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薩爾曼·可 か 汗 あせ (Sal Khan)在 ざい 上 うえ 的 てき 演 えんじ 講 こう 創 そう 可 か 汗 あせ 擁 よう 有 ゆう 麻 あさ 省 しょう 理工 りこう 學院 がくいん 的 てき 數學 すうがく 學士 がくし 與 あずか 電機 でんき 碩 せき 士 し 學位 がくい 哈佛大學 だいがく 的 てき 工 こう 商 しょう 管理 かんり 碩 せき 士 し 學位 がくい 事物 じぶつ 理學 りがく 為 ため 了 りょう 住 じゅう 在 ざい 遠 とお 處 しょ 的 てき 親 おや 人 じん 他 た 試 ためし 著 ちょ 把 わ 自己 じこ 的 てき 教學 きょうがく 影 かげ 片 へん 放 ひ 上 うえ 網 もう 路 ろ 主要 しゅよう 是 ぜ 在 ざい YouTube 網 あみ 由 よし 到 いた 廣 こう 評 ひょう 相關 そうかん 影 かげ 片 へん 觀 かん 看 み 次數 じすう 急速 きゅうそく 成長 せいちょう 鼓 こ 年 ねん 辭去 じきょ 工作 こうさく 全 ぜん 職 しょく 從事 じゅうじ 相關 そうかん 課程 かてい 的 てき 錄 ろく 製 せい 目前 もくぜん 已 やめ 有 ゆう 自己 じこ 的 てき 獨立 どくりつ 網 もう 獲得 かくとく 年 ねん 微 ほろ 教育 きょういく 年 ねん 谷 たに 歌 か 十 じゅう 的 てき 一 いち 百 ひゃく 次 じ 方 かた 計畫 けいかく 教育 きょういく 項目 こうもく 的 てき 兩 りょう 百 ひゃく 萬 まん 美 び 元 もと 資 し 助 すけ 說 せつ 服 ふく 麻 あさ 省 しょう 理工 りこう 學院 がくいん 自製 じせい 一 いち 系列 けいれつ 影 かげ 片 へん 教導 きょうどう 有 ゆう 關 せき 教 きょう 新知 しんち 查看 （页面存 そん ，存 そん 互联网档案 あん ）
可 か 汗 あせ 學院 がくいん 利用 りよう 了 りょう 網 もう 路 ろ 傳送 でんそう 的 てき 便 びん 捷 とし 與 あずか 錄 ろく 影 かげ 重複 じゅうふく 利用 りよう 成本 なりもと 低 てい 的 てき 特性 とくせい 每 まい 段 だん 課程 かてい 影 かげ 片 へん 長 ちょう 度 ど 約 やく 十 じゅう 分 ふん 鐘 がね 從 したがえ 最 さい 基礎 きそ 的 てき 開始 かいし 易 えき 到 いた 難 がた 的 てき 進 しん 階 かい 方式 ほうしき 教學 きょうがく 者 しゃ 本人 ほんにん 不出 ふしゅつ 現在 げんざい 影 かげ 片 へん 中 ちゅう 用 よう 的 てき 是 ぜ 一 いち 種 しゅ 電子 でんし 黑板 こくばん 系統 けいとう 前 ぜん 開發 かいはつ 了 りょう 一 いち 種 しゅ 練習 れんしゅう 系統 けいとう 記錄 きろく 了 りょう 學習 がくしゅう 者 しゃ 對 たい 每 ごと 教學 きょうがく 者 しゃ 參考 さんこう 錄 ろく 可 か 容易 ようい 得知 とくち 學習 がくしゅう 者 しゃ 觀念 かんねん 不 ふ 目前 もくぜん 已 やめ 有 ゆう 個 こ 練習 れんしゅう 傳統 でんとう 的 てき 學校 がっこう 課程 かてい 中 ちゅう 為 ため 了 りょう 配合 はいごう 全 ぜん 班 はん 的 てき 進度 しんど 教師 きょうし 只 ただ 要求 ようきゅう 學生 がくせい 跨 またが 過 か 一定 いってい 的 てき 門 もん 檻 おり 例 れい 格 かく 繼續 けいぞく 教 きょう 但 ただし 若 わか 利用 りよう 類似 るいじ 汗 あせ 學院 がくいん 的 てき 系統 けいとう 則 のり 可 か 圖 ず 讓 ゆずる 學生 がくせい 每 ごと 再 さい 繼續 けいぞく 教學 きょうがく 進度 しんど 類似 るいじ 的 てき 學生 がくせい 可 か 編 へん 在 ざい 一 いち 班 はん 在 ざい 美國 びくに 某 ぼう 學校 がっこう 已 やめ 經 けい 採用 さいよう 回 かい 家 か 看 み 可 か 汗 あせ 學院 がくいん 影 かげ 片 へん 代替 だいたい 家庭 かてい 作業 さぎょう 上 うえ 課 か 時 じ 則 のり 是 ぜ 練習 れんしゅう 再 さい 由 よし 老師 ろうし 或 ある 已 やめ 同學 どうがく 去 さ 教導 きょうどう 同學 どうがく 的 てき 教學 きょうがく 模 も 式 しき
愛 あい 達 たち 荷 に 州 しゅう 在 ざい 年 ねん 立法 りっぽう 通過 つうか 中學 ちゅうがく 學 がく 分 ぶん 中 ちゅう 的 てき 分 ふん 必須 ひっす 為 ため 線上 せんじょう 學習 がくしゅう 課程 かてい 年 ねん 可 か 汗 あせ 學院 がくいん 的 てき 課程 かてい 會 かい 在 ざい 二 に 十 じゅう 多 た 所 しょ 公立 こうりつ 學校 がっこう 採用 さいよう [ 5]
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美国 びくに 医学 いがく 院 いん 入学 にゅうがく 考 こう [ 编辑 ] 2013年 ねん 加入 かにゅう 了 りょう 医学 いがく 有 ゆう 的 てき 学生 がくせい 建立 こんりゅう 常 つね 先 さき 基 もと 酸 さん 和 わ 蛋白 たんぱく 主 しゅ 包括 ほうかつ
– 心理 しんり 学 がく 和 わ 社会 しゃかい 学 がく 和 わ 形式 けいしき
– 生物 せいぶつ 分子 ぶんし 页面存 そん ，存 そん 互联网档案 あん ）
–化学 かがく 页面存 そん ，存 そん 互联网档案 あん ）
–物理 ぶつり 页面存 そん ，存 そん 互联网档案 あん ）
–细胞 （页面存 そん ，存 そん 互联网档案 あん ）
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-环境 （页面存 そん ，存 そん 互联网档案 あん ）
-行 くだり 页面存 そん ，存 そん 互联网档案 あん ）
-社会 しゃかい 页面存 そん ，存 そん 互联网档案 あん ）
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Khan Academy 与 あずか 合作 がっさく 在 ざい 年 ねん 月 がつ 了 りょう 目 もく 展示 てんじ 学生 がくせい 在 ざい 学校 がっこう 学 がく 学 がく 概念 がいねん 如何 いか 用 よう 制作 せいさく 皮 がわ 克 かつ 影 かげ 性 せい [ 8] 中 ちゅう 来 き 自 じ 皮 かわ 克 かつ 迪 すすむ 士 し 尼 あま 的 てき 工作 こうさく 人 じん 的 てき 展示 てんじ 了 りょう 故事 こじ 到 いた
2013年 ねん 開始 かいし 可 か 汗 あせ 學院 がくいん 開放 かいほう 給 きゅう 世界 せかい 各國 かっこく 將 はた 譯 やく 為 ため 自身 じしん 語 ご 言 げん 完成 かんせい 後 ご 並 なみ 可 か 時 じ 多 た 語 ご 切 せつ 換 かわ 提供 ていきょう 全 ぜん 球 たま 一致 いっち 的 てき 學習 がくしゅう 體驗 たいけん 台灣 たいわん 關 せき 鍵 かぎ 創 そう 新 しん 教育 きょういく 協會 きょうかい 為 ため 華 はな 語 ご 地區 ちく 主要 しゅよう 者 しゃ 目前 もくぜん 可 か 汗 あせ 學院 がくいん 中 ちゅう 文 ぶん 翻譯 ほんやく 計畫 けいかく 共有 きょうゆう 超過 ちょうか 名 めい 志 こころざし 愿 すなお 者 しゃ 加入 かにゅう 並 なみ 持續 じぞく 翻譯 ほんやく 對 たい 者 しゃ
在 ざい 年 ねん 月 がつ 誠 まこと 教育 きょういく 基金 ききん 會 かい 的 てき 架 か 台灣 たいわん 成立 せいりつ 均一 きんいつ 教育 きょういく 平台 ひらだい
概念 がいねん 2000年代 ねんだい 2010年代 ねんだい 遊戲 ゆうぎ 化 か 學習 がくしゅう 創作 そうさく 者 しゃ 發 はつ 台 だい 人物 じんぶつ
艺术
1980年代 ねんだい
1990年代 ねんだい
2000年代 ねんだい
2010年代 ねんだい
2020年代 ねんだい
文学 ぶんがく
1980年代 ねんだい
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2000年代 ねんだい
2010年代 ねんだい
2020年代 ねんだい
社会 しゃかい 科学 かがく
1980年代 ねんだい
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2000年代 ねんだい
2010年代 ねんだい
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科学 かがく 技 わざ
1980年代 ねんだい
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2000年代 ねんだい
2010年代 ねんだい
2020年代 ねんだい
交流 こうりゅう 与 あずか 人文 じんぶん
1980年代 ねんだい
1990年代 ねんだい
2000年代 ねんだい
2010年代 ねんだい
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国 くに 合作 がっさく
1980年代 ねんだい
1990年代 ねんだい
2000年代 ねんだい
2010年代 ねんだい
2020年代 ねんだい
体育 たいいく
1980年代 ねんだい
1990年代 ねんだい
2000年代 ねんだい
2010年代 ねんだい
2020年代 ねんだい
和平 わへい
1980年代 ねんだい
1990年代 ねんだい
2000年代 ねんだい
2010年代 ねんだい
2020年代 ねんだい
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