく 的 てき 主要 しゅよう 集中 しゅうちゅう 在 ざい 缺乏 けつぼう 性 せい 即 そく 学生 がくせい 被 ひ 多方面 たほうめん 学科 がっか 的 てき 有 ゆう 得 え 到 いた 足 あし 指 ゆび 克服 こくふく 学科 がっか 得 とく 合 あい 的 てき 際 ぎわ 整合 せいごう 教学 きょうがく 的 てき 者 しゃ 雄心 ゆうしん 是 ぜ 不 ふ 的 てき 因 いん 有 ゆう 数 すう 学生 がくせい 才 ざい 具 ぐ 要求 ようきゅう 的 てき 知 ち 智力 ちりょく 的 てき 成熟 せいじゅく 性 せい 支持 しじ 者 しゃ 承 うけたまわ 但 ただし 即 そく 使 し 在 ざい 培 つちかえ 際 ぎわ 整合 せいごう 未来 みらい 的 てき 公民 こうみん 和 わ 知性 ちせい 分析 ぶんせき 合 あい 不同 ふどう 来 き 源 げん 的 てき 信 しん 息 いき 出 で 合理 ごうり 的 てき
全 ぜん 世界 せかい 的 てき 大学 だいがく 都 と 人 じん 天 てん 所 しょ 面 めん 他 た 增加 ぞうか 際 ぎわ 整合 せいごう 的 てき 重 じゅう 程度 ていど 例 れい 自 じ 斯坦福 ぶく 大学 だいがく 师生的 てき 的 てき 新 しん 探索 たんさく 生物 せいぶつ 机 つくえ 科学 かがく 医学 いがく 工程 こうてい 学 がく 之 の 位 い 拉 ひしげ 克 かつ 中心 ちゅうしん 年 ねん 克 かつ 拉 ひしげ 克 かつ 中心 ちゅうしん 位 い 学校 がっこう 和 わ 医学 いがく 中心 ちゅうしん 之 の 速 そく 和 わ 便利 べんり 学科 がっか 交叉 こうさ 的 てき 研究 けんきゅう 每 まい 封 ふう 可 か 移 うつり 或 ある 者 もの 移 うつり 除 じょ 所有 しょゆう 的 てき 都 みやこ 装 そう 有 ゆう 小 しょう
与 あずか 科学 かがく 整体 せいたい [ 编辑 ] 科 か 際 ぎわ 整合 せいごう 是 ぜ 科学 かがく 中 ちゅう 整体 せいたい 的 てき 典型 てんけい 代表 だいひょう 然 しか 非 ひ 所有 しょゆう 科 か 際 さい 整合 せいごう 的 てき 研究 けんきゅう 者 しゃ 承 うけたまわ 自己 じこ 是 ぜ 整体 せいたい 因 いん 未必 みひつ 接受 せつじゅ 整体 せいたい 哲学 てつがく 基 もと
参 まいり [ 编辑 ] 以下 いか 為 ため 部 ぶ 交叉 こうさ 学科 がっか 的 てき 列 れつ 表 ひょう
外部 がいぶ [ 编辑 ]
中国科学院 ちゅうごくかがくいん 交叉 こうさ 学科 がっか 理 り 研究 けんきゅう 中心 ちゅうしん 中国 ちゅうごく 交叉 こうさ 科学 かがく 页面存 そん ，存 そん 互联网档案 あん ）The Evergreen State College, Olympia, Washington 安德 あんとく 烈 れつ [1] （页面存 そん ，存 そん 互联网档案 あん ）.School of Social Ecology at the University of California, Irvine （页面存 そん ，存 そん 互联网档案 あん ）Association for Integrative Studies （页面存 そん ，存 そん 互联网档案 あん ）Awbrey, S. and Awbrey, J. (1999), "Integrative Universities", Second International Conference of the Journal "Organization" , UMASS, Amherst, 17–1999-09-19, Eprint （页面存 そん ，存 そん 互联网档案 あん ）.
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专题 
