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理工 りこう 科 か 一 いち 詞 し 为理科 りか 与 あずか 工科 こうか 的 てき 合 ごう 称 たたえ ,泛指與 あずか 自然 しぜん 科學 かがく (即 そく 「理科 りか 」)、应用科学 かがく 以及工程 こうてい 學 がく (即 そく 「工科 こうか 」)相關 そうかん 的 てき 學科 がっか ,與 あずか 文科 ぶんか 相對 そうたい 。英文 えいぶん 中 ちゅう 代表 だいひょう “理工 りこう 科 か ”含义的 てき 对应词为“STEM ”,是 ぜ 科學 かがく (S cience)、技術 ぎじゅつ (T echnology)、工程 こうてい (E ngineering)及數學 すうがく (M athematics)四 よん 类學科 がっか 的 てき 首 くび 字母 じぼ 縮 ちぢみ 略字 りゃくじ [註 1] [1] 。
起源 きげん [ 编辑 ]
中 ちゅう 文 ぶん [ 编辑 ]
“理工 りこう ”二字不曾出現於西方世界裡。其最初 はつ 為 ため 中國 ちゅうごく 留學生 りゅうがくせい 於晚 ばん 清 きよし 時期 じき ,從 したがえ 英文 えいぶん 中 なか 的 てき “Science (科學 かがく )”及“Technology (技術 ぎじゅつ )”[註 2] 兩 りょう 詞 し 翻譯 ほんやく 而來(合 ごう 稱 しょう “科技 かぎ ”)。不 ふ 過 か ,“科技 かぎ ”一詞本身的定義較廣:“科學 かがく ”不 ふ 只 ただ 指 ゆび 自然 しぜん 科學 かがく ,而可以包括 ほうかつ 社會 しゃかい 科學 かがく 等 とう 學術 がくじゅつ 領域 りょういき ;同樣 どうよう 地 ち ,“技術 ぎじゅつ ”亦 また 不 ふ 只 ただ 限 げん 於工程 ほど 學的 がくてき 運用 うんよう ,亦 また 可 か 以為科學 かがく 研究 けんきゅう 的 てき 產物 さんぶつ 。除 じょ 此,“Technology ”一字有時會被直接翻譯成“科技 かぎ ”;而當此字用 よう 於大 おだい 學 がく 名稱 めいしょう 中 ちゅう 時 じ ,則 のり 會 かい 被 ひ 譯 わけ 為 ため “理工 りこう ”(如:麻 あさ 省 しょう 理工 りこう 學院 がくいん Massachusetts Institute of Technology 、加州 かしゅう 理工 りこう 學院 がくいん California Institute of Technology 等 ひとし )[註 3] 。
英文 えいぶん [ 编辑 ]
STEM一 いち 詞 し 出現 しゅつげん 在 ざい 二 に 十 じゅう 世紀 せいき 九 きゅう 十 じゅう 年代 ねんだい 的 てき 美國 びくに 。美國 びくに 国家 こっか 科学 かがく 基金 ききん 会 かい 在 ざい 瑞 みず 塔 とう ·柯威爾 なんじ 主 しゅ 責 せめ 時 じ 曾執行 しっこう 一 いち 次 じ 跨 またが 領域 りょういき 科學 かがく 教育 きょういく 會議 かいぎ ,之 これ 後 ご 不 ふ 久 ひさ 就出現 しゅつげん 了 りょう 此縮寫 しゅくしゃ [3] 。教師 きょうし 和 わ 科學 かがく 家 か 勞 ろう 動力 どうりょく 發展 はってん 科學 かがく 辦公室 しつ 的 てき 主任 しゅにん Faletra建議 けんぎ 將 はた 縮寫 しゅくしゃ 由 よし 以往 いおう 的 てき METS改 あらため 為 ため STEM。 柯威爾 なんじ 表 ひょう 達 たち 了 りょう 一些對原有簡稱的不滿,建議 けんぎ 國 こく 科 か 會 かい 著 ちょ 手 しゅ 修 おさむ 改 あらため 。STEMTEC(科學 かがく 、技術 ぎじゅつ 、工程 こうてい 和 わ 數學 すうがく 教師 きょうし 教育 きょういく 合作 がっさく 組織 そしき )是 ぜ 使用 しよう 此一縮寫的第一批計劃之一,在 ざい 1998年 ねん 成立 せいりつ 於马萨诸塞大学 だいがく 阿 おもね 默 だま 斯特分校 ぶんこう [4] 。
STEAM教育 きょういく [ 编辑 ]
由 よし STEM教育 きょういく 衍生新 せいしん 的 てき 「STEAM」框 かまち 架 か ,在 ざい 原本 げんぽん 的 てき 「STEM」加入 かにゅう 藝術 げいじゅつ (Art)的 てき 意 い 涵,強調 きょうちょう 未來 みらい 的 てき 學生 がくせい 應 おう 培養 ばいよう 跨 またが 領域 りょういき 素養 そよう 和 わ 能力 のうりょく 。
台灣 たいわん 的 てき 親子 おやこ 天下 でんか 雜誌 ざっし 便 びん 在 ざい 2017年 ねん 4月 がつ 針 はり 對 たい STEAM 做了一 いち 個 こ 專 せん 題 だい 報 ほう 導 しるべ [5] 。
各地 かくち 發展 はってん [ 编辑 ]
STEM教育 きょういく 有 ゆう 時 じ 強調 きょうちょう 將 しょう 四 よん 大 だい 領域 りょういき 專業 せんぎょう 知識 ちしき 結合 けつごう ,補強 ほきょう 不同 ふどう 學科 がっか 之 の 間 あいだ 的 てき 隔 へだた 閡,並 なみ 將 はた 課程 かてい 與 あずか 真實 しんじつ 生活 せいかつ 中 ちゅう 的 てき 情 じょう 境 さかい 做結合 けつごう 以激發 はつ 學生 がくせい 最 さい 原始 げんし 對 たい 於新奇 しんき 事物 じぶつ 與 あずか 知識 ちしき 的 てき 好奇心 こうきしん 與 あずか 求 もとめ 知的 ちてき 渴望 かつぼう 。此外,這種跨 またが 科 か 結合 けつごう 的 てき 方式 ほうしき 主要 しゅよう 能 のう 訓練 くんれん 學生 がくせい 不 ふ 受單一 いち 學科 がっか 侷限思考 しこう ,而能用 よう 不同 ふどう 觀點 かんてん 切 せつな 入 にゅう 做更全面 ぜんめん 性的 せいてき 思考 しこう ,運用 うんよう 「多重 たじゅう 」管 かん 道 どう 的 てき 知識 ちしき 來 らい 源 げん 去 さ 解決 かいけつ 問題 もんだい ,在 ざい 這樣的 てき 多元 たげん 發展 はってん 學習 がくしゅう 下 か 亦 また 能 のう 使 し 學生 がくせい 提 ひさげ 早 さ 培養 ばいよう 出 で 跨 またが 界 さかい 溝 みぞ 通 どおり 、組織 そしき 架 か 構、靈 れい 活 かつ 運用 うんよう 知識 ちしき 的 てき 能力 のうりょく 。政府 せいふ 從 したがえ 利益 りえき 、安全 あんぜん 出發 しゅっぱつ ,藉由STEM教育 きょういく 培 つちかえ 育 そだて 人才 じんさい ,促進 そくしん 經濟 けいざい 以及科技 かぎ 的 てき 發展 はってん ,同時 どうじ 提 ひさげ 高 だか 人民 じんみん 的 てき 科學 かがく 素養 そよう ,這詞語 ご 常 つね 常用 じょうよう 於學校 がっこう 為 ため 提 ひさげ 升 ます 科技 かぎ 發展 はってん 的 てき 競爭 きょうそう 力 りょく ,有 ゆう 出現 しゅつげん 的 てき 教育 きょういく 政策 せいさく 及課程 かてい 規 ぶんまわし 劃。這會影響 えいきょう 勞 ろう 動力 どうりょく 發展 はってん 、國家 こっか 安全 あんぜん 以及移民 いみん 政策 せいさく [1] 。
2013年 ねん 5月 がつ ,美國 びくに 總統 そうとう 奧巴馬 オバマ 發 はつ 佈了《聯邦 れんぽう 政府 せいふ STEM教育 きょういく 五 ご 年 ねん 戰略 せんりゃく 計 けい 劃》。五 ご 年 ねん 計 けい 劃中,宣布 せんぷ 美國 びくに 政府 せいふ 將 はた 投入 とうにゅう 了 りょう 超過 ちょうか 10億 おく 美 び 金 きん ,用 よう 於STEM教育 きょういく 推廣和 わ 教師 きょうし 培 つちかえ 訓 くん 等 とう 工作 こうさく 。2018年 ねん 12月,美國 びくに 總統 そうとう 特 とく 朗 ろう 普 ひろし 公 おおやけ 佈了新 しん 五 ご 年 ねん 戰略 せんりゃく 計 けい 劃《制定 せいてい 成功 せいこう 路線 ろせん :美國 びくに 的 てき STEM教育 きょういく 戰略 せんりゃく 》[6] 。文 ぶん 件 けん 除 じょ 了 りょう 詳細 しょうさい 講述 こうじゅつ 美國 びくに STEM教育 きょういく 的 てき 規 ぶんまわし 劃外,還 かえ 特別 とくべつ 強調 きょうちょう 計算 けいさん 思 おもえ 維 (Computational Thinking) 的 てき 重要 じゅうよう 性 せい ,並 なみ 規 ぶんまわし 劃將計算 けいさん 思 おもえ 維放入 いれ 每 ごと 一 いち 個 こ 學習 がくしゅう 階段 かいだん 中 ちゅう 。
中國 ちゅうごく 推動科 か 創 そう 教育 きょういく 以為將來 しょうらい 科 か 創 そう 經濟 けいざい 發展 はってん 儲 もうか 備人才 じんさい 的 てき 世界 せかい 教育 きょういく 趨勢 すうせい 。
2017年 ねん 八 はち 月 がつ ,國務 こくむ 院 いん 頒佈《新 しん 一代人工智慧發展規劃》,裡 うら 面 めん 就明確 かく 提出 ていしゅつ :要 よう 在中 ざいちゅう 小學 しょうがく 階段 かいだん 設置 せっち 人工 じんこう 智慧 ちえ 相關 そうかん 課程 かてい 。2018年 ねん 一 いち 月 がつ ,教育 きょういく 部 ぶ 印 しるし 發 はつ 《普通 ふつう 高 だか 中 ちゅう 課程 かてい 方案 ほうあん 和語 わご 文 ぶん 等 とう 學科 がっか 課程 かてい 標準 ひょうじゅん (2017 年版 ねんばん )》,當 とう 中 ちゅう 增加 ぞうか 了 りょう 資料 しりょう 與 あずか 計算 けいさん 等 とう 必修 ひっしゅう 課 か ,還 かえ 加入 かにゅう 了 りょう 資料 しりょう 結構 けっこう 、人工 じんこう 智慧 ちえ 、開源 かいげん 硬 かた 體 からだ 設計 せっけい 等 とう AI 相關 そうかん 的 てき 選 せん 修 おさむ 課程 かてい 。
深 ふか 圳市龍 りゅう 崗區教育 きょういく 局 きょく 頒布 はんぷ 了 りょう 《深 ふか 圳市龍 りゅう 崗區A-STEM課程 かてい 建設 けんせつ 的 てき 指導 しどう 意見 いけん 》 (页面存 そん 档备份 ,存 そん 于互联网档案 あん 馆 ),提出 ていしゅつ 了 りょう STEM的 てき 新 しん 變 へん 式 しき A-STEM,旨 むね 在 ざい 強調 きょうちょう 人文 じんぶん 引領,STEM要 よう 為 ため 人類 じんるい 福祉 ふくし 服務 ふくむ 。
注 ちゅう 释[ 编辑 ]
参考 さんこう 文献 ぶんけん [ 编辑 ]
参 まいり 見 み [ 编辑 ]
科学 かがく 、技 わざ 术、工程 こうてい 、数学 すうがく (STEM)领域
領域 りょういき
組 くみ 件 けん 技 わざ 术史信 しん 息 いき 技 わざ 术教育 きょういく 理論 りろん 和 かず 概念 がいねん 其他