スワヒリ語 ご (スワヒリご、Kiswahili )は、ニジェール・コンゴ語族 ごぞく のベヌエ・コンゴ語 ご 群 ぐん (英語 えいご 版 ばん ) のバントゥー語 ご 群 ぐん
に属 ぞく す、アフリカ 東岸 とうがん 部 ぶ で国 くに を越 こ えて広 ひろ く使 つか われている言語 げんご 。ケニア 、タンザニア 、ウガンダ 、ルワンダ では公用 こうよう 語 ご となっている。
スワヒリ語 ご 自体 じたい では、「〜語 かたり 」を意味 いみ する接頭 せっとう 辞 じ ki-[ 注釈 ちゅうしゃく 1] を付 つ けてKiswahili (キスワヒリ)という。なおWaswahili はスワヒリ語 ご 圏 けん の人々 ひとびと を、Uswahili はスワヒリの人々 ひとびと の文化 ぶんか を指 さ す。
もともとスワヒリ語 ご はアラビア文字 もじ で書 か かれていたが、19世紀 せいき 末 まつ 以後 いご 宣教 せんきょう 団 だん によってラテン文字 もじ の記述 きじゅつ 法 ほう が開発 かいはつ され、主流 しゅりゅう となった。この文章 ぶんしょう はローマ・カトリック の主 おも の祈 いの り である。最 さい 上部 じょうぶ にスワヒリ語 ご でBaba Yetu(ババ・イェトゥ、我 われ らの父 ちち )との表記 ひょうき がある[ 1]
スワヒリ語 ご は東 ひがし アフリカ沿岸 えんがん 地域 ちいき の多 おお くの民族 みんぞく の母語 ぼご となっているバントゥー諸語 しょご の一 ひと つである。 数 かず 世紀 せいき にわたるアラブ系 けい 商人 しょうにん とバントゥー系 けい 諸 しょ 民族 みんぞく の交易 こうえき の中 なか で、現地 げんち のバントゥー諸語 しょご にアラビア語 ご の影響 えいきょう が加 くわ わって形成 けいせい された言語 げんご であり、語彙 ごい の約 やく 50%はアラビア語 ご に由来 ゆらい する(ただし、21世紀 せいき 初頭 しょとう において使用 しよう されているアラビア語 ご 由来 ゆらい の語彙 ごい は30%程度 ていど であり、しかも英語 えいご などによって置 お き換 か えられつつあるため減少 げんしょう 傾向 けいこう にある)[ 2] 。しかしあくまでもアラビア語 ご の影響 えいきょう は語彙 ごい の借用 しゃくよう にとどまっており、語幹 ごかん はあくまでもバントゥー諸語 しょご のものであるため、ピジン言語 げんご やクレオール言語 げんご ではなく、バントゥー諸語 しょご のひとつに分類 ぶんるい されている。また、ペルシャ語 ご 、ドイツ語 ご 、ポルトガル語 ご 、インドの言語 げんご 、英語 えいご からの借用 しゃくよう 語 ご も見 み られる。母語 ぼご としての使用 しよう 者 しゃ は、ザンジバル 全域 ぜんいき で使用 しよう されているほかはケニアおよびタンザニアの沿岸 えんがん 部 ぶ において使用 しよう されるのみであるが、現在 げんざい 、東 ひがし アフリカでは主 おも に第 だい 二 に 言語 げんご として数 すう 千 せん 万 まん 人 にん に使用 しよう されており、異 こと なる母語 ぼご を持 も つ民族 みんぞく 同士 どうし の共通 きょうつう 語 ご としての役割 やくわり を果 は たしている。
タンザニア 、ケニア では公用 こうよう 語 ご 、コンゴ民主 みんしゅ 共和 きょうわ 国 こく では国語 こくご に定 さだ められている。また、ウガンダ は1992年 ねん にスワヒリ語 ご を小学校 しょうがっこう の必修 ひっしゅう 科目 かもく に指定 してい し(実態 じったい は伴 ともな っていない)、2005年 ねん には東 ひがし アフリカ連邦 れんぽう 構想 こうそう を念頭 ねんとう に公用 こうよう 語 ご に指定 してい した。スワヒリ語 ご とその近 きん 縁 えん の言語 げんご は、コモロ のほぼ全域 ぜんいき (コモロ語 ご 参照 さんしょう )、ブルンジ ・ルワンダ ・ザンビア 北部 ほくぶ ・マラウイ ・モザンビーク ・ソマリア 南部 なんぶ 沿岸 えんがん 地域 ちいき の一部 いちぶ でも話 はな されている[ 3] 。コモロ語 ご はスワヒリ語 ご の近 きん 縁 えん の言語 げんご であるが、アラビア語 ご からの借用 しゃくよう 要素 ようそ がより多 おお いものである[ 4] 。スワヒリ語 ご 話者 わしゃ はかつて北 きた はモガディシュ まで広 ひろ がっており、紅海 こうかい 南部 なんぶ の港 みなと 市 し やアラビア半島 はんとう 南岸 なんがん 、ペルシャ湾 ぺるしゃわん 岸 きし でも通用 つうよう した[ 5] [ 6] 。しかし、20世紀 せいき 半 なか ばまでにソマリアにおけるスワヒリ語 ご の範囲 はんい はキスマヨ 、バラワ および周辺 しゅうへん の海岸 かいがん 沿 ぞ いと沖合 おきあい の小島 こじま のみへと狭 せば まり、1990年 ねん にはスワヒリ語 ご 話者 わしゃ を含 ふく む多 おお くのバントゥー系 けい が内戦 ないせん を避 さ けてケニアへ流 なが れた。現在 げんざい ソマリアに残 のこ っているスワヒリ語 ご 話者 わしゃ の人口 じんこう は定 さだ かでない。また、アフリカ連合 れんごう においては英語 えいご 、フランス語 ふらんすご 、スペイン語 ご 、ポルトガル語 ご 、アラビア語 ご と並 なら んで6つの公用 こうよう 語 ご のうちのひとつとなっている。スワヒリ語 ご 話者 わしゃ の増大 ぞうだい と言語 げんご の地位 ちい 上昇 じょうしょう に伴 ともな い、世界 せかい 各国 かっこく の放送 ほうそう 局 きょく がスワヒリ語 ご 放送 ほうそう を開始 かいし している。スワヒリ語 ご 圏 けん 以外 いがい でスワヒリ語 ご 放送 ほうそう を行 おこな っている、あるいは行 い っていた放送 ほうそう 局 きょく は、BBCワールドサービス 、ボイス・オブ・アメリカ 、ドイチェ・ヴェレ 、ロシアの声 こえ 、中国 ちゅうごく 国際 こくさい 放送 ほうそう 、ラジオ・フランス・アンテルナショナル 、ラジオ・スーダン、ラジオ・南 みなみ アフリカなどである。
ガスリーによるバントゥー諸語 しょご の分類 ぶんるい 法 ほう では、スワヒリ語 ご はGゾーンに属 ぞく する。
スワヒリという語 かたり は、アラビア語 ご で「海岸 かいがん に住 す む人 ひと 」を意味 いみ する「sawāhalii سواحلي」に由来 ゆらい する(sawāhaliiは「sāhil ساحل」(海岸 かいがん 、境界 きょうかい )の複数 ふくすう 形 がた 「sawāhil سواحل」の派生 はせい 語 ご )。
知 し られている最 もっと も古 ふる いスワヒリ語 ご 文献 ぶんけん は、1711年 ねん にキルワ島 とう でアラビア文字 もじ で書 か かれた手紙 てがみ である。これはキルワ王国 おうこく のスルターンが、モザンビーク のポルトガル人 じん と、地元 じもと の同盟 どうめい 国 こく に向 む けて書 か いたものである。この手紙 てがみ は、現在 げんざい はインド のゴア にある歴史 れきし 的 てき 公文書 こうぶんしょ 館 かん に収蔵 しゅうぞう されている[ 7] 。このほか、知 し られている最古 さいこ のスワヒリ語 ご 文献 ぶんけん の一 ひと つには1728年 ねん の『Utendi wa Tambuka』(Tambukaの物語 ものがたり )と題 だい するアラビア文字 もじ による叙事詩 じょじし がある。ラテン文字 もじ が一般 いっぱん 化 か したのはヨーロッパ諸国 しょこく による植民 しょくみん 地 ち 化 か 以後 いご のことである。
スワヒリ語 ご は「メサリ (スワヒリ語 ご 版 ばん ) (methali)」、すなわち言葉 ことば 遊 あそ び・洒落 しゃれ ・韻文 いんぶん の形 かたち をとる諺 ことわざ ・寓話 ぐうわ の類 るい が発達 はったつ している(例 れい :Haraka haraka haina baraka 英訳 えいやく :Hurry hurry has no blessing)[ 8] 。メサリはスワヒリラップ(Swahili rap, Swah rap)の中 なか にも見 み ることができ、音楽 おんがく に文化 ぶんか ・歴史 れきし ・地域 ちいき 的 てき な質感 しつかん を与 あた えている。
現代 げんだい スワヒリ語 ご にはアラビア語 ご やペルシャ語 ご 以外 いがい にも英語 えいご からなどの借用 しゃくよう 語 ご が多 おお く含 ふく まれており、とくに語彙 ごい の5割 わり がアラビア語 ご であると言 い われている[ 2] ため、クレオール言語 げんご の一 ひと つと見 み なされているが、学説 がくせつ 上 じょう では単一 たんいつ 言語 げんご 起源 きげん 説 せつ と複数 ふくすう の言語 げんご 的 てき な核 かく の存在 そんざい を想定 そうてい する説 せつ で分 わ かれている。
単一 たんいつ 起源 きげん 説 せつ
マインホフやレールによれば、現在 げんざい のザラモ族 ぞく (英語 えいご 版 ばん ) の祖先 そせん (Washombi族 ぞく )がスワヒリ族 ぞく (英語 えいご 版 ばん ) であり、スワヒリ海岸 かいがん に住 す んでいた彼 かれ らが利用 りよう していた言語 げんご にアラブやペルシャ語 ご の語彙 ごい が混 ま じったものがスワヒリ語 ご だったというものである。根拠 こんきょ としてはマサイ語 ご でスワヒリ語 ご がEnguduku ol-Ashumbaとすることがあげられている。
非 ひ 単一 たんいつ 起源 きげん 説 せつ
イスラーム化 か した海岸 かいがん 諸 しょ 民族 みんぞく は、他 た の民族 みんぞく と区別 くべつ されアラブ人 じん と同一 どういつ の社会 しゃかい を構成 こうせい した。その場合 ばあい 14-15世紀 せいき にスワヒリ語 ご を媒介 ばいかい とした薄 うす い連帯 れんたい が16世紀 せいき に完成 かんせい したと見 み なす。その場合 ばあい の発祥 はっしょう の中心 ちゅうしん としてラム島 とう を想定 そうてい するクルムなどがいるが、アラビア人 じん の最初 さいしょ の逗留 とうりゅう 地 ち はソマリア海岸 かいがん であることから反論 はんろん されている。
アラビア文字 もじ で書 か かれたスワヒリ語 ご のコイン。ザンジバルの1Pysar硬貨 こうか 。イスラム暦 れき 1299年 ねん (西暦 せいれき 1882年 ねん )発行 はっこう
アラビア文字 もじ で書 か かれたスワヒリ語 ご 。ケニア、ラム島 とう の家屋 かおく の木 き のドア
アラビア文字 もじ で書 か かれたスワヒリ語 ご 。ケニア、モンバサ のフォート・ジーザス
上記 じょうき のようなさまざまな説 せつ があるものの、アフリカ東部 とうぶ 沿岸 えんがん にポルトガル が来航 らいこう した16世紀 せいき 初頭 しょとう までにはスワヒリ語 ご としてある程度 ていど 整 ととの った言語 げんご 体系 たいけい がすでに成立 せいりつ していたと考 かんが えられている。しかし、その範囲 はんい はそれほど広 ひろ いものではなかった。スワヒリ語 ご が沿岸 えんがん 部 ぶ 全体 ぜんたい に拡散 かくさん していくのは、ポルトガルがこの地域 ちいき の覇権 はけん を握 にぎ った16世紀 せいき からと考 かんが えられている。アラブ人 じん がポルトガルによって排除 はいじょ されたことから、それまでこの地域 ちいき の商業 しょうぎょう 用 よう 言語 げんご であったアラビア語 ご の影響 えいきょう 力 りょく が衰退 すいたい し、かわってスワヒリ語 ご が商業 しょうぎょう 言語 げんご として台頭 たいとう してきた。スワヒリ語 ご を母語 ぼご とするシラジ 人 ひと がこのころザンジバルを中心 ちゅうしん に勢力 せいりょく を拡大 かくだい しているのもスワヒリ語 ご 拡散 かくさん の一因 いちいん となった。17世紀 せいき にはポルトガルに代 か わってアラビア語 ご を母語 ぼご とするオマーンのヤアーリバ朝 あさ がこの地域 ちいき の覇権 はけん を握 にぎ るが、ほどなくしてオマーン本土 ほんど で混乱 こんらん が生 しょう じたため強力 きょうりょく な統治 とうち を行 おこな うことができず、文化 ぶんか 的 てき 影響 えいきょう はそれほど大 おお きくなかった。
こうしてイスラーム化 か した海岸 かいがん 部 ぶ を中心 ちゅうしん に海岸 かいがん 部 ぶ 諸 しょ 都市 とし の母語 ぼご となったスワヒリ語 ご は、1800年 ねん ごろから内陸 ないりく 部 ぶ への伝播 でんぱ がはじまる。海岸 かいがん 部 ぶ と内陸 ないりく 部 ぶ との交易 こうえき がさかんとなり、とくに海岸 かいがん 部 ぶ のザンジバルシティ に本拠 ほんきょ を置 お いたオマーン王国 おうこく ブーサイード朝 あさ のサイイド・サイード 王 おう の下 した でキャラバン交易 こうえき は急 きゅう 拡大 かくだい する。奴隷 どれい や象牙 ぞうげ などを求 もと めて内陸 ないりく 部 ぶ にキャラバン が分 わ け入 はい っていき、それに伴 ともな ってリンガフランカ としてのスワヒリ語 ご の拡大 かくだい が始 はじ まった。1880年代 ねんだい にキリスト教 きりすときょう の宣教師 せんきょうし によってスワヒリ語 ご のラテン文字 もじ 表記 ひょうき が開発 かいはつ されると、それまでアラビア文字 もじ を通 とお してあったイスラム教 いすらむきょう との強 つよ いつながりが弱 よわ まり、純粋 じゅんすい な交易 こうえき 用 よう 言語 げんご となったスワヒリ語 ご はキリスト教徒 きりすときょうと などにも受 う け入 い れやすいものとなった[ 9] 。19世紀 せいき 末 すえ になるとザンジバル・スルタン国 こく 領 りょう だった海岸 かいがん 部 ぶ はイギリスとドイツに分割 ぶんかつ されたが、両国 りょうこく ともに支配 しはい 用 よう の言語 げんご としてスワヒリ語 ご を重視 じゅうし し、積極 せっきょく 的 てき な普及 ふきゅう を行 おこな った。第 だい 一 いち 次 じ 世界 せかい 大戦 たいせん が終 お わり、ドイツ領 りょう だったタンガニーカ がイギリス領 りょう となると、イギリスはこの地域 ちいき を英 えい 領 りょう 東 ひがし アフリカ植民 しょくみん 地 ち としてまとめ、域内 いきない のリンガフランカとしてスワヒリ語 ご を利用 りよう した。
しかし、この時期 じき までのスワヒリ語 ご は方言 ほうげん の連続 れんぞく 体 たい であり、いわゆる標準 ひょうじゅん 語 ご が存在 そんざい しなかった。そこで1928年 ねん 6月 がつ にモンバサ で東 ひがし アフリカの植民 しょくみん 地 ち 間 あいだ 会議 かいぎ が行 おこな われ、そこで標準 ひょうじゅん 語 ご 採用 さいよう が正式 せいしき 決定 けってい された。候補 こうほ はケニアのモンバサ方言 ほうげん とザンジバル のザンジバル都市 とし 部 ぶ 方言 ほうげん であったが、イスラムと結 むす びついているモンバサ方言 ほうげん に対 たい し交易 こうえき 用 よう 言語 げんご としてより広範囲 こうはんい に広 ひろ がっていたザンジバル都市 とし 部 ぶ 方言 ほうげん のほうが好適 こうてき と判断 はんだん され、1930年 ねん には領土 りょうど 間 あいだ 言語 げんご 委員 いいん 会 かい が設置 せっち されてザンジバル都市 とし 部 ぶ 方言 ほうげん を元 もと とした標準 ひょうじゅん 語 ご 制定 せいてい が開始 かいし された。この委員 いいん 会 かい にはスワヒリ母語 ぼご 話者 わしゃ が存在 そんざい しなかったが、これによって正書法 せいしょほう が確立 かくりつ され、また辞書 じしょ 編纂 へんさん などによって標準 ひょうじゅん スワヒリ語 ご はこの時期 じき に確立 かくりつ した[ 10] 。
さまざまな言語 げんご ・文化 ぶんか を背景 はいけい に持 も つ広範囲 こうはんい の地域 ちいき で通用 つうよう する共通 きょうつう 語 ご として発展 はってん した経緯 けいい があるためか、スワヒリ語 ご はサハラ以南 いなん の言語 げんご としては珍 めずら しく声調 せいちょう を持 も たない。ただしモンバサ で話 はな されるMvita方言 ほうげん は例外 れいがい 。
標準 ひょうじゅん スワヒリ語 ご は /ɑ/ 、/ɛ/ 、/i/ 、/ɔ/ 、/u/ の5母音 ぼいん 。音素 おんそ /u/ の発音 はつおん はIPA における [u] と [o] の中 なか 間 あいだ である(イタリア語 ご のuに似 に る)。母音 ぼいん 弱化 じゃっか は強 つよ 勢 いきおい にかかわらず起 お こらない。欧米 おうべい の言語 げんご に多 おお い二 に 重母音 じゅうぼいん はなく、連続 れんぞく する母音 ぼいん は別々 べつべつ の母音 ぼいん として発音 はつおん [ 注釈 ちゅうしゃく 2] される(例 れい :chui [tʃu.i] (豹 ひょう ))
註:
鼻音 びおん 化 か 閉鎖 へいさ 音 おん は閉鎖 へいさ 音 おん の直前 ちょくぜん に現 あらわ れるとき独立 どくりつ した音節 おんせつ をなす(例 れい :mtoto [m.to.to] (子供 こども )、nilimpiga [ni.li.m.pi.ɠa] (私 わたし は彼 かれ を殴 なぐ った))。また、前 ぜん 鼻音 びおん 化 か 閉鎖 へいさ 音 おん は二 に 音節 おんせつ に分割 ぶんかつ される場合 ばあい ( 例 れい :mbwa [m.bwa] (犬 いぬ ))があるが、普通 ふつう は起 お こらない(例 れい :ndizi [ndi.zi] (バナナ)、nenda [ne.nda] (行 い く) ※[nen.da] ではない)。
摩擦音 まさつおん th dh kh gh はアラビア語 ご からの借用 しゃくよう である。多 おお くのスワヒリ語 ご 話者 わしゃ はそれぞれ [s] [z] [h] [r] と発音 はつおん する。
スワヒリ語 ご の正書法 せいしょほう は無 む 気 き 音 おん と有 ゆう 気 き 音 おん を区別 くべつ しない。Nクラスの名詞 めいし が閉鎖 へいさ 音 おん で始 はじ まる場合 ばあい 、帯 おび 気 き によって弁別 べんべつ する方言 ほうげん もあるが(例 れい :tembo [tembo] (ヤシ酒 しゅ )に対 たい してNクラス名詞 めいし tembo [tʰembo] (象 ぞう ))、一般 いっぱん 的 てき ではない。有 ゆう 気 き 音 おん をアポストロフィー で書 か き表 あらわ す方法 ほうほう もある(t'embo (象 ぞう ))。
l と r は多 おお く混同 こんどう されており(その程度 ていど は各 かく 話者 わしゃ の母語 ぼご の音韻 おんいん 構造 こうぞう による)、どちらもしばしば [ɺ] (日本語 にほんご では、語頭 ごとう の「ら」行 ぎょう に表 あらわ れる)と発音 はつおん される。
かつてはアラビア文字 もじ が使 つか われたが、現在 げんざい では公的 こうてき な場面 ばめん や学校 がっこう 教育 きょういく ではラテン文字 もじ 表記 ひょうき を用 もち いている。ただし、現在 げんざい でもイスラム教徒 きょうと の私信 ししん などにおいてアラビア文字 もじ で書 か かれることがある。
スワヒリ語 ご アルファベット
A
B
Ch
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V
W
Y
Z
/a/
/b/
/ʧ/
/d/
/e/
/f/
/g/
/h/
/i/
/ɟ/
/k/
/l/
/m/
/n/
/o/
/p/
/r/
/s/
/t/
/u/
/v/
/w/
/j/
/z/
dh
gh
ng'
ny
sh
th
/ð/
/γ がんま /
/ŋ/
/ɲ/
/ʃ/
/θ しーた /
q と x は使用 しよう されない。
c は単独 たんどく で使 つか われることはなく、常 つね に ch と書 か かれる。
ng' は子音 しいん /ŋ/ を表 あらわ すが、ng のようにアポストロフィーがないと二 に 重 じゅう 子音 しいん /ng/ となる。
アラビア文字 もじ スワヒリ
ラテン文字 もじ スワヒリ
ا
aa
ب
b p mb mp bw pw mbw mpw
ت
t nt
ث
th?
ج
j nj ng ng' ny
ح
h
خ
kh h
د
d nd
ذ
dh?
ر
r d nd
ز
z nz
س
s
ش
sh ch
ص
s, sw
ض
?
ط
t tw chw
ظ
z th dh dhw
ع
?
غ
gh g ng ng'
ف
f fy v vy mv p
ق
k g ng ch sh ny
ك
ل
l
م
m
ن
n
ه
h
و
w
ي
y ny
アラビア文字 もじ で書 か かれたスワヒリ語 ご の服 ふく を着 き た女性 じょせい 。タンザニア、1900年代 ねんだい 初頭 しょとう
スワヒリ語 ご をアラビア文字 もじ で表記 ひょうき する場合 ばあい 、アラビア語 ご に由来 ゆらい する単語 たんご に関 かん しては元々 もともと のアラビア語 ご の通 とお りに綴 つづ られる。その際 さい 、スワヒリ語 ご では発音 はつおん 上 じょう 、区別 くべつ されない音素 おんそ も、アラビア語 ご の通 とお りに表記 ひょうき し分 わ けられる。
以下 いか スワヒリ語 ご に特有 とくゆう のアラビア文字 もじ 表記 ひょうき に関 かん して説明 せつめい する。nd、nj、nyに関 かん してはそれに対応 たいおう するアラビア文字 もじ を二 に 字 じ 並 なら べて表記 ひょうき する。p,chを表記 ひょうき する文字 もじ はアラビア語 ご には存在 そんざい しないが、スワヒリ語 ご ではペルシア語 ご と同様 どうよう 、b、jの点 てん を3点 てん に増 ふ やした形 かたち で表記 ひょうき する。gはアラビア文字 もじ のghの点 てん を2点 てん に増 ふ やし、点 てん を横 よこ に並 なら べた形 かたち で表記 ひょうき し、ngはnとghの点 てん を2点 てん にしたものを並 なら べて表記 ひょうき する。vはアラビア文字 もじ のwのものの上部 じょうぶ に点 てん を3点 てん 加 くわ えた形 かたち で表記 ひょうき する。母音 ぼいん の表記 ひょうき に関 かん しては大陸 たいりく のものとザンジバルのものとで若干 じゃっかん 異 こと なる。スワヒリ語 ご は原則 げんそく 母音 ぼいん の長短 ちょうたん を区別 くべつ しない言語 げんご であり、アラビア語 ご に由来 ゆらい する語彙 ごい 以外 いがい は、全 すべ て母音 ぼいん は母音 ぼいん 符号 ふごう のみで表記 ひょうき する。a,i,uはアラビア語 ご の母音 ぼいん 符号 ふごう と同様 どうよう のものを使用 しよう する。eに関 かん しては、大陸 たいりく では子音 しいん の下部 かぶ に縦 たて に直線 ちょくせん を引 ひ き、ザンジバルではレ点 てん のような符号 ふごう を子音 しいん の下部 かぶ に打 う つ。oに関 かん しては大陸 たいりく ではuの符号 ふごう を、180度 ど 回転 かいてん させたものを子音 しいん の上部 じょうぶ に打 う ち、ザンジバルではレ点 てん を子音 しいん の上部 じょうぶ に打 う つ。[ 11]
バントゥー諸語 しょご 全体 ぜんたい の特徴 とくちょう でもあるが、名詞 めいし はいくつかの部類 ぶるい に分類 ぶんるい され、部類 ぶるい ごとに特定 とくてい の接頭 せっとう 辞 じ が付 つ く。その部類 ぶるい を名詞 めいし クラス と称 しょう する。さらにどの部類 ぶるい の名詞 めいし を形容 けいよう するかによって形容詞 けいようし が変化 へんか し、どの部類 ぶるい の名詞 めいし を主語 しゅご あるいは目的 もくてき 語 ご にするかによって動詞 どうし が変化 へんか する。このため、文脈 ぶんみゃく 上 じょう 明 あき らかな場合 ばあい は 主語 しゅご や目的 もくてき 語 ご を省略 しょうりゃく できる。
Meinhof system に則 のっと って単数 たんすう と複数 ふくすう を別々 べつべつ に数 かぞ えるなら、祖語 そご には22クラスあったとされ、ほとんどのバントゥー諸語 しょご が少 すく なくともそのうち10クラスを有 ゆう している。スワヒリ語 ご には16クラスあり、うち6クラスが単数 たんすう 名詞 めいし 、5クラスが複数 ふくすう 名詞 めいし 、1クラスが抽象 ちゅうしょう 名詞 めいし 、1クラスが動詞 どうし の不定 ふてい 詞 し (名詞 めいし 的 てき な扱 あつか い)、3クラスが場所 ばしょ を主 しゅ として示 しめ す。
クラス
接頭 せっとう 辞 じ
単数 たんすう
意味 いみ
複数 ふくすう
意味 いみ
1, 2
m-/mu-, wa-
mtu
人 ひと
watu
人 ひと (複数 ふくすう )
3, 4
m-/mu-, mi-
mti
木 き
miti
木 き (複数 ふくすう )
5, 6
Ø/ji-, ma-
jicho
目 め
macho
目 め (複数 ふくすう )
7, 8
ki-, vi-
kisu
ナイフ
visu
ナイフ(複数 ふくすう )
9, 10
Ø/n-, Ø/n-
ndoto
夢 ゆめ
ndoto
夢 ゆめ (複数 ふくすう )
11
u-
ua
花 はな
14
u-
utoto
子供 こども であること
単数 たんすう がm- 、複数 ふくすう がwa- で始 はじ まる名詞 めいし は「生物 せいぶつ 」、とくに「人 ひと 」を示 しめ す(例 れい :mtu (人 ひと )・watu (複数 ふくすう )、mdudu (虫 むし )・wadudu (複数 ふくすう ))。 単数 たんすう がm- 、複数 ふくすう がmi- で始 はじ まる名詞 めいし は「植物 しょくぶつ 」を示 しめ すことが多 おお い(例 れい :mti (木 き )・miti (複数 ふくすう ))。動詞 どうし の不定 ふてい 詞 し はku- で始 はじ められる(例 れい :kusoma (読 よ む))。それ以外 いがい のクラスは区分 くぶん が複雑 ふくざつ である。単数 たんすう がki- 、複数 ふくすう がvi- で始 はじ まる名詞 めいし は、しばしば工具 こうぐ などの「人工 じんこう 物 ぶつ 」を示 しめ す。このki-/vi- 交替 こうたい は、語根 ごこん がki- で始 はじ まる外来 がいらい 語 ご にまで適用 てきよう される(例 れい :kitabu (本 ほん 、アラビア語 ご のkitāb に由来 ゆらい )→vitabu (複数 ふくすう ))。このクラスは「言語 げんご 」も示 しめ し(例 れい :Kiswahili (スワヒリ語 ご ))、指 ゆび 小 しょう 辞 じ としても使 つか われる。かつてのバントゥー語 ご では別々 べつべつ だったクラスが合流 ごうりゅう したものである。u- で始 はじ まる名詞 めいし はたいてい抽象 ちゅうしょう 名詞 めいし を示 しめ し、複数 ふくすう はない(例 れい :utoto (子供 こども であること?))。n- やm- または接頭 せっとう 辞 じ なしで始 はじ まり、単複 たんぷく 同形 どうけい のクラスもある。単数 たんすう がji- または接頭 せっとう 辞 じ なし、複数 ふくすう がma- で始 はじ まるクラスは、しばしば指 ゆび 大 だい 辞 じ として使用 しよう される。
名詞 めいし だけ見 み る限 かぎ り所属 しょぞく クラスが不 ふ 明確 めいかく な場合 ばあい でも一致 いっち を確 たし かめれば分 わ かる。形容詞 けいようし や数詞 すうし は通常 つうじょう 、名詞 めいし の接頭 せっとう 辞 じ をとる。動詞 どうし は別 べつ の接頭 せっとう 辞 じ の体系 たいけい をとる。(下記 かき 参照 さんしょう )
単数 たんすう
複数 ふくすう
m toto
m moja
a nasoma
wa toto
wa wili
wa nasoma
子供 こども
1
読 よ んでいる
子供 こども (複数 ふくすう )
2
読 よ んでいる(複数 ふくすう )
(一人 ひとり の)子供 こども が読書 どくしょ している
二人 ふたり の子供 こども が読書 どくしょ している
ki tabu
ki moja
ki natosha
vi tabu
vi wili
vi natosha
本 ほん
1
十分 じゅうぶん だ
本 ほん (複数 ふくすう )
2
十分 じゅうぶん だ(複数 ふくすう )
一 いち 冊 さつ の本 ほん で十分 じゅうぶん だ
二 に 冊 さつ の本 ほん で十分 じゅうぶん だ
n dizi
moja
i natosha
n dizi
m bili
zi natosha
バナナ
1
十分 じゅうぶん だ
バナナ(複数 ふくすう )
2
十分 じゅうぶん だ(複数 ふくすう )
一本 いっぽん のバナナで十分 じゅうぶん だ
二 に 本 ほん のバナナで十分 じゅうぶん だ
同一 どういつ の名詞 めいし 語根 ごこん に異 こと なる名詞 めいし クラスの接頭 せっとう 辞 じ を付加 ふか することで派生 はせい 語 ご を作 つく れる。
例 れい 1:「人 ひと 」クラスmtoto (watoto) (子供 こども )・抽象 ちゅうしょう 名詞 めいし クラスutoto (子供 こども であること)・縮小 しゅくしょう 語 ご クラスkitoto (vitoto) (幼児 ようじ )・増大 ぞうだい 語 ご クラスtoto (matoto) (年長 ねんちょう の子供 こども )
例 れい 2:「植物 しょくぶつ 」クラスmti (miti) (木 き )・「人工 じんこう 物 ぶつ 」クラスkiti (viti) (椅子 いす )・増大 ぞうだい 語 ご クラスjiti (majiti) (大木 たいぼく )・kijiti (vijiti) (棒 ぼう )・ujiti (njiti) (細 ほそ く高 たか い木 き )
スワヒリ語 ご の名詞 めいし クラスのシステムは文法 ぶんぽう 性 せい の一種 いっしゅ とされるが、ヨーロッパの言語 げんご に見 み られる文法 ぶんぽう 性 せい とは異 こと なる点 てん がある。ヨーロッパの言語 げんご の文法 ぶんぽう 性 せい がほぼ恣意 しい 的 てき であるのに対 たい し、スワヒリ語 ご における名詞 めいし のクラス分類 ぶんるい は多分 たぶん に意味 いみ 的 てき な関連 かんれん 性 せい に基 もと づいているのだ。しかし、名詞 めいし クラスを「人 ひと 」や「木 き 」といった単純 たんじゅん なカテゴリーと捉 とら えることはできない。意味 いみ が拡張 かくちょう され、拡張 かくちょう された意味 いみ に似 に た単語 たんご 意味 いみ がまた拡張 かくちょう され、ということが行 おこな われた結果 けっか 、名詞 めいし クラスは意味 いみ で繋 つな がった網 あみ となっている。今 いま でもその繋 つな がりは広 ひろ く理解 りかい されているが、非 ひ スワヒリ語 ご 話者 わしゃ には分 わ かりづらいものがある。
スワヒリ語 ご では普通 ふつう の人 ひと の名詞 めいし クラスは「人 ひと 」だが、盲人 もうじん などの障害 しょうがい 者 しゃ は「もの」で表現 ひょうげん されていた。この障害 しょうがい 者 しゃ 差別 さべつ 的 てき な語法 ごほう に反対 はんたい し、近年 きんねん 多 おお くの障害 しょうがい 者 しゃ や人権 じんけん 団体 だんたい などが障害 しょうがい 者 しゃ を「人 ひと 」クラスで表 あらわ す語法 ごほう を広 ひろ めている。
有名 ゆうめい なスワヒリ語 ご にはJamboがあるが、「物事 ものごと 」の意味 いみ で、"Hujambo.", "Hamjambo." のように人称 にんしょう 接頭 せっとう 辞 じ をつけることで、挨拶 あいさつ の言葉 ことば となる。
スワヒリ語 ご の動詞 どうし が動詞 どうし そのまま(動詞 どうし 語幹 ごかん そのまま)で使 つか われるのは命令 めいれい 形 がた のみであり、通常 つうじょう は主語 しゅご と対応 たいおう した接頭 せっとう 辞 やめ 、時制 じせい 標識 ひょうしき 、目的 もくてき 語 ご を示 しめ す接頭 せっとう 辞 じ など様々 さまざま な接頭 せっとう 辞 じ が複 ふく 合 あい 的 てき に付加 ふか される。さらに動詞 どうし の意味 いみ を拡張 かくちょう する接尾 せつび 辞 じ も追加 ついか されることもある。こうした複 ふく 合体 がったい を動詞 どうし 複 ふく 合体 がったい という。
なお目的 もくてき 語 ご の接頭 せっとう 辞 じ は目的 もくてき 語 ご と照応 しょうおう したものが使 つか われる。
標準 ひょうじゅん スワヒリ語 ご は1930年 ねん にザンジバル方言 ほうげん を元 もと に定 さだ められているが、スワヒリ語 ご には多 おお くの方言 ほうげん が存在 そんざい する。特 とく に20世紀 せいき にスワヒリ語 ご 使用 しよう 域 いき が急 きゅう 拡大 かくだい するのに伴 ともな い、白人 はくじん 入植 にゅうしょく 者 しゃ や各地 かくち のアフリカ人 じん との混交 こんこう から生 う まれたケニア内陸 ないりく 部 ぶ のアップカントリー・スワヒリ(内陸 ないりく スワヒリ)や、コンゴ盆地 ぼんち のコンゴ・スワヒリなどといった新 あら たな方言 ほうげん が生 う まれた[ 12] 。とくにコンゴ民主 みんしゅ 共和 きょうわ 国 こく のマニエマ地方 ちほう などで話 はな される方言 ほうげん はキングワナとよばれる[ 13] 。スワヒリ語 ご を統制 とうせい する機関 きかん は1967年 ねん に設立 せつりつ されたタンザニアの国立 こくりつ スワヒリ語 ご 審議 しんぎ 会 かい (Baraza la Kiswahili la Taifa、BAKITA)と、1998年 ねん に設立 せつりつ されたケニアの国立 こくりつ スワヒリ語 ご 協会 きょうかい (Chama cha Kiswahili cha Taifa、CHAKITA)がある。
2012年 ねん 現在 げんざい 、最 もっと もスワヒリ語 ご の重要 じゅうよう 性 せい が高 たか いのはタンザニア である。タンザニアにおいてはスワヒリ語 ご は元々 もともと タンガニーカ 海岸 かいがん 部 ぶ のスワヒリ系 けい 民族 みんぞく の母語 ぼご であり、内陸 ないりく 部 ぶ にも広 ひろ く浸透 しんとう していた。これを受 う けて1960年 ねん のタンガニーカ独立 どくりつ と同時 どうじ においてスワヒリ語 ご は公用 こうよう 語 ご に指定 してい された。1964年 ねん には沖合 おきあ いに浮 う かぶザンジバル と合併 がっぺい してタンザニア連合 れんごう 共和 きょうわ 国 こく となるが、ザンジバルにおいてはもともとスワヒリ語 ご の母語 ぼご 話者 わしゃ がほとんどを占 し めており、この政策 せいさく はより推進 すいしん されることとなった。このスワヒリ語 ご 重視 じゅうし 政策 せいさく を立案 りつあん し推進 すいしん したのは、タンガニーカ初代 しょだい 大統領 だいとうりょう のジュリウス・ニエレレ である。ニエレレは言語 げんご 統一 とういつ こそが国家 こっか 統一 とういつ において最 もっと も重要 じゅうよう なものの一 ひと つであると考 かんが え、スワヒリ語 ご の普及 ふきゅう と整備 せいび に多大 ただい な貢献 こうけん をした。スワヒリ語 ご 公用 こうよう 語 ご 化 か はニエレレの政策 せいさく であるが、ほかのアフリカ新 しん 独立 どくりつ 国 こく においては、共通 きょうつう 語 ご として現地 げんち の言葉 ことば が広 ひろ い地域 ちいき で通用 つうよう することはあるものの、在来 ざいらい の言葉 ことば を公用 こうよう 語 ご 化 か した国家 こっか は存在 そんざい しない。1967年 ねん には国立 こくりつ スワヒリ語 ご 審議 しんぎ 会 かい を設立 せつりつ し、語彙 ごい や文法 ぶんぽう の整備 せいび を政府 せいふ の手 て で行 おこな った。
その結果 けっか 、タンザニアにおいて、政府 せいふ 関係 かんけい の文書 ぶんしょ は基本 きほん 的 てき にスワヒリ語 ご で作 つく られている。マスコミにおいてもスワヒリ語 ご は積極 せっきょく 的 てき に使用 しよう され、また、初等 しょとう 教育 きょういく はすべてスワヒリ語 ご で行 おこな われ、政府 せいふ もさまざまな形 かたち で普及 ふきゅう を図 はか っている。これはタンザニア人 じん としてのアイデンティティ創出 そうしゅつ の一環 いっかん として推進 すいしん された。その結果 けっか 、タンザニアでは国民 こくみん のほぼ100%がスワヒリ語 ご を解 げ するとされ、国家 こっか 内 ない で同一 どういつ の言語 げんご が通 つう じることはタンザニアの政情 せいじょう 安定 あんてい に大 おお きく貢献 こうけん しているとされる[ 14] 。一方 いっぽう で、語彙 ごい の整備 せいび が行 おこな われスワヒリ語 ご が高等 こうとう 教育 きょういく にも十分 じゅうぶん 耐 た えうる言語 げんご となっているにもかかわらず、高等 こうとう 教育 きょういく においては英語 えいご 教育 きょういく が貫 つらぬ かれ、スワヒリ語 ご での高等 こうとう 教育 きょういく は行 おこな われていない[ 15] 。これは他 た のアフリカ諸国 しょこく と同様 どうよう 、エリート層 そう においては英語 えいご 能力 のうりょく がほぼ必須 ひっす であり、高等 こうとう 教育 きょういく をスワヒリ語 ご 化 か することでエリート層 そう の優位 ゆうい 性 せい の一 ひと つが崩 くず れてしまうことへの反発 はんぱつ や、研究 けんきゅう 書 しょ 等 とう のスワヒリ語 ご 訳 やく にはコストがかかり、そのまま英語 えいご を使用 しよう した方 ほう が安上 やすあ がりに済 す む場合 ばあい が多 おお いなどの理由 りゆう がある。また、小学校 しょうがっこう から学校 がっこう では一貫 いっかん してスワヒリ語 ご 中心 ちゅうしん の生活 せいかつ を子供 こども たちが送 おく るため、タンザニア国内 こくない 各地 かくち に点在 てんざい する諸語 しょご の利用 りよう が低下 ていか し、各 かく 民族 みんぞく 語 ご の継承 けいしょう が困難 こんなん になるケースも散見 さんけん されている[ 16] 。
ケニア においてはスワヒリ語 ご は国語 こくご とされ、また英語 えいご とともに公用 こうよう 語 ご に定 さだ められている。これまで正式 せいしき には定 さだ められていなかったが、2010年 ねん 8月 がつ 27日 にち に発布 はっぷ された新 しん 憲法 けんぽう においてその地位 ちい は明確 めいかく に規定 きてい された。ケニアにおいてもスワヒリ語 ご はリンガフランカ としての地位 ちい を保 たも っており、かなりの数 かず の人々 ひとびと が共通 きょうつう 語 ご としてスワヒリ語 ご を解 げ することができる。ただし、特 とく に首都 しゅと ナイロビで話 はな されるスワヒリ語 ご は標準 ひょうじゅん スワヒリ語 ご からはかなりかけ離 はな れたものであり、ナイロビ・スワヒリ語 ご とも呼 よ ばれる方言 ほうげん が使用 しよう されている[ 17] 。いっぽうで、隣国 りんごく タンザニアと異 こと なり学校 がっこう 教育 きょういく においては英語 えいご が教育 きょういく 言語 げんご として使用 しよう されており、初期 しょき 教育 きょういく においては諸 しょ 民族 みんぞく 語 ご も指定 してい されているものの、母語 ぼご 話者 わしゃ の少 すく ないスワヒリ語 ご は海岸 かいがん 部 ぶ の母語 ぼご 話者 わしゃ 地域 ちいき を除 のぞ いては教育 きょういく 言語 げんご とはなっていない。また、公用 こうよう 語 ご としても英語 えいご の使用 しよう が優勢 ゆうせい である。首都 しゅと ナイロビは本来 ほんらい はキクユ語 ご 圏 けん であり、キクユ語 ご を中心 ちゅうしん に話 はな すものも数多 かずおお い[ 18] 。
1970年代 ねんだい より、首都 しゅと ナイロビ を中心 ちゅうしん に、上記 じょうき のナイロビ・スワヒリ語 ご とはまた別 べつ の、シェン (Sheng)と呼 よ ばれるスワヒリ語 ご の方言 ほうげん が発生 はっせい した。シェン(Sheng)とはスワヒリ語 ご (Swahili)と英語 えいご (English)の合成 ごうせい 語 ご であり、その名 な のとおりスワヒリ語 ご のナイロビ方言 ほうげん に英語 えいご やルヒヤ語 ご 、キクユ語 ご 、カンバ語 ご 、ルオ語 ご といった近隣 きんりん 諸 しょ 民族 みんぞく の言語 げんご の語彙 ごい を多 おお く導入 どうにゅう したもので、マタツ(乗 の り合 あ いタクシー )の運転 うんてん 手 しゅ などから若者 わかもの 言葉 ことば として広 ひろ まり、音楽 おんがく などのポップカルチャー などにも使用 しよう されるようになった。
ウガンダにおいては、スワヒリ語 ご の地位 ちい は上記 じょうき 2国 こく に比 くら べてもなお低 ひく い。ウガンダは首都 しゅと カンパラ を擁 よう する旧 きゅう ブガンダ王国 おうこく 地域 ちいき が主導 しゅどう 権 けん を握 にぎ っており、共通 きょうつう 語 ご もガンダ人 じん の話 はな すガンダ語 ご が使用 しよう されることが多 おお い。これに反発 はんぱつ するブガンダ以外 いがい の諸 しょ 地域 ちいき はガンダ語 ご の普及 ふきゅう に消極 しょうきょく 的 てき であり、国内 こくない のどの民族 みんぞく の母語 ぼご でもないスワヒリ語 ご は彼 かれ らの支持 しじ によって2005年 ねん に英語 えいご と並 なら ぶ公用 こうよう 語 ご に指定 してい された。これは、スワヒリ語 ご が重要 じゅうよう な役割 やくわり を果 は たすケニアおよびタンザニアとの東 ひがし アフリカ連邦 れんぽう 構想 こうそう を念頭 ねんとう においたものでもある。しかし、ウガンダ国内 こくない ではスワヒリ語 ご は北部 ほくぶ のナイロート系 けい 民族 みんぞく が共通 きょうつう 語 ご として使用 しよう しているだけであり、公用 こうよう 語 ご として長 なが く使用 しよう されてきた英語 えいご や共通 きょうつう 語 ご として力 ちから を持 も つガンダ語 ご に比 くら べるとスワヒリ語 ご の重要 じゅうよう 性 せい は低 ひく いものとなっている[ 19] 。
コンゴ民主 みんしゅ 共和 きょうわ 国 こく においては、スワヒリ語 ご は公用 こうよう 語 ご ではないが4大 だい 共通 きょうつう 語 ご のひとつであり、リンガラ語 ご 、ルバ語 ご 、コンゴ語 ご とならんで国語 こくご に指定 してい されている。スワヒリ語 ご の使用 しよう 地域 ちいき は東部 とうぶ および南部 なんぶ であり、旧 きゅう カタンガ州 しゅう や北 きた キヴ州 しゅう 、南 みなみ キヴ州 しゅう 、マニエマ州 しゅう 、旧 きゅう 東部 とうぶ 州 しゅう 南部 なんぶ 、旧 きゅう 西 にし カサイ州 しゅう 東部 とうぶ などが使用 しよう 地域 ちいき である。ただし、あくまでもリンガフランカとしての普及 ふきゅう であり、母語 ぼご 話者 わしゃ は存在 そんざい しない。また、教育 きょういく 言語 げんご はフランス語 ふらんすご であり、スワヒリ語 ご をはじめとする4つの国語 こくご は小学校 しょうがっこう の最初 さいしょ の2年間 ねんかん のみ教授 きょうじゅ 言語 げんご とされ、その後 ご は学科 がっか としても教 おし えられない[ 20] 。コンゴは多 た 民族 みんぞく ・多言 たげん 語 ご 国家 こっか であるが、首都 しゅと キンシャサ はリンガラ語 ご 圏 けん に属 ぞく する。このため、モイーズ・チョンベ やローラン・カビラ 、ジョゼフ・カビラ といったスワヒリ語 ご 圏 けん 出身 しゅっしん の政治 せいじ 家 か との間 あいだ に摩擦 まさつ が起 お きることがある。2006年 ねん のコンゴ大統領 だいとうりょう 選挙 せんきょ 時 じ には、東部 とうぶ のスワヒリ語 ご 圏 けん を固 かた めたジョゼフ・カビラに対 たい し、リンガラ語 ご 圏 けん 出身 しゅっしん の対立 たいりつ 候補 こうほ であるジャンピエール・ベンバ が排外 はいがい 主義 しゅぎ をあおり、大 おお きな混乱 こんらん が起 お きた。
ルワンダではほぼ100%の国民 こくみん にルワンダ語 ご が普及 ふきゅう しており、スワヒリ語 ご は商用 しょうよう 言語 げんご として使 つか われる程度 ていど であったが、周辺 しゅうへん 国 こく との関係 かんけい から2017年 ねん に公用 こうよう 語 ご に制定 せいてい された。また、2015年 ねん 以来 いらい 学校 がっこう 教育 きょういく での必修 ひっしゅう 言語 げんご となっている。なお、ルワンダでは2008年 ねん まではフランス語 ふらんすご が、それ以降 いこう は英語 えいご が教授 きょうじゅ 言語 げんご となっている。
日本 にっぽん において専門 せんもん 的 てき にスワヒリ語 ご を学 まな ぶことのできる大学 だいがく は、大阪大学 おおさかだいがく の外国 がいこく 語 ご 学部 がくぶ スワヒリ語 ご 専攻 せんこう が唯一 ゆいいつ のものである[ 21] [ 22] 。これは、大阪外国語大学 おおさかがいこくごだいがく に開設 かいせつ されていたスワヒリ語 ご 専攻 せんこう が2007年 ねん の大阪大学 おおさかだいがく と大阪外国語大学 おおさかがいこくごだいがく の統合 とうごう によって同大 どうだい に引 ひ き継 つ がれたものである。
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