通 つう 識教育 きょういく (英語 えいご :Liberal Education ),有 ゆう 兩 りょう 層 そう 意義 いぎ ;一 いち 是 ぜ 指 ゆび 通 つう 才 ざい 教育 きょういく ;二 に 是 ぜ 指 ゆび 全 ぜん 人 ひと 教育 きょういく 。通 つう 識教育 きょういく 作為 さくい 近代 きんだい 開始 かいし 普及 ふきゅう 一門 いちもん 學科 がっか ,其概念 がいねん 可 か 上 じょう 溯 さかのぼ 至 いたり 先 さき 秦 しん 時代 じだい 的 てき 六藝 りくげい 教育 きょういく 思想 しそう ,在 ざい 西方 せいほう 可 か 追 おい 溯 さかのぼ 到 いた 古希 こき 臘時期 じき 的 てき 博雅 はくが 教育 きょういく 意 い 念 ねん 。
近代 きんだい 高等 こうとう 學校 がっこう 中 ちゅう 的 てき 通 どおり 識教育 きょういく 思想 しそう 源 げん 於19世紀 せいき ,當時 とうじ 有 ゆう 不 ふ 少 すくな 歐 おう 美 よし 學者 がくしゃ 有 ゆう 感 かん 於現代 だい 大學 だいがく 的 てき 學術 がくじゅつ 分科 ぶんか 太 ふと 過 か 專門 せんもん 、知識 ちしき 被 ひ 嚴重 げんじゅう 割 わり 裂 きれ ,於是創造 そうぞう 出 で 通 どおり 識教育 きょういく 這個跨 またが 學科 がっか ,目的 もくてき 是 ぜ 培養 ばいよう 學生 がくせい 能 のう 獨立 どくりつ 思考 しこう 、且對不同 ふどう 的 てき 學科 がっか 有 ゆう 所 しょ 認識 にんしき ,以至能 のう 將 はた 不同 ふどう 的 てき 知識 ちしき 融 とおる 會 かい 貫通 かんつう ,最終 さいしゅう 目的 もくてき 是 ぜ 培養 ばいよう 出 で 完全 かんぜん 、完 かん 整 せい 的 てき 人 じん 。自 じ 20世紀 せいき 後 ご ,通 つう 識教育 きょういく 已 やめ 廣 こう 泛成為 ため 歐 おう 美 び 大學 だいがく 的 てき 一 いち 項 こう 必修 ひっしゅう 科目 かもく 。
大學 だいがく 教育 きょういく 資 し 助 じょ 委員 いいん 會 かい 轄下8所 しょ 院 いん 校 こう 於90年代 ねんだい 開 ひらき 辦各類型 るいけい 的 てき 通 どおり 識課程 かてい 供 きょう 本科 ほんか 生 せい 修 おさむ 讀:[ 1]
「拓 つぶせ 展 てん 科目 かもく 」(Broadening Courses), 分 ふん 四 よん 範疇 はんちゅう 為 ため 人文 じんぶん 社會 しゃかい 科學 かがく 研究 けんきゅう (Humanities and Social Sciences Studies)、科學 かがく 技術 ぎじゅつ 研究 けんきゅう (Science and Technology Studies)、文化 ぶんか 價 か 值研究 けんきゅう (Culture and Value Studies) 及信息 いき 技術 ぎじゅつ 研究 けんきゅう (Information Technology Studies)。
書院 しょいん 通 どおり 識(College General Education)和 わ 大學通 だいがくどおり 識(University General Education)。 大學通 だいがくどおり 識包括 ほうかつ 四 よん 範疇 はんちゅう 科目 かもく ,分別 ふんべつ 為 ため 文化 ぶんか 傳承 でんしょう (Our Own Heritage)、自然 しぜん 、科技 かぎ 與 あずか 環境 かんきょう (Nature, Technology and Environment)、 社會 しゃかい 與 あずか 文化 ぶんか (Society and Culture)、自我 じが 與 あずか 人文 じんぶん (Self and Humanities)。
四 よん 範疇 はんちゅう 科目 かもく (工 こう 商 しょう 管理 かんり 、科學 かがく 、工學 こうがく 、人文 じんぶん 社會 しゃかい 科學 かがく )及「通 つう 識科目 め 」(GNED courses),「通 つう 識科目 め 」由 ゆかり 教學 きょうがく 促進 そくしん 中心 ちゅうしん (Centre for Enhanced Learning & Teaching)負 ふ 責 せめ 統 すべ 籌開設 かいせつ 。
跨 またが 學科 がっか 課程 かてい 事務 じむ 處 しょ (IPO)與 あずか 各 かく 學院 がくいん 通力 つうりき 合作 がっさく ,糅 かて 合 あい 多 た 個 こ 不同 ふどう 學科 がっか 的 てき 知識 ちしき ,致力培 つちかえ 育 そだて 出 で 具 ぐ 競爭 きょうそう 力 りょく 的 てき 跨 またが 學科 がっか 專 せん 才 ざい 。理 り 、工 こう 、商 しょう 及人文 じんぶん 社會 しゃかい 科學 かがく 等 とう 各 かく 學院 がくいん 的 てき 同學 どうがく 均 ひとし 可 か 以於修 おさむ 畢首年 ねん 本科 ほんか 課程 かてい 後 ご ,申請 しんせい 修 おさむ 讀跨學科 がっか 課程 かてい 。
「拓 つぶせ 寬 ひろし 視野 しや 」(Broadening)通 どおり 識科目 め ,五 ご 範疇 はんちゅう 科目 かもく (哲理 てつり 判斷 はんだん 、價 あたい 值判斷 はんだん 、審美 しんび 判斷 はんだん 、歷史 れきし 判斷 はんだん 及科學 かがく 判斷 はんだん ),由 よし 通 どおり 識教育 きょういく 中心 ちゅうしん 聯 れん 同校 どうこう 內外專 せん 家 か 及大學 がく 各 かく 院 いん 系 けい 。通 つう 識教育 きょういく 中心 ちゅうしん (General Education Centre)於1998年 ねん 設立 せつりつ ,中心 ちゅうしん 主要 しゅよう 負 ふ 責 せめ 協調 きょうちょう 通 どおり 識教育 きょういく 的 てき 各 かく 方面 ほうめん 工作 こうさく ,同時 どうじ 亦 また 提供 ていきょう 師資 しし ,開設 かいせつ 部分 ぶぶん 科目 かもく 。
2008年 ねん ,教育 きょういく 發展 はってん 及精進 しょうじん 教育 きょういく 處 しょ (Office of Education Development and Gateway Education)成立 せいりつ ,精進 しょうじん 教育 きょういく (Gateway Education)由 ゆかり 各 かく 院 いん 系 けい 及教育 きょういく 發展 はってん 及精進 しょうじん 教育 きょういく 處 しょ 開 ひらけ 辦。中國 ちゅうごく 文化 ぶんか 中心 ちゅうしん (Chinese Civilisation Centre)於1998年 ねん 成立 せいりつ ,中心 ちゅうしん 課程 かてい 旨 むね 在 ざい 使 つかい 學生 がくせい 能 のう 夠從文學 ぶんがく 、藝術 げいじゅつ 、哲學 てつがく 、宗教 しゅうきょう 、建築 けんちく 、科技 かぎ 等 とう 各 かく 方面 ほうめん 掌握 しょうあく 中國 ちゅうごく 文化 ぶんか 的 てき 基本 きほん 要義 ようぎ ,學習 がくしゅう 欣賞源 げん 遠流 おんる 長 ちょう ,博大 はくだい 精 せい 深 ふか 的 てき 文化 ぶんか 遺產 いさん 。
「分 ぶん 佈要求 ようきゅう 」(Distribution Requirements),分 ふん 四 よん 範疇 はんちゅう 為 ため 人文 じんぶん 學科 がっか (Humanities)、社會 しゃかい 科學 かがく (Social Science)、商務 しょうむ 與 あずか 傳 つて 理 り (Business and Communication)、科學 かがく (Science)
四 よん 範疇 はんちゅう 科目 かもく ,分別 ふんべつ 為 ため 理性 りせい 思考 しこう (Rational Thinking)、價 あたい 值與社會 しゃかい (Values and Society)、文化 ぶんか 與 あずか 理念 りねん (Culture and Ideas)以及科學 かがく 科目 かもく (Science Courses)
Cluster Courses: Creativity and Innovation(創意 そうい 與 あずか 創 そう 新 しん )、 Humanities and the Arts(人文 じんぶん 與 あずか 藝術 げいじゅつ )、Management and Society(管理 かんり 與 あずか 社會 しゃかい )、Science, Technology, Mathematics and Society(數理 すうり 、科技 かぎ 與 あずか 社會 しゃかい )、Values, Cultures and Society(價 あたい 值、文化 ぶんか 與 あずか 社會 しゃかい )
通 つう 識教育 きょういく 包含 ほうがん 三 さん 個 こ 範圍 はんい ,通 つう 識基礎 きそ 課程 かてい 、通 つう 識拓寬 ひろし 課程 かてい 及通識鞏固 きょうこ 課程 かてい 。通 つう 識拓寬 ひろし 課程 かてい 的 てき 範疇 はんちゅう 涵蓋四 よん 個 こ 組 ぐみ 別 べつ :一 いち 、人性 じんせい ,詮 かい 釋 しゃく 及觀點 てん ;二 に 、群 ぐん 體 たい ,社會 しゃかい 及文化 ぶんか ;三 さん 、自然 しぜん ,科學 かがく 及技術 ぎじゅつ 及四、正 せい 向 こう 教育 きょういく 與 あずか 價 あたい 值教育 きょういく 。[ 2]
臺灣 たいわん 的 まと 通 どおり 識教育 きょういく 起源 きげん 於東海大學 とうかいだいがく 。1956 學 がく 年度 ねんど ,東海大學 とうかいだいがく 正式 せいしき 實施 じっし 「通 つう 才 ざい 教育 きょういく 」,並 なみ 聘請美 び 國有 こくゆう 關 せき 專 せん 家 か 前 まえ 來 らい 指導 しどう 。中華民國 ちゅうかみんこく 教育 きょういく 部 ぶ 於1984年 ねん 4月 がつ 5日 にち ,公布 こうふ 《大學通 だいがくどおり 識教育 きょういく 選 せん 修 おさむ 科目 かもく 實施 じっし 要點 ようてん 》,通知 つうち 各 かく 公 おおやけ 私立 しりつ 大學 だいがく 及獨立 どくりつ 學院 がくいん ,要求 ようきゅう 各 かく 大學院 だいがくいん 校 こう 在 ざい 「文學 ぶんがく 與 あずか 藝術 げいじゅつ 」、「歷史 れきし 與 あずか 文化 ぶんか 」、「社會 しゃかい 與 あずか 哲學 てつがく 」、「數學 すうがく 與 あずか 邏輯」、「物理 ぶつり 科學 かがく 」、「生命 せいめい 科學 かがく 」、「應用 おうよう 科學 かがく 與 あずか 技術 ぎじゅつ 」等 とう 七大學術範疇內開授各種選修科目,辦理通 どおり 識教育 きょういく 共 ども 4至 いたり 6學 がく 分 ぶん 之 の 課程 かてい 。這是台灣 たいわん 地區 ちく 各 かく 大學 だいがく 全面 ぜんめん 辦理通 どおり 識教育 きょういく 教學 きょうがく 之 の 開始 かいし 。[ 3]
哈佛大學 だいがく 的 まと 通 どおり 識課程 かてい 採用 さいよう 的 てき 是 ぜ 知識 ちしき 廣 こう 度 ど 的 てき 理念 りねん ,即 そく 包含 ほうがん 數理 すうり 、文學 ぶんがく 等 とう 的 てき 「全 ぜん 方位 ほうい 」學習 がくしゅう 。由 よし 1980年 ねん ,學校 がっこう 逐步把 わ 通 どおり 識課程 ほど 移 うつり 為 ため 各 かく 院 いん 的 てき 核心 かくしん 課程 かてい (Core Curriculum),該核心 こころ 課程 かてい 共 ども 分 ぶん 為 ため 以下 いか 十 じゅう 類 るい :外國 がいこく 文化 ぶんか 、歷史 れきし A、歷史 れきし B、文藝 ぶんげい A、文藝 ぶんげい B、文藝 ぶんげい C、倫理 りんり 、科學 かがく A、科學 かがく B、社會 しゃかい 分析 ぶんせき 。[ 4]
美國 びくに 常 つね 春藤 しゅんどう 盟 めい 校 こう 基本 きほん 以通識教育 きょういく 為 ため 基礎 きそ 。文 ぶん 凭 もたれ 跨 またが 越 えつ 文理 ぶんり 分科 ぶんか ,稱 しょう 為 ため 「文理 ぶんり 學士 がくし 」(英語 えいご :BLibStud )。
巴 ともえ 黎 はじむ 政治 せいじ 大學 だいがく 是 ぜ 一所培養法國精英人才的名校,從 したがえ 1872年 ねん 成立 せいりつ 以來 いらい 為 ため 法 ほう 國 こく 培養 ばいよう 了 りょう 大量 たいりょう 的 てき 精 せい 英 えい 人才 じんさい 。其育人 じん 理念 りねん 是 ぜ 以經濟 けいざい 、法律 ほうりつ 、社會 しゃかい 學 がく 和 わ 歷史 れきし 學 がく 作為 さくい 基礎 きそ 學科 がっか ,以廣泛的知識 ちしき 面 めん 、國際 こくさい 眼 め 光和 こうわ 與 あずか 職業 しょくぎょう 實踐 じっせん 相 しょう 結合 けつごう 為 ため 主要 しゅよう 的 てき 教學 きょうがく 手段 しゅだん 。
通 つう 識教育 きょういく 能 のう 較為容易 ようい 把 わ 社會 しゃかい 人士 じんし 訓練 くんれん 成 なり 為 ため 「全能 ぜんのう 的 てき 人 じん 」。[ 5]
學術 がくじゅつ
階段 かいだん 類型 るいけい
環境 かんきょう 對象 たいしょう 體系 たいけい 方式 ほうしき
主題 しゅだい 相關 そうかん 身分 みぶん 或 ある 職業 しょくぎょう 教育 きょういく 問題 もんだい 各國 かっこく 教育 きょういく