東京大学とうきょうだいがく大学院だいがくいん総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科か・教養きょうよう学部がくぶ

東京大学とうきょうだいがく教養きょうよう学部がくぶ（とうきょうだいがく きょうようがくぶ、英語えいご: College of Arts and Sciences）は、東京大学とうきょうだいがくに設置せっちされている学部がくぶの1つである。また、東京大学とうきょうだいがく大学院だいがくいん総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科か（とうきょうだいがくだいがくいん そうごうぶんかけんきゅうか、英語えいご: Graduate School of Arts and Sciences）は、同どう大学だいがく大学院だいがくいんに設置せっちされている研究けんきゅう科かの一ひとつである。いずれも、キャンパスの所在地しょざいち名めいから駒場こまばと呼よばれる。

正門せいもん

教養きょうよう学部がくぶ前期ぜんき課程かていでは、6つの科か類るいごとに一般いっぱん教養きょうようが行おこなわれており、東京とうきょう大学だいがくにおける教養きょうよう課程かていの教育きょういくを担になっている。教養きょうよう学部がくぶと総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科かは一体いったいとなって運営うんえいされているため、この記事きじで合あわせて解説かいせつする。

概説がいせつ

東京大学とうきょうだいがく大学院だいがくいん総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科か・教養きょうよう学部がくぶは、東京とうきょう英語えいご学校がっこう - 大学だいがく予備よび門もん - 旧制きゅうせい第一高等学校だいちこうとうがっこう（および旧制きゅうせい東京とうきょう高等こうとう学校がっこう）の流ながれを汲くんでおり、東京大学とうきょうだいがくの他た部局ぶきょくとは異ことなる沿革えんかくを持もつ。また、キャンパスも独立どくりつしており、教養きょうよう学部がくぶ独自どくじの学園がくえん祭さい（駒場こまば祭さい）を持もつ。教養きょうよう学部がくぶでは、東京とうきょう大学だいがくに入学にゅうがくした全すべての学生がくせいを対象たいしょうとした教養きょうよう教育きょういく（前期ぜんき課程かてい教育きょういく）を行おこなっており、先述せんじゅつの歴史れきし的てき背景はいけいにより、総合そうごう的てきな教養きょうよう教育きょういくカリキュラムが組くまれている。また、教養きょうよう学部がくぶ後期こうき課程かてい（3・4年ねん）および総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科かは、発足ほっそく時じから前期ぜんき教養きょうよう課程かていの教育きょういくを発展はってんさせて学際がくさい的てきな教育きょういく・研究けんきゅうを行おこなってきた。前期ぜんき課程かてい、後期こうき課程かてい、大学院だいがくいんの独立どくりつ性せいは薄うすく、互たがいに教養きょうよう教育きょういくと先端せんたん研究けんきゅうが有機ゆうき的てきに連携れんけいしている。

概要がいよう

教養きょうよう学部がくぶ

駒場こまばIキャンパスの銀杏いちょう並木なみき

前期ぜんき課程かてい

東京大学とうきょうだいがくの学部がくぶへの入学にゅうがく者しゃは、学士がくし入学にゅうがくする者ものを除のぞいて、全員ぜんいんが6つの科か類るい（文科ぶんか一類いちるい・二に類るい・三さん類るい、理科りか一類いちるい・二に類るい・三さん類るい）に分わかれて教養きょうよう学部がくぶに所属しょぞくし、2年間ねんかんの前期ぜんき課程かていを履修りしゅうする。入学にゅうがく選考せんこう時じに各科かっか類るいを指定していして出願しゅつがんする（東京大学とうきょうだいがくの入学にゅうがく試験しけんを参照さんしょう）。科か類るいにより後期こうき課程かていに進学しんがく可能かのうな学部がくぶ・学科がっかがおおよそ決きまっている（東京大学とうきょうだいがくの進学しんがく選択せんたくを参照さんしょう）。教育きょういく内容ないようの詳細しょうさいは前期ぜんき課程かてい教育きょういくで解説かいせつするが、前期ぜんき課程かてい教育きょういくのうち「基礎きそ科目かもく」は将来しょうらいの進路しんろに応おうじて科か類るいごとに履修りしゅう科目かもくが指定していされている。

後期こうき課程かてい

1949年ねんの学部がくぶ設置せっち当初とうしょは前期ぜんき課程かていのみであったが、1951年ねんに後期こうき課程かていとして教養きょうよう学科がっかが設置せっちされた（ただし学部がくぶ設置せっち当初とうしょから後期こうき課程かていを設置せっちすることが予定よていされていた）。その後ご、学科がっか新設しんせつ・改組かいそが行おこなわれるが、1996年ねんに学科がっか組織そしきが大おおきく再編さいへんされ6学科がっか（超ちょう域いき文化ぶんか科学かがく科か、地域ちいき文化ぶんか研究けんきゅう学科がっか、総合そうごう社会しゃかい科学かがく科か、基礎きそ科学かがく科か、広域こういき科学かがく科か、生命せいめい・認知にんち科学かがく科か）となる。それまでは主おもに文科ぶんか生せいが進学しんがくする教養きょうよう学科がっか第だい一いちに属ぞくしていた科学かがく史し・科学かがく哲学てつがく、人文じんぶん地理ちり学がく、認知にんち行動こうどう科学かがくが、それぞれ主おもに理科りか生せいが進学しんがくする基礎きそ科学かがく科か、広域こういき科学かがく科か、生命せいめい・認知にんち科学かがく科かに移行いこうしたことは特筆とくひつに値あたいする。2011年ねんに学科がっかを再編さいへんし、現在げんざいの3学科がっか（教養きょうよう学科がっか、学際がくさい科学かがく科か、統合とうごう自然しぜん科学かがく科か）となる。教育きょういく内容ないようについては#後期こうき課程かてい教育きょういくを参照さんしょう。

総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科か

教養きょうよう学部がくぶ後期こうき課程かていから接続せつぞくする大学院だいがくいんとして1983年ねんに設置せっちされた。学際がくさい性せいと国際こくさい性せいを理念りねんに掲かかげ、人文じんぶん科学かがく・社会しゃかい科学かがく・自然しぜん科学かがくの枠わくを超こえた領域りょういき横断おうだん的てきな教育きょういく・研究けんきゅうが行おこなわれており、国際こくさい関係かんけい論ろん、相関そうかん社会しゃかい科学かがく、表象ひょうしょう文化ぶんか論ろんなど総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科か（教養きょうよう学部がくぶ）を発祥はっしょうの地ちとする学問がくもん分野ぶんやも存在そんざいしている。国際こくさい社会しゃかい科学かがく専攻せんこうは、国際こくさい関係かんけい論ろんと相関そうかん社会しゃかい科学かがくの2分野ぶんやから構成こうせいされている。また、科学かがく史し・科学かがく哲学てつがく、文化ぶんか人類じんるい学がく、人文じんぶん地理ちり学がくなど他た学部がくぶ・研究けんきゅう科かに含ふくまれない分野ぶんやも総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科かで研究けんきゅうされている。言語げんご情報じょうほう科学かがく専攻せんこう、超ちょう域いき文化ぶんか科学かがく専攻せんこう、地域ちいき文化ぶんか研究けんきゅう専攻せんこう、国際こくさい社会しゃかい科学かがく専攻せんこう、広域こういき科学かがく専攻せんこう（3学がく系けい）がある。

基礎きそデータ

所在地しょざいち

詳細しょうさいは「東京大学とうきょうだいがく駒場こまんば地区ちくキャンパス#駒場こまばIキャンパス」を参照さんしょう

施設しせつは東京とうきょう都と目黒めぐろ区く駒場こまばの東京大学とうきょうだいがく駒場こまばIキャンパスに設置せっちされている。同どうキャンパスには数理すうり科学かがく研究けんきゅう科かも設置せっちされているが、総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科か・教養きょうよう学部がくぶと数理すうり科学かがく研究けんきゅう科かの事務じむ組織そしきは一体いったいとなっており、「総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科か・数理すうり科学かがく研究けんきゅう科か・教養きょうよう学部がくぶ事務じむ部ぶ（教養きょうよう学部がくぶ等とう事務じむ部ぶ）」となっている。

象徴しょうちょう

総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科か・教養きょうよう学部がくぶのシンボルマークは3枚まいのカシワの葉はを重かさねたもので、旧制きゅうせい第一高等学校だいちこうとうがっこうのシンボルであり、1999年ねんに制定せいていされた。後述こうじゅつする三さん層そう構造こうぞうを表あらわしている。

カレッジカラーは教養きょうよう学部がくぶ文科ぶんかが   黒色こくしょく、教養きょうよう学部がくぶ理科りかが   黄色おうしょくである。

沿革えんかく

「第一高等学校だいちこうとうがっこう (旧制きゅうせい)」および「東京とうきょう高等こうとう学校がっこう (旧制きゅうせい)」も参照さんしょう

☆は総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科かに、その他たは教養きょうよう学部がくぶに関連かんれんした事項じこうである。

• 1949年ねん5月31日にち - 教養きょうよう学部がくぶ設置せっち。当初とうしょは前期ぜんき課程かていの4科か類るい（文科ぶんか一類いちるい・二に類るい、理科りか一類いちるい・二に類るい）のみ。
• 1951年ねん4月がつ1日にち - 教養きょうよう学部がくぶ後期こうき課程かていとして教養きょうよう学科がっかを設置せっち。
• 1962年ねん4月がつ1日にち - 教養きょうよう学部がくぶ後期こうき課程かていに基礎きそ科学かがく科かを設置せっち。前期ぜんき課程かていは現在げんざいの6科か類るいへ再編さいへん（文科ぶんか一類いちるい・二に類るい・三さん類るい、理科りか一類いちるい・二に類るい・三さん類るい）。
• 1967年ねん6月1日にち - 教養きょうよう学部がくぶ附属ふぞく施設しせつとしてアメリカ研究けんきゅう資料しりょうセンターを設置せっち。
• 1977年ねん4月がつ1日にち - 教養きょうよう学科がっかを教養きょうよう学科がっか第だい一いち・第だい二に・第だい三さんの3学科がっかに再編さいへん。
• 1981年ねん4月がつ1日にち - 後期こうき課程かていに基礎きそ科学かがく科か第だい二にを設置せっち。従来じゅうらいの基礎きそ科学かがく科かは基礎きそ科学かがく科か第だい一いちに改称かいしょうされた。
• 1983年ねん4月がつ1日にち - ☆大学院だいがくいん総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科か設置せっち（人文じんぶん科学かがく研究けんきゅう科かより比較ひかく文学ぶんがく比較ひかく文化ぶんか専攻せんこうを、社会しゃかい学がく研究けんきゅう科かより国際こくさい関係かんけい論ろん専攻せんこうを移管いかんし、さらに地域ちいき文化ぶんか研究けんきゅう専攻せんこう、相関そうかん社会しゃかい科学かがく専攻せんこうを新設しんせつして、4専攻せんこうで発足ほっそく）。
• 1985年ねん4月がつ1日にち - ☆広域こういき科学かがく専攻せんこうを設置せっち。
• 1986年ねん4月がつ1日にち - ☆大学院だいがくいん社会しゃかい学がく研究けんきゅう科かより文化ぶんか人類じんるい学がく専攻せんこうを移管いかん。
• 1989年ねん4月がつ1日にち - ☆表象ひょうしょう文化ぶんか論ろん専攻せんこうを設置せっち。
• 1993年ねん4月がつ1日にち - ☆言語げんご情報じょうほう科学かがく専攻せんこうを設置せっち・重点じゅうてん化か。
• 1994年ねん4月がつ1日にち - ☆広域こういき科学かがく専攻せんこう生命せいめい環境かんきょう科学かがく系けいを設置せっち・重点じゅうてん化か。理学りがく系けい研究けんきゅう科か相関そうかん理化学りかがく専攻せんこう、科学かがく史し・科学かがく基礎きそ論ろん専攻せんこうを広域こういき科学かがく専攻せんこうに移管いかん・統合とうごうし、広域こういき科学かがく専攻せんこう相関そうかん基礎きそ科学かがく系けいを設置せっち。従来じゅうらいの広域こういき科学かがく専攻せんこうは広域こういき科学かがく専攻せんこう広域こういきシステム科学かがく系けいに改組かいそ。
• 1995年ねん4月がつ1日にち - ☆広域こういき科学かがく専攻せんこう相関そうかん基礎きそ科学かがく系けい、広域こういきシステム科学かがく系けい重点じゅうてん化か。
• 1996年ねん4月がつ1日にち
  • 教養きょうよう学部がくぶ後期こうき課程かていの5学科がっか（教養きょうよう学科がっか第だい一いち・第だい二に・第だい三さん、基礎きそ科学かがく科か第だい一いち・第だい二に）を再編さいへんして6学科がっか（超ちょう域いき文化ぶんか科学かがく科か、地域ちいき文化ぶんか研究けんきゅう学科がっか、総合そうごう社会しゃかい科学かがく科か、基礎きそ科学かがく科か、広域こういき科学かがく科か、生命せいめい・認知にんち科学かがく科か）を設置せっち。
  • ☆比較ひかく文学ぶんがく比較ひかく文化ぶんか専攻せんこう・文化ぶんか人類じんるい学がく専攻せんこう・表象ひょうしょう文化ぶんか論ろん専攻せんこうを超ちょう域いき文化ぶんか科学かがく専攻せんこうへ統合とうごう・改組かいそ・重点じゅうてん化か。地域ちいき文化ぶんか研究けんきゅう専攻せんこうを改組かいそ・重点じゅうてん化か。相関そうかん社会しゃかい科学かがく専攻せんこう・国際こくさい関係かんけい論ろん専攻せんこうを国際こくさい社会しゃかい科学かがく専攻せんこうへ統合とうごう・改組かいそ・重点じゅうてん化か。（大学院だいがくいん重点じゅうてん化かが完了かんりょう）
• 2000年ねん4月がつ1日にち - ☆アメリカ研究けんきゅう資料しりょうセンターをアメリカ太平洋たいへいよう地域ちいき研究けんきゅうセンターに改組かいそ。
• 2004年ねん4月がつ1日にち - ☆「人間にんげんの安全あんぜん保障ほしょう」プログラム発足ほっそく。
• 2004年ねん11月25日にち - 海外かいがい学術がくじゅつ交流こうりゅう拠点きょてんとして、南京なんきん大学だいがく中日ちゅうにち文化ぶんか研究けんきゅうセンター内ないに東京大学とうきょうだいがくリベラルアーツ南京なんきん交流こうりゅうセンター（東京大学とうきょうだいがく教養きょうよう教育きょういく南京なんきん交流こうりゅう中心ちゅうしん）を開設かいせつ。
• 2005年ねん4月がつ1日にち - 教養きょうよう学部がくぶ附属ふぞく施設しせつとして教養きょうよう教育きょういく開発かいはつ機構きこうを設置せっち。
• 2010年ねん4月がつ1日にち
  • 教養きょうよう学部がくぶ附属ふぞく施設しせつとして教養きょうよう教育きょういく高度こうど化か機構きこうを設置せっち、それに伴ともない教養きょうよう教育きょういく開発かいはつ機構きこうは廃止はいし。
  • 総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科か附属ふぞく施設しせつとしてグローバル地域ちいき研究けんきゅう機構きこうを設置せっち。
• 2011年ねん4月がつ1日にち - 教養きょうよう学部がくぶ後期こうき課程かていを教養きょうよう学科がっか、学際がくさい科学かがく科か、統合とうごう自然しぜん科学かがく科かに改組かいそ。
• 2012年ねん10月1日にち - PEAKコース（英語えいごコース）を開設かいせつし、学部がくぶ発足ほっそく後ご初はつの10月入学にゅうがく式しきを実施じっし。開設かいせつに先立さきだって、AO入試にゅうしも実施じっし。
• 2019年ねん4月がつ1日にち - ☆「グローバル・スタディーズ・イニシアティヴ国際こくさい卓越たくえつ大学院だいがくいん(GSI-WINGS)」・「先進せんしん基礎きそ科学かがく推進すいしん国際こくさい卓越たくえつ大学院だいがくいん(WINGS-ABC)」プログラム発足ほっそく。

歴代れきだい教養きょうよう学がく部長ぶちょう

この節ふしの主おもな出典しゅってん：

代だい	期間きかん	人物じんぶつ	備考びこう
東京大学とうきょうだいがく教養きょうよう学がく部長ぶちょう
1	1949年ねん（昭和しょうわ24年ねん）05月31日にち – 1951年ねん（昭和しょうわ26年ねん）12月13日にち	矢内やない原はら忠雄ただお
2	1951年ねん（昭和しょうわ26年ねん）12月14日にち - 1951年ねん（昭和しょうわ26年ねん）12月がつ20日はつか	麻生あそう磯いそ次じ	事務じむ取扱とりあつかい
2	1951年ねん（昭和しょうわ26年ねん）12月21日にち - 1952年ねん（昭和しょうわ27年ねん）12月21日にち	麻生あそう磯いそ次じ
3	1952年ねん（昭和しょうわ27年ねん）12月22日にち - 1954年ねん（昭和しょうわ29年ねん）03月30日にち	高木たかぎ貞二ていじ
4	1954年ねん（昭和しょうわ29年ねん）03月31日にち - 1958年ねん（昭和しょうわ33年ねん）03月31日にち	辻つじ直四郎なおしろう
5	1958年ねん（昭和しょうわ33年ねん）04月がつ01日にち - 1960年ねん（昭和しょうわ35年ねん）03月31日にち	川口かわぐち篤あつし
6	1960年ねん（昭和しょうわ35年ねん）04月がつ01日にち - 1963年ねん（昭和しょうわ38年ねん）03月31日にち	朱しゅ牟田むた夏雄なつお
7	1963年ねん（昭和しょうわ38年ねん）04月がつ01日にち - 1966年ねん（昭和しょうわ41年ねん）03月31日にち	相原あいはら茂しげる
8	1966年ねん（昭和しょうわ41年ねん）04月がつ01日にち – 1968年ねん（昭和しょうわ43年ねん）03月31日にち	阿部あべ秋生あきお
9	1968年ねん（昭和しょうわ43年ねん）04月がつ01日にち – 1968年ねん（昭和しょうわ43年ねん）11月13日にち	野上のかみ茂しげる吉郎よしろう
10	1968年ねん（昭和しょうわ43年ねん）11月14日にち – 1969年ねん（昭和しょうわ44年ねん）02月がつ13日にち	田村たむら二郎じろう
	1969年ねん（昭和しょうわ44年ねん）02月がつ14日にち – 1969年ねん（昭和しょうわ44年ねん）02月がつ19日にち	高木たかぎ佐知さち夫おっと	事務じむ取扱とりあつかい
11	1969年ねん（昭和しょうわ44年ねん）02月がつ20日はつか – 1969年ねん（昭和しょうわ44年ねん）05月25日にち	高橋たかはし詢
12	1969年ねん（昭和しょうわ44年ねん）05月26日にち – 1971年ねん（昭和しょうわ46年ねん）03月31日にち	原はら 佑たすく
13	1971年ねん（昭和しょうわ46年ねん）04月がつ01日にち – 1972年ねん（昭和しょうわ47年ねん）03月13日にち	山下やました肇はじめ
14	1972年ねん（昭和しょうわ47年ねん）03月14日にち – 1974年ねん（昭和しょうわ49年ねん）03月13日にち	高木たかぎ佐知さち夫おっと	還かえ任にん
15	1974年ねん（昭和しょうわ49年ねん）03月14日にち – 1976年ねん（昭和しょうわ51年ねん）03月13日にち	小山こやま弘志ひろし
16	1976年ねん（昭和しょうわ51年ねん）03月14日にち – 1977年ねん（昭和しょうわ52年ねん）12月31日にち	大森おおもり荘そう蔵ぞう
17	1978年ねん（昭和しょうわ53年ねん）01月がつ01日にち – 1979年ねん（昭和しょうわ54年ねん）12月31日にち	嘉治よしはる元もと郎ろう
18	1980年ねん（昭和しょうわ55年ねん）01月がつ01日にち – 1981年ねん（昭和しょうわ56年ねん）12月31日にち	磯田いそだ浩ひろし
19	1982年ねん（昭和しょうわ57年ねん）01月がつ01日にち – 1983年ねん（昭和しょうわ58年ねん）03月31日にち	本間ほんま長世ながよ
東京大学とうきょうだいがく大学院だいがくいん総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科か長ちょう・教養きょうよう学がく部長ぶちょう
19	1983年ねん（昭和しょうわ58年ねん）04月がつ01日にち – 1983年ねん（昭和しょうわ58年ねん）12月31日にち	本間ほんま長世ながよ
20	1984年ねん（昭和しょうわ59年ねん）01月がつ01日にち – 1985年ねん（昭和しょうわ60年ねん）01月がつ09日にち	小出こいで昭一郎しょういちろう
	1985年ねん（昭和しょうわ60年ねん）01月がつ10日とおか – 1985年ねん（昭和しょうわ60年ねん）02月がつ15日にち	毛利もうり秀雄ひでお	事務じむ取扱とりあつかい
21	1985年ねん（昭和しょうわ60年ねん）02月がつ16日にち – 1987年ねん（昭和しょうわ62年ねん）02月がつ15日にち	竹田たけだ晃あきら
22	1987年ねん（昭和しょうわ62年ねん）02月がつ16日にち – 1989年ねん（平成へいせい元年がんねん）02月がつ15日にち	毛利もうり秀雄ひでお	還かえ任にん
23	1989年ねん（平成へいせい元年がんねん）02月がつ16日にち – 1991年ねん（平成へいせい03年ねん）02月がつ15日にち	青柳あおやぎ晃一こういち
24	1991年ねん（平成へいせい03年ねん）02月がつ16日にち – 1993年ねん（平成へいせい05年ねん）02月がつ15日にち	原田はらだ義也よしや
25	1993年ねん（平成へいせい05年ねん）02月がつ16日にち – 1995年ねん（平成へいせい07年ねん）02月がつ15日にち	蓮實はすみ重彦しげひこ
26	1995年ねん（平成へいせい07年ねん）02月がつ16日にち – 1997年ねん（平成へいせい09年ねん）02月がつ15日にち	市村いちむら宗武むねたけ
27	1997年ねん（平成へいせい09年ねん）02月がつ16日にち – 1999年ねん（平成へいせい11年ねん）02月がつ15日にち	大森おおもり彌わたる
28	1999年ねん（平成へいせい11年ねん）02月がつ16日にち – 2001年ねん（平成へいせい13年ねん）02月がつ15日にち	浅野あさの攝と郎ろう
29	2001年ねん（平成へいせい13年ねん）02月がつ16日にち – 2003年ねん（平成へいせい15年ねん）02月がつ15日にち	古田ふるた元夫もとお
30	2003年ねん（平成へいせい15年ねん）02月がつ16日にち – 2005年ねん（平成へいせい17年ねん）02月がつ15日にち	浅島あさじま誠まこと
31	2005年ねん（平成へいせい17年ねん）02月がつ16日にち – 2007年ねん（平成へいせい19年ねん）02月がつ15日にち	木き畑はた洋一よういち
32	2007年ねん（平成へいせい19年ねん）02月がつ16日にち – 2009年ねん（平成へいせい21年ねん）02月がつ15日にち	小島こじま憲けん道どう
33	2009年ねん（平成へいせい21年ねん）02月がつ16日にち – 2011年ねん（平成へいせい23年ねん）02月がつ15日にち	山影やまかげ進すすむ
34	2011年ねん（平成へいせい23年ねん）02月がつ16日にち – 2013年ねん（平成へいせい25年ねん）02月がつ15日にち	長谷川はせがわ壽一ひさいち
35	2013年ねん（平成へいせい25年ねん）02月がつ16日にち – 2015年ねん（平成へいせい27年ねん）03月31日にち	石井いしい洋二郎ようじろう
36	2015年ねん（平成へいせい27年ねん）04月がつ01日にち – 2017年ねん（平成へいせい29年ねん）03月31日にち	小川おがわ桂一郎けいいちろう
37	2017年ねん（平成へいせい29年ねん）04月がつ01日にち – 2019年ねん（平成へいせい31年ねん）03月31日にち	石田いしだ淳あつし
38	2019年ねん（平成へいせい31年ねん）04月がつ01日にち - 2021年ねん（令れい和わ03年ねん）03月31日にち	太田おおた邦くに史し
39	2021年ねん（令れい和わ03年ねん）04月がつ01日にち - 2023年ねん（令れい和わ05年ねん）03月31日にち	森山もりやま工たくみ
40	2023年ねん（令れい和わ05年ねん）04月がつ01日にち - 現職げんしょく	真船まふね文隆ふみたか

組織そしき

東大とうだい教養きょうよう学部がくぶは、「前期ぜんき課程かてい」と「後期こうき課程かてい」と「大学院だいがくいん総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科か」を合あわせた三さん層そう構造こうぞうになっている点てんが特徴とくちょう的てきである。これにより、大学院だいがくいんにおける先端せんたん研究けんきゅうの結果けっかを教養きょうよう教育きょういくに直接ちょくせつ反映はんえいさせることができるシステムになっている。この教育きょういくシステムは「教養きょうよう教育きょういくと大学院だいがくいん先端せんたん研究けんきゅうとの創造そうぞう的てき連携れんけいの推進すいしん」として文部もんぶ科学かがく省しょうの特色とくしょくある大学だいがく教育きょういく支援しえんプログラムに採択さいたくされている。

東京大学とうきょうだいがくにおける大学院だいがくいん重点じゅうてん化かによって、教養きょうよう学部がくぶの教員きょういんも総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科かに所属しょぞく変更へんこうされた（ただし数学すうがく教員きょういんは数理すうり科学かがく研究けんきゅう科かへ）。教養きょうよう学がく部長ぶちょうも総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科か長ちょうが兼任けんにんする形かたちになっている。

教養きょうよう学部がくぶ前期ぜんき課程かてい

「東京大学とうきょうだいがくの科か類るい」も参照さんしょう

前期ぜんき課程かていには、旧制きゅうせい高等こうとう学校がっこうを踏襲とうしゅうした教育きょういく組織そしきとして科か類るいが置おかれている。

前期ぜんき課程かてい教育きょういくを行おこなう教員きょういん組織そしきは「部会ぶかい」と呼よばれており、大学院だいがくいん総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科か・数理すうり科学かがく研究けんきゅう科かに所属しょぞくする教員きょういんで構成こうせいされている。大学院だいがくいん重点じゅうてん化かにより、教養きょうよう学部がくぶ教員きょういんは大学院だいがくいん所属しょぞくとなっている。

部会ぶかい一覧いちらん

外国がいこく語ご関係かんけい

英語えいご、ドイツ語ご、フランス語ふらんすご・イタリア語ご、中国ちゅうごく語ご、韓国かんこく朝鮮ちょうせん語ご、ロシア語ご、スペイン語ご、古典こてん語ご・地中海ちちゅうかい諸しょ言語げんご、日本語にほんご

社会しゃかい科学かがく関係かんけい

法ほう・政治せいじ、経済けいざい・統計とうけい、社会しゃかい・社会しゃかい思想しそう史し、国際こくさい関係かんけい

人文じんぶん科学かがく・人間にんげん科学かがく関係かんけい

歴史れきし学がく、国文こくぶん・漢かん文学ぶんがく、文化ぶんか人類じんるい学がく、哲学てつがく・科学かがく史し、心理しんり・教育きょういく学がく、人文じんぶん地理ちり学がく

自然しぜん科学かがく関係かんけい

物理ぶつり、化学かがく、生物せいぶつ、情報じょうほう・図形ずけい、宇宙うちゅう地球ちきゅう、スポーツ・身体しんたい運動うんどう、数学すうがく、先進せんしん科学かがく

PEAK関係かんけい

PEAK前期ぜんき部会ぶかい

なお、大学院だいがくいん重点じゅうてん化かされる前まえは学科がっか目め制せいをとっており、外国がいこく語ご学科がっか、人文じんぶん科学かがく科か、社会しゃかい科学かがく科か、自然しぜん科学かがく科か、保健ほけん体育たいいく科かの5学科がっか目めが置おかれ、その中なかに現在げんざいの部会ぶかいに相当そうとうする各かく教室きょうしつが置おかれていた。

教養きょうよう学部がくぶ後期こうき課程かてい

• 教養きょうよう学科がっか
  • 超ちょう域いき文化ぶんか科学かがく分科ぶんか
    • 文化ぶんか人類じんるい学がく
    • 表象ひょうしょう文化ぶんか論ろん
    • 比較ひかく文学ぶんがく比較ひかく芸術げいじゅつ
    • 現代げんだい思想しそう
    • 学際がくさい日本にっぽん文化ぶんか論ろん
    • 学際がくさい言語げんご科学かがく
    • 言語げんご態たい・テクスト文化ぶんか論ろん
  • 地域ちいき文化ぶんか研究けんきゅう分科ぶんか
    • イギリス研究けんきゅう
    • フランス研究けんきゅう
    • ドイツ研究けんきゅう
    • ロシア東欧とうおう研究けんきゅう
    • イタリア地中海ちちゅうかい研究けんきゅう
    • 北きたアメリカ研究けんきゅう
    • ラテンアメリカ研究けんきゅう
    • アジア・日本にっぽん研究けんきゅう
    • 韓国かんこく朝鮮ちょうせん研究けんきゅう
  • 総合そうごう社会しゃかい科学かがく分科ぶんか
    • 相関そうかん社会しゃかい科学かがく
    • 国際こくさい関係かんけい論ろん
• 学際がくさい科学かがく科か
  • 科学かがく技術ぎじゅつ論ろんコース
  • 地理ちり・空間くうかんコース
  • 総合そうごう情報じょうほう学がくコース
  • 広域こういきシステムコース
  • 国際こくさい環境かんきょう学がくコース (GPES) ＊PEAK編成へんせいコース
  • 進化しんか学がくサブコース
• 統合とうごう自然しぜん科学かがく科か
  • 数理すうり自然しぜん科学かがくコース
  • 物質ぶっしつ基礎きそ科学かがくコース
  • 統合とうごう生命せいめい科学かがくコース
  • 認知にんち行動こうどう科学かがくコース
  • スポーツ科学かがくコース (2022年度ねんどまではサブコース）

大学院だいがくいん総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科か

以下いかの5専攻せんこうが設置せっちされている。広域こういき科学かがく専攻せんこうは自然しぜん科学かがくの研究けんきゅうが中心ちゅうしんであるが、心理しんり学がく、人文じんぶん地理ちり学がく、科学かがく史し・科学かがく哲学てつがくのような学際がくさい分野ぶんやも含ふくまれている。広域こういき科学かがく専攻せんこうについては、教員きょういん数すうが100名めいを超こえる大だい規模きぼな専攻せんこうであるため、3学がく系けいに分わけられている。

• 言語げんご情報じょうほう科学かがく専攻せんこう

言語げんご科学かがく基礎きそ理論りろん大だい講座こうざ、言語げんご情報じょうほう解析かいせき大だい講座こうざ、国際こくさいコミュニケーション大だい講座こうざ、 言語げんご態たい分析ぶんせき大だい講座こうざ、言語げんご習得しゅうとく論ろん大だい講座こうざ、日にち韓かん言語げんごエコロジー研究けんきゅう大だい講座こうざ

• 超ちょう域いき文化ぶんか科学かがく専攻せんこう（表象ひょうしょう文化ぶんか論ろんコース、文化ぶんか人類じんるい学がくコース、比較ひかく文学ぶんがく比較ひかく文化ぶんかコース）

文化ぶんかダイナミクス大だい講座こうざ、表象ひょうしょう文化ぶんか論ろん大だい講座こうざ、 文化ぶんか人類じんるい学がく大だい講座こうざ、 文化ぶんかコンプレクシティ大だい講座こうざ、 比較ひかく文学ぶんがく比較ひかく文化ぶんか大だい講座こうざ

• 地域ちいき文化ぶんか研究けんきゅう専攻せんこう

多元たげん世界せかい解析かいせき大だい講座こうざ、ヨーロッパ・ロシア地域ちいき文化ぶんか大だい講座こうざ、地中海ちちゅうかい・イスラム地域ちいき文化ぶんか大だい講座こうざ、 北米ほくべい・中南米ちゅうなんべい地域ちいき文化ぶんか大だい講座こうざ、アジア・環太平洋かんたいへいよう地域ちいき文化ぶんか大だい講座こうざ

• 国際こくさい社会しゃかい科学かがく専攻せんこう（国際こくさい関係かんけい論ろんコース、相関そうかん社会しゃかい科学かがくコース）

国際こくさい協力きょうりょく論ろん大だい講座こうざ、国際こくさい関係かんけい論ろん大だい講座こうざ、公共こうきょう政策せいさく論ろん大だい講座こうざ、相関そうかん社会しゃかい科学かがく大だい講座こうざ

• 広域こういき科学かがく専攻せんこう

• 生命せいめい環境かんきょう科学かがく系けい

環境かんきょう応答おうとう論ろん大だい講座こうざ、生命せいめい情報じょうほう学がく大だい講座こうざ、生命せいめい機能きのう論ろん大だい講座こうざ、運動うんどう適応てきおう科学かがく大だい講座こうざ、認知にんち行動こうどう科学かがく大だい講座こうざ

• 相関そうかん基礎きそ科学かがく系けい

科学かがく技術ぎじゅつ基礎きそ論ろん大だい講座こうざ、自然しぜん構造こうぞう解析かいせき学がく大だい講座こうざ、複雑ふくざつ系けい解析かいせき学がく大だい講座こうざ、機能きのう解析かいせき学がく大だい講座こうざ、物質ぶっしつ計測けいそく学がく大だい講座こうざ、物質ぶっしつ設計せっけい学がく大だい講座こうざ

• 広域こういきシステム科学かがく系けい

基礎きそシステム学がく大だい講座こうざ、情報じょうほうシステム学がく大だい講座こうざ、自然しぜん体系たいけい学がく大だい講座こうざ、複ふく合ごう系けい計画けいかく学がく大だい講座こうざ

• 専攻せんこう共通きょうつう

専攻せんこう横断おうだん講座こうざ：国際こくさい研究けんきゅう先さき端はし大だい講座こうざ

専攻せんこう横断おうだんプログラム

各かく専攻せんこうの他ほかに、専攻せんこう横断おうだんプログラムが設置せっちされている。

• 「人間にんげんの安全あんぜん保障ほしょう」プログラム (HSP)

2005年ねん度どに文部もんぶ科学かがく省しょうの「魅力みりょくある大学院だいがくいん教育きょういく」イニシアティブに採択さいたくされた。

• グローバル共生きょうせいプログラム (GHP)
• 欧州おうしゅう研究けんきゅうプログラム (ESP)
• 日にち独どく共同きょうどう大学院だいがくいんプログラム (IGK)
• 多た文化ぶんか共生きょうせい・統合とうごう人間にんげん学がくプログラム (IHS)

• 国際こくさい人材じんざい養成ようせいプログラム（GSP）
• 国際こくさい環境かんきょう学がくプログラム（GPES）

国際こくさい卓越たくえつ大学院だいがくいん教育きょういくプログラム

• グローバル・スタディーズ・イニシアティヴ国際こくさい卓越たくえつ大学院だいがくいん (GSI-WINGS)
• 先進せんしん基礎きそ科学かがく推進すいしん国際こくさい卓越たくえつ大学院だいがくいん (WINGS-ABC)

附属ふぞく施設しせつ

教養きょうよう学部がくぶ附属ふぞく教養きょうよう教育きょういく高度こうど化か機構きこう (KOMEX)

教養きょうよう教育きょういく開発かいはつ機構きこう (KOMED)（2005年ねん設置せっち）と生命せいめい科学かがく構造こうぞう化かセンター（2006年ねん設置せっち）を融合ゆうごうし、2010年ねん4月設立せつりつされた。

課題かだいに即応そくおうした教養きょうよう教育きょういくの開発かいはつ

• 自然しぜん科学かがく高度こうど化か部門ぶもん (CSLS)

急速きゅうそくに進展しんてんしつつある自然しぜん科学かがくの情報じょうほうを収集しゅうしゅうし、大学だいがくにおける教養きょうようとしての自然しぜん科学かがくの教科書きょうかしょを作成さくせいするとともに、学習がくしゅうのための補助ほじょ教材きょうざいの開発かいはつも行おこなっている。

2012年度ねんどまでの名称めいしょうは「生命せいめい科学かがく高度こうど化か部門ぶもん」であり、生命せいめい科学かがくの3種類しゅるいの教科書きょうかしょ（理科りか一類いちるい向むけ、理科りか二に・三さん類るい向むけ、文系ぶんけい向むけ）を作成さくせいした。作成さくせいした教科書きょうかしょは本学ほんがくの前期ぜんき課程かていばかりでなく、他た大学だいがくの授業じゅぎょうにおいても使用しようされている。また、留学生りゅうがくせいのための教科書きょうかしょを手てがけたり、学生がくせいの学習がくしゅうを補助ほじょするシステムの開発かいはつも行おこなった。

2013年度ねんどからは、化学かがく・物理ぶつり学がくを含ふくめた自然しぜん科学かがくの教科書きょうかしょの開発かいはつなどを行おこなっている。

• 科学かがく技術ぎじゅつインタープリター養成ようせい部門ぶもん
• アクティブラーニング部門ぶもん
• 環境かんきょうエネルギー科学かがく特別とくべつ部門ぶもん

チームワークの育成いくせい

• 社会しゃかい連携れんけい部門ぶもん
  • 高校生こうこうせいと大学生だいがくせいのための金曜きんよう特別とくべつ講座こうざ

  近隣きんりんの高校こうこうから休日きゅうじつに高校生こうこうせい対象たいしょうの公開こうかい講座こうざを開講かいこうしてほしいとの要望ようぼうを受うけ、2002年ねん4月がつから実施じっししている。2003年ねん10月がつからは金曜日きんようびの夜よるに開講かいこうされている。高校生こうこうせい以外いがいの人ひとも受講じゅこう可能かのうである。また、遠隔えんかく地ちの高校こうこうへのインターネット・テレビ電話でんわシステム（2016年ねん頃ごろからはオンライン会議かいぎシステム）による講座こうざの配信はいしんも試験しけん的てきに開始かいしし（2019年ねん頃ごろから試験しけん実施じっしとしてでなく）、現在げんざいに至いたっている。なお、2020年度ねんど夏なつ学期がっきからは新型しんがたコロナウイルス感染かんせん拡大かくだいの影響えいきょうを受うけて、遠隔えんかく地ち会場かいじょうを繋つなぐ双方向そうほうこう通信つうしんとしてでなく、遠隔えんかく地ち参加さんか者しゃの自宅じたく等とうへのオンライン配信はいしん（Zoom社しゃのウェビナーを使用しよう）によって行おこなわれることとなった。

講座こうざでは、高校生こうこうせいだけでなく大学生だいがくせいにも参考さんこうとなる講義こうぎを行おこない、高校生こうこうせいと大学生だいがくせいの両方りょうほうが参加さんかしていたことから、2018年ねん4月がつに、これまでの名称めいしょうの「高校生こうこうせいのための金曜きんよう特別とくべつ講座こうざ」から「高校生こうこうせいと大学生だいがくせいのための金曜きんよう特別とくべつ講座こうざ」に改称かいしょうされた。

• ブランドデザインスタジオ
• 将棋しょうぎで磨みがく知性ちせいと感性かんせい
• 教養きょうよう教育きょういくへの囲碁いごの活用かつよう

• 体験たいけん型がたリーダー養成ようせい部門ぶもん

教養きょうよう教育きょういくの国際こくさい化か

• 国際こくさい化か部門ぶもん

総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科か附属ふぞく

• グローバル地域ちいき研究けんきゅう機構きこう (IAGS)
  • アメリカ太平洋たいへいよう地域ちいき研究けんきゅうセンター (CPAS)
  • ドイツ・ヨーロッパ研究けんきゅうセンター (DESK)
  • 持続じぞく的てき開発かいはつ研究けんきゅうセンター
  • 持続じぞく的てき平和へいわ研究けんきゅうセンター
  • アフリカ地域ちいき研究けんきゅうセンター
  • 中東ちゅうとう地域ちいき研究けんきゅうセンター (UTCMES)
  • アジア地域ちいき研究けんきゅうセンター
  • 韓国かんこく学がく研究けんきゅう部門ぶもん
  • 地中海ちちゅうかい地域ちいき研究けんきゅう部門ぶもん
• 国際こくさい環境かんきょう学がく教育きょういく機構きこう
• 国際こくさい日本にっぽん研究けんきゅう教育きょういく機構きこう
• 先進せんしん科学かがく研究けんきゅう機構きこう
• 複雑ふくざつ系けい生命せいめいシステム研究けんきゅうセンター
• 進化しんか認知にんち科学かがく研究けんきゅうセンター
• 共生きょうせいのための国際こくさい哲学てつがく研究けんきゅうセンター（UTCP）
• 東ひがしアジアリベラルアーツイニシアティブ（EALAI）
• グローバルコミュニケーション研究けんきゅうセンター

研究けんきゅう

21世紀せいきCOEプログラム

総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科かでは、以下いかの3件けんが文部もんぶ科学かがく省しょうの21世紀せいきCOEプログラムに採択さいたくされた。いずれも総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科かの学際がくさい的てき研究けんきゅうを生いかしたものとなっている。

• 共生きょうせいのための国際こくさい哲学てつがく交流こうりゅうセンター（2002年ねん）
• 融合ゆうごう科学かがく創成そうせいステーション（2002年ねん）
• 心しんとことば—進化しんか認知にんち科学かがく的てき展開てんかい（2003年ねん）

グローバルCOEプログラム

21世紀せいきCOEプログラムの「共生きょうせいのための国際こくさい哲学てつがく交流こうりゅうセンター」を継承けいしょうした以下いかの拠点きょてんがグローバルCOEプログラムに採択さいたくされた。

• 共生きょうせいのための国際こくさい哲学てつがく教育きょういく研究けんきゅうセンター (UTCP)（2007年ねん度ど）

刊行かんこう物ぶつ

定期ていき刊行かんこう物ぶつ（紀要きよう）は以下いかのとおりである。

• 「LANGUAGE, INFORMATION, TEXT」

• 「言語げんご情報じょうほう科学かがく」

• 「超ちょう域いき文化ぶんか科学かがく紀要きよう」

• 「ODYSSEUS 地域ちいき文化ぶんか研究けんきゅう紀要きよう」

• 「年報ねんぽう　地域ちいき文化ぶんか研究けんきゅう」

• 「国際こくさい社会しゃかい科学かがく」

• 「国際こくさい関係かんけい論ろん研究けんきゅう」

• 「哲学てつがく・科学かがく史し論叢ろんそう」

• 「東京大学とうきょうだいがく人文じんぶん地理ちり学がく研究けんきゅう」

• 「Komaba Journal of English Education （KJEE）」

• 「東京大学とうきょうだいがく科学かがく技術ぎじゅつインタープリター養成ようせいプログラム修了しゅうりょう論ろん文集ぶんしゅう」

• 「東京大学とうきょうだいがく駒場こまんば学生がくせい相談そうだん所しょ紀要きよう」

• 「教養きょうよう学部がくぶ報ほう」

• 「アメリカ太平洋たいへいよう研究けんきゅう」

• 「ヨーロッパ研究けんきゅう」

教育きょういく

前期ぜんき課程かてい教育きょういく

東京大学とうきょうだいがくは新制しんせい大学だいがくとなって以来いらい、リベラル・アーツ教育きょういくを学部がくぶ教育きょういくの基礎きそとして重視じゅうししている。前期ぜんき課程かてい教育きょういくは東京大学とうきょうだいがくに入学にゅうがくした全すべての1, 2年生ねんせいを対象たいしょうに教養きょうよう学部がくぶで実施じっしされている。教養きょうよう学部がくぶ（大学院だいがくいん総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科か）が運営うんえい主体しゅたいとなっているが、その他たの学部がくぶや研究所けんきゅうじょなども一部いちぶの授業じゅぎょうを担当たんとうしており、先端せんたん研究けんきゅうの成果せいかが教養きょうよう教育きょういくに反映はんえいされているという特徴とくちょうがある。

東京大学とうきょうだいがくの教養きょうよう教育きょういくは、カリキュラムこそ現代げんだいに合あわせて変化へんかしているものの、実質じっしつ的てきに旧制きゅうせい高等こうとう学校がっこう時代じだいで重視じゅうしされていた教養きょうよう教育きょういくの流ながれを汲くんでいる（詳細しょうさいは教養きょうよう学部がくぶの項こうを参照さんしょう）。本節ほんぶしではそのような事情じじょうを踏ふまえて東京とうきょう大学だいがくにおける教養きょうよう教育きょういくを特とくに詳細しょうさいに解説かいせつする。

このような東京大学とうきょうだいがくの教養きょうよう教育きょういくへの取とり組くみは、2003年ねんに文部もんぶ科学かがく省しょうの特色とくしょくある大学だいがく教育きょういく支援しえんプログラムに「教養きょうよう教育きょういくと大学院だいがくいん先端せんたん研究けんきゅうとの創造そうぞう的てき連携れんけいの推進すいしん」として採択さいたくされた。また、2007年ねんには現代げんだい的てき教育きょういくニーズ取組とりくみ支援しえんプログラムに「ICTを活用かつようした新あらたな教養きょうよう教育きょういくの実現じつげん-アクティブラーニングの深化しんかによる国際こくさい標準ひょうじゅんの授業じゅぎょうモデル構築こうちく-」が採択さいたくされた。その他たには、大学だいがく教育きょういくの国際こくさい化か推進すいしんプログラムとして「国際こくさい標準ひょうじゅんの学部がくぶ初はつ年次ねんじ教育きょういく実現じつげんのモデル構築こうちく-留学生りゅうがくせいも視野しやに入いれた先進せんしん的てき研修けんしゅうプログラムの試行しこう-」（2006年ねん）、「国際こくさい連携れんけいによる初はつ年次ねんじ教養きょうよう教育きょういくのモデル実現じつげん-職員しょくいん・学生がくせいの参画さんかくをとおした「学まなび」のエンパワーメント-」（2007年ねん）が採択さいたくされている。

現在げんざいのカリキュラムは2006年度ねんどに開始かいしされたが、1993年ねん〜2005年ねんのカリキュラムの基本きほん的てきな枠組わくぐみを継承けいしょうしている。大おおきく基礎きそ科目かもく、総合そうごう科目かもく、主題しゅだい科目かもくの3つに大別たいべつされ、そのうち基礎きそ科目かもくがいわゆる必修ひっしゅう科目かもくである。進学しんがく振分ふりわけは基礎きそ科目かもく・総合そうごう科目かもくの成績せいせきに基もとづいて行おこなわれる。

なお、期末きまつレポートにて剽窃ひょうせつなどの不適切ふてきせつ行為こういが判明はんめいした場合ばあい、当該とうがい学期がっきの履修りしゅう全ぜん科目かもくの単位たんいが無効むこうとなる処置しょちが採とられる。

• 基礎きそ科目かもく

専門せんもんを学まなぶ上うえで土台どだいとなる基礎きそ的てき知識ちしき・技能ぎのうを身みに付つけるための科目かもくである。2006年度ねんどのカリキュラム改正かいせいでさらに重要じゅうよう視しされるようになった。外国がいこく語ご、情報じょうほう、身体しんたい運動うんどう・健康けんこう科学かがく実習じっしゅうを除のぞくと、文科ぶんか生せいは人文じんぶん科学かがく・社会しゃかい科学かがく系けい科目かもく、理科りか生せいは数理すうり科学かがく・物質ぶっしつ科学かがく・生命せいめい科学かがくなどの自然しぜん科学かがく系けい科目かもくを履修りしゅうするようになっている。その一方いっぽう、理学部りがくぶのように文科ぶんか生せいの進学しんがく希望きぼう者しゃに対たいして自然しぜん科学かがく系けい科目かもくの履修りしゅうを義務付ぎむづけている学部がくぶもある。

• 外国がいこく語ご

英語えいご（既すんで修おさむのみ）・ドイツ語ご・フランス語ふらんすご・中国ちゅうごく語ご・ロシア語ご・スペイン語ご・韓国かんこく朝鮮ちょうせん語ご・イタリア語ご・日本語にほんご（外国がいこく人じん留学生りゅうがくせいのみ）から2か国こく語ごを選択せんたくする。既すんで修おさむ外国がいこく語ごと初はつ修おさむ外国がいこく語ごの組くみ合あわせが基本きほんであるが、既すんで修おさむ外国がいこく語ごと既すんで修おさむ外国がいこく語ごの組くみ合あわせも可能かのうな場合ばあいがある（以前いぜんは初はつ修おさむ外国がいこく語ごと初はつ修おさむ外国がいこく語ごの組くみ合あわせも可能かのうであったが現在げんざいは認みとめられていない）。英語えいごを選択せんたくする学生がくせいがほとんどである。なお、上記じょうき以外いがいの外国がいこく語ごも総合そうごう科目かもくL（言語げんご・コミュニケーション）の枠わく内ないで第だい三さん外国がいこく語ごとして履修りしゅう可能かのうである。

1年生ねんせい対象たいしょうの英語えいごの授業じゅぎょうのうち、英語えいご一いち列れつは全ぜんクラス同一どういつカリキュラムという（大学だいがくでは）珍めずらしい授業じゅぎょうシステムをとっており、テキスト・ビデオは教養きょうよう学部がくぶ英語えいご部会ぶかいが自作じさくしたものを使用しようしている。テキストは市販しはんされており、1993年ねん〜2006年ねんまで使用しようしていた『The Universe of English』（東京大学とうきょうだいがく出版しゅっぱん会かい）シリーズはベストセラーとなった。

• 情報じょうほう

主おもに情報じょうほう学がく的てきな面めんから情報じょうほうについて学習がくしゅうする科目かもくである。情報じょうほうと社会しゃかいとの関かかわりも講義こうぎ内容ないように含ふくまれている。2005年ねん以前いぜんの科目かもく「情報処理じょうほうしょり」との相違そうい点てんは、パソコンの基本きほん操作そうさは習得しゅうとく済ずみと想定そうていしていることと、コンピュータ実習じっしゅうだけでなく一般いっぱん教室きょうしつでの講義こうぎもあることである。

• 身体しんたい運動うんどう・健康けんこう科学かがく実習じっしゅう

いわゆる体育たいいく実技じつぎであるが、スポーツサイエンスの講義こうぎ・実習じっしゅうも含ふくまれている。2005年ねん以前いぜんの科目かもく「スポーツ・身体しんたい運動うんどう」からの変更へんこう点てんは、以前いぜんは希望きぼう者しゃのみであったスポーツサイエンスの実習じっしゅうが全ぜん受講じゅこう者しゃ対象たいしょうとなったことである。

• 初はつ年次ねんじゼミナール文科ぶんか（文科ぶんかのみ）

少しょう人数にんずうのゼミである。文献ぶんけん調査ちょうさ・討論とうろん・発表はっぴょうなど、文科ぶんか学生がくせいに必要ひつような能力のうりょくを養成ようせいするための科目かもくである。共通きょうつうテキストとして作成さくせいされた『知ちの技法ぎほう』（東京大学とうきょうだいがく出版しゅっぱん会かい）はベストセラーとなった。

• 社会しゃかい科学かがく（文科ぶんかのみ）

2005年ねん以前いぜんの「方法ほうほう論ろん基礎きそ 社会しゃかい科学かがく基礎きそ」に相当そうとうする。法ほう・政治せいじ・経済けいざい・社会しゃかい・数学すうがくの5分野ぶんやがそれぞれ数すう科目かもく開講かいこうされている。必要ひつような単位たんい数かずや履修りしゅう条件じょうけんは科か類るいごとに異ことなっている。

• 人文じんぶん科学かがく（文科ぶんかのみ）

2005年ねん以前いぜんの「方法ほうほう論ろん基礎きそ 人文じんぶん科学かがく基礎きそ」に相当そうとうする。哲学てつがく・倫理りんり・歴史れきし・ことばと文学ぶんがく・心理しんりの5分野ぶんやがそれぞれ数すう科目かもく開講かいこうされている。各かく類るいとも、2分野ぶんや以上いじょうにわたり最低さいてい4単位たんい履修りしゅうすることが求もとめられている。

• 数理すうり科学かがく（理科りかのみ）

数理すうり科学かがく基礎きそ (後者こうしゃ二ふたつの基礎きそを学まなぶ)・微分びぶん積分せきぶん学がく・線形せんけい代数だいすう学がくおよびそれぞれの演習えんしゅうからなる。数理すうり科学かがく基礎きそが2単位たんい、微分びぶん積分せきぶん学がく・線形せんけい代数だいすう学がくがそれぞれ3単位たんいずつ、それぞれの演習えんしゅうが1単位たんいずつ必修ひっしゅうであり、数理すうり科学かがく基礎きその演習えんしゅうは理科りか一類いちるいのみ必修ひっしゅう、理科りか二に・三さん類るいでは自由じゆう選択せんたくである。

• 物質ぶっしつ科学かがく（理科りかのみ）

力学りきがく・電磁気でんじき学がく・熱ねつ力学りきがく（理科りか一類いちるい）または化学かがく熱ねつ力学りきがく（理科りか二に・三さん類るい、ただし理科りか一類いちるいの生徒せいとで入試にゅうしで物理ぶつりを選択せんたくしなかった学生がくせいも履修りしゅう可か）・構造こうぞう化学かがく・物性ぶっせい化学かがくからなる。力学りきがく・電磁気でんじき学がくは、高校こうこうで物理ぶつりを学まなんでいなかった学生がくせい向むけの授業じゅぎょう（Bコース）も開講かいこうされる。各かく科目かもく2単位たんいずつであり、すべて必修ひっしゅうである。なお、2005年度ねんど入学にゅうがく者しゃまでは「基礎きそ講義こうぎ 物質ぶっしつ科学かがく基礎きそ」という科目かもく名めいで開講かいこうされていた。

• 生命せいめい科学かがく（理科りかのみ）

理科りか一類いちるいは2006年度ねんど入学にゅうがく者しゃより生命せいめい科学かがく2単位たんいが必修ひっしゅうとなり、のちに1単位たんいとなった。理科りか二に・三さん類るいは生命せいめい科学かがくI（生化学せいかがく・分子生物学ぶんしせいぶつがく）・生命せいめい科学かがくII（細胞さいぼう生物せいぶつ学がく）の4単位たんいが必修ひっしゅうである。なお、2005年度ねんど入学にゅうがく者しゃまでは「基礎きそ講義こうぎ 生命せいめい科学かがく基礎きそ」という科目かもく名めいで、理科りか二に・三さん類るいのみ開講かいこうされていた。

• 基礎きそ実験じっけん（理科りかのみ）

理科りか二に・三さん類るいは基礎きそ物理ぶつり学がく・化学かがく実験じっけんと基礎きそ生命せいめい科学かがく実験じっけんが必修ひっしゅうである。理科りか一類いちるいは基礎きそ物理ぶつり学がく実験じっけんと基礎きそ化学かがく実験じっけんが必修ひっしゅうであり、理科りか二に・三さん類るいと同おなじ基礎きそ生命せいめい科学かがく実験じっけんを含ふくむカリキュラムも選択せんたくできる。各かく類るいとも4単位たんいであるが、この科目かもくは1コマ1単位たんいである。

• 初はつ年次ねんじゼミナール理科りか（理科りかのみ） 少しょう人数にんずうのゼミである。文献ぶんけん調査ちょうさ・グループ学習がくしゅう・研究けんきゅう発表はっぴょうなど、自然しぜん科学かがくにおける基礎きそ的てきな研究けんきゅう技法ぎほうを身みに付つけ、理科りか学生がくせいに必要ひつような能力のうりょくを養成ようせいするための科目かもくである。

• 総合そうごう科目かもく

いわゆる一般いっぱん教養きょうようであり、選択せんたく科目かもくである。LとA〜Fの7系列けいれつに分わかれ、毎まい学期がっき数すう百ひゃくもの授業じゅぎょうが開講かいこうされる。統計とうけい学がく、量子りょうし論ろんや文科ぶんか学生がくせい向むけの物理ぶつり学がくなど基礎きそ科目かもくに含ふくまれていない授業じゅぎょうも総合そうごう科目かもくの枠わく内ないで開講かいこうされている。それぞれの系列けいれつには「〜一般いっぱん」（「思想しそう・芸術げいじゅつ一般いっぱん」など）と呼よばれる科目かもくもいくつかあり、それらは教養きょうよう学部がくぶ以外いがいの教員きょういんが自分じぶんの専せん門もんに近ちかい内容ないようを講義こうぎする授業じゅぎょうである。文科ぶんか・理科りかともに、複数ふくすうの系列けいれつにまたがって幅広はばひろく履修りしゅうすることが要求ようきゅうされている。

• L: 言語げんご・コミュニケーション
• A: 思想しそう・芸術げいじゅつ
• B: 国際こくさい・地域ちいき
• C: 社会しゃかい・制度せいど
• D: 人間にんげん・環境かんきょう
• E: 物質ぶっしつ・生命せいめい
• F: 数理すうり・情報じょうほう

• 主題しゅだい科目かもく

2005年度ねんどまでは自由じゆう選択せんたくであったが、2006年度ねんど入学にゅうがく者しゃより最低さいてい2単位たんいの履修りしゅうが義務付ぎむづけられた。

• テーマ講義こうぎ

あるテーマに関かんして複数ふくすうの教員きょういんが講義こうぎを行おこなうオムニバス形式けいしきの講義こうぎである。その研究けんきゅう分野ぶんやで世界せかい的てきに知しられる教員きょういんが交代こうたいで講義こうぎを行おこない、前期ぜんき課程かてい教育きょういくで学まなんでいる内容ないようが先端せんたんの学問がくもん領域りょういきとどのように関連かんれんしているかを提示ていじすることを目的もくてきとする「学術がくじゅつ俯瞰ふかん講義こうぎ」(Global Focus on Knowledge Lecture Series; 略称りゃくしょう: GFK)も2005年度ねんどより開講かいこうされている。

• 全学ぜんがく自由じゆう研究けんきゅうゼミナール

担当たんとう教員きょういんがそれぞれ設定せっていした主題しゅだいに基もとづいて、少しょう人数にんずうで行おこなうゼミ形式けいしきの授業じゅぎょうである。教養きょうよう学部がくぶを含ふくむ東京大学とうきょうだいがく全学ぜんがくの教員きょういんが開講かいこうしている。

• 全学ぜんがく体験たいけんゼミナール

2006年度ねんどより新あらたに加くわわった科目かもくである（2005年度ねんどまでは全学ぜんがく自由じゆう研究けんきゅうゼミナールの一部いちぶとして開講かいこうされていた）。東京大学とうきょうだいがくが全国ぜんこく各地かくちに持もつ多おおくの研究けんきゅう施設しせつを利用りようして、実際じっさいに体験たいけんすることを通つうじて学習がくしゅうする授業じゅぎょうである。また、囲碁いご、コントラクトブリッジ、座禅ざぜんといった珍めずらしい授業じゅぎょうも開講かいこうされている。前ぜん2つは実際じっさいにゲームをすることで考かんがえる力ちからを養やしなうことを目的もくてきとしている。なお、教養きょうよう学部がくぶ附属ふぞく教養きょうよう教育きょういく開発かいはつ機構きこうには2006年ねん10月がつより「教養きょうよう教育きょういくへの囲碁いごの活用かつよう研究けんきゅう部門ぶもん」が置おかれている。

後期こうき課程かてい教育きょういく

教養きょうよう学部がくぶ後期こうき課程かていでは教員きょういん数すうに比くらべて学生がくせいが少すくないため、綿密めんみつな教育きょういくが行おこなわれている。学際がくさい性せいと国際こくさい性せいを重視じゅうししており、外国がいこく語ご教育きょういくが充実じゅうじつしている（※の分科ぶんかを除のぞいて外国がいこく語ごが必修ひっしゅうである）のも特徴とくちょうである。また、後期こうき課程かてい共通きょうつう科目かもくが設置せっちされており、専せん門もん以外いがいの分野ぶんやも幅広はばひろく学まなべるようになっている。一般いっぱんの大学だいがくと異ことなり“ゼミに所属しょぞくする”という制度せいどがないが、ゼミ形式けいしきの授業じゅぎょうが多数たすう開講かいこうされており複数ふくすう、あるいは1つのそれを任意にんいに履修りしゅうすることになる。

その他たに、全ぜん学部がくぶ（後期こうき課程かてい）・大学院だいがくいん研究けんきゅう科かの学生がくせいを対象たいしょうとしたスポーツ・トレーニングの授業じゅぎょうを教養きょうよう学部がくぶ後期こうき課程かてい科目かもくとして開講かいこうしており、本郷ほんごうキャンパス御ご殿下でんか記念きねん館かんまたは駒場こまばIキャンパスで受講じゅこうすることができる。

AIKOM

教養きょうよう学部がくぶ後期こうき課程かていでは1995年ねんより、AIKOM (アイコム: Abroad in Komaba)と呼よばれる短期たんき交換こうかん留学りゅうがく制度せいどが行おこなわれている。16か国こく24大学だいがくと協定きょうていを結むすんでおり、※の分科ぶんかを除のぞく後期こうき課程かていの学生がくせいは1年間ねんかん協定きょうてい校こうに留学りゅうがくできる。また、一定いってい数すうの留学生りゅうがくせいを受うけ入いれており、文化ぶんか・社会しゃかいなどの授業じゅぎょうを英語えいごで開講かいこうしている。

学生がくせい生活せいかつ

ここでは前期ぜんき課程かていのクラス活動かつどうと駒場こまんば祭さいについて解説かいせつする。運動会うんどうかい・サークルや五ご月がつ祭さいなどについては東京大学とうきょうだいがく#学生がくせい生活せいかつで解説かいせつされているので、合あわせて参照さんしょうするとよい。

クラス活動かつどう

教養きょうよう学部がくぶ前期ぜんき課程かていにはクラスがあり、学生がくせいはいずれかのクラスに所属しょぞくすることになっている。学生がくせいが所属しょぞくするクラスは、所属しょぞく科か類るいと、基礎きそ科目かもくの選択せんたく外国がいこく語ご（英語えいご・日本語にほんご以外いがい）によって決きめられている（基礎きそ科目かもくの選択せんたく外国がいこく語ごは入学にゅうがく時じに決定けっていし、入学にゅうがく後ごの変更へんこうはできない）。基礎きそ科目かもくや一部いちぶの総合そうごう科目かもく（主おもに理科りか生せい向むけの自然しぜん科学かがく分野ぶんやの授業じゅぎょう）はクラスごとに受講じゅこうする授業じゅぎょうが指定していされている。

クラスは教養きょうよう学部がくぶの学生がくせい自治じちの基本きほん単位たんいとなっており、学生がくせい自治じち会かいの代議員だいぎいんや自治じち委員いいんはクラスごとに選えらばれる。また、五ご月がつ祭さいや駒場こまば祭さい、全ぜん都と新入生しんにゅうせい歓迎かんげいフェスティバル（新しんフェス）にクラス単位たんいで参加さんかしたり、試験しけん対策たいさくプリント（略称りゃくしょう「シケプリ」）をクラスで作成さくせいするなど、前期ぜんき課程かていの学生がくせい生活せいかつではクラス活動かつどうが重要じゅうようなものとなっている。

クラスで行おこなわれる特徴とくちょう的てきな行事ぎょうじとしては、毎年まいとし4月がつに2年生ねんせいが新入生しんにゅうせいを1泊はく2日にち程度ていどの合宿がっしゅくに連つれて行いく「オリ合宿がっしゅく」がある（大学だいがく側がわの運営うんえいではなく学生がくせいによる自主じしゅ的てき行事ぎょうじ）。オリ合宿がっしゅくはクラスごとに行おこなわれ、クラスの仲間なかまと早はやく親したしくなる良よい機会きかいであるため、ほとんどの新入生しんにゅうせいが参加さんかしている。なお2011年度ねんどは東日本ひがしにっぽん大震災だいしんさいの影響えいきょうにより、全ぜんクラス一斉いっせいに行おこなう形かたちでのオリ合宿がっしゅくは中止ちゅうしとなった。また、2020・2021年ねんでも新型しんがたコロナウイルス感染かんせん拡大かくだいを受うけて2年ねん連続れんぞくオリ合宿がっしゅくの中止ちゅうしを余儀よぎなくされた。ところで、教養きょうよう学部がくぶ教員きょういんが各かくクラスのクラス担任たんにんとなっているが、学生がくせいとクラス担任たんにんがふれあう機会きかいはあまりなく、クラス担任たんにんの存在そんざいすら知しらない学生がくせいが多おおい。

駒場こまば祭さい

駒場こまば祭さい（こまばさい、Komaba Festival、略称りゃくしょう：駒こま祭さい）は東京大学とうきょうだいがく駒場こまんばキャンパスで開催かいさいされる大学だいがく祭さい。駒場こまんば生せいのみで構成こうせいされる駒場こまんば祭さい委員いいん会かいにより開催かいさいされている。例年れいねん11月がつ下旬げじゅん勤労感謝きんろうかんしゃの日ひ付近ふきんの3日間にちかん開催かいさいされている。 駒場こまんば祭さいの起源きげんは、1891年ねん（明治めいじ24年ねん）に旧制きゅうせい第一高等学校だいちこうとうがっこう（一いち高だか）で開催かいさいされた第だい1回かい紀年きねん祭さいにまでさかのぼる。1950年ねん（昭和しょうわ25年ねん）3月がつ一いち高だかが廃止はいしされ、新制しんせい東京とうきょう大学だいがくに移行いこうした後のち、同年どうねん11月25日にちに第だい1回かい駒場こまば祭さいが開催かいさいされ、現在げんざいに至いたる。初代しょだい委員いいん長ちょうは小倉おぐら寛ひろし太郎たろう。

テーマ一覧いちらん

年度ねんど	テーマ	Ref.
74回かい（2023年ねん）	あそびがみ
73回かい（2022年ねん）	あかねさす
72回かい（2021年ねん）	動うごく
71回かい（2020年ねん）	かざり
70回かい（2019年ねん）	七なな変へん華はな
69回かい（2018年ねん）	はい、ちーず
68回かい（2017年ねん）	おと かさなる
67回かい（2016年ねん）	めしあがれ。
66回かい（2015年ねん）	祭まつりは旅たびだ。
65回かい（2014年ねん）	DISCOVERY
64回かい（2013年ねん）	発破はっぱ
63回かい（2012年ねん）	Festaholic
62回かい（2011年ねん）	祭まつり生せい
61回かい（2010年ねん）	Across the University
60回かい（2009年ねん）	クロノグラフ
59回かい（2008年ねん）	コマパズル
58回かい（2007年ねん）	祭まつり結晶けっしょう
57回かい（2006年ねん）	情熱じょうねつ華はな火ひ 〜三さん日にち咲さく夢ゆめ〜
56回かい（2005年ねん）	一いち祭さい合ごう彩いろどり
55回かい（2004年ねん）	Be Natural, Be Crazy…
54回かい（2003年ねん）	東大とうだい発見はっけん！
53回かい（2002年ねん）	観かん
52回かい（2001年ねん）	喝かつ
51回かい（2000年ねん）	Next Frontier
50回かい（1999年ねん）	BREAK
49回かい（1998年ねん）	静せいと動どうの交響曲こうきょうきょく
48回かい（1997年ねん）	前途ぜんと多難たなんな羅針盤らしんばん
47回かい（1996年ねん）	Stop to Start 〜今いま、立たち止どまる瞬間しゅんかん〜
46回かい（1995年ねん）	究極きゅうきょくの自己じこ主張しゅちょう 究極きゅうきょくの自己じこ満足まんぞく
45回かい（1994年ねん）	いましかできないことが いまあるはず
44回かい（1993年ねん）	-
43回かい（1992年ねん）	開ひらき殻から
42回かい（1991年ねん）	何なにか少すこし、変かわるかもしれない
41回かい（1990年ねん）	駒場こまばに来きた 東大とうだい生せいを見みた
40回かい（1989年ねん）	最さい・前ぜん・線せん
39回かい（1988年ねん）	現場げんばはここにある。
38回かい（1987年ねん）	きみと、はなしがしたいんだ
37回かい（1986年ねん）	朝あさに道みちを聞きいても 夕ゆうべに死しんではもったいない
36回かい（1985年ねん）	どうして? どうして? どうして?
35回かい（1984年ねん）	パラレルワールド 橋きょう架かけて
34回かい（1983年ねん）	ヒト ヒト コマバサイ ヒト
33回かい（1982年ねん）	平和へいわ・真実しんじつ・自由じゆう ―きみのために ぼくのために―
32回かい（1981年ねん）	時代じだいの奔流ほんりゅうに 世界せかいが眠ねむり込こむ今こん 真理しんりを叫さけべ 警鐘けいしょうを鳴ならせ 世紀せいき末まつの暗雲あんうんを突つき破やぶり 飛翔ひしょうしよう!
31回かい（1980年ねん）	さあ、踏ふみだそう 湧わきおこる理性りせいの声こえを 体現たいげんしよう 未来みらいは我われらが切きり拓ひらくのだ
30回かい（1979年ねん）	歴史れきしを創つくり出だす若人わこうどよ 真理しんりの探究たんきゅう者しゃよ 眩惑げんわくを断たち真実しんじつを見みつめよ 若わかき魂たましいの 不断ふだんの燃焼ねんしょうと昇華しょうかを求もとめて 新あらたなる時代じだいへ旅立たびだとう
29回かい（1978年ねん）	目めは太陽たいようをとらえる 手ては空そらへとのびる しかし 足あしは地面じめんから離はなれない 今いまこそ 土どをつかもう 大地だいちを見みつめよう 我々われわれは ここに立たっているのだから
28回かい（1977年ねん）	迷妄めいもうの時代じだいは 今いまこそ 新あらたな展望てんぼうを求もとめている 沸わき上あがる無数むすうの呼気こきの奔流ほんりゅう 巨大きょだいな構想こうそうを担にない 鳴ならせ時代じだいの暁鐘ぎょうしょう
27回かい（1976年ねん）	見みつめよ 我わが等ひとし生いきんとする時代じだいを 語かたるがいい 輝かがやく未来みらいを 創つくろうではないか 我が等とうの手てで
26回かい（1975年ねん）	広場ひろばへ行いこう こんな時じこそ こんな危機ききにこそ 駒場こまばのエネルギーを感かんじたい 駒場こまばの広場ひろばは 皆みなが話はなし合あう 皆みなが理解りかいし手しゅを結むすびあう 駒場こまばの英知えいちと創意そういとエネルギーの総そう結集けっしゅうだ! 壁かべを知しらない青年せいねん）の可能かのう性せいだ! サァ広場ひろばへ
25回かい（1974年ねん）	駒場こまばの学友がくゆう諸君しょくん、駒場こまばを訪おとずれたみなさん、ともに唱うたい、ともに語かたり、友情ゆうじょうと連帯れんたいの輪わを築きずきあげましょう!
24回かい（1973年ねん）	我が等とうの開ひらく扉とびらは 真しんに人民じんみんに貢献こうけんする学問がくもんの扉とびら 我が等とうの開ひらく扉とびらは 日本にっぽんの文化ぶんかを豊ゆたかにする扉とびら 我が等とうの開ひらく扉とびらは 真しんに日本にっぽんの平和へいわを築きずく扉とびら 我々われわれの開ひらく扉とびらは 我々われわれ自身じしんの力ちからで開ひらく扉とびら
23回かい（1972年ねん）	眼めざまし時計とけいのベルを鳴ならせ 睡ねむり込こんだ教養きょうよう学部がくぶを呼よびさまそう 若わかき生命せいめいの問といかけに応こたえうる大学だいがくの創造そうぞうを
22回かい（1971年ねん）	破産はさん通告つうこくに揺ゆらぐ侵略しんりゃく者しゃの砦とりで 友ともよ、今いまこそ歴史れきしの舞台ぶたいに飛翔ひしょうせよ!
21回かい（1970年ねん）	告発こくはつせよ 取とりもどせ 不安ふあんを怒いかりへ 怒いかりを力ちからに!!
20回かい（1969年ねん）	団結だんけつを! 連帯れんたいを! 統一とういつの旗はたの下したに
19回かい（1968年ねん）	（「とめてくれるなおっかさん 背中せなかのいちょうが泣ないている 男おとこ東大とうだいどこへ行いく」※橋本はしもと治おさむが作成さくせいしたポスターにのみ用もちいられたコピー）
18回かい（1967年ねん）	-
17回かい（1966年ねん）	-
16回かい（1965年ねん）	観念かんねんの原点げんてんよりも 認識にんしきと科学かがくの原点げんてんを
15回かい（1964年ねん）	平和へいわ観念かんねんの死滅しめつを救すくえ!! 押おし返かえせ反動はんどう化か 創つくり出だそう未来みらいを 反戦はんせん意識いしきの新あらたなる胎動たいどうを!
14回かい（1963年ねん）	俺おれたちでつくろう おしきせはごめんだ
13回かい（1962年ねん）	-
12回かい（1961年ねん）	反はん体制たいせいの新あたらしいいぶきを 真しんの人間にんげん性せい追求ついきゅうのために
11回かい（1960年ねん）	安保あんぽ闘争とうそうの教訓きょうくんを学まなび、更さらに民主みんしゅ主義しゅぎ運動うんどうを発展はってんさせよう/学問がくもんの自由じゆうと学園がくえんの自治じちに対たいする政治せいじ権力けんりょくの介入かいにゅうを阻止そししよう/若わかき可能かのう性せいと主体性しゅたいせいの追求ついきゅうのために
10回かい（1959年ねん）	第だい十じゅう回かい駒場こまば祭さいを平和へいわと民主みんしゅ主義しゅぎのために/安保あんぽ条約じょうやく改定かいていの本質ほんしつ究明きゅうめい/戦争せんそうと破壊はかいを目的もくてきとした科学かがくの研究けんきゅうには協力きょうりょくしないことを固かたく誓ちかおう
9回かい（1958年ねん）	創造そうぞう的てき文化ぶんかの建設けんせつと発展はってんのために/日本にっぽんの核かく武装ぶそう化か反対はんたい/民主みんしゅ教育きょういくを権力けんりょくの支配しはいから守まもり学園がくえんの自治じちを確立かくりつしよう
8回かい（1957年ねん）	平和へいわと民主みんしゅ主義しゅぎを守まもろう/創造そうぞう的てき文化ぶんかの建設けんせつと発展はってんのために/原子げんし戦争せんそう準備じゅんび反対はんたい
7回かい（1956年ねん）	-
6回かい（1955年ねん）	-
5回かい（1954年ねん）	-
4回かい（1953年ねん）	-
3回かい（1952年ねん）	-
2回かい（1951年ねん）	-
1回かい（1950年ねん）	-

施設しせつ

• キャンパスについて → 東京大学とうきょうだいがく駒場こまんば地区ちくキャンパス#駒場こまばIキャンパスを参照さんしょう
• 代表だいひょう的てきな建造けんぞう物ぶつについて → 東京大学とうきょうだいがくの建造けんぞう物ぶつ#駒場こまばIキャンパスを参照さんしょう
• 学生がくせい寮りょうについて → 東京大学とうきょうだいがく#宿舎しゅくしゃを参照さんしょう

対外たいがい関係かんけい

詳細しょうさいは「東京大学とうきょうだいがく#他た大学だいがくとの協定きょうてい」を参照さんしょう

関連かんれん項目こうもく

• 東京大学とうきょうだいがくの進学しんがく選択せんたく（進すすむ振ふり）
• 東京大学とうきょうだいがくの科か類るい
• リベラル・アーツ教育きょういく
• 東京大学とうきょうだいがく - 教養きょうよう学部がくぶ
  • 東京大学とうきょうだいがく大学院だいがくいん数理すうり科学かがく研究けんきゅう科か
• 東京大学とうきょうだいがく駒場こまんば地区ちくキャンパス
• 東京大学とうきょうだいがくの入学にゅうがく試験しけん
• 矢内やない原げん門もん
• 東大とうだい駒場こまんば騒動そうどう（後のちに再ふたたび教員きょういん人事じんじの取とり消けし事案じあんが発生はっせいしている）
• 東京大学とうきょうだいがく駒場こまんば寮りょう
• 東ひがしアジア4大学だいがくフォーラム
• 第一高等学校だいちこうとうがっこう (旧制きゅうせい)
• 東京とうきょう高等こうとう学校がっこう (旧制きゅうせい)

脚注きゃくちゅう

外部がいぶリンク

• 東京大学とうきょうだいがく大学院だいがくいん総合そうごう文化ぶんか研究けんきゅう科か・教養きょうよう学部がくぶ
• 東京大学とうきょうだいがく百ひゃく年ねん史し 部局ぶきょく史し四よん