(Translated by https://www.hiragana.jp/)
2019年コロナウイルス感染症流行による子供への影響 - Wikipedia コンテンツにスキップ

2019ねんコロナウイルス感染かんせんしょう流行りゅうこうによる子供こどもへの影響えいきょう

出典しゅってん: フリー百科ひゃっか事典じてん『ウィキペディア(Wikipedia)』

2019ねんコロナウイルス感染かんせんしょう流行りゅうこうによる子供こどもへの影響えいきょう(2019ねんコロナウイルスかんせんしょうりゅうこうによるこどもへのえいきょう)では、新型しんがたコロナウイルス感染かんせんしょう (COVID-19) の流行りゅうこうがもたらす子供こどもへの影響えいきょうについてべる。

子供こども新型しんがたコロナウイルス感染かんせんしょう (2019ねん)[編集へんしゅう]

概要がいよう[編集へんしゅう]

2020ねんのとあるシステマティックレビューでは、新型しんがたコロナウイルス感染かんせんしょう (COVID-19)感染かんせんした子供こどもは、大人おとなよりも影響えいきょうかる良好りょうこうであることしめされている[1]一方いっぽう子供こども特徴とくちょうてきに、SARS-CoV-2ウイルスへの感染かんせん小児しょうに系統けいとう炎症えんしょうせい症候群しょうこうぐん (MIS-C)をまれに発症はっしょうすることられている。これは持続じぞくてき発熱はつねつ重度じゅうど炎症えんしょうともない、ごくまれに生命せいめいへの危険きけんきた全身ぜんしんせい疾患しっかんである [2] [3]

どもや若者わかものはより社会しゃかいてき脆弱ぜいじゃく集団しゅうだんかんがえられるため、教育きょういくメンタルヘルス安全あんぜんせい経済けいざいてき安定あんていなどのおおくのめんで、新型しんがたコロナウイルス感染かんせんしょう世界せかいてき流行りゅうこう影響えいきょうをよりつよけるとかんがえられる。

子供こどもふく家族かぞく構成こうせいいんだれかがこのウイルス感染かんせんすることにより、しばしば家庭かていない感染かんせんこし、子供こどもふくめた同居どうきょ家族かぞく一部いちぶまたは全員ぜんいん同時どうじ発症はっしょうし、よりわるいケースでは入院にゅういんじゅうあつしまたは死亡しぼうするなど、家族かぞく構成こうせいいんはなばなれになり、あるいは死別しべつするなどの重大じゅうだい喪失そうしつつながること懸念けねんされている

2021ねん10がつアメリカ国立こくりつ衛生えいせい研究所けんきゅうじょ (NIH)は、疫病えきびょう流行りゅうこうちゅうの14かげつあいだあいだに、米国べいこくないの18さい未満みまん子供こども14まんにん以上いじょうが、1人ひとり以上いじょうおやまたは養育よういくしゃ死別しべつしたと発表はっぴょうした。医学いがく雑誌ざっしランセット」は2021ねん7がつに、疫病えきびょう流行りゅうこうちゅうの14かげつあいだあいだに、ぜん世界せかいで150まんにん以上いじょう子供こどもおやふく養育よういくしゃ死別しべつしたと発表はっぴょうした。[4]

災害さいがい戦争せんそうなど種類しゅるい災厄さいやくおなじく、新型しんがたコロナウイルスの世界せかいてき流行りゅうこうは、社会しゃかい集団しゅうだんとしての子供こどもたちの脆弱ぜいじゃくせい、あるいは社会しゃかい経済けいざいめんでの不平等ふびょうどうせいをこれまで以上いじょう悪化あっかさせる危険きけんせいはらむとかんがえられている[5][6][7]

疾患しっかん[編集へんしゅう]

新型しんがたコロナウイルス感染かんせんしょう (以下いかたんに、COVID-19)感染かんせんした子供こどもは、だい多数たすう症候しょうこうせいであり、重症じゅうしょう軽度けいどから中等ちゅうとうのケースがおおこと観測かんそくされている。

れいとして、2020ねんにおけるCOVID-19の重症じゅうしょうりつ[ちゅう 1]は、30さいだいを1.0とすると、0さいだいで0.5、10さいだいが0.2、20さいだいで0.3との報告ほうこくがある[8]。このように、大人おとな比較ひかくして発症はっしょう悪化あっか入院にゅういん可能かのうせいひくくなる傾向けいこうにあることがかっている[9][10][11]

子供こどもでも、まれに人工じんこう呼吸こきゅうなどの呼吸こきゅう補助ほじょICUひとしにおける治療ちりょう必要ひつようとなるほど重症じゅうしょうし、あるいは死亡しぼうする場合ばあいもある。まれに、臓器ぞうき不全ふぜんおちいいる場合ばあいもある。このような重症じゅうしょうじゅうあつし症例しょうれいは、れいとして喘息ぜんそくとく重症じゅうしょう喘息ぜんそく)や、なんらかの免疫めんえき不全ふぜん状態じょうたいなど、特定とくてい基礎きそ疾患しっかん子供こどもおおられている[11][12][13]

COVID-19に感染かんせんした場合ばあい子供こども死亡しぼうりつ年齢ねんれいそうくらべてひくく、大人おとなよりも消化しょうかけい症候しょうこうていする割合わりあいたか[14]

子供こどももっとおお症状しょうじょう発熱はつねつで、つぎ乾性かんせいせきである[12][11]。その症状しょうじょうとしては、はなづまりや鼻水はなみず倦怠けんたいかん頭痛ずつうなどがある[10][ちゅう 2]

COVID-19に罹患りかんした子供こども多数たすうが、ほん疾患しっかん長期ちょうきてき後遺症こういしょう (Long COVID) をていすること示唆しさするエビデンスも、いくつかしめされている。[15]

ほん疾患しっかん世界せかいてき流行りゅうこう初期しょき(2020ねん前半ぜんはん)において、子供こどもあしゆび、つまさきにおけるしもやけよう病変びょうへん顕著けんちょ増加ぞうか皮膚ひふから報告ほうこくされた。これはぞくに「COVIDあしゆび、コロナのつまさきCOVID toes)」とばれている。これにはSARS-CoV-2への感染かんせん関与かんよしているとの指摘してきがある一方いっぽうで、かる感冒かんぼうさま症状しょうじょうふく症候しょうこう状態じょうたいをしばしばていする子供こどもたいしてはそもそもCOVID-19の診断しんだん困難こんなんともなうため、エビデンス確立かくりつにはいまいたっていない。[ちゅう 3][16][17]

感染かんせんした子供こどもはまれに小児しょうに系統けいとう炎症えんしょうせい症候群しょうこうぐん (MIS-C)をまれに発症はっしょうする。これは、持続じぞくてき発熱はつねつ重度じゅうど炎症えんしょうともな全身ぜんしんせい疾患しっかんである。[2][3][9][18]

MIS-Cの随伴ずいはん症状しょうじょうには、つよ腹痛はらいたてい血圧けつあつふくまれる[19]

教育きょういく[編集へんしゅう]

Two donut pie charts illustrating material presented in the text.
COVID-19によるロックダウンとうにより学校がっこうかよえない子供こどもの、ぜん生徒せいとすうめる割合わりあいかず(89%、やく15おくにん、うち女子じょしやく7.4おくにん)およびニートに分類ぶんるいされる若者わかものかずやく2.6おくにん、うち女子じょしが3ぶんの2)(2020ねん3がつ時点じてん

学校がっこう閉鎖へいさ[編集へんしゅう]

ユネスコは、2020ねん3がつまつまでに、COVID-19の蔓延まんえん防止ぼうしするためのロックダウンひとしにより、世界せかい学生がくせい人口じんこうの89%以上いじょう学校がっこう大学だいがくかよえていないと推計すいけいした[20]。これにより、長期ちょうきにわたる学校がっこう閉鎖へいさ学生がくせいあたえる社会しゃかいてき経済けいざいてき教育きょういくてき影響えいきょうについて深刻しんこく懸念けねんしょうじている[21][22][23][24]。さらに、学校がっこう閉鎖へいさによって、リモート教育きょういくへのアクセスの格差かくさ起因きいんする教育きょういくける機会きかい格差かくさや、家庭かていにおける育児いくじ家事かじ負担ふたん増加ぞうかなど、様々さまざま問題もんだいしょうじた。さらに学校がっこう提供ていきょうされる給食きゅうしょく予防よぼう接種せっしゅとう医療いりょうが、おおくの家庭かてい子供こども必要ひつよう不可欠ふかけつ健康けんこう管理かんりじょう重要じゅうよう資源しげんとなっている事実じじつ[7]から、これらのしょ問題もんだいてい所得しょとくしゃマイノリティ家庭かていどもたち、障害しょうがいのあるどもたちを直撃ちょくげきし、さらにわか女性じょせい雇用こよう問題もんだいふくめて深刻しんこく社会しゃかいてき不平等ふびょうどう結果けっかをもたらしている。事例じれいとして、2014ねんから2016ねんにかけての西にしアフリカエボラ出血熱えぼらしゅっけつねつ流行りゅうこうにおいては、学校がっこう閉鎖へいさにより学校がっこう退学たいがくしゃすう児童じどう労働ろうどう割合わりあいどもにたいする暴力ぼうりょく10代の妊娠にんしん増加ぞうか観測かんそくされている。[25]

学生がくせい生活せいかつへの影響えいきょう[編集へんしゅう]

ロックダウンとうにおいて、学生がくせいしゅとして将来しょうらい職業しょくぎょうじょうのキャリアについて懸念けねん表明ひょうめいしていた[26]

また、社会しゃかい人口じんこう統計とうけいがくてき要因よういん地理ちりてき要因よういん差異さいが、学生がくせい大学だいがくにおける活動かつどう学生がくせい生活せいかつのさまざまな側面そくめんにおいてそれぞれことなった影響えいきょうあたえていることかった。

実証じっしょう研究けんきゅう結果けっか疫病えきびょう流行りゅうこうとロックダウンとうによりもたらされた、大学だいがく構内こうないでの講義こうぎからオンライン講義こうぎへの移行いこうは、結果けっかとして、男子だんし学生がくせい定時ていじせい生徒せいと学部がくぶせい応用おうよう科学かがくけい学生がくせい生活せいかつ水準すいじゅんひく学生がくせい、またはアフリカやアジアのてい開発かいはつ地域ちいき学生がくせいたいし、よりおおきな影響えいきょうあたえる傾向けいこうのあること判明はんめいした。その一方いっぽうで、疫病えきびょう流行りゅうこう社会しゃかい全般ぜんぱんもたらした影響えいきょうとしては、女子じょし学生がくせいぜんにちせい学部がくぶせい日常にちじょう生活せいかつ個人こじんてき状況じょうきょうかん経済けいざいてき問題もんだいかかえている学生がくせいおおきな影響えいきょうあたえること判明はんめいした。

さらにロックダウンとう危機ききさいにおいて、学業がくぎょう熱心ねっしん学生がくせい学業がくぎょうおよび生活せいかつ満足まんぞくしている学生がくせい社会しゃかい科学かがくけい学生がくせい奨学しょうがくきんけあるいは学費がくひ支払しはら資力しりょくのある生活せいかつ水準すいじゅんたか学生がくせい、またはヨーロッパに留学りゅうがくしている学生がくせいは、大学だいがく役割やくわり対策たいさく肯定こうていてき評価ひょうかをする傾向けいこうがあること判明はんめいした。[27]

ロイタろいた通信つうしん米国べいこく実施じっしした全国ぜんこく調査ちょうさによれば、学校がっこう閉鎖へいさ疫病えきびょう流行りゅうこう影響えいきょうで、学生がくせい生徒せいとメンタルヘルスめん深刻しんこく影響えいきょうていること判明はんめいした。影響えいきょうについては、生徒せいと教師きょうし両方りょうほうおよび、調査ちょうさ対象たいしょう学区がっくのうちの90%においてかれらの「欠席けっせき離職りしょく」がえているとの回答かいとうがあり、また74%の学区がっく学生がくせい生徒せいと精神せいしんてきストレスが増加ぞうかしているとの回答かいとうがあった。[28]

健康けんこう成長せいちょうおよび発達はったつへの障害しょうがい[編集へんしゅう]

疫病えきびょう流行りゅうこうやロックダウンとうによる両親りょうしん養育よういくしゃしょうじるストレスの増加ぞうか感染かんせんしょうのリスクの増加ぞうか社会しゃかいてき孤立こりつが、どもの健康けんこう成長せいちょうをもおどかし、幼少ようしょう有害ゆうがい経験けいけんをもたらす要因よういんとなる可能かのうせいしめしている[29][30]

子供こどもたいするこれらのストレスや重圧じゅうあつは、とく乳幼児にゅうようじ神経しんけいがくてき発達はったつ悪影響あくえいきょうおよぼし、大人おとなになってからはうつびょう一因いちいんとなることもありうる[30]

大学だいがく研究けんきゅうしゃたちは、ロックダウンとう影響えいきょうにより、乳幼児にゅうようじ出生しゅっしょう1年間ねんかんのほとんどを閉鎖へいさてき生活せいかつしたごし、その発達はったつ社会しゃかいてき接触せっしょく減少げんしょうによっておおきくさまたげられるのではないかと懸念けねん表明ひょうめいした[31]

医学いがく雑誌ざっしランセット」には、COVID-19の蔓延まんえんによって医療いりょう食糧しょくりょう提供ていきょうめんでのアクセスがさまたげられ、よって間接かんせつてき妊産婦にんさんぷ死亡しぼうりつ乳幼児にゅうようじ死亡しぼうりつ上昇じょうしょうさせる効果こうかがあると指摘してきする報告ほうこくしょ掲載けいさいされた。これによれば、「もっと楽観らっかんてき予測よそくでも、6ヵ月かげつあいだで253,500にんどもが死亡しぼうし、12,200にん妊産婦にんさんぷ死亡しぼうする」とされた[32]

またべつ報告ほうこくしょによれば、疫病えきびょう蔓延まんえんにより子供こどもたちがおや養育よういくしゃなどの保護ほごしゃうしなうリスクがあり、蔓延まんえん影響えいきょうにより、社会しゃかいてき脆弱ぜいじゃく立場たちばにある人々ひとびと安全あんぜんみず社会しゃかい福祉ふくし医療いりょうなどの資源しげんへのアクセスが低下ていかする可能かのうせい指摘してきされている[33]

どもが貧困ひんこんさらされる機会きかい増加ぞうかしている。ソーシャル・ディスタンス社会しゃかい距離きょり拡大かくだい戦略せんりゃくによる長期間ちょうきかん閉鎖へいさてき生活せいかつは、子供こどもたちの身体しんたいてき運動うんどうりょう低下ていか肥満ひまん不規則ふきそく睡眠すいみんあるいは睡眠すいみん不足ふそく生活せいかつパターンのみだれなど、子供こどもたちの全般ぜんぱんてき体力たいりょくおとろえに直結ちょっけつしている。[34][35]

ユニセフは、ぜん世界せかいすうひゃくまんにん子供こどもたちがあらたに食糧しょくりょう不安ふあん栄養えいよう不良ふりょうおちいると推計すいけいしている。

COVID-19以外いがい疾患しっかんけた予防よぼう接種せっしゅ活動かつどう進展しんてんにも影響えいきょうており、子供こども死亡しぼうすう増加ぞうか予測よそくされている。ユニセフによると、9,400まんにん以上いじょうどもたちが麻疹ましん予防よぼう接種せっしゅけられなくなると予想よそうされている。また、医療いりょう保健ほけんサービスの提供ていきょう滞留たいりゅうまたは停止ていしにより子供こどもHIV感染かんせん増加ぞうかすると予測よそくされ、医療いりょう保健ほけんサービスへのアクセスの途絶とぜつによる死産しざん増加ぞうか予測よそくされている[36]

メンタルヘルス[編集へんしゅう]

疫病えきびょう流行りゅうこうちゅう未成年みせいねんしゃ薬物やくぶつアルコール乱用らんようとその検挙けんきょすう減少げんしょうしている。一方いっぽう精神せいしん受診じゅしんりつは、5さいから11さいどもで24%、それ以上いじょう年齢ねんれいどもでは31%増加ぞうかした[37]子供こどもたちのおおくは、疫病えきびょう流行りゅうこうとその影響えいきょうにより、うつびょう神経症しんけいしょう不安ふあん障害しょうがいなどの精神せいしん疾患しっかんにかかりやすくなった。そのなかでも社会しゃかいてき孤立こりつは、メンタルヘルスのしつ低下ていかさせるおも要因よういんとなっている。[30][38][15]

香港ほんこん心理しんり学者がくしゃザノニア・チウは、うつびょうどもたちについて「学校がっこう閉鎖へいさされたいまなん週間しゅうかん部屋へやじこもり、シャワーをびることも、食事しょくじをすることも、ベッドからることも拒否きょひするものがいる」とべている[35]疫病えきびょう流行りゅうこうちゅう家庭かていない暴力ぼうりょく増加ぞうか児童じどう虐待ぎゃくたいのリスク上昇じょうしょう報告ほうこくされている。[30][35]

乳幼児にゅうようじ世界せかいたいする経験けいけん理解りかい[編集へんしゅう]

ワシントン・ポスト論説ろんせつしゃは、疫病えきびょう流行りゅうこう通常つうじょう生活せいかつもどるとうが、乳幼児にゅうようじすでなにが「通常つうじょう生活せいかつ」なのかをわすれている可能かのうせいがあると論評ろんぴょうした。

おおくのおさな子供こどもたちが、疫病えきびょう流行りゅうこうとロックダウンの最中さいちゅう閉鎖へいさてき限定げんていされた世界せかいかんもとづく現実げんじつ認識にんしきをする傾向けいこうられるとう。通常つうじょう保育園ほいくえん幼稚園ようちえんなどが閉鎖へいさされ、子供こどもたちと疎遠そえんになり、むかし友達ともだちおもせないこときているとう。一方いっぽう以前いぜん日常にちじょうてき店舗てんぽ親戚しんせきいえ訪問ほうもんしていたところ、これらの行為こういをある意味いみどこかとおくへ旅行りょこうくかのようにめずらしくてわくわくする体験たいけんかんじるような傾向けいこうられるとう。しかし一方いっぽうで、疫病えきびょう流行りゅうこう以前いぜん出生しゅっしょうした乳幼児にゅうようじはそのほとんどが、朧気おぼろげながらも以前いぜん記憶きおくをある程度ていどその意識いしきめていることが観察かんさつされたと[39]

英国えいこくスペインカナダスウェーデンブラジルオーストラリアの7さいから12さいまでの子供こどもたちを対象たいしょうに、新型しんがたコロナウイルス感染かんせんしょう世界せかいてき流行りゅうこうたいする理解りかい調査ちょうさしたところ、半数はんすう以上いじょうどもたちが、相応そうおう知識ちしきわせていること判明はんめいした。

子供こどもたちはこの流行りゅうこうたいし「心配しんぱいだ」「こわい」「いかり」「戸惑とまどい」といった色々いろいろ否定ひていてき感情かんじょう関連付かんれんづけていること判明はんめいした。また子供こどもたちは、どのような種類しゅるい人々ひとびとがウイルスにより感染かんせんしやすいのか、また、その地域ちいき実施じっしされている閉鎖へいさその規制きせいっている傾向けいこうられた。

おおくの子供こどもが「ソーシャル・ディスタンス」など、疫病えきびょう流行りゅうこう関連かんれんしたあたらしい用語ようご慣用かんよう学習がくしゅうしていた。子供こどもたちの学習がくしゅう情報じょうほうげんは、教師きょうしからおや一般いっぱんてきであり、には友人ゆうじんやテレビ、インターネットからであった[40]

リスクグループへの影響えいきょう[編集へんしゅう]

疫病えきびょう流行りゅうこうちゅう子供こども安全あんぜん危険きけんさらされつづけている。不衛生ふえいせい密集みっしゅうした環境かんきょう生活せいかつする子供こどもたちはとく危険きけんさらされている[41]疫病えきびょう流行りゅうこうにより、若者わかものとく女性じょせい)、先住民せんじゅうみん移民いみん難民なんみんは、社会しゃかいてき孤立こりつ差別さべつ貧困ひんこんによる圧迫あっぱく原因げんいんとして、社会しゃかい経済けいざいめん健康けんこうめんへの悪影響あくえいきょうや、女性じょせいたいする暴力ぼうりょくのリスクの増大ぞうだい直面ちょくめんしている。

また、経済けいざいてき負担ふたんあえ困窮こんきゅうした家族かぞくが、児童じどうこんをさせる傾向けいこうがみられる[42][43][44][45]

米国べいこくにおける児童じどう虐待ぎゃくたい報告ほうこくすうは、流行りゅうこうさいし、2019ねん4がつから2020ねん4がつにかけて平均へいきん40.6%減少げんしょうした。しかし児童じどう福祉ふくし団体だんたいは、この減少げんしょう間接かんせつてき原因げんいんとして、児童じどう虐待ぎゃくたい報告ほうこくもとほとんどをめる学校がっこう保育ほいくしょ流行りゅうこうにより閉鎖へいさされたため、実数じっすうよりも報告ほうこくすう不足ふそくしょうじた結果けっかだと指摘してきしている。[46][47]

米国べいこくレイプ虐待ぎゃくたい近親きんしん相姦そうかん全国ぜんこくネットワーク英語えいごばんは、2020ねん4がつに、どう団体だんたい運営うんえいする性的せいてき暴行ぼうこう救援きゅうえんホットラインにたすけをもとめて電話でんわをかけてくる被害ひがいしゃ半数はんすう以上いじょう未成年みせいねんしゃであることをはじめて公表こうひょうした[48]

移民いみん若年じゃくねんそうへの影響えいきょう[編集へんしゅう]

この疫病えきびょう流行りゅうこうによる世界せかいてき危機ききにより、もとより脆弱ぜいじゃく不平等ふびょうどうであった若年じゃくねんそう生活せいかつ基盤きばん状況じょうきょうがより悪化あっかすることつながっている。

医療いりょう福祉ふくしあるいは人道的じんどうてき支援しえんサービスは、危機ききがもたらす社会しゃかいもろさや闘争とうそう、あるいは緊急きんきゅう事態じたいなどのしょ規制きせいによって、その制度せいどてき能力のうりょくそこなわれ、またサービスへのアクセスがかぎられてしまい、その状況じょうきょう悪化あっかつづけている[5][49]

とくおおきな影響えいきょうけているのは、若年じゃくねんそうのうち、移民いみんそう国内こくない疫病えきびょうにより疎開そかいしまたは難民なんみんとなったもの都市とし貧困ひんこんスラムがいものホームレスさわがいしゃ、HIV感染かんせんしゃである。収入しゅうにゅうのあるおや別居べっきょし、または同居どうきょしゃがおらず、孤立こりつした移民いみん若者わかものは、搾取さくしゅ暴力ぼうりょく、メンタルヘルスの問題もんだいさらされるリスクがたかく、医療いりょう保健ほけん援護えんごサービスへのアクセスも不十分ふじゅうぶんである。[5][49][50]

ワクチン[編集へんしゅう]

2020ねん9がつ22にち時点じてんで、18さい未満みまんどもを対象たいしょうとしたワクチン試験しけん治験ちけん)はおこなわれておらず、よってワクチンの予防よぼう接種せっしゅ対象たいしょうとはなっていなかった[51]

CDCによると、2021ねん3がつ時点じてんで、16さいまたは17さい青年せいねんファイザーしゃのCOVID-19ワクチンの対象たいしょうとなるが、モデルナしゃやヤンセンしゃジョンソン・エンド・ジョンソンしゃ)のワクチンは対象たいしょうがいとなっている[52]。2021ねん3がつ時点じてんで、モデルナしゃとファイザーしゃは、子供こどもをも対象たいしょうとするワクチンの治験ちけん開始かいししており、ジョンソン・エンド・ジョンソンしゃ同様どうよう実施じっしする予定よていである[6][53]

脚注きゃくちゅう[編集へんしゅう]

注釈ちゅうしゃく[編集へんしゅう]

  1. ^ 診断しんだん症例しょうれいすうたい人工じんこう呼吸こきゅう施行しこうおよび/またはICU症例しょうれい)の割合わりあい
  2. ^ これらは一般いっぱんてき普通ふつう感冒かんぼう風邪かぜ)と同様どうようであるが、COVID-19の症例しょうれいことなり普通ふつう感冒かんぼう症例しょうれい傾向けいこう子供こどもふくめてしばしば十分じゅうぶん医学いがくてきデータとして把握はあく蓄積ちくせきされておらず、単純たんじゅん比較ひかくには慎重しんちょうすることが要請ようせいされる。
  3. ^ れいとして、PCR検査けんさにおけるぜん世代せだい一般いっぱんてき感度かんどは70%であるところ、若年じゃくねんそう活発かっぱつ免疫めんえき活動かつどうにより、実際じっさいにはすんで感染かんせんしゃであっても検査けんさ捕捉ほそくすることがしばしば困難こんなんになりうる(にせ陰性いんせい)。

出典しゅってん[編集へんしゅう]

  1. ^ “Systematic review of COVID-19 in children shows milder cases and a better prognosis than adults”. Acta Paediatrica 109 (6): 1088–1095. (June 2020). doi:10.1111/apa.15270. PMC 7228328. PMID 32202343. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7228328/. 
  2. ^ a b “Multisystem inflammatory syndrome in children: a systematic review”. EClinicalMedicine 26: 100527. (September 2020). doi:10.1016/j.eclinm.2020.100527. ISSN 2589-5370. PMC 7473262. PMID 32923992. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7473262/. 
  3. ^ a b CDC (2021ねん2がつ24にち). “COVID-19 and Your Health” (英語えいご). Centers for Disease Control and Prevention. 2021ねん3がつ25にち閲覧えつらん
  4. ^ “コロナでおや養育よういくしゃくした「コロナ孤児こじ」は150まんにん以上いじょう──えい医学いがく”. ニューズウィーク日本にっぽんばん. (2021ねん10がつ13にち) 
  5. ^ a b c COVID-19: Working with and for young people”. www.unfpa.org (2020ねん5がつ). 2020ねん6がつ5にち閲覧えつらん
  6. ^ a b Harvard Health Publishing (2021ねん3がつ22にち). “Coronavirus outbreak and kids”. Harvard Health. 2020ねん6がつ5にち閲覧えつらん
  7. ^ a b “Considering inequalities in the school closure response to COVID-19”. Lancet Global Health 8 (5): e644. (May 2020). doi:10.1016/S2214-109X(20)30116-9. PMC 7195275. PMID 32222161. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7195275/. 
  8. ^ p.4, 「新型しんがたコロナウイルス感染かんせんしょうの“いま”にかんする11の知識ちしき(2021ねんがつばん)」厚生こうせい労働省ろうどうしょうホームページ, 2021ねん8がつ6にち掲載けいさい, リンク [1]
  9. ^ a b Rajapakse, Nipunie; Dixit, Devika (2020-06-25). “Human and novel coronavirus infections in children: a review”. Paediatrics and International Child Health 41 (1): 36–55. doi:10.1080/20469047.2020.1781356. ISSN 2046-9047. PMID 32584199. 
  10. ^ a b Choi, Soo-Han; Kim, Han Wool; Kang, Ji-Man; Kim, Dong Hyun; Cho, Eun Young (2020-04-06). “Epidemiology and clinical features of coronavirus disease 2019 in children”. Clinical and Experimental Pediatrics 63 (4): 125–132. doi:10.3345/cep.2020.00535. ISSN 2713-4148. PMC 7170785. PMID 32252139. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7170785/. 
  11. ^ a b c Hoang, Ansel; Chorath, Kevin; Moreira, Axel; Evans, Mary; Burmeister-Morton, Finn; Burmeister, Fiona; Naqvi, Rija; Petershack, Matthew et al. (2020-07-01). “COVID-19 in 7780 pediatric patients: A systematic review” (English). EClinicalMedicine 24: 100433. doi:10.1016/j.eclinm.2020.100433. ISSN 2589-5370. PMC 7318942. PMID 32766542. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7318942/. 
  12. ^ a b Jeng, Mei-Jy (2020-04-17). “Coronavirus disease 2019 in children: Current status” (英語えいご). Journal of the Chinese Medical Association 83 (6): 527–533. doi:10.1097/JCMA.0000000000000323. ISSN 1726-4901. PMC 7199766. PMID 32502117. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7199766/. 
  13. ^ Cardinale, Fabio; Ciprandi, Giorgio; Barberi, Salvatore; Bernardini, Roberto; Caffarelli, Carlo; Calvani, Mauro; Cavagni, Giovanni; Galli, Elena et al. (2020-06-16). “Consensus statement of the Italian society of pediatric allergy and immunology for the pragmatic management of children and adolescents with allergic or immunological diseases during the COVID-19 pandemic”. Italian Journal of Pediatrics 46 (1): 84. doi:10.1186/s13052-020-00843-2. ISSN 1824-7288. PMC 7296524. PMID 32546234. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7296524/. 
  14. ^ Zimmermann, Petra; Curtis, Nigel (May 2020). “Coronavirus Infections in Children Including COVID-19”. The Pediatric Infectious Disease Journal 39 (5): 355–368. doi:10.1097/INF.0000000000002660. ISSN 0891-3668. PMC 7158880. PMID 32310621. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7158880/. 
  15. ^ a b “What We Know About the Impact of Covid-19 on Children” (英語えいご). Bloomberg News. (2021ねん2がつ15にち). https://www.bloomberg.com/news/articles/2021-02-15/what-we-know-about-the-impact-of-covid-19-on-children-quicktake 2021ねん3がつ25にち閲覧えつらん 
  16. ^ Rodriguez. “What are 'COVID toes'? Doctors discover symptom of coronavirus mostly seen in kids” (英語えいご). USA TODAY. 2021ねん4がつ4にち閲覧えつらん
  17. ^ Koschitzky, Merav; Oyola, Ryan Rivera; Lee-Wong, Mary; Abittan, Brian; Silverberg, Nanette (2021-01-14). “Pediatric COVID Toes and Fingers”. Clinics in Dermatology 39 (1): 84–91. doi:10.1016/j.clindermatol.2020.12.016. ISSN 0738-081X. PMC 7806462. PMID 33972057. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7806462/. 
  18. ^ COVID-19: The Impact on Pediatric Emergency Care” (英語えいご). Pediatric Emergency Medicine Practice (2020ねん6がつ). 2021ねん3がつ30にち閲覧えつらん
  19. ^ Rowley, Anne H. (August 2020). “Understanding SARS-CoV-2-related multisystem inflammatory syndrome in children” (英語えいご). Nature Reviews Immunology 20 (8): 453–454. doi:10.1038/s41577-020-0367-5. ISSN 1474-1741. PMC 7296515. PMID 32546853. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7296515/. 
  20. ^ Covid-19 school closures around the world will hit girls hardest” (英語えいご). UNESCO (2020ねん3がつ31にち). 2020ねん6がつ24にち閲覧えつらん
  21. ^ “School connectedness buffers the effects of negative family relations and poor effortful control on early adolescent conduct problems”. Journal of Research on Adolescence 20 (1): 13–22. (2010). doi:10.1111/j.1532-7795.2009.00632.x. 
  22. ^ “Connectedness to family, school, peers, and community in socially vulnerable adolescents”. Child and Youth Services Review 81: 321–331. (October 2017). doi:10.1016/j.childyouth.2017.08.011. PMC 6128354. PMID 30202142. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6128354/6 
  23. ^ “Returns to investment in education: a decennial review of theglobal literature”. Education Economics 26 (5): 445–458. (2018). doi:10.1080/09645292.2018.1484426. 
  24. ^ “The Effects of Summer Vacation on Achievement Test Scores: A Narrative and Meta-Analytic Review”. Review of Educational Research 66 (3): 227–268. (September 1996). doi:10.3102/00346543066003227. 
  25. ^ [2]
  26. ^ Harwin (2020ねん10がつ20日はつか). “COVID-19's Disproportionate Toll on Class of 2020 Graduates” (英語えいご). Education Week. 2021ねん1がつ22にち閲覧えつらん
  27. ^ “Impacts of the COVID-19 Pandemic on Life of Higher Education Students: A Global Perspective”. Sustainability 12 (20): 8438. (October 2020). doi:10.3390/su12208438.  Text was copied from this source, which is available under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  28. ^ Lesser. “Schools, COVID and Mental Health” (英語えいご). Reuters. 2021ねん3がつ25にち閲覧えつらん
  29. ^ Araújo, Liubiana Arantes de; Veloso, Cássio Frederico; Souza, Matheus de Campos; Azevedo, João Marcos Coelho de; Tarro, Giulio (2020-09-23). “The potential impact of the COVID-19 pandemic on child growth and development: a systematic review”. Jornal de Pediatria. doi:10.1016/j.jped.2020.08.008. ISSN 0021-7557. PMC 7510529. PMID 32980318. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7510529/. 
  30. ^ a b c d De Figueiredo, Camila Saggioro; Sandre, Poliana Capucho; Portugal, Liana Catarina Lima; Mázala-De-Oliveira, Thalita; Da Silva Chagas, Luana; Raony, Ícaro; Ferreira, Elenn Soares; Giestal-De-Araujo, Elizabeth et al. (2021-03-02). “COVID-19 pandemic impact on children and adolescents' mental health: Biological, environmental, and social factors” (英語えいご). Progress in Neuro-Psychopharmacology and Biological Psychiatry 106: 110171. doi:10.1016/j.pnpbp.2020.110171. ISSN 0278-5846. PMC 7657035. PMID 33186638. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7657035/. 
  31. ^ Fearon. “Pandemic babies: how COVID-19 has affected child development” (英語えいご). The Conversation. 2021ねん7がつ8にち閲覧えつらん
  32. ^ Roberton, Timothy; Carter, Emily D.; Chou, Victoria B.; Stegmuller, Angela R.; Jackson, Bianca D.; Tam, Yvonne; Sawadogo-Lewis, Talata; Walker, Neff (2020-07-01). “Early estimates of the indirect effects of the COVID-19 pandemic on maternal and child mortality in low-income and middle-income countries: a modelling study” (English). The Lancet Global Health 8 (7): e901–e908. doi:10.1016/S2214-109X(20)30229-1. ISSN 2214-109X. PMC 7217645. PMID 32405459. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7217645/. 
  33. ^ Fore, Henrietta H. (2020-07-01). “A wake-up call: COVID-19 and its impact on children's health and wellbeing” (English). The Lancet Global Health 8 (7): e861–e862. doi:10.1016/S2214-109X(20)30238-2. ISSN 2214-109X. PMC 7217644. PMID 32405458. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7217644/. 
  34. ^ Ghosh, Ritwik; Dubey, Mahua J.; Chatterjee, Subhankar; Dubey, Souvik (June 2020). “Impact of COVID -19 on children: special focus on the psychosocial aspect”. Minerva Pediatrica 72 (3): 226–235. doi:10.23736/S0026-4946.20.05887-9. ISSN 1827-1715. PMID 32613821. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32613821/. 
  35. ^ a b c Lee, Joyce (2020-06-01). “Mental health effects of school closures during COVID-19” (English). The Lancet Child & Adolescent Health 4 (6): 421. doi:10.1016/S2352-4642(20)30109-7. ISSN 2352-4642. PMC 7156240. PMID 32302537. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7156240/. 
  36. ^ COVID-19 and children” (英語えいご). UNICEF (2020ねん10がつ). 2021ねん3がつ25にち閲覧えつらん
  37. ^ An overwhelming toll: What America's children have lost during the pandemic” (英語えいご). NBC News. 2021ねん3がつ25にち閲覧えつらん
  38. ^ Singh, Shweta; Roy, Deblina; Sinha, Krittika; Parveen, Sheeba; Sharma, Ginni; Joshi, Gunjan (November 2020). “Impact of COVID-19 and lockdown on mental health of children and adolescents: A narrative review with recommendations”. Psychiatry Research 293: 113429. doi:10.1016/j.psychres.2020.113429. ISSN 0165-1781. PMC 7444649. PMID 32882598. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7444649/. 
  39. ^ “Perspective | What the ‘return to normal’ means for toddlers who no longer remember ‘normal’” (英語えいご). Washington Post. ISSN 0190-8286. https://www.washingtonpost.com/lifestyle/on-parenting/pandemic-affecting-toddlers/2021/06/25/81eed6be-d4f6-11eb-9f29-e9e6c9e843c6_story.html 2021ねん7がつ8にち閲覧えつらん 
  40. ^ We asked children around the world what they knew about COVID. This is what they said” (2021ねん3がつ1にち). 2021ねん9がつ8にち閲覧えつらん
  41. ^ Impact of Covid-19 on Children” (2020ねん5がつ8にち). 2021ねん9がつ8にち閲覧えつらん
  42. ^ UN Secretary-General's policy brief: The impact of COVID-19 on women | Digital library: Publications” (英語えいご). UN Women. 2020ねん6がつ24にち閲覧えつらん
  43. ^ UN Women. (19 September 2019). Families in a changing world / UN Women.. New York. ISBN 978-1-63214-156-9. OCLC 1120137550 
  44. ^ Women. “How COVID-19 impacts women and girls” (英語えいご). interactive.unwomen.org. 2020ねん6がつ24にち閲覧えつらん
  45. ^ Gender equality matters in COVID-19 response” (英語えいご). UN Women. 2020ねん6がつ24にち閲覧えつらん
  46. ^ Is the U.S. coronavirus lockdown hiding a surge in child abuse?” (英語えいご). NBC News. 2020ねん7がつ28にち閲覧えつらん
  47. ^ Advocates concerned over drop in reported child abuse cases in NYC” (英語えいご). FOX 5 NY (2020ねん6がつ10日とおか). 2020ねん7がつ28にち閲覧えつらん
  48. ^ Child abuse risk remains concern amid continued COVID financial, social strain” (英語えいご). ABC News. 2021ねん1がつ4にち閲覧えつらん
  49. ^ a b CDC (2020ねん2がつ11にち). “Coronavirus Disease 2019 (COVID-19)”. Centers for Disease Control and Prevention. 2020ねん6がつ5にち閲覧えつらん
  50. ^ UNICEF Office for the Eastern Caribbean Area (2020ねん7がつ1にち). “The Impact of COVID-19 on Migrant Children in Trinidad and Tobago” (PDF). 2021ねん9がつ8にち閲覧えつらん
  51. ^ Zimmerman, Carl (2020ねん9がつ21にち). “A COVID-19 Vaccine May Not Arrive Until Fall 2021”. The New York Times. https://www.nytimes.com/2020/09/21/parenting/kids-vaccine-coronavirus.html?smid=em-share 2020ねん9がつ22にち閲覧えつらん 
  52. ^ Interim Clinical Considerations for Use of COVID-19 Vaccines | CDC” (英語えいご). Centers for Disease Control and Prevention (2021ねん3がつ12にち). 2021ねん3がつ25にち閲覧えつらん
  53. ^ Morris. “'The one way I can protect them': Parents enroll kids in early COVID-19 vaccine trials” (英語えいご). The Arizona Republic. 2021ねん3がつ25にち閲覧えつらん

参考さんこう文献ぶんけん[編集へんしゅう]

関連かんれん項目こうもく[編集へんしゅう]

外部がいぶリンク[編集へんしゅう]